Продовження Казки братів Грімм “Пані Метелиця”
Брати Вільгельм (1786-1859) та Якоб Грімм (1785-1863) вирішили підтримати німецьку культуру, “дати молоді та народові здорову поживу, від якої ніхто не відмовиться” – вони записували народні німецькі казки з уст різних оповідачів – чиновників, селян, дворян, підготували й видали кілька збірок народних казок. Брати Грімм були німецькими вченими, філологами, які досліджували фольклор та вивчали мову рідного народу. Брати Грімм почали створювати “Словник німецької мови” і своєю працею підтримували національний дух та рідну німецьку культуру.
Найвідоміші
Через деякий час багато чого змінило ся в житті героїв казки “Пані Метелиця”. Отже, стара пані нагородила пасерби – к цю за працелюбність і чесність золотом. Дівчина була доброю, милосердною. Адже вона безкорисно допомогла і печі, і яблуньці.
А тепер, коли дівчина стала багатою, вирішила допомогти бідним людям. У народі говорять, що найбільше багатство людини не золото, а здоров’я. От і вирішила пасербиця допомогти людям, зробити їх щасливішими.
Вона відкрила лікарні для бідних людей.
Не забула дівчина і про
Дякували дівчині і дорослі, і малі. Слава пішла про її доброту навкруги. А через деякий час вона зустрілася з шляхетним юнаком.
Щиро покохали вони один одного, а невдовзі і одружилися.
Гуляє, дзвенить весілля, а знайомий півень зі своєї цямрини співає: Кукуріку, кукуріку! Молодим щастя до віку!
А мачуха зі своєю донькою-смолянкою аж зубами скреготіли від заздрощів. І чим більше заздрили, тим більше чорніли, чорніли… Аж поки не перетворилися на дві вуглини.
- Брати Грімм. Казка “Пані метелиця” Мета: розкрити зміст і головну думку казки; зацікавити творчою спадщиною братів Грімм; удосконалювати навички виразного, вдумливого читання, переказу фольклорних творів; розвивати усне мовлення школярів; виховувати працелюбність та доброту, почуття поваги до культури інших народів. Обладнання: портрети братів Грімм, збірки їхніх творів, ілюстрації до них. теорія літератури: народна казка, конфлікт, герої-персонажі. ХІД УРОКУ І. Мотивація навчальної […]...
- Брати Грімм. “Пані метелиця”. Уславлення любові до праці та інших людських чеснот Мета: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст казки; розвивати навички співвіднесення казкових подій із реальними; вміння аналізувати образи героїв за їхніми вчинками та моральними якостями; виховувати працьовитість, чесність та інші моральні якості, що становлять загальнолюдські цінності Обладнання: портрети братів Грімм, збірки їхніх казок, ілюстрації до них; сигнальні кружечки із зображенням емоцій. теорія літератури: конфлікт, народна […]...
- Ш. Перро як основоположник європейської казки. Збірка “Казки моєї матінки Гуски…” Мета: допомогти учням глибше засвоїти поняття про літературну казку; ознайомити з життям і творчістю основоположника європейської літературної казки Шарля Перро; розвивати навички виразного читання, переказу казок; виділення головної думки та виховних моментів; виховувати доброту, працьовитість, почуття справедливості, допитливість, фантазію та любов до читання художньої літератури. Обладнання: портрет письменника, збірки його казок різних видань, ілюстрації до […]...
- Боротьба добра зі злом – головний конфлікт народної казки Мета: допомогти учням усвідомити головний конфлікт народної казки; ознайомити з роботою відомих збирачів народної творчості, зокрема німецької; розвивати навички виділення головної думки, формулювання її, вміння самостійно працювати з підручником; розширювати учнівський кругозір; виховувати прагнення чинити добро, бажання до пізнання нового. Обладнання: портрети братів Грімм, збірки казок, зібраних ними та іншими фольклористами; карта Європи, старої Німеччини, […]...
- Казки нашого життя (за твором В. Симоненка Цар Плаксій та Лоскотон) ВасилЬ СимоненкО народився вс. Біївцях на Полтавщині в селянській родині. Вищу освіту здобув на факультеті журналістики Київського державного університету ім. Т. Г. Шевченка. Працював у редакціях обласних газет м. Черкас (“Черкаська правда”, “Молодь Черкащини”, “Робітнича газета”). Брав участь в антитоталітарному дисидентському русі на захист культури, української мови, свободи слова і думки. Тематика лірики Симоненка – […]...
- Єдина зустріч братів Єдина зустріч братів на війні У моєму роді воювали четверо чоловіків: три брати моєї бабусі і її чоловік мій дід. Хочу розповісти історію однієї фотографії із сімейного архіву. Старший брат бабусі Петро Вікторович Шарапов був кадровим офіцером ще до війни, служив під Харковом в артилерії. До початку війни він був капітаном. Родину втратив під час […]...
- Казки новорічної ночі (На сцену виходять учні класу, одягнені в маскарадні костюми або звичайний одяг) 1 учень. Привіт, друзі! Що це ви запізнилися на ялинку? 2 учень. Та… казки читали. Уявляєш, били-били баба з дідом яєчко і розбити не могли, а якась там мишка пробігла, зачепили хвостиком і розбила. 3 учень. Комп’ютерна мишка? Чи що? 2 учень. Та […]...
- Написання розділу до казки “Маленький принц” ХІД УРОКУ I. Мотивація навчальної діяльності Карта подорожі з “порожньою” планетою. Чи подобається вам казка “Маленький принц”? Що, на вашу думку, потрібно людині, щоб писати так, як Екзюпері? (Мати життєвий досвід, цікаві ідеї, уміти образно мислити, любити слово, уміти влучно й лаконічно говорити про важливе…) – Сьогодні ви спробуєте себе в ролі творців, письменників. Подивіться […]...
- В світі казки чарівної Комунальний заклад спеціальної загальноосвітньої школи ВИХОВНИЙ ЗАХІД – ПОДОРОЖ “В світі казки чарівної” Підготувала: Вчитель-дефектолог Цвєткова О. В. М. Жовті Води 2013р. Мета : Узагальнити знання українських народних казок; виховувати любов до народної творчості; пробуджувати бажання читати та знати більше казок; навчити дітей слухати, відповідати на питання; розвивати память, увагу, мислення, вміння передавати свої думки […]...
- Літературна вікторина “У казки на гостинах” Літературна вікторина “У казки на гостинах” В нашім класі знову свято Чути музику і сміх. На казковім святі нині Ми вітаємо усіх. Обіцяєм, що не буде Ніхто нині сумувати, Всіх ми кличем разом з нами Участь в конкурсі узяти. Визначати переможців Буде в нас журі поважне, Воно буде знаєм точно Об’єктивне і уважне. А якщо […]...
- Про казки Льюиса й Толкина ( Твір-Рецензія) Казки цих двох письменників зараз уже знають і в Росії. Вийшов “Владар кілець” і кілька оповідань Толкина, виходять казки Льюиса. В усьому світі їх друкують безперестану – виходить, люблять. Чи полюблять у нас, невідомо, але було б дуже добре, якби полюбилися Насамперед треба сказати небагато про цих двоє людей. Вони були вченими, філологами й викладали […]...
- Родина Сюськів – одна з фундаторів розвитку освіти нашого краю (продовження) 3.Сюсько Василь Іванович Сюсько Василь Іванович, народився 9 серпня 1934 року в с. Голятин Міжгірського району Закарпатської області в багатодітній селянській сім’ї. 1 вересня 1941 року поступив до першого класу Голятинської народної школи, початковий, курс навчання у якій закінчив наприкінці травня 1945 року. На початку вересня 1945 року вступив до п’ятого класу Новоселицької семирічної школи. […]...
- Казки нового часу у творчості М. Е. Салтикова-Щедріна Казка – один із самих яскравих фольклорних жанрів. В. И. Даль називає її “чарівним оповіданням, небувалою й навіть незбутньою повістю, сказаньем”. Казка вигадлива, вигадлива, незвичайна. Вона оповідає про чудесні події, героїчні подвиги, вірну любов. У кожній фантастичній історії обов’язково втримується серйозний моральний урок, тому що казка – це втілення народної мудрості, народних ідеалів добра й […]...
- Історія Мауглі в інших розділах повісті-казки “Мауглі” Кіплінга Мета: викликати в учнів інтерес до читання художньої літератури, творів Дж. Кіплінга; розвивати навички самостійного опрацювання літератури, переказу творів, визначення їх теми та основної думки; вміння складати інсценівки та діалоги, представляти їх; виховувати любов до художньої літератури, прагнення до пізнання світу, кращі моральні якості. Обладнання: книги Дж. Кіплінга, ілюстрації до них, портрет письменника. теорія літератури: […]...
- Тема. “Крихітка цахес” – шедевр романтичної казки-новели Мета : поглибити знання про романтизм як напрям світової літератури; ознайомити з життям та творчістю Гофмана; розвивати творчу уяву і читацький інтерес учнів; виховувати інтерес до літератури та мистецтва. портрет е. Т. а. Гофмана. Засвоєння нових знань і формування на їх основі вмінь та навичок. Великі люди – це зміст Книги людства. Ф. Геббель Великі […]...
- Виклад казки “Кіт у чоботах” Один мірошник залишив своїм трьом синам невелика спадщина – млин, осла й кота. Брати відразу ж поділили батьківську спадщину: старший взяв собі млин, середній – осла, а молодшому дали кота. Молодший брат дуже горював, що йому дісталася така погана спадщина – Брати можуть чесно заробляти собі шматок хліба, якщо будуть жити разом,- говорив він. – […]...
- Джули Олександра Майер – героїня серіалу “Розпачливі домогосподарки”;, дочка Сьюзан Фільми Джули Олександра Майер – героїня серіалу “Розпачливі домогосподарки”, дочка Сьюзан Джули Олександра Майер – героїня серіалу “Розпачливі домогосподарки”, дочка Сьюзан Джули Олександра Майер англ. J Джерело: серіал “Розпачливі домогосподарки” (з 2004 року) Автор: Марко Черри Роль виконала: Андреа Боуен Перший сезон У Джули чудові відносини з матір’ю, вони ставляться друг до друга, як подруги. […]...
- Антикріпосницька спрямованість повісті Марка Вовчка “Інститутка” Кожного разу після прочитання літературного твору довгий час перебуваю під враженням від подій, вчинків і характерів літературних героїв. Образи багатьох з них залишаються в пам’яті як найвищі взірці благородства, мужності, витривалості. Таким ідеалом для мене стали герої повісті Марка Вовчка “Інститутка”. Устина в Катря, Прокіп і Назар готові дорогою ціною і навіть своїм життям заплатити […]...
- Ш. Перро. “Попелюшка”. Ідея винагороди за людські чесноти та страждання МЕта: ознайомити учнів з пізнішими інтерпретаціями казки Шарля Перро; вчити порівнювати та відрізняти їх; розвивати навички аналізу казки, висловлення власних суджень з приводу прочитаного; виховувати кращі людські якості на прикладі позитивних героїв; любов до літератури. Обладнання: портрети письменників, митців, які інтерпретували в мистецтві образ Попелюшки; ілюстрації до твору В. Конашевича, Г. Доре, Гольц, Г. Траугота […]...
- Твір на тему: “Озеро в лісі” Опис теми: Опис природи лісу, літніх днів, лісового озера Озеру влесу. Бачили картину Васнецова “Аленушка”? Там сумна дівчина сидить на березі озера, а в темній воді відбиваються стовбури високих дерев, що оточують озеро? Цю картину я знаю з дитинства. Вона висить у мене на стіні, тому що мене кличуть Аленушка. А от такого озера я […]...
- Роздуми над казкою Шарля Перро “Попелюшка” У 1697 року у Франції вийшла перша збірка казок Шарля Перро. Виявилося, що цей державний муж, поет і критик, академік Французької академії, захоплювався народними оповідками і розважав ними королівський двір. Але Шарлю Перро здавалося, що казка – це несерйозний жанр, тому він говорив, що казки писав його син, а він сам тільки вигадував до них […]...
- Зустріч з працівниками МНС Сьогодні в нашій школі відбулась знаменна подія. Усі 100 першокласників слухали працівників МНС Криворучка Володимира Миколайовича та Зінченка Сергія Івановича які провели цікаве, змістовне і дуже необхідне заняття по протипожежній безпеці та поводженню з вогнем та електричними приладами. Без крил, без рук, без ніг, А вгору піднімається. (Дим) – У народі кажуть, що диму без […]...
- Білі ночі – Достоєвський (скорочено) Герой повісті, Мрійник (його імені ми так і не дізнаємося), вже вісім років живе в Петербурзі, але не зумів завести жодного знайомства. Йому 26 років. Літо, всі роз’їхалися на дачі. Мрійник бродить по місту і відчуває себе покинутим, не зустрічаючи людей, яких звик бачити день у день. Непомітно він опиняється біля міської застави і йде […]...
- Твори з англіської: Мої улюблені книги My Favourite Books. Я дуже люблю читати книги. Мій улюблений письменник і поет – О. С. Пушкін. Моя улюблена пушкінська поема – ” Полтава “, але також я люблю читати його поему ” Руслан і Людмила “. Моя сестра в другому класі, але вона також любить читати твори Пушкіна. Понад усе вона любить казки. Її […]...
- Трагічна доля Лариси в “темному царстві” (по п’єсі А. Н. Островського “Безприданниця”) Безприданниця Островський А. Н Трагічна доля Лариси в “темному царстві” (по п’єсі А. Н. Островського “Безприданниця”) Героями п’єс Островського найчастіше стають жінки. Безумовно, ці жінки є неабиякими й неординарними особистостями. Досить згадати героїню драми “Гроза” Катерину. Вона настільки емоційна, вразлива, що особняком коштує серед інших героїв п’єси. Доля Катерини чимсь схожа на долю іншої героїні Островського. У цьому випадку […]...
- Стрижнева тема творчості А. И. Солженицина – протистояння людини силі зла В оповіданні “Матренин двір” автор зобразив народний характер, що зумів зберегти себе в страшній смуті XX століття. “Є такі природжені ангели, вони начебто невагомі, вони сковзають як би поверх цієї рідоти”, анітрошки в ній не потопаючи, навіть чи стосуючись стопами її поверхні?.. Це – праведники, ми їх бачили, дивувалися (“диваки”), користувалися їхнім добром, у гарні […]...
- Протиставлення образів Пасербиці, мачухи та Дочки як втілення конфлікту добра і зла Мета: допомогти учням з’ясувати, як художньо втілюється головний конфлікт п’єси – протистояння добра і зла; розвивати образне та логічне мислення, навички читання за ролями, переказу твору та його оцінювання; виховувати почуття людської гідності, толерантності, гуманізму. Обладнання: портрет письменника, різні видання п’єси-казки, ілюстрації до неї. теорія літератури: драматичний твір, образи-персонажі (герої), антитеза. ХІД УРОКУ І. Мотивація […]...
- Проблематика драматичного етюду “По дорозі в Казку” Драматичний етюд “По дорозі в казку” є одним із взірців української символістської драми, оскільки проблемно-тематичні площини автор вирішив максимально абстрактно. Персонажі не мають імен (Хлопчик, Дівчина, Перший з натовпу), наскрізною є символіка (Казка – казкова омріяна країна, світле майбутнє, добро, благо, червоні маки – дороговказ до цієї мети, дорога – очищення). Тема твору є розробленою […]...
- Подібності характерів капітана Татаринова й Сани Григор’єва (по романі В. Каверіна “Два капітани”;) Два капітани Каверін В Подібності характерів капітана Татаринова й Сани Григор’єва (по романі В. Каверіна “Два капітани”) Роман Каверіна “Два капітани” – це книга про сильних і сміливих людей, про два капітанів, які боролися й шукали, знаходили й не здавалися. Кликали їхній капітан Татаринов і капітан Григор’єв Характери цих двох людей дуже схожі. Обоє вони любили подорожувати. Капітан Татаринов […]...
- Специфіка спілкування з дітьми раннього віку Багато тут залежить від того, як дорослі організовують спілкування з дитиною, які вимоги ставлять до цього спілкування. Якщо з дітьми спілкуються мало, обмежуючись доглядом за ними, то вони різко відстають у розвитку мови. З іншого боку, якщо дорослі у спілкуванні з дитиною намагаються ловити кожне бажання дитини, виконують все, що вона хоче, дитина може довго […]...
- Ліза Каталіна героїня роману І. С. Тургенєва “Дворянське гніздо” ЛІЗА Калітіна – героїня роману І. С. Тургенєва “Дворянське гніздо” (1859). Образ Л. К. дивовижний за красою, силою і художньої виразності. Ця молода дівчина відрізняється особливою одухотвореною красою, вона тонко відчуває поезію, музику, її натурі властива багата душевна життя. Внутрішній світ героїні формується під впливом її бабусі Марфи Тимофіївни, чиї погляди можна назвати крайніми у […]...
- Мрія Мрія Кожного року вони зустрічаються в останній вечір осені. Щоб знову побути разом всього три місяці. Час тяжкої розлуки падає з плечей, мов тягар. Цієї зустрічі вони чекали весь рік. І, ось тепер, коли вони разом, їм здається, що їх ніщо не розлучить. Але дарма… … Вони знайомі так давно, що інколи здається, не було […]...
- Думки з приводу твору Ольги Кобилянської “Людина” Творчість Ольги Кобилянської – окраса нашої літератури. У своїх творах письменниця звертає увагу не тільки па показ тогочасного життя, його проблем, а більше досліджує психологію людської душі, торкається проблем вічних і робить це у довершеній художній формі. Уже в повісті-дебюті “Людина” Ольга Кобилянська зуміла показати себе як тонкий знавець людської душі, через образ головної героїні […]...
- Ш. Перро. Казка “Попелюшка”. Сюжет Мета: ознайомити зі змістом твору; допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст казки; розвивати навички виразного читання, переказу основних епізодів казкової історії; виховувати на прикладі характеру головної героїні кращі людські якості. Обладнання: портрет письменника, збірка його казок, ілюстрації до твору. теорія літератури: літературна казка, герої твору (образи, персонажі). ХІД УРОКУ I. Мотивація навчальної діяльності школярів – З […]...
- “Дванадцять місяців”. Підлабузництво підлеглих та необмежена влада Головні причини спотворення характеру принцеси поглибити знання учнів про аналіз драматичного твору та образів-персонажів; розвивати логічне мислення, творчу уяву; сприяти становленню гуманних стосунків між людьми, виховувати самокритичність, прагнення до самовдосконалення. портрет письменника, різні видання п’єси-казки, ілюстрації до неї, аудіо – та відеоматеріали. драматичний твір, діалоги, монологи, репліка, образ (герой, персонаж, дійова особа). ХІД УРОКУ I. […]...
- Протистояння Добра і Зла у повісті Оксани Забужко “Казка про калинову сопілку” “Казка про калинову сопілку” – це переказ одвічної біблійної історії про Каїна. та Авеля. Ця інтерпретація є поглядом сучасної освіченої жінки на вічне протистояння життя і смерті, Добра і Зла. Може саме тому це історія не двох братів, а двох сестер. Оксана Забужко створила філософський твір, надихаючись творчістю українського народу: народними казками та баладами про […]...
- Дві героїні, дві долі Твір по літературі: Дві героїні, дві долі Олександр Сергійович Пушкін у своїй творчості створив целую галерею жіночих характерів. Його героїні дуже різні: жагучого й рвучкі, як Зарема й Земфіра з поем “Бахчисарайський фонтан” і “Цигани”, ніжні й боязкі, люблячі й вірні, як Марья Троекурова й Маша Миронова з романів “Дубровский” і “Капітанська дочка”. Зрівняємо двох […]...
- Висновки про цінність людяності Такий маленький, але зворушливий епізод описаний тут Ю. Мушкетиком. Проте в ньому так добре розкрилися характери людей. Хлопчик, хоч і був малим, та зрозумів, що соромно брати гроші з солдатів, які їдуть на фронт і, можливо, не повернуться, як його батько. Доброта, милосердя, почуття вдячності до мужніх захисників вітчизни перемогли в дитячому серці бажання мати […]...
- Героїко-романтичний жанр у новели “Мати” та “Я (Романтика)” Обидва твори – трагедійного звучання. Для новели “Мати” письменник вибирає іншу форму вираження. В ній наявний міфологічний струмінь. Навіть сам початок твору нагадує розлогий зачин народної казки: “Батько цих бойових хлопців помер дуже давно – так давно, що й не скажеш…” І сама характеристика образів теж іде від казки: “Як пам’ятають старожили, з батька був […]...
- Гіперактивні діти Гіперактивна дитина. Як подолати труднощі? Ви чули про таке захворювання, як синдром гіперактивності? Так, цей синдром – таке ж захворювання, як вада серця або ниркова недостатність. І як ми не будемо сварити дитину за те, що вона страждає на якусь хворобу, так і у випадку із синдромом гіперактивності розуміємо, що малюк потребує особливої уваги та […]...