Брати Грімм. Казка “Пані метелиця”

Мета: розкрити зміст і головну думку казки; зацікавити творчою спадщиною братів Грімм; удосконалювати навички виразного, вдумливого читання, переказу фольклорних творів; розвивати усне мовлення школярів; виховувати працелюбність та доброту, почуття поваги до культури інших народів.

Обладнання: портрети братів Грімм, збірки їхніх творів, ілюстрації до них. теорія літератури: народна казка, конфлікт, герої-персонажі.

ХІД УРОКУ

І. Мотивація навчальної діяльності школярів

– У народі завжди вірили, що працьовита й добра людина,

хоча інколи й страждає, проте все одно отримує винагороду за своє праведне життя й стає щасливою. Тому про це у різних народів складено безліч казкових історій. Є така казка і в збірці братів Грімм, називається “Пані метелиця”. через що сумувала героїня, чому раділа, чому не залишилася жити у доброї господині, ми дізнаємося, познайомившись із цим твором. і кожен має зрозуміти, чому, читаючи цю казку, ми, сучасні люди, вболіваємо за героїню, засмучуємось або відчуваємо полегшення, коли історія закінчується добре для доброї людини, а зла й вередлива справедливо покарана.

II. Оголошення теми й мети уроку

III.

Актуалізація опорних знань

1. розповідь учнів про відомих збирачів фольклору

2. Переказ самостійно прочитаних казок братів Грімм

3. Визначення в казках головного конфлікту, реального та фантастичного

IV. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу

1. Виразне читання казки братів Грімм “Пані метелиця”

З коментарями вчителя та поясненням незнайомих

І малознайомих слів та виразів

Пасербиця – нерідна дочка для одного з подружжя; гидка – негарна; попелюшка – та, що виконує найбруднішу роботу в домі; починок – намотані на паличку нитки; мачуха – нерідна мати, дружина батька; лаяти на всі заставки – дуже голосно й образливо; знепритомніла – втратила свідомість; відлягло від серця – заспокоїлася; пряжене – тушковане, приготовлене на слабкому вогні; бракує – не вистачає; брама – ворота з надбудовою; цямрина – частина колодязя, що виступає над землею; терен – колючий чагарник; загадувати роботу – давати завдання щось зробити; гадаючи – думаючи.

2. обмін враженнями про прочитане

– Що найбільше в казці сподобалося? чому?

V. Закріплення знань, умінь та навичок

Поєднайте означення з особами та предМетаМи, які вони характеризують:

VI. Домашнє завдання

Навчитися виразно читати й переказувати казку “Пані метелиця”; зробити ілюстрації.

VII. Підсумок уроку

Інтерактивна вправа “мікрофон”

Продовжте речення:

Німецька казка “Пані метелиця” нагадує мені… найкраще читав (читала), (працював (працювала)) на уроці… мені здається, що ця казка….