Візьму перо і спробую. Збірка віршів учнів початкової школи КЗШІ № 4
Номінація: поезія
Тематика творчого завдання: “Думки дітей про все на світі”
Осінь до нас в гості поспішає.
На деревах листя золоте.
І поки ще тепло – вирушає
Журавлиний клин у небо це.
Скоро зайчик шубку поміняє.
І ведмідь барліг новий знайде.
Білочка горіхів назбирає
І грибочки у дупло складе.
Тимчук Альбіна, 9 років
3-Б клас КЗШІ № 4
Осінь, осінь – чарівнице,
Кольорова, мов жар-птиця.
Завітай до нас у хату,
Принеси листків багато.
Щоб радіти кожен міг
І лунав дитячий сміх
Д’яконова
4-А клас КЗШІ № 4
А зима – це сніг і сміх,
Радість від чудових втіх!
Подарунки й Новий рік
Любить кожен чоловік.
Старовойтов Богдан, 7 років,
2-А клас КЗШІ № 4
Мама любить маків цвіт
І волошки ясні,
І дзвіночки лісові
Квіти всі прекрасні!
Люба мамочка сама,
Як лілея, чиста
У святковому вбранні
Гарна і врочиста.
Вкупі сядемо ми з ней
Милуватись дивом.
Запашний букет стоїть
І Мама щаслива!
Прокопович Вікторія, 7 років,
2-А клас КЗШІ № 4
Из бумаги вырежу синенький кружочек
Из него я сделаю маленький цветочек.
Мамочке
Самая красивая мама у меня!
Камінський Артем, 7 років,
2-А клас, КЗШІ № 4
ОСІНЬ
Осінь настала
Квітки повсихали.
З дерев опадають листочки.
Пташки відлітають у теплі краї
Не чути вже їх голосочків.
Вже сонечко в небі сіяє ледь-ледь
І вранці дощем плачуть хмари,
Парує ріка і холоне земля
Й тумани стоять, як примари.
Качмар Карина, 7 років
2-А клас, КЗШІ № 4
БОСОНОГА ОСІНЬ
Наступила осінь золота
Листя вже додолу опадає.
Осінь босонога і руда
Охололим полем вже блукає.
Хукає в долоньки і дзвенить
Чарівним намистом над стежками,
Вже пташкам шляхом далеким снить
“В добру путь” їм шелестить казками.
Перепелиця Анастасія,
10 років, 3-Б клас КЗШІ № 4
Зимо, зимонько, зима!
Чарівнице ти моя!
Все навколо вкрила снігом
Поле, річку і садок,
Й ту ялину коло школи,
Що садили всі гуртом.
Ти, ялинко, не сумуй.
Тихо-тихо спочивай.
Та за нас не забувай.
В новорічну ніч чудову
Все ж до нас ти завітай!
Дирів Марія,
10 років 4-Б клас КЗШІ № 4.
ЖУРАВЛИ
Осень, осень, очень просим
Не зови ты журавлей.
Нам без них ведь будет скучно
А с их песней веселей.
Ну а вдруг они замерзнут
И исчезнут навсегда.
Значит пусть летят в далекие,
Всегда теплые, края. Ерашков Артем, 9 років
3-Б клас, КЗШІ № 4
Номінація: поезія
Тематика творчого завдання: “Мій рідний край”
Кривий Ріг – це я і мрії,
Чарівна пісенька, мої надії.
Кривий Ріг – це маленька Батьківщина,
В ній живуть славні друзі і родина.
Жиляєв Ол-др, 9 років,
4-А клас КЗШІ № 4
Україно – Ти наш край!
Гарне все нам відкривай,
Будуй школи і садки,
Щоб жилось нам залюбки
Рева Надія, 9 років,
4-А клас КЗШІ № 4
- Тиждень початкової школи – звіт З 16 по 23 листопада в нашій школі відбувся тиждень початкової школи. Основні завдання, реалізація, яких була у рамках тижня: Активізація методичної роботи, розвиток творчої діяльності, професійної майстерності та компетентності педагогів. Пропагування передового педагогічного досвіду; Створення у навчально-виховному процесі атмосфери успіху, яка сприяє розвитку особистості дитини, розкриттю унікальних здібностей вихованців, відчуття радості за свої досягнення, […]...
- З початкової школи в основну: проблеми наступності Перехід учнів з початкового в середню ланку школи – одна з педагогічно найбільш складних проблем, а період адаптації в 5-му класі – один з найважчих періодів шкільного навчання. В останні роки в педагогічній і психологічній літературі багато говориться про складності цього періоду навчання, що він став сприйматися мало не як об’єктивна криза розвитку дітей 9-10 […]...
- Тиждень правознавства. Лекція для початкової школи “Мої права” Лекція для початкової школи “Мої права” Мета: ознайомити учнів з Конвенцією ООН про права дитини; розширити знання учнів про їхні права; виховувати правову культуру і правосвідомість. Обладнання: малюнки казкових героїв, Конвенція про права дитини. Хід заходу Вчитель: Вітаємо свіх, хто сьогодні помандрує з нами країною Права, Закону. Запрошую до нас наших старшокласників. 1 учень: Мораль […]...
- Методичний тиждень початкової школи Тиждень початкової школи Зростаючи, дитина кожного дня вивчає оточуючий світ, сприймає отриману інформацію, обирає те, що їй здається цікавим. А цікавим є яскраве та нове, знайоме та буденне швидко набридає. Саме через це школярі – початківці особливо прагнуть емоційного стимулювання до навчання, вимагаючи від вчителів школи творчої праці. І ніщо так не прикрашає шкільну буденність, […]...
- Створення здоров’язберігаючого Навчально-виховного середовища для учнів Першого класу в умовах школи культури здоров’я Одним із пріоритетних завдань сучасної школи, визначених у У Конституції України, Національній доктрині розвитку освіти України, Законі України “Про фізичну культуру”, “Основах законодавства України про охорону здоров’я”, програмі “Діти України”, Концепції фізичного виховання в системі освіти України відзначається різке погіршання здоров’я підростаючого покоління і наголошується на необхідності збереження та зміцнення здоров’я молоді. Тому відповідно до […]...
- Від школи сприяння здоров’ю до школи майбутнього “Кожна дитина й молода людина в Європі має право і повинна мати можливість дістати освіту в Школі сприяння здоров’ю”. (з резолюції конференції Європейської мережі шкіл сприяння здоров’ю, що була прийнята в травні 1997 року.) Беручи до уваги досвід розвинених країн Європи в 2001 році в Україні почав реалізуватись проект “Створення Національної мережі шкіл сприяння здоров’ю […]...
- Для учнів 10-Ф класу. Рекомендована література для читання влітку 10 клас Для обов’язкового читання: – Іван Нечуй-Левицький “Кайдашева сім’я”. – Панас Мирний “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”. – Михайло Коцюбинський “Intermezzo”, “Тіні забутих предків”. – Леся Українка “Лісова пісня”. – Ольга Кобилянська “Земля”. Рекомендовано додатково: – І. Нечуй-Левицький “Дві московки”, “Микола Джеря”, “Над Чорним морем”, “Старосвітські батюшки та матушки”. – Панас Мирний “Лихі […]...
- Для учнів 11-А класу. Рекомендована література для читання влітку 11 клас Для обов’язкового читання: – Микола Хвильовий “Я тика)”, “Кіт у чоботях”. – Юрій Яновський “Вершники”. – Валер’ян Підмогильний “Місто”. – Микола Куліш “Мина Мазайло”. – Іван Багряний “Тигролови”. – Олександр Довженко “Зачарована Десна”. – Ліна Костенко “Маруся Чурай” (роман у віршах). – Осип Турянський “Поза межами болю”. Рекомендовано додатково: – П. Тичина “Ой […]...
- Рецензія на збірник віршів Н. М. Рубцова “Подорожник” Фляків Н. М Рецензія на збірник віршів Н. М. Рубцова “Подорожник” За свою недовгу – у тридцять п’ять років – життя Микола Фляків встигло залишити помітний слід у душі читача як поет, закоханий у свою Вітчизну, і громадянин З появою його першого збірника віршів “Зірка полів” читач почула вільне й сильну, істинно поетичне мовлення, глибоку, як серпневе небо, […]...
- Відгук про майстер-клас в рамках Дня початкової освіти (28.10.11) Відгук про майстер-клас в рамках Дня початкової освіти (28.10.11) В рамках проведеного Дня початкової освіти я була учасником майстер-класу “Інноваційні технології мовленнєвого розвитку молодших школярів”, підготовленого і проведеного Маріанною Вікторівною Коченгіною, кандидатом пед. наук, зав. сектором розвиваючого навчання Комунального вищого навчального закладу “Харківська академія неперервної освіти”. Яскраво, впевнено, професійно Маріанна Вікторівна розповіла про мовленнєтворчу діяльність […]...
- В. Маяковський Я хочу, щоб до багнета дорівняли перо Епоха, у яку жив Маяковський, була часом величезних потрясінь у житті країни, і поет такого масштабу, безсумнівно, не міг стояти осторонь від того, що відбувається. Активна суспільна позиція Маяковського виразилася, насамперед, у його творчій діяльності: він пише кіносценарії для нового радянського кіно, багато друкується в газетах, їздить із публічними лекціями по містах країни, працює в […]...
- Сценарій до 50-річчя заснування школи-інтернату ім. О. А. Деревської Сценарій шкільного свята З ювілеєм, рідна школо! (З нагоди 50-річчя школи-інтернату в м. Ромни Сумської обл..) (Звучить урочиста музика) 1 вед. Весна пливе Дніпром у рідний край, Несе Ромнам веселку на крилі, І знову травня диво-ковалі Кують чимдуж підкову-дивограй… (виконується міні-композиція зі стрічками ) Та весняними вінками На фоні – слова: 2 вед. Сьогодні радість […]...
- Збірка дитячих творів про пожежу Казка про доброго Вогника, Зайчика та Лисичку Жили в лісі Зайчик та Лисичка. В Зайчика була хатинка і в Лисички – теж. Лисиччина хата була дуже холодна. А Зайчикова хатинка була тепленька і затишна. Бо в ній жив разом із Зайчиком добрий Вогник. А жив він у печі: хатину зігрівав, обід готував, ще й освітлював […]...
- Результати ІІ етапу предметних олімпіад Результати ІІ (районного) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад Біологія, 8 клас Максимальна сума – 52 б. Николайчук Олена Миколаївна, Красненський НВК “ЗОШ І-ІІІ ступенів-дитячий садок” – 9,0 (б.) – 12 місце. Біологія, 9 клас Максимальна сума – 72 б. Нечта Світлана Олександрівна, Красненський НВК “ЗОШ І-ІІІ ступенів-дитячий садок” – 20 (б.) – 3 місце Історія, 8 […]...
- “Человек-перо” из “башни слоновой кости” (о жизни и творчестве Г. Флобера) Тема утраченных иллюзий – классическая тема французской литературы XIX ст. Наиболее известные романы Гюстава Флобера – “Госпожа Бовари” и “Воспитание чувств” – вызывают в памяти читателя “Утраченные иллюзии” Оноре де Бальзака. Однако в толковании этой темы двумя великими французскими реалистами есть существенные различия. Если герои Бальзака проявляют кипучую энергию, неудержимую страсть в своем стремлении разбогатеть, […]...
- Твір на тему: Збірка “Краса і сила”, перший тріумф Винниченка Протягом літературного шляху поряд із драмами, романами письменник звертався і до жанрів малої прози. Оповідання, повісті, новели становлять чи не найкращу частину творчого доробку Винниченка, яка отримала високу оцінку І. Франка, Лесі Українки, М. Коцюбинського, М. Грушевського, С. Єфремова, М. Зерова та здобула заслужену широку популярність серед читачів. У 1924-1928 роках видавництво “Рух” випустило “Зібрання […]...
- Батьківські збори “Союз сім’ї та школи” Мета: 1) інформувати батьків про концептуальні підходи до організації виховного процесу в школі і в класі; 2) спільно з батьками визначити основні правила (принципи) побудови взаємодії з учнями. Учасники: класний керівник, батьки учнів класу. Підготовка І. Готуються бланки тесту “Чи в достатній мірі Ви контактні з дітьми?” для визначення рівня контактності батьків у спілкуванні з […]...
- Твір на тему: “Золота осінь” Твір на тему: “Золота осінь” Золота осінь Про осінь часто говорять: золота осінь. Чому, догадатися неважко: листи на деревах із зелених перефарбовуються в самі різні відтінки золотого й золотавого. Жовта охра, червона мідь, зеленувата латунь, коричнева бронза, блідо-жовте й оранжево-жовте золото – ці кольори насамперед нагадують про осінь. Подивишся на ліс, що весь пофарбований у […]...
- Зміст віршів Лермонтова “Хмари” і “Три пальми” У віршах М. Ю. Лермонтова “Хмари” і “Три пальми” особливо гостро відчувається самітність від володіння волею. А що таке воля? Можливо, ця незгода з тим, що тебе оточує; можливо, холодний і тверезий погляд на суспільство й незгоду жити, як всі, думати, як всі, робити вчинки, як усе. Це воля мислити, воля діяти, воля мріяти й […]...
- Один із кращих віршів В. Симоненка “Дід умер” Образ діда, вічного сільського трудівника, виписаний з величезною любов’ю, пошаною, з глибокою вдячністю за все, ‘іроблене ним для людей, для землі. Він нагадує образи селян і і “Зачарованої Десни” О. Довженка (пригадаймо батька ліричного героя, матір, яка любила садити городи, “щоб проі зростало”). Починається Вірш просто, наче зітхання. Ось повернулися з похорон, сіли за скорботний […]...
- В. Вітмен. Збірка “Листя трави”, її провідні теми й мотиви “Пісня про себе” – програмовий твір поета. Звернення до вільного вірша (верлібру) Мета: допомогти учням усвідомити ідейно-художні особливості поезій В. Вітмена, їх новаторський характер, своєрідність та естетичну цінність; розвивати навички аналізування ліричних творів, висловлювання своїх суджень та їх обгрунтовування; виховувати естетичні смаки, прагнення до пізнання світу й себе в ньому. оснащення: портрет поета, збірка його […]...
- День початкової освіти – 2012 26 жовтня 2012 року – ДЕНЬ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ Свято завжди з нами! 7 разів збирає рідна газета друзів. 7 разів дарує свято професіоналізму, мудрості, креативу та актуальності. 7 разів підіймає нас на крила емоцій, новизни та натхнення. 7 – магічне, щасливе число, тож і день видався щасливий, ясний теплий і продуктивний. Зустрічі, привітання, оплески, нагороди, […]...
- Виразне читання напам’ять віршів поетів “срібної доби” Мета: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст віршів російських поетів; розвивати навички виразного, вдумливого читання поезії на па м’ять, обгрунтовування свого вибору; уміння аналізувати ліричний твір; виховувати наполегливість, любов до поезії, естетичний смак. Обладнання: опорно-логічні таблиці, схеми з теорії виразного читання; аудіозаписи зі зразками художнього читання. тип уроку: урок виразного читання напам’ять. ХІД УРОКУ I. […]...
- Краткое изложение. Перо Шарль – Золушка Один богатый вдовец женился вторично на вдове, такой кичливо и горделивой, которой, сколы мир миром, никто и не видел. Она имела двух дочерей, тоже чванливых и надменных. А у мужа была своя дочь, чрезвычайно добрая и нежная – вся в мать, лучшую женщину в мире… Не успели отпраздновать свадьбу, как мачеха уже показала свою злую […]...
- Соціально – орієнтований підхід в навчально – виховному процесі школи Концепція соціально орієнтованої освіти розглядає розвиток особистості школяра не як самостійний процес, а як закономірний результат розвитку мікросоціуму (родина, клас, референтна група однокласників, гуртки, секції та ін.). Сучасна психологія доводить неможливість становлення особистості поза суспільними зв’язками, тобто учень є соціальним феноменом. Довгий час існував конфлікт між індивідуальною спрямованістю освіти та колективною формою її реалізації. Нарешті […]...
- “Місточки” до “Зеленої школи” Видатний український педагог-новатор В. О. Сухомлинський розглядав природу як вирішальний чинник становлення й самореалізації особистості учня, його гармонійного розвитку: “Людина була й залишається дитиною природи, і те, що поєднує її з природою, має використовуватися для залучення дитини до багатств духовної культури. Довкілля – це передусім світ природи з безмежним розмаїттям явищ, з невичерпною красою. Тут, […]...
- Основні орієнтири школи Державна національна програма “Освіта: Україна ХХІ століття” визначила стратегію розвитку освіти в Україні, пріоритетні напрямки та шляхи,,… створення системи навчання і виховання для досягнення високих освітніх рівнів, забезпечення можливостей постійного духовного самовдосконалення особистості, формування інтелектуального та культурного потенціалу як найвищої цінності нації”. Втілюючи її в роботу загальноосвітньої школи № 56 за основу були взяті гуманістичні […]...
- Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо (по лирике В. Маяковского) Эпоха, в которую жил Маяковский, была временем огромных потрясений в жизни страны, и поэт такого масштаба, несомненно, не мог стоять в стороне от происходящего. Активная общественная позиция Маяковского выразилась прежде всего в его творческой деятельности: он пишет киносценарии для нового советского кино, много печатается в газетах, ездит с публичными выступлениями по городам страны, работает в […]...
- ФОРМУВАННЯ ВАЛЕОЛОГІЧНИХ ЗНАНЬ У УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ В СИСТЕМІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ Актуальність. В умовах нестабільності соціально-економічного і політичного життя країни відбувається стійка тенденція до погіршення показників здоров’я дітей. Тому перед навчальними загальноосвітніми закладами виник цілий комплекс нових завдань, що вимагають конкретних і негайних рішень. Найважливішою з них є розробка методичних підходів до формування у дітей, зокрема у молодших школярів, звичок здорового способу життя. Актуальність поставленого питання […]...
- Психологічна готовність дитини до школи Психологічну готовність до школи в найзагальнішому вигляді можна визначити як комплекс психічних якостей, необхідних дитині для успішного початку навчання в школі; вона включає декілька компонентів: 1) мотиваційна готовність (позитивне відношення до школи і вчення); 2) вольова готовність (досить високий рівень розвитку довільності поведінки); 3) інтелектуальна, або розумова, готовність (наявність певних умінь, навичок, рівня розвитку пізнавальних […]...
- Як же по-справжньому готувати дітей до школи? Підготувати шестирічну дитину до школи – значить дати їй певне фізичне загартування, настроїти психологічно і морально до систематичної щоденної праці, підготувати мислення дитини до навчання. Бажання вчитися або допитливість, бажання пізнавати – це ті nepшi риси вдачі, які потрібно розвивати і виховувати у майбутнього школяра. 1. Пізнавальні навички. Навчайте своїх дітей найпростішим формам порівняння аналізу, […]...
- Візьми участь у створенні концепції розвитку школи Проект Концепція розвитку Боровківської середньої загальноосвітньої школи На 2012-2015 р. Завдання школи – навчити жити, наша школа – школа життя. – оптимізація освітнього процесу з метою збереження фізичного, психічного та духовного здоров’я школярів; – посилення значущості суспільно-гуманітарного циклу дисциплін, які сприяють формуванню духовності, активній громадянській позиції особистості, її інтеграції в світову культуру; – продовження введення […]...
- Людина з великої літери (інтелектуальний марафон для учнів 7 – 10 класів) Мета. Зосередити увагу учнів на визначних постатях літератури, культури, філософії, зацікавити вивченням особистостей, звернути увагу на цікаві факти із життя і творчості визначних людей; розвивати пам’ять, логічне мислення, увагу, сприяти прагненню до самовдосконалення, виховувати кращі моральні якості на зразках видатних особистостей. (У грі беруть участь команди по 5 чоловік, черговість виступів визначається жеребкуванням) І тур […]...
- Чому дитина не хоче йти до школи? Проблеми учня молодших класів Перше вересня далеко позаду, розпочалися навчальні будні. І ось одного разу вранці або увечері ваша дитина заявляє про те, що вона не піде більше до школи. Ви починаєте переконувати свого малюка не відмовлятися від такої чудової можливості отримати знання, знайти нових друзів, розкрити свої таланти і зробити це в одному місці – в школі. Допомогти […]...
- Дослідницька діяльність учнів Ще в ранньому віці дитина випробовує все довкруги досліджувати. З кожним своїм кроком вона прагне пізнати все нове, взнати з чого полягає предмет, чи б’ється він, який він на смак і так далі. Якщо в початковій школі вчителі ще прагнуть відповідати на всі дитячі питання, проводять цікаві уроки в ігровій привабливій формі, діти виконують завдання […]...
- Медіа урок – вимога сучасної школи Термін “медіа” походить від латинського “medium” (засіб, посередник), “media” (засоби, посередники) – позначають технічні засоби створення, зберігання, поширення, сприйняття інформації та обміну її між автором повідомлення і масовою аудиторією, і в сучасному світі повсюдно вживається як аналог терміна ЗМК – засоби масової комунікації. Зростання потреби в інформації і збільшення потоків інформації в людській діяльності зумовлює […]...
- Твір на тему: “Фарби осіни” Твір на тему: “Фарби осіни” Осінь-Художник Про осінь часто говорять: художник-осінь. Усього за кілька днів осінь: “перефарбовує” пейзаж. Раніше ліс був зеленим, але прийшла осінь і змінила зелений на безліч квітів і відтінків. Кожна порода дерева офарбилася у свій колір. Деякі дерева стають лимонно-жовтими, а деякі – жовтогарячими. Є такі, які офарблюються в густий темно-жовтий […]...
- Морфологія План проведення уроків контролю знань та умінь учнів 6-7 класів Такі уроки – підсумкові і проводяться після того, як вивчена ключова тема або декілька тем. Кількість таких уроків 4-5 на рік. Ці уроки повинні підштовхувати учнів до більш глибокого вивчення теми, захопити їх, розбудити творчу фантазію, тобто активізувати мислення. Для виконання поставленої мети в план уроку включаються проблемні питання, які підштовхують учнів до диспутів, які […]...
- Виховання майбутнього покоління справа не лише школи Осіннє сонце ще ледь піднялося над горизонтом, але вдома всі чомусь колотяться: бігають, поспішають, навіть нервуються. Нервуюся і я… Та і як не тривожитися, адже сьогодні я вперше йду до школи. І страшно, і цікаво, і якось незвично. “Уже й не піти б…” – думаю собі. Але мама, бабуся переконують, що йти до школи конче […]...
- Корисна інформація для учнів 7 порад учню: Порада перша і найтяжча. Ніколи не намагайтеся отримати все і відразу. Пам’ятайте, що успіх – це насамперед праця. Не вірте красивим фільмам, де для того, щоб досягти успіху досить бути вродливим чи багатим. Порада друга – про любов. Обов’язково зміни своє відношення до людей, які тебе оточують. Хочеш, щоб тебе любили люди […]...