Главная ⇒ 📌Новые сочинения ⇒ Антиох Кантемир — защитника просвещенного абсолютизма

Антиох Кантемир — защитника просвещенного абсолютизма

В России XVIII в. литература развивалась в атмосфере укрепления абсолютистской монархии. Реформы в экономике, просвещении, культуре, начатые Петром I, были продолжены его дочерью Елизаветой, затем «просвещенной царицей» Екатериной II.

Периоду становления национального централизованного государства соответствовал классицизм, провозглашавший идею гражданственности, доминирования долга над чувством.

Зачинателями русского классицизма были Антиох Дмитриевич Кантемир (1708-1744) и Михаил Васильевич Ломоносов (1711- 1765).

Антиох Кантемир

был защитником просвещенного абсолютизма. Любимым жанром его явились сатиры — стихотворные произведения, в которых осмеивались общественные и человеческие пороки. Одна из наиболее известных сатир А. Кантемира — «К уму своему (На хулящих учение)».

Поэт высмеивает тех, кто выступает против науки и просвещения: церковников, помещиков, купцов. Особенно достается светским щеголям, которые сокрушаются, что много бумаги тратится «на письмо, на печать книг», из-за чего «не в чем уж завертеть завитые кудри».

Многие сатиры А. Кантемира были направлены против реакционного духовенства и «злонравных дворян», потому не были опубликованы при жизни поэта, а распространялись в рукописных списках.


Related posts:
  1. Антиох Дмитриевич Кантемир Князь Антиох Дмитриевич Кантемир, широко и разносторонне образованный писатель, родился 10 (21) сентября 1708 г. в Константинополе. Он с детства воспитывался в глубоком уважении к личности Петра I и его преобразованиями. Сын молдавского господаря (правителя страны) Дмитрия Кантемира, который во время войны России с Турцией хотел освободить Молдавию от турецкого ига и затем поселился с […]...
  2. Биография Кантемир Антиох Дмитриевич (10.09.1708 — 31.03.1744) Кантемир Антиох Дмитриевич (10.9.1708, Константинополь — 31.3.1744, Париж, похоронен в Москве), князь, поэт, переводчик, дипломат, тайный советник (1741). Сын Д. К. Кантемира. Получил блестящее для своего времени образование. Изучал историю, древнегреческий, латинский, итальянский, старославянский, русский языки; учителями Антиоха Кантемира были грек А. Кандоиди и выпускник Славяно-латинской академии И. Ильинский (впоследствии переводчик Санкт-Петербургской […]...
  3. Какие вопросы поднимал в своих произведе­ниях А. Д. Кантемир? Антиох Дмитриевич Кантемир (1708- 1744) был убежденным сторонником про­свещенной монархии и теории «естествен­ного права», т. е. равных прав людей пе­ред законом, полученных при рождении человека. Свои взгляды он высказывал в произведениях разных жанров, главным из которых была сатира, т. е. развернутое стихотворение обличительного содержа­ния. Он обличает невежество представите­лей разных слоев общества, начиная от безграмотного помещика […]...
  4. Силлабическая система стихосложения Силлабическая система основана на равном количестве слогов в стихе. Она органична поэзии тех народов, в языке которых ударение носит постоянный характер. В русскую поэзию силлабический стих пришел из Польши и просуществовал до времен Кантемира и Тредиаковского. Поскольку ударение в русском языке разноместное, то силлабический стих не был естественным для русского языка, не выражая всего его […]...
  5. Сатиры — А. Д. Кантемир Первая сатира («На хулящих учение. К уму своему») открывается знаменитыми стихами: «Уме недозрелый, плод недолгой науки! / Покойся, не принуждай к перу мои руки…» Сатирик перечисляет доводы тех, кто считает науки ненужными. Ханжа Критон видит в них причину безбожия: «Расколы и ереси науки суть дети; / Больше врет, кому надо больше разумети». Прежде люди покорно […]...
  6. Проблема назначения поэзии и места поэта в мире В своих воспоминаниях о Сергее Есенине М. Горький приводит такой вопрос поэта: «Вы думаете — мои стихи — нужны? И вообще, искусство, то есть поэзия — нужна?» Во­прос, которым неизбежно задается всякий пишущий. Тем бо­лее пишущий в России, где, по удачному выражению Е. Ев­тушенко, поэт всегда «больше, чем поэт». Проблема назначения поэзии и места поэта […]...
  7. День защитника Отечества — 23 февраля. Сценарий для 2 класса 23 февраля во 2 классе. СценарийСценарий праздника День защитника Отечества во 2 классе. Автор : Ермошина Татьяна Владимировна, учитель начальных классов, МОУ «Гимназия №7», г. Подольск Описание : Предлагаю материал, который может быть полезен учителям начальных классов при подготовке праздника, посвященного Дню защитника Отечества. Цель : расширить представление о празднике; развивать быстроту реакции и смекалку; […]...
  8. Сочинение на 23 февраля «День защитника Отечества» Сочинение на 23 февраля «День защитника Отечества» Каждый год в конце Зимы наш народ отмечает знаменательную дату. Это праздник мужчин — День защитника Отечества. В этот день мы поздравляем своих отцов, братьев, дедушек, прадедушек. Вообще-то, если серьезно подходить к значению этого праздника, то поздравлять нужно в первую очередь тех мужчин, которые имеют отношение к защите […]...
  9. Образ защитника Родины в «Слове о полку Игореве» «Слово о полку Игореве» — замечательный памятник Древней Руси. До сих пор многие авторы обращаются к нему, как к источнику своего вдохновения. «Слово…»- не только правдивый исторический рассказ, а раздумье над судьбой родной земли. «Слово» открывается небольшим вступлением, в котором автор вспоминает старинного певца Бояна и приходит к решению начать повествование «по былинам сего Времени». […]...
  10. Смотр строя и песни ко Дню защитника Отечества, 4 класс Смотр строя и песни ко Дню защитника Отечества. Сценарий Цели: Основной целью смотра является целенаправленное формирование у учащихся высокой социальной активности и патриотизма, верности своему Отечеству, готовности к защите Родины. Задачи: — Воспитание у учащихся дисциплинированности, организованности, взаимоуважения, взаимопомощи, любви к Родине, привитие интереса к военной службе; — Обеспечение вариативности форм патриотического воспитания; — Сплочение […]...
  11. Классный час : «День защитника Отечества». Краткое изложение текста Г. Белгород 2011 Цели и задачи : 1) привитие уважения к Российской армии ; 2) воспитание гражданственности, любви к Родине, духовно — нравственных качеств личности, чувства ответственности за судьбу Родины. ХОД КЛАССНОГО ЧАСА Учитель: В зимнем месяце феврале, когда еще лютуют морозы и метут метели, мы празднуем День защитника Отечества. Праздник этот очень торжественный, ведь […]...
  12. Сочинение 23 февраля День защитника отечества Каждый мужчина определенно должен быть настоящим защитником своей семьи, страны, своих принципов, взглядов, ценностей и так далее. И для этого вовсе не обязательно служить в армии. 23 февраля в нашей большой стране принято праздновать «День защитника отечества», конечно в первую очередь это праздник для всех военнослужащих и людей, которые непосредственно связаны с армией. Однако стоит […]...
  13. День Защитника Отечества Цель: Формирование детского сплоченного коллектива и Воспитание отдельной сознательной личности, формирование и обогащение внутреннего Мира ребенка, положительно Влияющего На Сознательность, развитие интеллекта, творческих способностей, эстетический потенциал, развитие эстетических вкусов. 1 вед. : Февральский день, морозный день. Все праздник отмечают. Девчонки в этот славный день Мальчишек поздравляют 2 вед.: Мы пожелаем вам навек, Чтоб в жизни […]...
  14. День защитника Отечества сценарий для школы Сценарий 23 февраля для школьников Сценарий 23 февраля для школы. Сценарий школьного праздника, посвященного 23 февраля. Методическая разработка для преподавателей. Подготовка к празднику 23 февраля Звучат фанфары. На сцену выходит Ведущий (старшеклассник). Ведущий (командует сам себе). Ать-два, левой! Ать-два, правой (Зрителям.) В день сегодняшний, ребята, Только строем бы ходить, Как матросы и солдаты, — В […]...
  15. Конспект урока для 11 класса «Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества» Конспект урока для 11 класса «Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества» Цель: — рассказать учащимся об основных качествах, позволяющим ему с честью и достоинством носить свое воинское звание — защитника Отечества; — прививать любовь к Родине, ее истории, культуре, традициям, народу; — воспитывать преданность Отечеству, верность воинскому долгу и военной […]...
  16. Внеклассное мероприятие по биологии ко Дню защитника Отечества Внеклассное мероприятие по биологии «Животные в армии» Цель: Расширить знания учащихся о животных, о их роли в жизни человека; дать представление о животных которых человек использовал в военных операциях по защите Родины; воспитывать гуманное отношение к животным, желание заботиться о них; формировать уважение к людям военных Профессии ;прививать чувство долга перед Родиной; воспитывать любовь и […]...
  17. Новаторский характер Василия Теркина — сочетание черт крестьянина и убеждений гражданина, защитника родной страны (По поэме А. Т. Твардовского «Василий Теркин») Поэма Александра Твардовского «Василий Теркин» не случайно входит в число интересных и вместе с тем уникальных произведений XX века. О художественных достоинствах этой книги, о богатстве и образности ее языка, о ее роли в истории нашей страны уже было написано немало критических статей, опубликовано сотни научных трудов. В числе тех, кто высоко оценил поэму Твардовского, […]...
  18. Сочинение: Образ Игоря — защитника Русской земли в «Слове о полке Игореве» В истории общечеловеческой культуры есть памятки, которые отображают наилучшие черты, присущие тому или иному народу. К таким шедеврам искусства принадлежит и «Слово о полке Игореве». Когда я листаю страницы этого произведения, на меня будто дышит героическая Давняя Русь. Из строк поэмы возникают образы многочисленных русских князей с их доблестями и недостатками, в их сложных взаимоотношениях […]...
  19. Определение «Силлабическая»; система стихосложения Силлабическая (слоговая) система основана на равном коли­честве слогов в стихе. Она органична поэзии тех народов, в язы­ке которых ударение носит постоянный характер (последний слог во французском языке, предпоследний — в польском, первый — в чешском). В русскую поэзию силлабический стих пришел из Польши и просуществовал до времен Кантемира и Тредиаков­ского. Поскольку ударение в русском языке […]...
  20. Сочинение — импровизация к празднику Дня защитника Отечества (письмо солдата Н-ской воинской части своим родным) Здравствуйте дорогие мои папа, мама и сестренка! В последнем письме я сообщал вам, что от меня долго не будет писем. И вот сейчас, наконец, появилась возможность написать вам. Сразу хочу сказать, чтобы вы не беспокоились, у меня все нормально, просто так складывалась служба. Вчера исполнилось ровно четыре месяца, как я в армии, на Дальнем Востоке, […]...
  21. Проблема оптимизма. По тексту М. Белята Отбряцал доспехами День защитника Отечества (ЕГЭ по русскому) Изначально, кажется, что М. Белят, свои рассуждения посвящает праздникам, так как из его уст звучат хвалебные фразы в адрес красных дней календаря, женского дня — 8 Марта и Дня защитника Отечества. Этим праздникам на самом деле свойственно скрашивать наши серые будни. Хотя проблема отношения наших граждан к праздникам является более глубокой, что и подмечено автором […]...
  22. Сочинение на тему: «Сочетание черт крестьянина и убеждений гражданина, защитника родной страны»(По поэме А. Т. Твардовского «Василий Теркин») Поэма Александра Твардовского «Василий Теркин» не случайно входит в число интересных и вместе с тем уникальных произведений 20 века. О художественных достоинствах этой книги, о богатстве и образности ее языка, о ее роли в истории нашей страны уже было написано немало критических статей, опубликовано стони научных трудов. В числе тех, кто высоко оценил поэму Твардовского, […]...
  23. Сюжеты сатирических произведений Антиоха Кантемира Лучшая сатира Кантемира «О различии страстей человеческих» обращена к архиепископу Новгородскому, т. е. к Феофану Прокоповичу. По словам поэта, «содержание сатиры сей есть вопрос к вышеупомянутому архиепископу, которым требуется от него знать: для чего в людях, подобных телом и душою, столь различные находятся страсти? И по сей причине описываются разные нравы людей под вымышленными именами […]...
  24. Силлабическое стихосложение Силлабическое стихосложение — система стихосложения, основанная на следующих принципах: равное количество сло­гов в стихотворной строке, с четким ударением в середине строки ,и на предпоследнем слоге в стихе. При этом рифму­ются соседние строки. В России силлабическое стихосложение широко распространилось в XVII — первой половине XVIII века (С. Полоцкий, Д. Ростоцкий, В. Тредиаковский, А. Кан­темир, Ф. Прокопович). […]...
  25. План сочинения — Своеобразие гоголевской сатиры Своеобразие гоголевской сатиры I. Вступление Сатира как высмеивание недостатков и пороков челове­ка и общества в целом. (Подробнее о сатире см. Словарик). Сатира как важная часть русской литературы — как до Гоголя (Кантемир, Фонвизин, Крылов, Грибоедов), так и по­сле него. II. Главная часть 1. Объект гоголевской сатиры — это прежде всею пош­лость русской жизни его времени, […]...
  26. Какой художественный метод соответствует периоду абсолю­тизации государства? Какой художественный метод соответствует периоду абсолю­тизации государства? РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVIII века 1. Какой художественный метод соответствует периоду абсолю­тизации государства? а. Романтизм б. Классицизм в. Сентиментализм 2. Какие из указанных признаков характерны для классицизма? а. Иерархия жанров б. Опора на античные традиции в. Интерес к внутреннему миру героя г. Культ чувства д. Принцип трех единств 3. […]...
  27. История Литературы 18 века в восприятии современного читателя (Литература XVII-XVIII веков) Из древней литературы, произведения 18 века унаследовали лучшие темы и направления. Такие как патриотизм, социальная тематика и гуманизм. Новым образом являлись социальные отношения и взгляд со стороны. Такая литература возвышала жизнь обычного рядового человека. Писатели 18 века стремились показать человека, как личность, не зависимо от его сословной принадлежности. Наряду со всем этим, произведения 18 века […]...
  28. Идейный смысл и художественное своеобразие сказок Салтыкова-Щедрина Идейный смысл и художественное своеобразие сказок Салтыкова-Щедрина I. «Это был писатель-боец, стоявший на юру» (И. С. Тургенев). II. Мастер социально-политической сатиры. 1. «Я вырос на лоне крепостного права. Я видел царство испуга». Голос революционного демократа в аллегорическом жанре разоблачительной сатиры. 2. Переосмысление сказочно-фольклорных образов и сюжетов. 3. Салтыков-Щедрин — «представитель партии коренного переворота» (А. Герцен), […]...
  29. Жан Жак Руссо — деятель французского Просвещения, философ Жан Жак Руссо (1712-1778) — деятель французского Просвещения, философ, идеолог Великой французской революции. Родился в Женеве в семье часовщика. Воспитывался в среде женевских ремесленников, для которой были характерны высокий уровень грамотности, а также стремление к политическим знаниям. Именно эта среда сформировала у будущего политического мыслителя «свободный и республиканский дух». С юных лет Руссо увлекался примерами […]...
  30. Ломоносов как ученый общественный деятель (Ломоносов М. В.) Разносторонней была деятельность Ломоносова в области культуры. Самым замечательным было в нем сочетание ученого, общественного деятеля и поэта. Как ученый Ломоносов работал в области многих наук, обнаружив необычайную широту и разносторонность своих дарований, исключительную творческую одаренность. Он сделал много важнейших открытий, особенно в любимых им науках — физике и химии. Так, опередив на сто лет […]...
  31. Характеристика эпохи Просвещения: кратко < p>Просвещением в Европе Называется идейное течение среди образованной части населения Европы во второй половине XVII — XVIII вв. Главными идеями Просвещения были: < p>- Идея гуманизма, естественного права каждого человека на признание ценности его личности, на счастье. Личность ценна независимо от ее происхождения, народности, расы. < p>- Осуждение социального неравенства людей, эксплуатации человека человеком. […]...
  32. Просвещение и культура (Литература XIX века) В начале XIX века в России открывается целый ряд высших Учебных заведений; университеты в Казани, Харькове и других городах; в Петербурге учреждается Педагогический институт, в 1819 году преобразованный в университет, в 1811 году был открыт Царскосельский лицей. Эти высшие учебные заведения становятся значительными рассадниками культуры и просвещения. При них возникают литературные общества, издаются журналы. Большое […]...
  33. О романе «Дым» И. С. Тургенева Этот Роман направлен против крепостнической реакции, выразителем которой выступала группа генералов-аристократов. Их тупость, духовное убожество и жажда власти были с сатирической силой разоблачены писателем. Основное действие романа происходит за границей. В этой среде гибнет героиня романа Ирина. Драматическая история ее жизни раскрывает моральную низость того общества, пребывание в котором не проходит бесследно даже для незаурядного […]...
  34. Определение сатиры Сатира (лат. satira, от более раннего satura (сатура) — смесь, всякая всячина) — вид комического, резко высмеивающий человеческие или общественные пороки. Первоначально са­тира представляла собой стихотворение, в котором была зак­лючена насмешка над каким-либо лицом или событием. Как жанр сатира возникла в римской литературе (Гораций, Луци- лий Гай, Ювенал). Однако затем сатира утратила свою жан­ровую определенность, […]...
  35. Интересные факты из жизни Ж. Б. Мольера Будущий драматург жил в доме, который парижане называли «обезьяньим». На рогах приятного трехэтажного сооружения строитель XV столетия расположил скульптурные деревянные изображения померанцевых деревьев, на которых маленькие обезьянки срывали плоды. «Доброжелатели» говорили, что ничего странного нет в том, что старший сын уважаемого Поклена стал шутом. Драматург не отказался от своих обезьян и на закате дней, проектируя […]...
  36. Элементы сатирического, или просветительского, реализма В русской литературе XVIII века можно выделить еще одно, третье направление. Оно обличало крепостничество средствами бытовой, реалистической сатиры и боролось с классицизмом и сентиментализмом. К этому направлению по традиции относят Новикова, Крылова, Фонвизина и с оговорками, Радищева. Квалификация этой группы писателей как направления встречает определенные трудности. Это направление не однотипно по сравнению с двумя предыдущими. […]...
  37. Краткая биография Батюшкова Константина Николаевича Родился 29 мая 1787 года в Вологде. Родители Батюшкова — дворяне. Мать, Александра Григорьевна умерла, когда сыну было восемь лет. Александра Григорьевна страдала психическими расстройствами. Батюшков получил домашнее образование, с 1797 года учился в пансионах Петербурга, уделяя особое внимание изучению иностранных языков. С 1802 года Батюшков служит в министерстве народного просвещения. Самостоятельно изучает философию, иностранную […]...
  38. Василий Кириллович Тредиаковский Василий Кириллович Тредиаковский родился 22 февраля (5 марта) 1703 г. в Астрахани, в семье священника. Он был одним из тех деятелей, которых вызвала к жизни Петровская эпоха. Как и в творчестве Кантемира, в произведениях Тредиаковского отразилось новое время, новые идеи и образы, однако Тредиаковскому в его творческой деятельности не удалось окончательно преодолеть прежней схоластической культуры. […]...
  39. Петр Первый (по тексту Ключевского) В данном тексте В. О. Ключевский поднимает много глобальных вопросов. Можно ли, используя силу власти, принести народу свободу и просвещение? Может ли несвободное общество быть одновременно гражданским? Ключевский анализирует эпоху Петра и произошедшие в обществе перемены. Реформы Петра автор называет борьбой деспотизма с косностью народа, попыткой принести в порабощенное общество культуру и науки, используя авторитет […]...
  40. Роман Франсуа Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль» Имя Франсуа Рабле (ок. 1494-1553), великого французского писателя эпохи Возрождения, нередко упоминается в русской периодической печати XVIII века, а герои его сатирического романа — Гаргантюа, Пантагрюэль, Панург — фигурируют в качестве имен нарицательных наряду с Дон Кихотом, Фальстафом и Гулливером. В 1790 году в Петербурге была издана «Повесть славного Гаргантуаса, страшнейшего великана из всех доныне […]...
Антиох Кантемир — защитника просвещенного абсолютизма
«
»