Ще в ранньому віці дитина випробовує все довкруги досліджувати. З кожним своїм кроком вона прагне пізнати все нове, взнати з чого полягає предмет, чи б’ється він, який він на смак і так далі. Якщо в початковій школі вчителі ще прагнуть відповідати на всі дитячі питання, проводять цікаві уроки в ігровій привабливій формі, діти виконують завдання з долею творчості і захоплення, то перейшовши в 5-й клас учні зустрічаються зазвичай з сухим викладенням матеріалу і необхідним вивченням цього матеріалу вдома.
Але навички дослідницької діяльності Учнів можна розвивати не лише на уроках технологій, впроваджувати і використовувати методи проектної діяльності в плануванні уроку.
Позитивні сторони дослідницької діяльності школярів:
— учні вчаться самостійному пошуку необхідної інформації;
— розвивається уміння працювати індивідуально, в парах, в групах по темі дослідження;
— в учнів формуються аналітичні здібності, а також здібності узагальнювати і обговорювати отримані факти, самостійно осмислювати проблеми;
— школярі засвоюють системи способів досліджень, які використовуються в базових науках, і опановують методику дослідницької діяльності;
— розвиток обдарованості, готуються обдаровані учні до участі в творчих конкурсах, предметних олімпіадах і учнівських науково-практичних конференціях, тобто до самоактуалізациі, самореалізації і самопрезентациі.
Проектна методика характеризується високою комунікативністю, активним включенням учнів в учбову діяльність, прийняттям особистої відповідальності за просування унавчанні.
Метод проектів дозволяє створити на уроці дослідницьку творчу атмосферу, де кожен учень залучений в активний творчий пізнавальний процес на основі методики співпраці. В процесі виконання Групового проекту учні приходять до висновку, що від успіху кожного залежить успіх всього проекту, тому кожен учасник активно включається в пошук нової інформації. А це величезний стимул до активного засвоєння знань.
Опановувавши культуру виконання проектних завдань, школяр привчається творчо мислити, самостійно планувати свої дії, прогнозуючи можливі варіанти вирішення завдань, що стоять перед ним, реалізовувати засвоєні ним засоби і способи роботи.
Працюючи над проектом, учні вчаться працювати в «команді», відповідально відноситися до виконання своєї ділянки роботи, оцінювати результати своєї праці і праці своїх товаришів. При використанні методу проектів міняється і роль вчителя. Вона різна на різних етапах проектування.
Вчитель виступає в ролі консультанта, помічника, спостерігача, джерела інформації, координатора.
Головне завдання вчителя ми бачимо в передачі способів роботи, а не конкретних знань, тобто акцент робиться не на викладання, а на навчання. Використання методу проектів дозволить створити умови для розвитку особистості школяра. Окрім величезного потенціалу, який несе в собі сам метод проектів для формування комунікативної компетенції, значні можливості виникають при використанні інформаційних ресурсів і послуг Інтернету в процесі проектної діяльності школярів.
З цією метою в нашій Загальноосвітній школі №43 м. Сімферополя розроблено шкільні сайти, які допоможуть учням у створенні дослідницьких робіт та творчих проектів:
- Творча діяльність учнів у позашкіллі . Творча діяльность школярів у позакласній роботі. Позакласна та позашкільна діяльність також спрямовані на виховання вільної, творчої та незалежної особистості. Ця діяльність заснована на законах творчості, які передбачають залучення дітей до реальної співтворчості, інтелектуального діалогу, гармонізацію спілкування, успіх, можливість почуватися вільно. Позакласна діяльність сприяє розвитку незалежного мислення, розробці прийомів співтворчості й інтелектуальної напруги, передбачає єксперементування ... Читать далее...
- Тема «Розвиток творчої самостійності учнів» 1. Протиріччя: — між фронтальними формами навчання та індивідуальним темпом навчально — пізнавальної діяльності учнів; — між необхідністю розвивати творчий потенціал особистості і відсутністю умов для індивідуальної роботи з кожним учнем; — між бажанням учнів до самостійності і не умінням організувати і керувати своєю навчально — пізнавальною діяльністю; — між необхідністю засвоєння шкільної програми усіма ... Читать далее...
- Проектна діяльність на уроках праці в школі для дітей зі зниженим зором Завданням сучасної школи є створення сприятливих умов для врахування індивідуальних особливостей, інтересів і потреб учнів, а особливо в школі для дітей з вадами зору. А також формування у школярів орієнтації на майбутню професійну діяльність. Метою трудового навчання є формування технічно та технологічно освіченої особистості, підготовленої до життя та активної трудової діяльності в умовах сучасного високотехнологічного ... Читать далее...
- Прийоми навчання і пізнавальна діяльність учнів на уроках історії 1. Вплив змісту і прийомів викладання історії на характер пізнавальної діяльності учнів Різний по характеру учбовий історичний матеріал, який викладається з допомогою адекватних засобів і прийомів, впливає на пізнавальну діяльність учнів по-різному. Як відзначають психологи, наочно-образний і емоційно-образний виклад учбового матеріалу детермінує переважно діяльність відтворюючої і творчої уяви учнів, викликає у них відповідні емоції, створює ... Читать далее...
- Включеність учнів у процес розробки і реалізації соціальних проектів Включеність учнів у процес розробки і реалізації соціальних проектів ЗАГАЛЬНОШКІЛЬНИЙ ЦІЛЬОВИЙ ПРОЕКТ «СВІДОМИЙ ВИБІР» (ПРОЕКТУВАННЯ ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ РОБОТИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ) МЕТА: Виявлення інтересів і здібностей (нахилів) учнів за Допомогою фіксації, накопичення та професіграфічного Аналізу їх спонтанних досягнень протягом навчання в Школі; підготовка дітей до свідомого вибору професії УЧАСНИКИ : учні, вчителі, батьки, громадськість ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ ... Читать далее...
- ПРАВА І СВОБОДИ УЧНІВ Права і свободи дитини охороняються Конвенцією ООН про права дитини, чинним Законодавством України Учні мають право на: — Свободу отримання інформації. — Свободу думки, совісті і релігії. — На шану людської гідності. — Здобуття безкоштовної освіти відповідно до державних освітніх стандартів, розвиток своєї особи, своїх талантів, розумових і фізичних здібностей. — Оцінку знань і умінь ... Читать далее...
- Норми оцінювання навчальних досягнень учнів у початковій школі Стойко Т. В., Вчитель початкових класів Модернізація загальної середньої освіти відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» передбачає реалізацію принципів гуманізації освіти, її демократизації, методологічну переорієнтацію процесу навчання на розвиток особистості учня, формування його основних компетентностей. Відповідно до цього змінюються й підходи до оцінювання навчальних результатів школярів. Оцінювання має грунтуватися на позитивному ... Читать далее...
- До проблем науково-дослідницької роботи учнів у сучасній школі ДО ПРОБЛЕМ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ РОБОТИ УЧНІВ У СУЧАСНІЙ ШКОЛІ. Прус Ірина Євгенівна Вчитель хімії Реформування освіти передбачає відновлення змісту навчання з орієнтацією на «ключові компетентності», оволодіння якими дозволить учням вирішити різні проблеми в професійному, соціальному, повсякденному житті. Компетентний — значить знаючий, обізнаний у певній галузі; що має право за своїми знаннями або повноваженнями робити або вирішувати ... Читать далее...
- Методичні рекомендації по проведенню самопідготовки учнів з особливими освітніми потребами Методичні рекомендації по проведенню самопідготовки учнів 5-9 класів. Активізація пізнавальної діяльності розумово відсталих учнів під час самопідготовки. ( Обговорено і схвалено на засіданні методичної ради спеціальної школи). Самопідготовка є самим важливим режимним моментом навчально — виховної роботи на групі продовженого дня в спеціальній школі для дітей з вадами розумового розвитку. Це не тільки форма повторення ... Читать далее...
- Метод проектів і досліджень у початковій школі Освіта сьогодення спрямована на умови демократії, ринку, новітніх наукових інформаційних технологій. Все частіше впроваджуються в Україні інноваційні методи, нові освітні проекти, навчальні курси і навіть освітні програми, засновані на передовому досвіді західної освіти. Завдяки цьому українська освіта швидко збагачується новим досвідом, підходами, освітніми технологіями і методами, які поліпшують якість навчання в наших школах. До однієї ... Читать далее...
- ТВОРЧИЙ РОЗВИТОК УЧНІВ ЗАСОБАМИ ГРИ Ігрова діяльність Казка про відмінки На етапі актуалізації знань учням варто пропонувати дидактичні ігри репродуктивного характеру: » Засели будиночки», «Телефон», «Відшукай іменник», «Хто? Що?», «Рід», «Іменники на одну букву». Увага гравців фіксується на пошуках раціональних шляхів виконання завдань, допомоги один одному, в результаті учні вчаться правильно оцінювати свої ігрові дії, зіставляти з ігровими діями інших ... Читать далее...
- Методи навчання Методи навчання 1.Інформаційно — ілюстрований (повідомлення готової інформації вчителем, усвідомлення сприйняття та запам’ятовування її учнями). 2. Репродуктивний (учитель складає завдання на відтворення знань, уже усвідомлених учнями, способи діяльності за зразком і у варіативних ситуаціях, що легко пізнаються). 3. Проблемно — інформаційний (інформує учнів про проблему і шляхи її вирішення). 4. Частково — пошукові (учитель спонукає ... Читать далее...
- Використання методу проектів на уроках суспільствознавчих дисциплін Мотивація проектного навчання Особистісний підхід до навчально — виховного процесу передбачає переорієнтацію свідомості вчителя, погляду на особистість учня та на себе як цінність та самоцінність. Тоді навчально — виховний процес набуває особистісного спрямування. Сьогодні, коли перед школою стоїть завдання розвитку особистості, критичного мислення та гуманізації освіти, на уроках потрібно використовувати широкий спектр особистісно орієнтованих технологій. ... Читать далее...
- Врахування індивідуальних особливостей учнів З метою розвитку мислення учнів, їхніх пізнавальних інтересів і здібностей я приділяю особливу увагу глибокому розумінню матеріалу, який вивчається на уроках. На першому етапі навчання, коли знання вперше вводяться в пам’ять учнів, вони засвоюються не в повному об’ємі і далеко не в тій формі, що є метою навчання. Тому я намагаюся проводити спеціальну роботу, у ... Читать далее...
- ПРОЕКТ з англійської мови на тему: «The Olympiad Heroes « ПРОЕКТ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА ТЕМУ » The Olympiad Heroes « 10 клас АВТОР ПРОЕКТУ: СНІТКА Ю. С. Тип: 1) творчий та інформаційний; 2)мовний (навчаючий); 3) координація безпосередня (гнучка); 4) внутрішній (локальний); 5) груповий 10 клас; 6) монопредметний; 7) короткостроковий (15 уроків) Мета: Ознайомити учнів з українськими олімпійцями, знайти схоже і відмінне у спорті і ... Читать далее...
- «Формування комп’ютерної грамотності учнів початкових класів на уроках інформатики» Формування комп ‘ Ютерної грамотності учнів початкових класів на уроках інформатики Компьютер — как мельница, — Что засыплешь, то и получиш. Сучасний світ вимагає від людини вміння орієнтуватися у величезному морі інформації. Саме тому набуває актуальності питання формування в учнів початкових класів компетентності у галузі інформаційно-комунікативних технологій (ІКТ). Відповідно до нового Державного стандарту, освітня галузь ... Читать далее...
- Розвиток творчих здібностей учнів на уроках історії Проблемами творчості з давніх часів цікавилися Платон, Аристотель, Августін, Гегель. Вчені вважають, що творча особистість краще адаптується до соціальних умов. Ідеї розвитку творчості продовжують в своїй педагогічній спадщині А. С. Макаренко, В. О. Сухомлинський. Педагоги розглядають творчу діяльність учнів як таку, що сприяє розвитку цілого комплексу якостей творчої особистості: самостійність у виборі знань; працелюбність; вміння ... Читать далее...
- ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ШКОЛИ ЕКОЛОГО-ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ Майбутнє покоління України закладається сьогодні, формується зусиллями батьків і педагогів, усім оточенням. Тому інноваційно — спрямована діяльність педагогічного колективу — це розроблення, експериментування, апробація і запровадження новизни, що якісно змінює стан навчально-виховного процесу, є визначальним фактором оновлення та розвитку школи. Виходячи з цього, головною метою Роботи нашої школи як державної установи соціалізації школяра, стало створення ... Читать далее...
- «Формування практичних умінь учнів з реалізації основних принципів стійкого розвитку» 1. Навчання через діяльність 1.1. Розвиток творчої активності учнів У шкільному науковому товаристві Важливим завданням сучасного навчально-виховного процесу є формування гармонійної, різнобічно розвиненої, соціально адаптованої та здатної до самореалізації в суспільстві особистості. Особливо актуальним стає питання її творчого розвитку, одним із шляхів якого є розвиток науково-дослідницької діяльності учнів, зокрема, залучення їх до роботи в наукових ... Читать далее...
- Проектна методика Для ефективного застосування проектів необхідним є врахування вікових особливостей, застосування інтригованих знань та вмінь, планування конкретних результатів та вивчення умов їх досягнення. Вчитель має розвивати вміння учнів самостійно діяти, досягаючи конкретних результатів на кожному етапі проекту. Важливо створити дружню атмосферу, заохотити учнів до спілкування англійською під час обговорення і здійснення проекту. У процесі викладання посилюються ... Читать далее...
- До уваги учнів, батьків, вчителів!( сайт Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України ) Надаємо інформацію щодо закінчення 2011/2012 навчального року, проведення державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання. Звертаємо увагу, що на виконання розпорядження Кабінету Міністрів України від 13 липня 2011 р. №686-р внесені відповідні зміни до структури навчального року, навчальна практика та навчальні екскурсії для учнів 1-8-х та 10-х класів проводяться протягом навчального року. Календар закінчення 2011/2012 ... Читать далее...
- Активіізація мовленнєвої діяльності учнів засобами інноваційних методів і прийомів у сучасній початковій школі Активізація мовленнєвої діяльності Учнів засобами інноваційних методів І прийомів у сучасній початковій школі. Сучасна освіта має навчити дітей самостійно оволодівати Новими знаннями та заохочувати до навчання протягом Усього життя. Інноваційна освіта має формувати всебічно розвинену особистість, т. б. , коли той кого вчать, не тільки Оволодів знаннями, уміннями і навичками, а й застосовує Їх на ... Читать далее...
- ПЕРСПЕКТИВНА МЕТОДИКА «ШКОЛА ЗВІРІВ»(діагностика адаптації учнів у школі) Для багатьох дітей адаптація до школі є складним випробуванням. Дитина стикається з низкою проблем, які не в змозі вирішити сам. В результаті у нього можуть виникнути шкільні неврози. Рання діагностика, лікування й профілактика шкільних неврозів залишається актуальною і надзвичайно важливою проблемою. При діагностиці цього явища психолог насамперед стикається з різними формами неадекватною психологічного захисту. Оскільки ... Читать далее...
- Роль педагога в стимулюванні пізнавальної активності учнів Яка ж роль учителя у формуванні пізнавальної активності учнів? Коло питань, пов’язаних із цією проблемою, надзвичайно великий. Пізнавальна активність — складне особистісне утворення, що складається під впливом різноманітних факторів: — суб’єктивних ( допитливість, посидючість, воля, мотивація, старанність і т. д. ), — об’єктивних ( навколишні умови, особистість учителя, прийоми й методи викладання). Отже, учителеві для ... Читать далее...
- Використання проектно — дослідницької діяльності при викладанні біології На сучасному етапі викладання біології в школі, бути висококваліфікованим спеціалістом неможливо без знання широкого арсеналу освітніх технологій. Адже, слово «технологія» «techne» у перекладі з грецької мови означає «мистецтво, майстерність, уміння». Отже, технологія — це знання про майстерність. В моїй педагогічній системі використовую засоби навчання, які підвищують ефективність навчального процесу, створюють психолого — педагогічні умови, які ... Читать далее...
- Glogster VS Power Point, або Про ефективність інформаційних технологій Комп’ютери стрімко увірвалися в наше життя, надійно закріпились у різноманітних сферах людської діяльності, не оминувши, на щастя, й галузь освіти. Важко уявити, як ми раніше обходилися без цього «дива». А скільки простору дає мережа Інтернет! Сьогодні вона не тільки й не стільки джерело інформації, скільки комунікативне середовище. Процес навчання — це, насамперед, процес спілкування вчителя ... Читать далее...
- Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з трудового навчання Рівні навчальних досягнень Бали Критерії оцінювання рівня Навчальних досягнень І Початковий 1 Учень може розрізняти об’єкт вивчення і відтворити деякі його елементи. З постійною допомогою вчителя виконує тільки фрагменти практичних завдань. Виготовлений виріб (виконана робота) повністю не відповідає якісним показникам. Учень допускає значні відхилення від відустановлених вимог при виконанні більшості технологічних операцій та прийомів роботи. ... Читать далее...
- Морфологический разбор слова: жолаушылар разбор на казахском языке Введите слово или предложение и получите морфологический разбор с указанием части речи, падежа, рода, времени и т. д. (adsbygoogle = window. adsbygoogle || []).push({}); Начальная форма : ЖОЛАУШЫЛАР Часть речи : существительное Грамматика : единственное число, именительный падеж, мужской род, неодушевленное Формы : жолаушылар, жолаушылара, жолаушылару, жолаушыларом, жолаушыларе, жолаушылары, жолаушыларов, жолаушыларам, жолаушыларами, жолаушыларах Начальная форма ... Читать далее...
- IEarn projects IEARN projects Наша школа стала учасником мережі iEARN в 2013 році. Наведу кілька прикладів проектів, що яскраво демонструють суть проектної діяльності з використанням методу телекомунікаційних проектів, в яких ми беремо участь. — «Кола навчання» («Learning Circles») — Навчальні круги — це спосіб групування школярів і вчителів у міжнародні команди або «кола» для розвитку глобальних проектів ... Читать далее...
- Видавнича діяльність в КЗШ № 73 Все більше в сучасному суспільстві стверджується думка про те, що людство знаходиться на початку розвитку «третьої» (поряд з усною та писемною) системами культури — культури засобів масової комунікації суспільства. Ось чому, на мою думку, особливого значення в інформаційно-освітньому просторі сучасної школи, що забезпечує розвиток таких якостей особистості як ініціативність, здатність творчо мислити й знаходити нестандартні ... Читать далее...
- РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ Багато років я працюю з обдарованими дітьми в рамках співробітництва з МАН та підготовки до олімпіад з біології та екології. На першому етапі моєї роботи я ставила перед собою завдання — розвиток пізнавального мотива: інтереса до предмета, який я викладаю, і допитливості учнів. Знаючи інтереси своїх учнів, я застосовую їх в навчальному процесі. Все, що ... Читать далее...
- Інтерактивне навчання учнів Інтерактивне навчання учнів (форми і методи, рекомендації до їх застосування). Структура інтерактивного уроку. У сучасній дидактиці основними відмінностями інтерактивної освіти від традиційної визначають: відсутність присилування активізації пізнавальної діяльності; достатньо швидке залучення учнів до активної діяльності; самостійний (індивідуальній чи груповий пошук рішення проблеми на відведеному рівні сил); створення емоційно-вольового фону для активної діяльності; безперервно діючі прямі ... Читать далее...
- Морфологический разбор слова: тихо категория состояние Введите слово или предложение и получите морфологический разбор с указанием части речи, падежа, рода, времени и т. д. (adsbygoogle = window. adsbygoogle || []).push({}); Начальная форма : ТИХО Часть речи : наречие Грамматика : Формы : тихо Начальная форма : ТИХИЙ Часть речи : краткое прилагательное Грамматика : единственное число, качественное прилагательное, неодушевленное, одушевленное, средний ... Читать далее...
- Екологічний проект Учасники проекту: Учн І 1-11 класів Нижньосірогозької ЗОШ І-ІІІст. Нижньосірогозького району Херсонської області Керівник: Вчитель біології Пантелей Г. Г. Консультант: Бібліотекар Куца Т. І. Мета: Формування екологічної культури підростаючого покоління та гуманного ставлення до живої природи. .Формування екологічного мислення, пробудження зацікавленістю наукою орнітологією. Формування здорового способу життя під час екскурсій у природу. Розвиток вміння спостерігати ... Читать далее...
- Проект «Перші кроки у туризмі» Туристично-краєзнавча діяльність передбачає не лише фізичний розвиток дитини, але і пізнання рідного краю, вивчення його історії, звичаїв і обрядів, народних ремесел і традицій. Мета туристично-краєзнавчої діяльності реалізується у програмі Всеукраїнських експедиціях «Краса і біль України», «Сто чудес України», які проходять в рамках руху учнівської молоді України за збереження і примноження традицій, звичаїв, обрядів народу «Моя ... Читать далее...
- Роль професіоналізму вчителя у формуванні позитивної мотивації учнів 30 жовтня 2012 року У народі кажуть » Учитель — майстер життя» і основне його завдання — навчити дітей жити, бути людьми на землі. Я працюю в школі 31 рік, і на мою думку професіоналом може стати і той вчитель, хто пропрацював кілька десятків років, і молодий вчитель. Але кожен з них має: — базові ... Читать далее...
- Перевірка роботи групи продовженого дня Перевірка роботи групи продовженого дня _________________ класу _______________ дата Мета перевірки_______________________________________________________________ Комплектування групи ________________________________________________________ Наповнюваність ______________________________________________________________ Наявність документації в групі _________________________________________________ Санітарно-гігієнічний режим ГПД _______________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Матеріальна база______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ігротека ГПД_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Обладнання для самообслуговування та праці в природі_____________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Обладнання для ручної праці____________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Обладнання для організації рухової активності під час прогулянки____________________ ... Читать далее...
- Проект «Зелене диво землі» Автор проекту Трегубенко Наталія Володимирівна, вчитель початкових класів Синельниківської ЗНЗ №6 І-ІІІст. Назва проекту Проект «Зелене диво Землі». Предмет, клас Предмет — «Я і Україна» природознавство, українська мова, інформатика Клас — 3 Коротка анотація проекту Проект «Зелене диво Землі» розроблено для учнів 3-го класу. Цей проект я пропоную впроваджувати на уроках з курсу «Я і ... Читать далее...
- Технологія організації колективно-групового навчання Цілісну систему навчальної діяльності учнів на занятті становлять фронтальна, індивідуальна та групова діяльність, яка пронизує увесь навчальний процес. При фронтальному навчанні весь клас працює над одним навчальним завданням під безпосереднім керівництвом учителя. При цьому клас працює в єдиному темпі. Проте при фронтальній роботі надзвичайно важко забезпечити високу активність усіх дітей, тому що учитель орієнтується на ... Читать далее...
- Морфологический разбор слова: полон лес Введите слово или предложение и получите морфологический разбор с указанием части речи, падежа, рода, времени и т. д. (adsbygoogle = window. adsbygoogle || []).push({}); Начальная форма : ПОЛОН Часть речи : существительное Грамматика : единственное число, именительный падеж, мужской род, неодушевленное Формы : полон, полона, полону, полоном, полоне, полоны, полонов, полонам, полонами, полонах Начальная форма ... Читать далее...
Дослідницька діяльність учнів