Психолого-педагогічна характеристика учня – класу

1. Стан здоров’я______________

2. Програмовий матеріал:

. Техніка читання __________сл. хв.

. Рівень сформованості навичок письма_____________

. Рівень сформованості обчислювальних навичок____________

3. Характеристика пізнавальної діяльності:

. Особливості пам’ті ( точність, швидкість, довільність)

. Стійкість уваги.

. Розвиток уяви.

. Сформованість логічного мислення.

. Сформованість образного мислення.

. Стан розвитку писемного мовлення.

. Стан розвитку усного мовлення.

. Словниковий запас.

4. Пізнавальні інтереси.

5. Рівень самооцінки: занижений, завищений, адекватний.

6. Відношення до критичних зауважень.

7 .Вольові якості (наполегливість, цілеспрямованість, самостійність).

8. Здібності (музичні, танцювальні, спортивні, математичні, акторські, літературні,

Природознавчі, організаційні).

9. Вміння стримувати емоційні переживання.

10. Темперамент: холерик, сангвінік, флегматик, меланхолік.

11. Старанність:зразкова, добра, задовільна, незадовільна.

12. Трудова діяльність.

13. Участь у житті класу.

14. Ставлення до школи: позитивне, негативне.

15. Взаємини з однокласниками: має (не має друзів).

16. Ставлення батьків до виховання та навчання дитини.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (No Ratings Yet)
Loading...

Психолого-педагогічна характеристика учня – класу