За концепцією розвитку гуманітарної сфери України, яка є пріоритетною в цілісному процесі реалізаціїїї
Української національної ідеї і державотворення, найвищою цінністю проголошується людина. Тому в
«Дежавному стандарті» змістом базової і повної середньої освіти насамперед передбачається створення
Оптимальних умов для всебічного розвитку особистості, виховання громадянина — патріота України, а сам
Зміст визначається на засадах загальнолюдських і національних цінностей, науковості і систематичності знань,
Їх цінності для соціального становлення людини, гуманізації та демократизації освіти. Відповідно у сьгоднішній
Системі предмет «Українська література» набуває особливої актуальності.
Українськ література в загальному світовому контексті є свідченням високої духовної і цивілізаційної
Розвиненості українського народу, вона є невідємним складником його національної культури. Як мистецтво
Слова вона є носієм потужного заряду духовної енергії, здатна передавати загальнолюдські і національні цінності від покоління до поколяння, культивувати їх у людській душі. Засобами мистецтва слова література допомогає формувати, збагачувативнутрішній світи дитини, позитивно впливати на її свідомість і підсвідомість, спрямовувати морально — етичний потенціал, розвивати інтелект, творчі здібності, естетичний смак.
Навчально-виховний процес на уроках літератури рідного краю передбачає формування цілясного уявлення про літературу Криворіжжя та Дніпропетровщини як про важливий складник національної культури, підвищення загального рівня культури молодого покоління, розвиток його творчого потенціалу.
Викладання регіонального компонента відбувається у форматі загального миистецького контексту, в якому створювався художній твір, а також міжпредметних звязків(українська мова, історія, зарубіжна література, образотворче мистецтво, музика, природознавство, географія, естетика, етика).
Відповідно до цих тенденцій, можна визначити завдання уроку літератури рідного краю:
1. Підвищення загальної освіченості учнів, шляхом ознайомлення їх з творами письменників і поетів Криворіжжя та Дніпропетровщини.
2. Досягти належного рівня сформованості вміння читати і усвідомлювати прочитане, знаходити і проводити паралель з зарубіжною художньою літературою, історією, образотворчим мистецтвом, музикою, природознавством та іншими предметами.
3. На основі регаонального компонента розвивати уміння і навички роботи з художнім текстом.
4. Сприяти процесу формування навичок пізнання, самостійної роботи.
5. Сприяти формуванню в учнів інтересу до літератури рідного краю як виду мистецтва.
Враховуючи специфіку предмета (1 година на оглядову або монографічну тему), на думку автора, варто звернути увагу на нетрадиційні форми: лекція, семінар, екскурсія, конференція. Слід стимулювати самостійну роботу учнів: підготовку доповідей, рефератів, розвязанню проблемних питань. На даному етапі реформування освітитактуальним будеьвпровадження йнноваційних методик на уроці літератури рідного краю.
«
Related posts:
- Література рідного краю. Тетяна Андрушко Література рідного краю Тетяна Андрушко. Провінційний блюз Мета : ознайомити учнів із творчістю Маловисківської поетеси Тетяни Андрушко; розкрити специфіку її успіху на літературній ниві; Ознайомити з віршами збірок, проаналізувати їх; виховувати любов до природи, розуміти філософію життя. Тип уроку: вивчення нових знань. Обладнання : виставка збірок («На перехресті потаємних зим», «Провінційний блюз», «20 х 20 ... Читать далее...
- Українська література ренесансу і бароко Мета: ознайомити учнів з українською літературою Ренесансу та бароко, постаттю письменника-полеміста І. Випіенського; розвивати навички визначення літературно-мистецьких стилів та їхніх ознак, вміння самостійно працювати з додатковою літературою, сприймати інформацію на слух, відбирати головне й складати цілісне уявлення про літературні явища; виховувати почуття патріотизму, толерантність, прагнення до знань. Обладнання: Факсимільні видання перших друкованих книг Чи їх ... Читать далее...
- Тематична контрольна робота. «Вступ. Усна народна творчість, Давня українська література. Проза» Мета: Узагальнити знання учнів за вивченими тема — Ми, виявити рівень знань, умінь та навичок з метою корекції; розвивати пам’ять, образне та логічне мислення, вміння висловлювати власні судження, аргументувати їх; виховувати повагу до історичного минулого свого народу. Обладнання: Тестові завдання у двох варіантах. Теорія літератури: Аналіз художнього твору, контекст, естетика, Народна пісня, балада, притча, літопис, ... Читать далее...
- Твір на тему: «Природа рідного краю» Твір на тему: «Природа рідного краю» Природа рідного краю У різних частинах земної кулі природа відрізняється. Навіть на території однієї країни можуть бути відмінності, якщо ця країна більша. Як, наприклад, Росія. У Росії, у різних місцях, природа може бути різної, сильно відрізнятися від природи інших місць. Тому рідна природа для кожної людини — своя. Наприклад, ... Читать далее...
- Плекаймо у дітей любов до рідного краю! Шановні батьки, рідні наших вихованців! Сьогодні напередодні свята нашого міста, нам хотілося б, щоб ви приділили трохи часу і уваги розмові про Україну, наш рідний край Слобожанщину, і, звичайно ж, рідне місто Харків. Я гадаю, що не для кого не є таємницею, що батьківщина починається з рідної домівки, рідної вулиці, рідного міста. І саме від ... Читать далее...
- Твір на тему: «Любов до рідного краю» Твір на тему: «Любов до рідного краю» Про тему: Любов до Батьківщини починається з любові до рідної природи. Найближчим почуттям природа, це природа тих місць, де ми народилися. Треба любити й цінувати ту красу, що дарує нам природа, особливо якщо це знайомі з дитинства улюблені місця природи рідного краю. Мабуть, найдужчі й хвилюючі спогади з ... Читать далее...
- Українська еміграційна література Ще зовсім недавно слово «діаспора» було мало не лайливим. Офіційна пропаганда насаджувала думку, шо за кордоном здебільшого живуть ті українці, які зрадили рідну землю. Та час довів, що це — люди складної долі, наші співвітчизники, яким так само, як і нам, дорога Україна. Різні обставини, події змусили їх покинути свої рідні землі, але вони ніколи ... Читать далее...
- Про що змусили мене задуматися добутку давньоруської літератури Давньоруська література Різне Про що змусили мене задуматися добутку давньоруської літератури Древня російська література дуже цікава, хоча іноді не зовсім зрозуміла. Багато в чому сприйняття тексту залежить від стилю, яким він написаний. З тих пор багато чого слова застаріли й вийшли із уживання, інші змінили своє первісне значення, на їхньому місці з’явилися нові. Через ці зміни стає важко ... Читать далее...
- Історія всесвітньої літератури. 19 век. перша половина. Андрєєв Л. Г. Бельгійська література [першої половини XIX в.] Історія всесвітньої літератури. 19 век. перша половина Андрєєв Л. Г. Бельгійська література [першої половини XIX в.] «Історія Бельгії», романи «Морські гези», «Лісові гези» і інші добутки на історичні теми Завоювання незалежності негайно відбилося на літературі Бельгії. Складається суспільно-літературний рух з певним і ясним завданням — створення національної бельгійської літератури. В 1834 р. утвориться «Національне об’єднання», ... Читать далее...
- Розробка урока. Грунти рідного краю Мета: Продовжувати формувати в учнів поняття Грунт ; ознайомити із видами грунтів, їх властивостями та із значенням грунту в природі і житті людини; виховувати дбайливе ставлення до природи. Обладнання: Таблиці, грунт, склянка з водою, схеми. Хід уроку І. Бюро погоди — Хто бажає виконати роль синоптика? ( Учень розповідає за схемою, що висить на дошці.) ... Читать далее...
- Єсенін С. А. — «Любов до рідного краю мене млоїла, мучила й палила» Твір по літературі: Єсенін С. А. — «Любов до рідного краю мене млоїла, мучила й палила» «Моя лірика — жива однією великою любов’ю, любов’ю до батьківщини. Почуття батьківщини — основне в моїй творчості», говорив про себе Сергій Єсенін. Читаючи його вірші, ми переконуємося в цьому повною мірою. У лірику цього самобутнього російського поета головним мотивом ... Читать далее...
- Соціальна сфера та географія послуг Дніпропетровської області. Конспект уроку з географії рідного краю у 9 класі Тема: Соціальна сфера та географія послуг Дніпропетровської області Мета: охарактеризувати соціальну сферу регіону, її галузі, споживчий ринок, товари народного споживання, розвивати пізнавальний інтерес, творче мислення, виховувати культуру спілкування, самостійність. Тип уроку: комбінований Обладнання: підручник, картосхеми у підручнику Опорні та базові поняття : галузі соціальної сфери, споживчий ринок, товари народного споживання Географічна номенклатура: АПК (агропромисловий комплекс), ... Читать далее...
- Конспект уроку з географії рідного краю: «Характеристика міст Дніпропетровської області:Апостолове, Верхівцеве». 8 клас Тема: характеристика міст Дніпропетровської області: Апостолове, Верхівцеве Мета: сприяти засвоєнню знань про основні фізико-географічні характеристики найбільших міст Дніпропетровської області, визначати їх географічне положення, характеризувати господарський комплекс, сферу послуг та соціальну сферу, вчитися аналізувати перспективи розвитку міст, характеризувати топоніміку назв міст області Тип уроку: вивчення нового матеріалу. Обладнання: підручник, атлас, презентація «Апостолове, Верхівцеве. Основні відомості.» Опорні ... Читать далее...
- Із досвіду роботи кабінету української мови та літератури Харківський навчально — виховний комплекс №21 Кабінет української мови та літератури (з досвіду роботи) Завідуюча кабінетом: Учитель української мови та літератури Єгорова Алла Миколаївна Харківському навчально-виховному комплексу №21 — 75 років. Це один із найстаріших навчальних закладів міста. Та незважаючи на такий поважний вік, школа прагне бути сучасною й молодою. Серед навчальних кабінетів один із ... Читать далее...
- «Сільське господарство Дніпропетровщини» конспект уроку у 9 класі з географії рідного краю Тема: Сільське господарство Дніпропетровщини Мета: дати характеристику сільського господарства Дніпропетровської області, розглянути всі сільськогосподарські галузі та сформувати поняття «економічний потенціал та сталий розвиток», розвивати пізнавальний інтерес, творче мислення, виховувати культуру спілкування, самостійність. Тип уроку: комбінований Обладнання: підручник, картосхеми у підручнику Опорні та базові поняття : господарство, галузі сільського господарства Географічна номенклатура: АПК (агропромисловий комплекс), галузі ... Читать далее...
- Трагедія рідного краю у драмі Лесі Українки «Бояриня» Рідну землю не вибирають — на ній народжуються, там живуть. А якщо навіть доводиться звідти виїхати, иро неї ніколи не забувають, бо це значить зрадити своїм кореням, своїй пам’яті, самому собі. Тільки духовною єдністю з рідним краєм і живе людина. А значить, якщо на Батьківщині відбувається трагедія, це озивається болем у людському серці. Боліло серце ... Читать далее...
- Луків Вл. А. Мериме. Тезаурусний підхід до персональних моделей в історії літератури Луків Вл. А.: Мериме. Дослідження персональної моделі літературної творчості § 3. Тезаурусний підхід до персональних моделей в історії літератури «теоретичної історії літератури» Д. С. Лихачова й історико-теоретичним підходом, історії літератури, що аналізує еволюцію художніх форм відповідно до концепції «історичної поетики» А. Н. Веселовского, створити іншу історію літератури — історію персональних моделей. У цьому випадку хронологічний ... Читать далее...
- Художня література як мистецтво слова. Види мистецтва Мета: Визначити роль художньої літератури як мистецтва слова; Види мистецтва; вміти відрізняти художню творчість від інших видів діяльності людини; розвивати культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, увагу, пам’ять; збагачувати словниковий запас учнів; формувати кругозір, світогляд; виховувати в учнів почуття поваги, пошани до різних видів мистецтва, зокрема до книги; прищеплювати пізнавальний інтерес до наслідків власної праці. ТИП ... Читать далее...
- Інформація про виконання заходів щодо розвитку і функціонування української мови в закладах освіти Інформація Про виконання заходів щодо розвитку і функціонування Української мови у Маловисківській ЗШ № 3 Кіровоградської області З метою подальшої активізації роботи, пов’язаної з практичною реалізацією статей 10, 11 Конституції України щодо розвитку і розширення сфери функціонування української мови як державної в усіх сферах суспільного життя розроблені заходи щодо розвитку і функціонування української мови. В ... Читать далее...
- Аналіз проблеми викладання світової літератури в школах України В 1992/93 роках у школах України українською мовою навчання уведений курс «Світова література». Його супроводжувало інструктивний лист Міністерства утворення з переліком запропонованих для вивчення добутків світової літератури, а роком пізніше — орієнтовні тимчасові програми. Однак для вже існуючого шкільного курсу світової літератури не були визначені принципи підходу, методологічні, методичні й психолого-педагогічні основи. У професійному журналі ... Читать далее...
- Тиждень світової літератури в школі Тиждень світової літератури в школі Позакласна робота із світової літератури є важливою складовою навчально-виховного процесу, адже має на меті залучення школярів до скарбниці світової літератури, є засобом формування в учнів інтересу до предмета, розширення і поглиблення знань. Одним із найбільш популярних аспектів позакласної роботи є предметний тиждень. З 2 по 7 квітня в школі проходив ... Читать далее...
- Розвиток критичного мислення в умовах активного навчання на уроках української мови та літератури З досвіду роботи вчителя Нестеренко С. С. Розвиток критичного мислення в умовах активного навчання На уроках української мови та літератури Мета освітньої галузі за «Державним стандартом базової і повної середньої освіти» визначається так: формування комунікативної і літературної компетенції, що базується на знаннях, уміннях пізнавального і творчого типу, соціальних навичках, світоглядних переконаннях. Тож основною своєю педагогічною ... Читать далее...
- Проект «Перші кроки у туризмі» Туристично-краєзнавча діяльність передбачає не лише фізичний розвиток дитини, але і пізнання рідного краю, вивчення його історії, звичаїв і обрядів, народних ремесел і традицій. Мета туристично-краєзнавчої діяльності реалізується у програмі Всеукраїнських експедиціях «Краса і біль України», «Сто чудес України», які проходять в рамках руху учнівської молоді України за збереження і примноження традицій, звичаїв, обрядів народу «Моя ... Читать далее...
- Специфіка викладання предмета «Закордонна література» Учитель нової дисципліни повинен чітко усвідомлювати, у чому ж саме полягають її особливості. Важливо відзначити винятковість появи в системі утворення України дисципліни «Закордонна література», що уведена в школах з 5 по 12 класи Вона буде прилучати учнів до фундаментальних цінностей миру (зокрема в площині реалізації полікультурного утворення) і буде сприяти культурному входженню України у світове ... Читать далее...
- Урок української літератури у 6 класі на тему: Микола Вороний «Євшан-зілля» Панченко Людмила Василівна, Учитель української мови та літератури, спеціаліст вищої категорії, учитель-методист, Керівник методичного об’єднання вчителів гуманітарних дисциплін Комунального закладу «Середня загальноосвітня школа №22 м. Дніпродзержинська» Урок української літератури у 6 класі Тема: Микола Вороний «Євшан-зілля». Необхідність повернення людині історичної пам’яті. Усвідомлення своєї національної приналежності. Роль епіграфа. Мета: Ознайомити учнів із особливостями побудови твору, вчити ... Читать далее...
- Урок світової літератури в 6 класі «Особливості байки як літературного жанру» ТЕМА Особливості байки як літературного жанру. Легендарний Езоп — основоположник жанру байки. МЕТА: — познайомити учнів з історією жанру байки у світовій літературі; Розкрити характерні ознаки байки;ознайомити з відомостями про Езопа — першого байкаря;розкрити поняття «байка», «алегорія», «езопова мова», «сатира»; — розвивати увагу, зв’язне мовлення, навички аналізу байки, творчі Здібності, навички виразного читання; — прищеплювати ... Читать далее...
- Твір на тему Українська мова Мова — це не тільки засіб спілкування, а й надзвичайно велика цінність будь якого народу. Це скарбниця усіх духовних надбань нації, досвіду життя, праці й творчості багатьох поколінь. Недаром кажуть, що мова — душа народу. Без неї не було б цілої нації. Мова — це характер народу, адже у ній зберігаються усі традиції, звичаї та ... Читать далее...
- Українська мова Українська мова — індоєвропейська. У світі налічують від 3 500 до 5 000 мов. Усі вони за спорідненістю поділяються приблизно на 40 сімей. Є китайсько-тибетська мовна сім’я (кількість носіїв цих мов — 1 млрд. 224 млн. осіб), семіто-хамітська (майже 262 млн. осіб), авcтро-незійська (приблизно 240 млн. осіб), дравідська (192 млн. осіб), тюркська (11О млн. осіб), ... Читать далее...
- Тематична атестація з теорії літератури, зміст прочитаних байок ХІД УРОКУ I. оголошення мети уроку II. ознайомлення із завданнями для атестації III. Виконання роботи (у письмовій або усній формі) 1. теорія літератури Що таке…: Байка? алегорія? езопова мова? 2. зміст творів Відгадай байку за уривком. 1) «Мартышка к старости слаба глазами стала». («Мартышка и очки») 2) «Ты все пела? Это дело: Так поди же ... Читать далее...
- На допомогу вчителеві. Критерії оцінювання зі світової літератури Критерії оцінювання зі світової літератури Критеріі оцінювання письмових монологічних висловлювань учнів на уроках світової літератури За письмове висловлювання ставиться одна оцінка — за зміст і форму (мовне оформлення). Рівень Бали Критеріі оцінювання навчальних досягнень учнів Початковий Бали цього рівня одержують учні, які не досягають значного успіху за жодним із визначених критеріїв 1 За обсягом робота ... Читать далее...
- Урок хімії. Пластмаси Тема: «Пластмаси» Мета: створити умови для усвідомлення та осмислення нової навчальної інформації засобами технології педагогічних майстерень; розвивати самостійність, критичність мислення, комунікативні якості під час роботи в групі; розвивати в учнів допитливість, потребу в самопізнанні та самовдосконаленні; розвивати вміння проводити лабораторні роботи (досліди), робити висновки, самостійно працювати з підручниками та додатковою літературою; створення емоційно актуального фону ... Читать далее...
- Провідні тенденції в розвитку літератури другої половини ХХ століття Мета: допомогти учням уявити й усвідомити загальну картину розвитку світової літератури другої половині ХХ ст.; розвивати навички складання опорних конспектів, виділення головного, систематизації літературних явищ, уміння сприймати інформацію на слух; розширювати кругозір учнів; виховувати прагнення до пізнання, любов до літератури, гуманістичний світогляд. Обладнання: карта світу післявоєнної Європи, книжкова виставка. тип уроку: вивчення нового матеріалу. ХІД ... Читать далее...
- Поняття про романтизм як напрям світової літератури Романтизм — один із провідних напрямів у літературі, науці й мистецтві. Виник наприкінці XVIII ст. у Німеччині, Англії і Франції, а з початку XIX ст. поступово поширився у більшості країн Європи та в США. У XVIII ст. романтичним називали усе незвичайне, фантастичне, дивне, таке, що зустрічається лише у книгах (романах), а не в житті. На ... Читать далее...
- Роль художньої літератури у формуванні життєвих цінностей людини Вступ. Роль художньої літератури у формуванні життєвих цінностей людини Мета : визначити завдання навчального курсу «Зарубіжна література» в 7 класі, мету вивчення, намітити шляхи роботи; стимулювати учнів висловлювати свої судження про роль літератури в житті людини (пізнавальне знання, емоційний вплив, становлення та розвиток особистості), вдосконалювати навички складання плану; наводити приклади з конкретних творів, обгрунтовувати й ... Читать далее...
- Психологічний аспект «Використання ІКТ в навчально-виховному процесі» Одне з головних завдань освіти в умовах розвитку інформаційного суспільства — навчити учнів та вчителів використовувати сучасні інформаційні та комунікаційні технології. Впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) забезпечують подальше вдосконалення навчально-виховного процесу, доступність та ефективність освіти, підготовку молодого покоління до життєдіяльності в інформаційному суспільстві, сприяє розв’язанню проблеми щодо їх якісного впливу на зміст, методи та організаційні ... Читать далее...
- Нормативна база ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки України Від _26.01.2011 № ___58_ КОНЦЕПЦІЯ ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТИ Вступ За роки незалежності Україна зробила значні кроки в реформуванні системи середньої освіти. Упровадження нових Стандартів, перехід на нові методи навчання, введення ефективних технологій оцінювання знань учнів, розмаїття вітчизняних методичних шкіл, новаторські пошуки вчителів засвідчують успіхи української школи, наближення вітчизняної освіти ... Читать далее...
- ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НА УРОКАХ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ У КОНТЕКСТІ СТРАТЕГІЇ СТАЛОГО РОЗВИТКУ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НА УРОКАХ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ У КОНТЕКСТІ СТРАТЕГІЇ СТАЛОГО РОЗВИТКУ Формування екологічної культури — це складова частина морального й естетичного формування, без цього не мислиться інтелігентна особистість, і література відіграє тут не останню роль. Уроки світової літератури збагачують емоційний світ учнів, розвивають образну пам’ять, уяву, естетичний смак, розумові здібності, художнє мислення, збільшують потребу ... Читать далее...
- Вітаємо Марину Анатоліївну Мулик! 1-2 лютого 2012 року в ДОІППО проходив перший етап обласного туру «Учитель року-2012» у номінації «Українська мова і література». З 38 учителів, які подали матеріали на конкурс, прибуло 34 педагоги — словесники. Учителі української мови і літератури написали письмову роботу (пропонувалися запитання з теорії і методики, зокрема творчого характеру), взяли участь у співбесіді, під час ... Читать далее...
- Введення Біблії в предметі «Закордонна література» Особливістю шкільного предмета «Закордонна література» є також введення Біблії в програму майже кожного класу. Щораз, готуючись до уроків по цій темі, учитель частково буде реалізовувати ту загальну мету, що ставиться у вивченні Біблії, а саме: навчити учнів виразно читати й розуміти Біблію; формувати творче сприйняття прочитаного; розглядати Біблію як вагомий шар мистецтва минулого; на прикладах ... Читать далее...
- Дискусія за матеріалами домашнього опитування за темою «Роль літератури у вихованні людських взаємин» Мета : розвивати зв ‘язне мовлення; виховувати вміння робити висновки з матеріалу, враховувати думки інших і обстоювати власну думку; виховувати культуру зв’язного мовлення: логічність, послідовність, доказовість, емоційність. ХІД УРОКУ I. мотивація пізнавальної діяльності учнів Учитель. Ми з вами щойно закінчили працювати над розділом, присвяченим красі людських взаємин. Серед вивчених творів були й такі, де йшлося ... Читать далее...
Урок літератури рідного краю в шкільному курсі «Українська література»