Тестування з теми. Ясунарі Кавабата “Тисяча журавлів”
1. Ім’я Кавабата стало широко відомим після публікації книги:
А) “Щоденник шістнадцятирічного юнака”; б) “Країна снігу”;
В) “Тисяча журавлів”; г) “Голос гір”;
Д) “Давня столиця”.
2. Уповільненість і непослідовність сюжету в творах Кавабата покликані:
А) відтворити плин подій в ритмі самого життя;
Б) передати людську відчуженість від світу;
В) відтворити стан людської психіки, почуттів.
3. Чайна церемонія в сюжеті роману “Тисяча журавлів” є:
А) тлом для основних подій;
Б) основою
В) одним із елементів сюжету, частиною твору.
4. Кікудзі не цінує чайної церемонії, бо:
А) вважає обряд надуманим, формальністю; б) вважає обряд застарілим, несучасним;
В) в його родині не визнають цього обряду; г) противиться впливу Тікако через обряд.
5. Чайна церемонія у виконанні Тікако стає:
А) шляхом осягнення краси, гармонії світу; б) засобом досягнення мети, впливу на людей;
В) уроком давніх традицій, джерелом духовності.
6. “В його уяві виринула зграбна постать дівчини, її стримані, граціозні рухи, легка тінь листя на сьомзі й м’які відблиски
А) пані Ооту; б) Тікако; в) Фуміко; г) Юкіко.
7. Образ Фуміко є втіленням:
А) беззахисності, домашнього тепла; б) чистоти, недосяжного ідеалу;
В) минулого, що заважає щастю; г) палкого кохання, самовідданості.
8. Втіленням вишуканості, ідеальної природної краси в романі є:
А) квітка; б) чашка; в) хустка; г) глечик.
9. Кікудзі хотів відмовитись від кохання і одруження з Юкіко, бо:
А) дівчина йому не подобалася; б) Тікако плямує їхні стосунки;
В) захоплюється іншою – Фуміко; г) хоче сам обрати наречену.
10. Темою роману “Тисяча журавлів” є пошуки:
А) сімейного щастя; б) краси, чистоти, ідеалу; в) свого “я” у світі.
11. Змальовуючи історію Кікудзі, Кавабата зосереджує увагу на:
А) логіці подій; б) характерах героїв; в) моментах осяянь душі.
12. Індивідуальним стилем письменника називають:
А) стійку своєрідність, оригінальні риси його творчої манери;
Б) належність до певного напряму;
В) загальні особливості образного відтворення дійсності.
Відповіді:
1. б; 2. а; 3. б; 4. г; 5. б; 6. г;
7. а; 8. а; 9.б; 10. б; 11. в; 12. а.
- Тестування з теми. Габріель Гарсіа Маркес “Сто років самотності” 11 клас ТЕСТУВАННЯ З ТЕМИ Габріель Гарсіа Маркес “Сто років самотності” 1. Роман (бессмертное произведение) “Сто років самотності” в творчості Гарсіа Маркеса: А) започаткував тему самотності; б) приніс автору Нобелівську премію; В) започаткував “магічну течію”; синтезував творчі здобутки митця. 2. За визначенням автора, жанр “Ста років самотності”: А) роман-хроніка; б) роман – міф; В) роман […]...
- Гарун-Аль-Рашид – арабський халіф з казок “Тисяча й одна ніч” Гарун-Аль-Рашид – арабський халіф з казок “Тисяча й одна ніч” Міфи й легенди Гарун-Аль-Рашид – арабський халіф, був главою Аббасидского халіфату в 786 – 809 роках. Ім’я можна тлумачити як “справедливий араб”. Джерело: казки “Тисяча й одна ніч” Ар-Рашид не є частиною його ім’я – це прізвисько, що він одержав від свого батька, халіфа Мухаммада […]...
- Кавабата – “Красотой Японии родившийся” Сочинение на тему влияние национальной этики и эстетики на творчество Кавабаты. Кавабата прожил довольно длинную жизнь, написал свыше 400 романов, повестей, эссе. Он первый японский писатель, которому была присуждена Нобелевская премия (1968) “за писательское мастерство, которое с большим чувством передает суть японского способа мышления”. Творчество Ясунари Кавабаты – сложна и многогранна. В молодости он захватывался […]...
- Тестування за романом А. Камю “Чума” ТЕСТУВАННЯ З ТЕМИ Альбер Камю “Чума” 1. Міжнародного визнання Камю досяг після публікації: А) трагедії “Калігула”; б) повісті “Сторонній”; В) есе “Міф про Сізіфа”; г) роману “Чума”. 2. Роман (бессмертное произведение) “Чума” побудований як: А) хроніка зачумленого міста; б) щоденник Ріе; В) зібрання спогадів про епідемію. 3. Ріє задумує і пише оповідь про чуму: А) […]...
- Дух национальной культуры в творчестве Ясунари Кавабата Изолированная от стран Западной Европы, ориентированная на сохранение национально-культурной традиции Япония, начиная со второй половины XIX ст., все активнее контактирует с миром идей западной и славянской культур. Путь, который проходит японская литература конца ХІХ-ХХ ст., во многом напоминает западный путь литературного развития. В японской прозе также сосуществуют и сменяют друг друга направления, которые являются более […]...
- Поиски гармонии человека с природой в повести Кавабата “Тысяча журавлей” Повесть Кавабата “Тысяча журавлей” представляет читателю японские национальные принципы этики и эстетики, среди которых едва ли не главной проблемой является поиск гармонии Человека и природы. Природа для героев повести является не просто фоном, на котором вырисовывается канва человеческой жизни, природа – часть человеческого существа, его колыбель, ее мать, основа жизненной философии, постоянное эхо душевных порывов. […]...
- Контрольна робота з теми “Творчість Ч. Діккенса” ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Оголошення теми та мети уроку. Мотивація навчальної діяльності III. Контроль і корекція знань, умінь та навичок 1. інструктаж до виконання тестових завдань 2. Виконання контрольної роботи (виконуються всі завдання) Варіант І Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь – 1 бал) 1. Визначте, кому з героїв роману Діккенса “Пригоди […]...
- Основні теми та ідеї лірики О. Т. Твардовського Поезія Олександра Твардовського стала однією з яскравих сторінок історії російської літератури XX століття, сама доля цієї людини і поета глибоко символічна. О. Твардовський увійшов в літературу в середині 20-х років. У своїй ранній творчості поет оспівував нове сільське життя, колгоспне будівництво, одну зі своїх ранніх поем він назвав “Шлях до соціалізму”. У його віршах тих […]...
- Твір міркування з приводу теми дружби Дружба – це насамперед взаєморозуміння, відвертість і щирість. “Скажи мені, хто твій друг, і я скажу, хто ти” – це прислів’я акумулює в собі життєвий досвід і мудрість багатьох поколінь. Справді, узи дружби найчастіше поєднують людей, у яких багато спільного: місце проживання, навчання, праці; звички, інтереси, уподобання, моральні критерії. Звісно, правил без винятків не буває, […]...
- Патріарх – персонаж роману Маркеса “Осінь патріарха” Патріарх – головний персонаж роману, узагальнений образ латиноамериканського диктатора, втілення ідеї влади, її впливу на людину Джерело: роман “Осінь патріарха” Автор: Габриель Гарсия МаркесЭпиграф – Народився вінЭпиграф – у першій половиніЭпиграф – XIX в., мати – бідна птахівниця. Президентом його вибрали англійські моряки. Фігура Патріарха має мрячні характеристики, про нього складаються легенди, баєчки, плітки, але […]...
- Снежная страна – Ясунари Кавабата Япония тридцатых годов. Некто Симамура, мужчина средних лет, едет в поезде в снежную страну – так называется суровый горный край на севере Хонсю (главный остров Японии), который славится обильными снегопадами. Впервые он приехал туда полюбоваться северной природой год назад ранней весной, а сейчас едет снова: повидать молодую женщину, с которой свел знакомство. Симамура вырос в […]...
- Основні теми й ідеї добутків И. А. Буніна, А. И. Куприна Твір по літературі: Основні теми й ідеї добутків И. А. Буніна, А. И. Куприна У літературі взагалі, а в російській літературі особливо, проблема взаємини людини з навколишнім його миром займає дуже істотне місце. Особистість і середовище, індивідуум і суспільство – про це міркували багато російських письменників XIX століття. Плоди цих міркувань відбилися в багатьох стійких […]...
- В. Вітмен. Збірка “Листя трави”, її провідні теми й мотиви “Пісня про себе” – програмовий твір поета. Звернення до вільного вірша (верлібру) Мета: допомогти учням усвідомити ідейно-художні особливості поезій В. Вітмена, їх новаторський характер, своєрідність та естетичну цінність; розвивати навички аналізування ліричних творів, висловлювання своїх суджень та їх обгрунтовування; виховувати естетичні смаки, прагнення до пізнання світу й себе в ньому. оснащення: портрет поета, збірка його […]...
- Конспект уроку з геометрії в 9 класі. Узагальнення і систематизація знань, умінь та навичок з теми : “Правильні многокутники” Тема уроку:Узагальнення і систематизація знань умінь та навичок з теми “Правильні многокутники.” Мета: Закріпити та узагальнити знання, уміння та навички учнів з теми “Правильні многокутники”, вдосконалювати вміння застосовувати теоретичні знання при розв’язуванні задач; розвивати творчі здібності учнів, виховувати у них відповідальність за отримані знання, виховувати почуття колективізму. Тип уроку: Презентація теми. І. Організаційний етап. Перевірка […]...
- Методика викладання теми “Електронна почта” Курсова робота Електронна пошта Метою вивчення теми є ознайомлення з поняттям електронної пошти, формування вмінь і навичок користування поштовою програмою – приймання, зберігання, перегляду, творення, передавання до інших віддалених комп’ютерів, видалення із запам’ятовуючого пристрою комп’ютера поштових повідомлень. При вивченні теми Електронна пошта доцільно спочатку з’ясувати поняття “електронна пошта”, після чого ознайомити учнів з програмним забезпеченням для роботи […]...
- Конспект уроку геометрії в 9 класі. Урок узагальнення і систематизації знань, умінь та навичок з теми “Розв’язування трикутників” Тема:Урок узагальнення і систематизації знань, умінь та навичок з теми “Розв’язування трикутників”. Мета:повторити, закріпити та узагальнити знання і вміння учнів, формувати вміння застосовувати знання теоретичного матеріалу при розв’язуванні задач, виховувати відповідальність за отримані знання, виховувати почуття колективізму. Тип уроку: Презентація теми. Обладнання: індивідуальні картки-завдання, малюнки підготовлені групамиучнів до свого модуля. І. Організаційний момент. Перевірка готовності […]...
- Оскар Вайлд “Портрет Доріана Грея” Як сучасники називали Оскара Вайлда? Відповідь: Естет, принц Парадокс, король життя та ін. Назвіть твір, у якому Оскар Вайлд виклав свою “філософію мистецтва”? Відповідь: “Задуми”. Назвіть відомі вам твори О. Вайлда. Відповідь: Казки “Зоряний хлхгйчик”, “Щасливий Принц”, трагедія “Саломея”, комедія “Ідеальний чоловік”, роман “Портрет Доріана Грея” та ін. Який контраст лежить в основі роману Оскара […]...
- Біблійні мотиви в романі Б. Л. Пастернаку “Доктор Живаго” Біблія сама по собі багато значила для Б. Л. Пастернаку. В “Охоронній грамоті” він писав: “Я зрозумів, що, приміром, Біблія є не стільки книга із твердим текстом, ськільки записний зошит людства, і що таке все віковічне”. Тому цікаві біблійні мотиви в його тварчості. У романі “Доктор Живаго” одержали втілення як моральні сторони євангельського навчання, так […]...
- Вивчення теми “Прикметник” у 10 класі Прикметник Самостійна частина мови Який? чий? Ознака предмету змінюється узгоджується синтаксична роль З іменником означення Рід число відмінок присудок Підмет Розряди прикметників Якісні відносні присвійні Ознака може бути місце чий? Більша чи менша; час чия? Може бути коротка форма, матеріал чиє? Ступінь порівняння національність чиї? Красивий український бабусин Довгий міський дитячий Теплий річковий Вечірній Ступені […]...
- Тести з теми Розмноження, основи спадковості 1 Варіант 2 Варіант 1.Розвиток кількох зародків з однієї зиготи називають: А. Партеногенез. Б. Неупорядкований поділ. В. Поліембріонія. 1. Розвиток нового організму з незаплідненої яйцеклітини називають: А. Партеногенез. Б. Неупорядкований поділ. В. Поліембріонія. 2.Злиття двох однакових за будовою статевих клітин-це: А. Ізогамія. Б. Овогамія. В. Анізогамія 2. Злиття нерухомої яйцеклітини зі сперматозоїдом, значно меншим за […]...
- Всегда победа с теми, в ком согласие (Публий) Данная тема сочинения перекликается с сюжетной линией басни И. Крылова. В ней прозвучали слова, касающиеся того, что если товарищи не согласовывают собственные действия, то ничего у них не получится из задуманного, они, лишь намучаются, и все. Нужно отдать должное справедливости написанных строк знаменитого баснописца, так как они подходят под тему борьбы тоже, потому что под […]...
- “Не с теми я, кто бросил землю…” анализ стихотворения Ахматовой “Не с теми я, кто бросил землю…” – одно из самых известных и цитируемых стихотворений Ахматовой, относящееся к гражданской лирике. Краткая история создания Стихотворение “Не с теми я, кто бросил землю…” датировано июлем 1922 года и входит в сборник “Anno Domini MCMXXI”. Велика вероятность, что создавалось оно под впечатлением от событий, происходивших в то время […]...
- Анализ стихотворения Ахматовой Не с теми я, кто бросил землю С первой строки стихотворения Ахматова отделяет себя от “тех”. Автор принципиально не с ними. А кто же они? Это те, кто не просто оставил Родину, но оставил ее врагам на растерзание. Страшная картина нарисована уже в самом начале стихотворения. Далее, поэтесса говорит о тех предателях, что им она не отдаст свои песни, то есть не […]...
- Анализ стихотворения Не с теми я, кто бросил землю (Ахматова Анна) Не с теми я, кто бросил землю На растерзание врагам. Их грубой лести я не внемлю, Им песен я своих не дам. Но вечно жалок мне изгнанник, Как заключенный, как больной. Темна твоя дорога, странник, Полынью пахнет хлеб чужой. А здесь, в глухом чаду пожара Остаток юности губя, Мы ни единого удара Не отклонили от […]...
- “Не с теми я, кто бросил землю…” (патриотическая тема в лирике А. А. Ахматовой) Красавица, “европиянка нежная”, познавшая вкус славы после выхода первого же сборника стихов, избалованная восторженным вниманием поклонников и друзей, привыкшая к окружению и поклонению особ знаменитых и талантливых – ее рисовали известные художники, великие поэты посвящали ей стихи, – при этом слишком самобытная, слишком состоявшаяся, слишком уверенная в себе… Такая неудобная! И слишком заметная на литературном […]...
- Біллі Пілігрим герой роману американського письменника К. Воннегута Біллі Пілігримгерой роману американського письменника К. Воннегута “Бойня номер п’ять, або Хрестовий похід дітей (Танець зі смертю за службовим обов’язком)” (1969). Походження образу Б. П. автобіографічна. Обставини життя Б. П. багато в чому відбивають моменти біографії самого Воннегута. Серед них найбільш важливими є заклик його як американського громадянина в діючу армію під час другої світової […]...
- ЭССЕ на тему “ЛЮДИ НЕ РОЖДАЮТСЯ, А СТАНОВЯТСЯ ТЕМИ, КТО ОНИ ЕСТЬ. К. ГЕЛЬВЕЦИЙ” Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть. Эта короткая, но емкая фраза принадлежит Клоду Гельвецию французскому литератору и философу восемнадцатого века. Проблема становления личности относится к категории нравственных проблем и является актуальной в любое время. Ведь всегда существовали люди, которые размышляли на такие важные темы как человек и общество, становление человека, роль воспитания […]...
- Тема уроку. СисТема урокутизація та узагальнення знань з теми “Дієслово”. Підсумковий урок Мета: відновити в пам’яті учнів, сисТема урокутизувати та узагальнити відомості про дієслово; формувати вміння правильно писати дієслова в різних особових формах; розвивати пам’ять, увагу, логічне та образне мислення; виховувати почуття колективізму, відповідальності за справу, яку виконуєш. Обладнання: дидактичний матеріал, кодоскоп. ХІД УРОКУ I. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ Вступне слово вчителя. Ми закінчили вивчати тему […]...
- Контрольна робота з теми: “Українська драматургія і театр 70 і 90-х років XIX ст. Творчість І. Карпенко – Карого” Контрольна робота з теми: “Українська драматургія і театр 70 і 90-х років XIX ст. Творчість І. Карпенко – Карого” 1. Карпенко – Карий – псевдонім: А. Леся Мартовича; Б. Івана Білика; В. Якова Головацького; Г. Івана Тобілевича; Д. Павла Губенка; 2. Найбільший внесок в українську літературу Карпенко-Карий зробив: А. У романістиці; Б. У ліричній поезії; […]...
- Методична розробка уроку з теми: “Військово – історичні правові та політичні основи захисту “Вітчизни” Методична розробка уроку з теми: “Військово-історичні, правові та політичні основизахисту Вітчизни”Мета: заохочувати учнів до вивчення предмета “Захист вітчизни” та розпалювати інтерес до служби у Збройних Силах України як до почесного обов’язку кожного громадянина; довести, що захист Вітчизни потребує спеціальної фізичної, вольової, інтелектуальної, професійної та моральної підготовки. Теоретичне заняття (розповідь-бесіда)Навчальні питання:1) розвиток національних Збройних Сил та […]...
- Головна тема поезії По Головна тема поезії По – тема скорботності й відчаю, викликаних смертю коханої, тема загибелі чудової жінки (“Улялюм”, “Аннабел-Лі”), яка переростала в тему безвихідності людського існування (“Ворон”). Поет пише про недовговічність щастя і недосяжність ідеалу (“Ельдорадо”), прославляє красу й сумує за нею. Вислизаючи з реального життя, краса продовжує своє існування в сновидіннях поета та його ліричного […]...
- Роздуми про вічні цінності у романі Віктора Гюго “Собор Паризької Богоматері” Творчість французького письменника поєднує у собі різні літературні тенденції: романтизм, реалізм, зачатки модернізму. Віктор Гюго був теоретиком і митцем романтичного напрямку літератури, саме він очолював боротьбу проти класицизму у Франції. У романі “Собор Паризької Богоматері” (1831) головною є думка про прогресивний рух людини від рабства до свободи, від влади аристократії до демократії. Центральний собор Парижа […]...
- Інтелігенція й революція в романі Б. Л. Пастернаку “Доктор Живаго” У своєму знаменитому романі “Доктор Живаго” Борис Пастернак торкнути важливу для своєї епохи проблему ролі революційних подій у долі російської інтелігенції й ролі революції в історії Росії вцелом. Письменник спробував дати свою характеристику подіям, що відбуваються, виходячи із власного життєвого досвіду й вплітаючи в сюжет реальні життєві історії близьких і знайомих людей, що належать колу […]...
- “Драматизм его (Лаврецкого) положения заключается… в столкновении с теми понятиями и нравами, с которыми борьба действительно устрашит самого энергичного и смелого человека” (Н. А. Добролюбов) (по роману И. С. Тургенева “Дворянское гнездо) Иван Сергеевич Тургенев освещает в своем романе “Дворянское гнездо” развитие русской интеллигенции. Главный герой, Лаврецкий, находится на распутье между устаревшими порядками общества и новыми, прогрессивными идеями, которые в высшей степени искажены патриархальными традициями. Судьба его – яркое доказательство несостоятельности передовых людей той эпохи. В чем же заключается трагизм поколения Лаврецкого? В судьбе этого героя Тургенев […]...
- Твір на тему: Історія душі людської” у романі М. Ю. Лермонтова “Герой нашого часу” У передмові до роману “Герой нашого часу” Лермонтов визначає своє письменницьке завдання – намалювати “сучасної людини”, “портрет, ськладена з пороків усього нашого покоління”. Бєлінський назвав роман “смутною думою про наш час”. Особливість роману в тім, що портрет часу рисується як історія однієї людської душі. Сам Печорін, міркуючи про своє життя, знаходить у ній багато загального […]...
- Герої роману О. Фадєєва “Розгром” Основну ідею роману “Розгром” О. Фадєєв визначив так: “У громадянській війні відбувається відбір людського матеріалу… Все нездатне боротися відсівається… Відбувається переробка людей”. Наскільки б суперечливою не була оцінка подій громадянської війни з позицій сьогоднішнього дня, безсумнівною заслугою Фадєєва є те, що він показав громадянську війну зсередини. Автор висуває на перший план не воєнні дії, а […]...
- Крейслер – музикант із роману Гофмана “Життєві погляди кота Мурра” Крейслер – музикант із роману Гофмана “Життєві погляди кота Мурра” Крейслер – музикант, багато в чому автобіографічна фігура, протипоставлена філістерству, охарактеризованому з іронією: “Гарні люди, але погані музиканти”. Джерело: Роман “Життєві погляди кота Мурра” Автор: Ернст Теодор Амадей Гофман Крейслер змушений заробляти собі на життя, слухаючи кепські голоси бездарних дівиць, які музику поглинають із таким […]...
- Філософсько-естетичні проблеми роману Оскара Вайльда “Портрет Доріана Грея” За всім його манірним хизуванням стояла серйозна філософія і крилося глибоке й просте серце поета. Вайльда Роман Оскара Вайльда – унікальна річ. Ще ніколи в житті мені не доводилося так часто не погоджуватися з автором книги і так само часто дивуватися, з якою спритністю автор доводить до логічного завершення абсурдні думки і твердження. Справді, можна […]...
- Невмирущість духовної краси в драмі Лесі Українки “Лісова пісня” Хто не знає української поетеси Лесі Українки? Ії творчість – це уславлення людини, її духовної краси, її гармонії. І як наслідок роздумів Лесі – поява її Мавки, в якій поєднується і краса кохання, і краса природи, і краса найвищої гармонії природи й людини. Мавка – дочка природи, й живе вона поряд зі своїми “рідними” – […]...
- Історик і письменник Нестор Він прийшов до Києво-Печерської лаври сімнадцятилітнім юнаком і назавжди залишився тут, щоб стати не тільки монахом-чорноризцем, а й батьком української історії. Нестор ще застав тут славетного Феодосія Печерського. Юнакові пощастило на розмови з велемудрим старцем, і він потім залишив для нащадків світлий образ цього освіченого й чистого чоловіка, який дбав про благо рідної землі й […]...