ГИА

Пожалуйста, напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания
знаменитого русского филолога Ф. И. Буслаева: «Только в предложении
получают свое значение отдельные слова, их окончания и приставки».
Аргументируя свой ответ, приведите2 примера из прочитанного текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте
цитирование.

1)На рассвете мы с Ленькой напились чаю и пошли на мшары искать
глухарей. (2)Идти было скучно.
— (3)Ты бы, Леня, рассказал чего-нибудь повеселей.
— (4)Чего рассказывать? — ответил Ленька. — (5)Разве про старушек в
нашей деревне. (6)Старушки эти — дочери знаменитейшего художника
Пожалостина. (7)Академик он был, а вышел из наших пастушат, из
сопливых. (8)Его гравюры висят в музеях в Париже, Лондоне и у нас в
Рязани. (9)Небось видели?
(10)Я вспомнил прекрасные, чуть пожелтевшие от времени гравюры на
стенах своей комнаты в доме у двух хлопотливых старух. (11)Вспомнилось
мне и первое, очень странное ощущение от гравюр. (12)То были портреты
старомодных людей, и я никак не мог избавиться от их взглядов. (13)Толпа
дам и мужчин в наглухо застегнутых сюртуках, толпа семидесятых годов
девятнадцатого столетия, смотрела на меня со стен с глубоким вниманием.
— (14)Приходит как-то в сельсовет кузнец Егор, — продолжил Леня. —
(15)Нечем, говорит, чинить то, что требуется, потому давайте колокола
снимать.
(16)Встревает тут Федосья, баба из Пýстыни: (17)»У Пожалостиных
в доме старухи по медным доскам ходят. (18)Что-то на тех досках
нацарапано — не пойму. (19)Эти доски и пригодятся».
(20)Я пришел к Пожалостиным, сказал, в чем дело, и попросил эти
доски показать. (21)Старушка выносит доски, завернутые в чистый рушник.
(22)Я взглянул и замер. (23)Мать честна́я, до чего тонкая работа, до чего
твердо вырезано! (24)Особенно портрет Пугачева — глядеть долго нельзя:
кажется, с ним самим разговариваешь. (25)»Давайте мне доски на хранение,
иначе их на гвозди переплавят», — говорю ей.
(26)3аплакала она и говорит: (27)»Что вы! (28)Это народная ценность, я
их ни за что не отдам».
(29)В общем, спасли мы эти доски — отправили в Рязань, в музей.30)Потом созвали собрание, чтобы меня судить за то, что доски
спрятал. (31)Я вышел и говорю: (32)»Не вы, а ваши дети поймут ценность
этих гравюр, а труд чужой почитать надо. (33)Человек вышел из пастухов,
десятки лет учился на черном хлебе и воде, в каждую доску столько труда
вложено, бессонных ночей, мучений человеческих, таланта…»
— (34)Таланта! — повторил Леня громче. — (35)Это понимать надо!
(36)Это беречь и ценить надо! (37)Ведь правда?