Леся Українка — мужня, волелюбна людина, яка завжди вірила в перемогу робітничого класу над експлуататорами. Вона любила сій народ і високої цінувала його прагнення бути незалежним. З цією темою в поемі тісно пов’язана 1 проблема ролі поета в житті народу.
Народній співець живе серед людей, він? знайшов собі вірних друзів та однодумців. Його пісні висловлювали думки і і почуття трудящих, ті їх підхоплювали і розносили по світу. Пісні співця-поета стали великою силою.
Вони допомагали людям у боротьбі, звеселяли їхнє життя. Пісня його надихала повстанців, а викривала панівний клас. Так пісня поета із «Давньої казки» стала гнівним засобом проти графа Бертольда і його помічників.
Ось одного разу чує Граф лихі; тривожні вісті: Донесла йому сторожа, Що не все спокійно в місті; Що співці по місті ходять І піснями люд морочать, Все про рівність і про волю У піснях своїх торочать Вже й по тюрмах їх саджають, Та ніщо не помагає, їх пісні ідуть по людях, Всяк пісні ті переймає.
Леся Українка показує дивну силу слова, поезія для співця є способом життя, бо його сила у зв’язку з народом:
А Бертольд, почувши з вуст народу пісню, яка майже глибокий сатиричний! зміст, дрижить від гніву і страху:
Що се, що? — кричить Бертольдо — Гей, ловіть співця, в’яжіте! У тюрму його, в кайдани Та скоріш, скоріш біжіте!
Граф пропонує поету жити у нього, стати придворним співцем, мати багатство. Але поет відмовляється, бо розуміє, що слово повинно бути на сторожі інтересів народу:
Золотих не хочу лаврів, — З ними щастя не здобуду. Як я ними увінчаюсь, То поетом вже не буду. Не поет, у кого думки Не літають вільно в світі, А заплутались навіки В золотій тонкі сіті Не поет, хто забуває Про страшні народні рани, Щоб собі на вільні руки Золоті надіть кайдани!
Слово поета підніме народ на боротьбу з тираном Бертольдом. Ніякі погрози, ніяке самохвальство про розправу не допоможуть графові, бо саме пісня поета нагадає цьому деспоту про розплату, яка скоро настане.
Related posts:
- Порівняльна характеристика образів Якима Сомка та Іванця Брюховецького Відтворення історичної долі України в роки Руїни в історичному романі «Чорна рада». Один із корифеїв української літератури, видатний письменник, ім’я якого несправедливо було виключене з історії української літератури, в своєму історичному романі «Чорна рада» показав нам два протилежних образи: Сомка і Брюховецького. Ними автор розкриває головний конфлікт, через який бачимо основну думку твору. Ці персонажі ... Читать далее...
- Порівняльна характеристика образів Якима Сомка й Івана Брюховецкого Відтворення історичної долі України в роки Руїни в історичному романі «Чорна рада». Один з корифеїв української літератури, що видається письменник, ім’я якого несправедливо було виключено з історії української літератури, у своєму історичному романі «Чорна рада» показав нам два протилежних образи: Сомка й Брюховецкого. Ними автор розкриває головний конфлікт, через який бачимо основну думку добутку. Ці ... Читать далее...
- Невмирущість духовної краси в драмі Лесі Українки «Лісова пісня» Хто не знає української поетеси Лесі Українки? Ії творчість — це уславлення людини, її духовної краси, її гармонії. І як наслідок роздумів Лесі — поява її Мавки, в якій поєднується і краса кохання, і краса природи, і краса найвищої гармонії природи й людини. Мавка — дочка природи, й живе вона поряд зі своїми «рідними» — ... Читать далее...
- Приклад твору: Ідея гармонії людини і природи у «Лісовій пісні» Лесі Українки «Проблемна філософська драма-феєрія «Лісова пісня» — неповторно прекрасна думками і мріями, глибокими ідеями і благородними почуттями, музикальністю мови і красою зображення чарівної української природи», — писав про твір Лесі Українки М. Рильський. Наша література не знає іншої драми такого роду, котра б за повнотою відтворення єдності людини і природи рівнялася з «Лісовою піснею». У свою ... Читать далее...
- Трагедія рідного краю у драмі Лесі Українки «Бояриня» Рідну землю не вибирають — на ній народжуються, там живуть. А якщо навіть доводиться звідти виїхати, иро неї ніколи не забувають, бо це значить зрадити своїм кореням, своїй пам’яті, самому собі. Тільки духовною єдністю з рідним краєм і живе людина. А значить, якщо на Батьківщині відбувається трагедія, це озивається болем у людському серці. Боліло серце ... Читать далее...
- Філософський мотив сенсу людського життя в драмі Лесі Українки «Лісова пісня» Світова література не знає іншої драми такого роду, котра б за глибиною думки, яскравістю образів, повнотою відтворення єдності людини і природи рівнялася з «Лісовою піснею». «…Пісню складу в твою честь, ясну, голосну і барвисту» ,- писала Леся Українка, звертаючись до України. І вона склала таку пісню. Це драма-феєрія, підгрунтям якої була фольклорна основа. Поетеса змальовує ... Читать далее...
- Лірика Лесі Українки. «і все-таки до тебе думка лине», «і ти колись боролась, мов ізраїль» Мета : ознайомити учнів з тематикою поезії 80-х, 90-х років, розкрити зумовленість еволюції світогляду і стиль письменниці, спрямувати учнів на сприйняття поезії в єдності змісту й форми; розвивати в учнів поетичне сприйняття світу, навички аналізу поетичних творів; виховувати естетичний смак, прищеплювати любов до поезії. Тип уроку: комбінований. Обладнання : твори Лесі Українки, альбом «Леся Українка». ... Читать далее...
- Образ Мавки в драмі Лесі Українки «Лісова пісня» Ім’я Лесі Українки навічно увійшло в історію української літератури, як ім’я поетеси, в чиєму серці живе безсмертна іскра Прометея. Тому з-під пера цієї великої жінки виходить чудова драма-феєрія, у якій зображується невмирущість духовної краси. Краса ніколи не вмирає в серці Лесі Українки, як і в серні у її улюбленої героїні — Мавки з «Лісової пісні». ... Читать далее...
- Історичні віхи в історії українського народу (за драмою Лесі Українки «Бояриня») Можна було б свою розповідь розпочати від татаро — монгольської навали, яка не тільки знищила українську державність, а й фізично вигубила народ, так підірвала його біологічні сили, що він став легкою здобиччю сусідів і потрапив до них у неволю. Однак у даній роботі ми зосередимося на подіях, що відтворені на сторінках художніх творів, які вивчаються ... Читать далее...
- Усвідомлення Т. Шевченком власної місії поета Висловлювання В. Бєлінського адресоване російському поетові М. Лєрмонтову. Проникнення в його зміст дає право підстави стверджувати, що воно (иисловлювання) віддзеркалює сутність великого українського мислителя Т. Г. Шевченка, який «…вийшов з народу, жив з народом, і не тільки думкою, її обставинами життя був з ним міцно і кровно пов’язаний». Невмирущий дух поета, — писав П. Грабовський, ... Читать далее...
- Тема поета у творчості В. Маяковського XX століття — це вік колосальних суспільних протиріч і потрясінь. Кожне століття має потребу у власному поеті, що зробив би «біль часів своїм власним болем». Таким поетом XX століття був Маяковський. З його потужною, що владно увійшла у нашу свідомість і літературу поезією зв’язано дуже багато чого. Він перший, використовуючи свій незвичайний ритм, з’єднав політику ... Читать далее...
- «Караюсь, мучусь, але не каюсь» — життєве кредо поета-громадянина Якось до мене потрапили вірші грузинського поета В. Гапріндашвілі. Читаючи їх, я звернула увагу, на вірші, присвячені Тарасу Шевченку, і запам’ятала одну строфу: Не вмре повік твоє святе ім’я! Йому, як сонцю, вічно пломеніти! І буде пісня зроджена твоя, Мов океан розбурханий, гриміти. Так, стільки буде жити людина на землі, скільки будуть пам’ятати ім’я Великого ... Читать далее...
- Особистість поета зі сторінок «Кобзаря» В історії світової літератури виділяються ті книги, що ввібрали науку віків і мають для народу величезне значення. До таких книг відноситься й «Кобзар», книга, яка займає в українців перше місце. Долю «Кобзаря» можна вважати дивовижною, бо вірші, що її складають, писались або в мандрах, або в казематах, у роки вигнання. Більшість віршів була створена поетом ... Читать далее...
- Порівняльна характеристика Жука і Телепня У повісті Панаса Мирного «Лихі люди» основа залишається традиційною для української літератури XIX ст. — зіткнення особи і середовища, але спосіб співвіднесення героя і обставин інший: інтелігент і світ тісно пов’язані, а письменник такий зв’язок подає шляхом безпосереднього аналізу. У центрі уваги автора образ письменника Петра Телепня, який за прогресивні ідеї своєї творчості опинився за ... Читать далее...
- Вірш «Я пам’ятник собі спорудив нерукотворний», як підсумок творчого шляху поета Для мене А. С. Пушкін — самий улюблений поет. Пушкінська епоха йде від нас усе далі й далі, але Пушкін від нас не віддаляється, навпаки, з роками він стає нам ближче. Творчість Пушкіна багатогранно. У своїх добутках він міркував на філософські, історичні й соціально-політичні теми, він розкривав всю їхню глибину, використовуючи яскраву антитезу У вірші ... Читать далее...
- Мотиви України в житті та творчості австрійського поета Р. М. Рільке З віком хочу йти, Вчувати вітер віщого листа, Якого склали Бог, і я, і ти. Чужа рука вгорі його горта. Це уривок із вірша Райнера Марії Рільке. Його ліричний герой — прочанин, тихий, мовчазний, смиренний. Вірші до «Книги прощ» та «Книги життя чернечого» написані під впливом подорожей по Україні. І мене просто розпирає від гордощів, ... Читать далее...
- Тематична контрольна робота. «Вступ. Усна народна творчість, Давня українська література. Проза» Мета: Узагальнити знання учнів за вивченими тема — Ми, виявити рівень знань, умінь та навичок з метою корекції; розвивати пам’ять, образне та логічне мислення, вміння висловлювати власні судження, аргументувати їх; виховувати повагу до історичного минулого свого народу. Обладнання: Тестові завдання у двох варіантах. Теорія літератури: Аналіз художнього твору, контекст, естетика, Народна пісня, балада, притча, літопис, ... Читать далее...
- Порівняльна характеристика Чіпки та Грицька Твір За романом Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Роман Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» не тільки широко охопив соціальні явища дійсності, а й дав справжню галерею образів селян і панів-кріпосників, що сприяло багатогранному розкриттю своєрідності характерів та поведінки головних персонажів. Спробуємо розглянути образи цих персонажів — Чіпки та Грицька ... Читать далее...
- «Божественна комедія» найвидатніше творіння італійського поета Данте У творчості жодного з митців Середньовіччя не відобразились особливості цієї доби в історії людства так повно і яскраво, як у Данте. Саме його життя стало символом життя середньовічної людини-мислителя, людини-митця, що прагне справедливості. Через політичні пристрасті, що палали у рідній поетові Флоренції, Данте став вигнанцем. Майже двадцять років він прагнув повернутися на батьківщину, де був ... Читать далее...
- Порівняльна характеристика перекладів «Сонета№66» (Вільяма Шекспіра) російськими авторами С. Маршаком і Б. Пастернаком Паустовский К. Г Порівняльна характеристика перекладів «Сонета№66» (Вільяма Шекспіра) російськими авторами С. Маршаком і Б. Пастернаком Сонет — віршована форма, де глибокий зміст укладений у питаннях життя, бажаного, але недостигаемого щастя. Сонети, особливо «шекспірівські», по праву можна назвати високими зразками любовної лірики. Адже всі вони перейняті істинністю й відвертістю поезії. На мій погляд, із всіх ста п’ятдесятьох чотирьох ... Читать далее...
- Тема поета й поезії у творчості Пастернаку Міркуючи Про природу поетичної творчості, В. Пастернак писав: «Сучасні плини уявили, що мистецтво — як фонтан, тоді як воно губка. Вони вирішили, що мистецтво повинне бити, тоді як воно повинне всмоктувати й насичуватися. Вони порахували, що воно може бути розкладене на засоби виразності, тоді як воно складається з органів сприйняття. Йому варто завжди бути в ... Читать далее...
- Поема «По праву пам’яті» Твардовский А. Т Поема «По праву пам’яті» Стуляючи віку уроки. Сама собою приходить думка — До усім, з ким було по дорозі Живим і полеглої віднести. А. Твардовский Великі події, що відбулися в нашій країні, відбилися у творчості Олександра Трифоновича Твардовского й у формі прямого їхнього зображення, і у формі пов’язаних з ним окремих переживань-міркувань. У цьому змісті ... Читать далее...
- Декларація творчих принципів поета у вірші «Іванові Франкові» Микола Вороний — особистість надзвичайно багатопланова. Він увійшов в історію як активний діяч, не байдужий до суспільних зрушень, виявив себе талановитим поетом, якому не чужим було й новаторство. Вивчаючи кращі зразки світової літератури, М. Вороний прагнув вивести українську літературу на європейський рівень. Декларуючи власні думки у зверненнях до визначних митців того часу, листуючись із ними, ... Читать далее...
- Порівняльна характеристика Онєгіна й Печорина по романах «Євгеній Онєгін» і «Герой нашого часу» Євгеній Онєгін Пушкін А. З Порівняльна характеристика Онєгіна й Печорина по романах «Євгеній Онєгін» і «Герой нашого часу» Постараємося зрівняти образи двох літературних персонажів: Онєгіна й Печорина. Набагато легше порівнювати героїв одного добутку або, у крайньому випадку, письменника. Але говорити про персонажів, створених Пушкіним і Лермонтовим, так само важко, як і цікаво. Ці геніальні художники створили образи героїв, характерних свого ... Читать далее...
- Біографія і творчість Бертольда Брехта Брехт (1898-1956) народився в Аугсбурзі, в родині директора фабрики, вчився в гімназії, займався медициною в Мюнхені і був покликаний в армію як санітар. Пісні та вірші молодого санітара привертали увагу духом ненависті до війні, До прусської вояччини, до німецького імперіалізму. У революційні дні листопада 1918 Брехт був обраний членом Аугсбурзького солдатського ради, що свідчило про ... Читать далее...
- Тема. Байронічний герой і настрої «світової скорботи» у віршах поета Мета :поглибити знання з теорії літератури про лірику, дати поняття про байронічного героя; навчати вдумливого читання ліричних творів; розвивати творчі здібності, уміння аналізувати; виховувати любов до прекрасного. портрет Байрона. проблемний урок з елементами дослідницької роботи. ХІД УРОКУ І. актуалізація опорних знань 1. Колективна робота Записи у зошити Основні періоди творчості Байрона 1. 1807-1809 рр.- лірична ... Читать далее...
- Характеристика образів дворянина ераста й селянки Лізи Як і в колишні роки, з маленькою торбинкою за плечима Карамзин на цілі дні йшов бродити без мети й плану по милих підмосковних лісах і полям, що підступили впритул до застав білокамінної. Особливо залучили його околиці старого монастиря, що піднімався над Москвою-Рікою. Сюди Карамзин приходив читати улюблені книги. Тут у нього виникла думка написати «Бідну ... Читать далее...
- Сравнительная характеристика образов поэта и рыцаря Бертольда Леся Украинка — мужественный, свободолюбивый человек, который всегда верил в победу рабочего класса над эксплуататорами. Она любила свой народ, и высокой ценила его стремление быть независимым. С этой темой в поэме тесно связана 1 проблема роли поэта в жизни народа. Народный певец живет среди людей, он нашел себе верных друзей и единомышленников. Его песни высказывали ... Читать далее...
- Єсенінський роман у віршах (поема С. Єсеніна «Ганна Снєгіна») Поема С. Єсеніна «Ганна Снєгіна» починається і закінчується ліричним акордом — спогадами автора про ранню юність, про «дівчину у білій накидці». Розвиток сюжет одержує у першій частині поеми: герой повертається у рідні місця після трирічної відсутності. Відбулася Лютнева революція, але війна триває, землі селяни не одержали. Назрівають нові грізні події. Але герой хоче залишитися осторонь ... Читать далее...
- Кохання на прикладі творчісті російського поета Олександра Блока Я здавна глибоко захоплювався творчістю російського поета Олександра Блока. Його символістські твори неодмінно викликали в мене враження таємничості, містичності. Саме такою уявляв собі його долю. Здавалась вона мені незвичайно романтичною, сповненою солодкого страждання і великого кохання. Я не раз змальовував у власній уяві образ Прекрасної Незнайомки, яка полонила серце видатного художника слова. Тільки згодом збагнув, ... Читать далее...
- Поема «Енеїда» І. Котляревського — справжня енциклопедія українознавства «Енеїда» Івана Котляревського «гриміла» на всю Україну, чутки про неї дійшли в свій час і до Росії. Вона ніби зосереджувала в собі справжній український колорит з усіма улюбленими народними звичаями, іграми, танцями, стравами, одягом, зосереджувала, заповнювала і все об’єднувала. «Енеїда» стала надзвичайною енциклопедією, енциклопедією українознавства. Еней та його друзі-троянці… Чи це не українські козаки-запорожпі з ... Читать далее...
- Некрасов Народний поет Немає у великій російській літературі письменника, якого б ці слова визначали настільки точно й всеобъемлюще, як Некрасова. Некрасов — народний поет не тільки тому, що говарив про народ, але й тому, що їм говарив народ. Уже в таких добутках, як «Трійка», «У дорозі», «Колиськова пісня» відкрилося чудову якість некрасовськой поезії — демократизм, любов до народу. ... Читать далее...
- Мудрість (італійська казка) Застала ніч бродячого торговця в шляху, і згорнув він на постоялий двір. Він поставив у кут короб, у якому носив товари, і попросив господарку приготувати вечеря. Господарка відправилася в кухню, щоб зажарити яєчню зі свининою, розпалює вогонь, а сама думає: «Хотіла б я знати, що в постояльця в коробі». Жарить яєчню, а про себе присуджує: ... Читать далее...
- Єдність образів негативних героїв у романі «Мертві душі» М. В. Гоголь ненавидів кріпосне право, тому в поемі «Мертві душі» він гнівно викриває кріпосництво, яке веде до зубожіння країни, до економічної і культурної відсталості її, до вимирання селянства. «Мертві душі» — це поема про Росію. Автор вдало вибрав сюжет і зумів показати всю Русь. Герой поеми Чичиков Павло Іванович побував у багатьох місцях Росії: ... Читать далее...
- Контрольна робота за творчістю Л. Українки, О. Олеся, В. Винниченка, М. Вороного Контрольна робота за творчістю Л. Українки, О. Олеся, В. Винниченка, М. Вороного. 1 варіант 1. Укажіть в якому році М. Вороний опублікував звернення до українських літераторів своєрідний маніфест модернізму: А. 1908; Б. 1901; В. тысяча девятисот семнадцатого; Г. 1937; 2. Укажіть назву збірки поезій Олександра Олеся, що вийшла у 1907р.: А. «З журбою радість обнялась…»; ... Читать далее...
- Різдвяна казка «Різдвяна казка» Дійові особи Марфушка — Віка Малоок Марійка — Софія Начоса Різдвяний дід — Влад Омельянченко І ангел Марфушки-Ліза Мінасян ІІ ангел Марійки — Наташа Савицька І Волхв — Саша Граур ІІ Волхв — Андрій Павлов ІІІ Волхв — Павел Решетніков Зірка — Анжеліка Мірошніченко Казкарка-Аня Потьомка Дівчата Сцена І Співають дівчата Добрий вечір ... Читать далее...
- Тема. Поема «Мазепа»: історична основа та романтичний міф. Риси романтичного героя в образі Мазепи Мета : поглибити знання учнів з теорії літератури про романтизм, романтичну поему, романтичного героя, про творчість Байрона; формувати аналітичне читацьке вміння, уміння будувати аргументоване власне висловлювання; виховувати любов до історії України, до батьківщини. Обладнання: гроно на тему «Байрон», ілюстрації із зображенням Мазепи. Тип уроку: поглиблене вивчення художнього твору. Той, хто не любить свою батьківщину, Нічого ... Читать далее...
- Життєвий і творчий шлях російського поета Бориса Пастернака Мета : допомогти учням визначити джерела таланту поета, простежити духовну силу митця в протистоянні владі; розкрити особливості пастернаківської поетики; розвивати навички виразного читання ліричних творів, їх аналізу, уміння проникати в суть художніх образів митця; виховувати любов до поезії, прагнення до самопізнання та самовдосконалення, естетичні смаки. Обладнання : портрет письменника, видання творів, ілюстративні матеріали до біографії ... Читать далее...
- «Гобсек». Зіставлення образів Фанні Мальво Й Анастазі Де Ресто. Роль Дервіля Мета: допомогти учням усвідомити значення висвітлених автором моральних проблем, показати майстерність автора у змалюванні образів, побудові повісті; розвивати навички характеристики образів, критичного осмислення прочитаного, висловлювання й аргументування власних думок; виховувати прагнення до доброчесного життя. оснащення: портрет письменника, видання твору, ілюстрації до нього, фрагменти кінофільму. тип уроку: формування вмінь і навичок. Хід уроку I. Мотивація навчальної ... Читать далее...
- І. П. Котляревський. Життя і творчість. Поема «Енеїда» Тема: зацікавити учнів творчістю письменника, допомогти усвідомити її значення для розвитку нової української літератури; розвивати навички сприйняття інформації на слух, виразного читання ліро-епічних творів, їх коментування; на прикладі життя письменника виховувати патріотизм, національну свідомість, любов до мистецтва. Обладнання: Портрет письменника, ілюстрації до його жит — Тєвого і творчого шляху, книжкова виставка різних видань його творів. ... Читать далее...
Поема Лесі Українки «Давня казка»: порівняльна характеристика образів поета і лицаря Бертольда