И. Ф. Анненский. Материалы и исследования

В один из дней, когда шла работа над этой рецензией, гостем телепередачи “Школа злословия” стал известный деятель современного поэтического движения. В диалоге возникло и имя Иннокентия Анненского и даже состоялось оживленное обсуждение, реализовался ли автор “Тихих песен” как творческая личность или все же нет. Подробности позиций оппонентов здесь не так важны, любопытно, что сам по себе вопрос по-прежнему жив. Хотя, думается, в школьном преподавании литературы такой проблемы нет.

Правда, Анненский не насаждается как ультра-хрестоматийный

автор, но его присутствие на уроках любого хорошего учителя словесности совершенно естественно. Ведь не только творчество Анненского повлияло в русской литературе на многое и многих, в том числе определило ряд характеристических черт явления, называемого ныне “Серебряный век”. Анненский был выдающимся педагогом, и, в частности, известны его статьи “А. Н. Майков и педагогическое значение его поэзии” (перепечатана в томе “Книги отражений”, выпущенном в серии “Литературные памятники”, 1979), ” Сочинения гр.

А. К. Толстого как педагогический материал” (перепечатана

в сборнике А. К. Толстого известной серии “Книга для ученика и учителя” издательств “Олимп” и АСТ, 1999), “Стихотворения Я. П. Полонского как педагогический материал” и т. д. Таким – учебно-педагогическим – образом Анненский тоже влияет на развитие российского гуманитарного сознания, современной российской словесности как таковой.

ИННОКЕНТИЙ ФЕДОРОВИЧ АННЕНСКИЙ:
1855-1909: Материалы и исследования:
По итогам международных научно-литературных
чтений, посвященных 150-летию со дня рождения
И. Ф. Анненского / Редакторы-составители
С. Р. Федякин, С. В. Кочерина. М.: Изд-во
Литературного института им. А. М. Горького,
2009. 672 с. (Литературный институт имени
А. М. Горького. Кафедра новейшей русской литературы)

Мы за годы существования нашей “Литературы” не раз обращались к наследию Анненского (см. недавнее: “Век “Аполлона”” //