Химико-биологический квест

Related posts:

1. Конспект урока для 5 класса “Web-квест” ” Web – квест” Класс: 5 класс Цели Образовательные: Формировать понятие о web-квесте; Формировать умение работать с Интернет-ресурсами (сайты, документы, формы). Развивающие: Учить анализировать, сравнивать, решать проблемные вопросы; Развивать познавательные процессы, навыки компьютерной грамотности; Развивать логическое мышление. Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, умение работать индивидуально и в паре. Формировать УУД: Личностные: способность к самооценке на основе критерия […]...
2. Кабинет литературы В каждой школе есть библиотека и кабинет литературы. Есть такой кабинет и у нас. В нем собрано множество книг и материалов. Эти материалы самые разные: критическая и учебная литература, иллюстрации к произведениям писателей, художественные альбомы, различные аудио – и видеозаписи актерского исполнения литературных произведений. В литературном кабинете хранятся творческие работы учеников нашей школы. Там всегда […]...
3. Папин кабинет Интерьер Папин кабинет. В эту комнату я захожу не очень часто – здесь мой папа работает. Мой папа – редактор. Это очень ответственная и творческая работа, требующая тишины, чтобы можно было сосредоточиться. Первое, что бросается в глаза в кабинете, – книжные стеллажи. Они располагаются почти по всем стенам комнаты от пола до самого потолка, отчего […]...
4. Диагностическая работа по русскому языку для 5 класса Диагностическая работа по русскому языку для 5 класса Рекомендации по выполнению заданий диагностической работы В заданиях с выбором ответа из четырех предложенных вариантов ученик должен выбрать только верный ответ. Если учащийся выбирает более одного ответа, то задание считается выполненным неверно. В заданиях с кратким ответом ученик должен записать требуемый краткий ответ. 1. Расставь данные слова […]...
5. Кабинет географии (1) Наш классный руководитель Олег Витальевич – учитель географии. Он очень любит свой предмет и хочет заинтересовать им учеников, поэтому в нашем классе много карт и наглядных пособий. Они помогают ребятам ориентироваться во всем разнообразии стран, культур и народов, населяющих нашу планету. На мой взгляд, самой примечательной вещью в нашем классе является огромный глобус, укрепленный на […]...
6. Сценарій виховного заходу на тему: “Молодь обирає здоров’я” команди 11 класу “Girls Band” Приветствие (презентация) Поздравляем с Днем здоровья! Пусть наполниться любовью К спорту, физкультуре Ваша жизнь, натура! Пожелаем в день такой Спрятать от себя покой, Стремиться к красоте движенья – В том для здоровья продвиженья! Желаем всем активности, Заряда позитивности! Песня на мотив “Если б я был султан” (презентация) Если б я был богат, я б купил […]...
7. Комната, в которой я хотел бы жить (Третий вариант) Я очень люблю свою комнату. В ней есть все необходимое: тахта, стол, комод, шкаф, пуфик, книжные полки. Обои, ковер, обивка мебели выдержаны в пастельных тонах, это успокаивает. Но я мечтаю изменить свое жилище. Мне бы хотелось видеть здесь рядом с собой разных зверюшек и птиц: хомячка, морскую свинку, канарейку, попугая. Замечательно в комнате бы смотрелся […]...
8. Школьный кабинет физики (сочинение-описание) Когда я впервые попал в кабинет физики, у меня разбежались глаза. Мое внимание привлекли необычные предметы. Со временем я узнал их названия: трансформатор, вольтметр, амперметр… А еще бросились в глаза различные метеорологические приборы, укрепленные на панели. Эта панель располагалась на стене, которую облюбовали солнечные зайчики. Тогда, впервые переступив порог кабинета физики, я не особенно рассматривал […]...
9. Музей-квартира Ф. М. Достоевского Мемориальный музей-квартира Ф. М. Достоевского в Петербурге, на углу Кузнечного переулка и улицы Достоевского, рассказывает о двух последних годах жизни писателя. Комнаты в квартире на Кузнечном расположены словно вокруг какой-то оси, так что в любую из них можно войти с двух сторон. Только кабинет будто отделен от остальных комнат. После смерти Федора Михайловича Анна Григорьевна […]...
10. Сочинение по картине Кабинет Пушкина в Михайловском Когда смотриш на изображение кабинета Пушкина, кажется что ты находишся там. Мы заходим в кабинет А. С. Пушкина. Наше внимание сразу привлекает массивное деревянное кресло, оббитое коричневой кожей. Возле кресла зеленый мягкий пуфик для ног. Хозяин кабинета все продумал для своего удобства. В комнате есть еще два разномастных стула. Один возле стены под книжной полкой. […]...
11. ГИА А4 Фонетика Вариант 1 ГИА Русский – 9 Задание А4 “Фонетика” Вариант 1 – А Укажите ошибочное суждение В слове НОЧЬЮ мягкость согласного на письме обозначена буквой Ь ( мягкий знак). В слове ПАЦИЕНТЫ звуков больше, чем букв. В слове ВЗРОСЛЫХ первый звук – . В слове РАДОСТНО согласный звук не произносится. 2. Укажите ошибочное суждение В слове СЧАСТЛИВ […]...
12. Сочинение на тему: Кабинет А. С. Пушкина Кабинет А. С. Пушкина Перед нами кабинет Пушкина в до­ме на набережной реки Мойки в Петербур­ге. Он небольшой, почти тесный и мало осве­щенный. Главное здесь – книги. Библиотеку А. С. Пушкина составляют 4 тысячи томов на 14 языках, каждую из книг поэт находил и приобретал лично. В самом углу, между стеллажами, стоит кожаный диван, сюда […]...
13. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО – ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ КОНКУРС КОМАНД для 7 класса – Скачать ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО – ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ КОНКУРС КОМАНД 7класс 1 ТУР “МОЗАИКА” Обе команды составляют слова из слова ТЕПЛОПРОВОДНОСТЬ. 2 ТУР “ЗАГАДКИ” Команды предлагают физические определения как загадки. Пример: БЫСТРОТА ПЕРЕМЕЩЕНИЯ – СКОРОСТЬ. 3 ТУР “ТРИ ДЕВИЦЫ ПОД ОКНОМ ПРЯЛИ ПРЯЖУ ВЕЧЕРКОМ” Определяем длину нити в клубке. Оценивается скорость и рациональность выполнения задания. 4 ТУР “ЭСТАФЕТА ПОСЛОВИЦ” Из […]...
14. Сочинение Получение и аналоги витамина В 15 Впервые, витамин В 15 был обнаружен в экстракте печени быка. Пангамовая кислота представляет собой эфир D – глюконовой кислоты и диметилглицина с молекулярной массой 281 ( С H 3 ) 2 NCH 2 COOCH 2 (HCOH) 4 COOH Получают пангамовую кислоту следующими двумя способами: Взаимодействием D – глюконолактона с монохлоруксусной кислотой и последующей обработкой продуктов […]...
15. Сборка кубика РУБИКА. Шаг №3 – второй слой Шаг №3 – второй слой. Когда собираем второй слой, точно так же, как и в пером слое, держим кубик в руках таким образом, что собранный первый слой был снизу, а наверху будущая последняя сторона (у меня желтая). Первый слой находится снизу. На этом этапе нужно разместить 4 боковых кусочка на свои места во втором слое. […]...
16. Пассивная лексика Пассивная лексика – лексика, не имеющая широкого употребле­ния в данном языке, понятная не всем его носителям, поскольку она ограничена особенностями называемых неязыковых реалий и исполь­зуется в довольно ограниченном числе коммуникативных ситуаций. Достаточно часто пассивная лексика понимается носителями языка лишь приблизительно, с учетом определенного контекста или с опорой на внутреннюю форму того или иного слова. К […]...
17. День в школе День в школе Мой обычный учебный день начинается с моего прихода в школу. Раньше мы жили далековато, и я добирался до школы на автобусе, поэтому мне приходилось вставать в семь часов. Теперь я живу недалеко, поэтому просыпаюсь в половине восьмого утра. Иду в школу пешком, это нисколько не трудно. Идти пешком интересно, особенно когда рядом […]...
18. Городская олимпиада по психологии “Психология – это серьезно” ГОРОДСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО ПСИХОЛОГИИ “ПСИХОЛОГИЯ – ЭТО СЕРЬЕЗНО” 24 апреля 2014 год Уважаемые участники олимпиады! Надеемся, что Вы успешно выполните все предлагаемые задания. Не спешите, внимательно читайте условия заданий и требования к их выполнению. Пишите ответы разборчиво, обязательно указывая номер каждого из заданий. Желаем успехов! Задание 1. Психология как наука оперирует следующими понятиями: 1. Человек […]...
19. ШКОЛЬНЫЙ СПОРТЗАЛ 1 вариант 1 вариант Каждую неделю я с нетерпением жду уроков физкультуры. Ведь на обычных занятиях приходится сидеть спокойно и внимательно слушать учителя, что-то вспоминать, что-то запоминать и усваивать. Я от этого быстро устаю, начинаю вертеться и поэтому часто получаю замечания. В спортзале же – совсем другое дело. Здесь можно бегать, прыгать, играть, кричать во весь голос […]...
20. Высказывание Аполлона Григорьева о Пушкине Наиболее полно, на мой взгляд, личность А. С. Пушкина характеризует высказывание о нем критика Аполлона Григорьева двадцать с лишним лет спустя после гибели поэта: “…Пушкин – наше все: Пушкин – представитель всего нашего душевного, особенного, такого, что остается нашим душевным, особенным после всех столкновений с чужим, с другими мирами”. “Вообще же не только в мире […]...
21. Характеристика художественной прозы А. П. Чехова разработка лейтмотивной в русской литературе темы “маленького человека” в специфическом ракурсе изображения этого персонажа не только как жертвы социальной несправедливости, но и как тирана, изводящего своих близких, а также как характерного представителя “царства банальности”; обнажение трагизма “мелочей жизней”, демонстрация жестокой правды недостойного человеческого существования и внутреннего неблагополучия личности; осмеяние уродливых общественных и нравственных явлений; изображение […]...
22. Хакер взломал сотовый Тины Канделаки Неизвестный злоумышленник переадресовывал звонки телеведущей на свой номер. Неизвестный злоумышленник взломал мобильный телефон российской телезвезды Тины Канделаки и переадресовывал входящие звонки на свой номер. Об этом ведущая сообщила в своем личном блоге в Livejournal. “Сегодня у меня взломали телефон, – пишет Канделаки. – Неизвестный без моего ведома настроил переадресацию с моего номера и отвечал на […]...
23. Взаимоотношения суходольцев в одноименной повести Бунина В повести “Суходол” Бунин большое внимание уделяет женским образам, а именно – Наташе и Тоне. Жизни данных героинь представлены как череда ненастий, выпавших на их долю, но, несмотря на это, их жизнь представлена буднично, где нет ничего яркого и значимого. Самое страшное то, что Наташа и Тоня не пытаются изменить свою жизнь. Они просто плывут […]...
24. Сочинение на тему 1 сентября 1 класс – Первый день в школе План сочинения: Сборы; новая форма; цветы; дорога в школу; первая учительница; сосед за партой; наш класс; наша школа; пришел домой Первый раз пошел в школу, 1 класс Сегодня 1 сентября и у меня был первый день в школе. Проснулся я раньше чем обычно. Мама разбудила словами: “Вставай, в школу пора.” Я быстро проснулся. К этому […]...
25. Хочу и надо (сочинение-рассуждение) Когда ребенок только рождается, весь его мир помещается в слове “хочу”. Он хочет кушать, спать или играть, хочет быть рядом с мамой, хочет, чтобы его носили на руках, чтобы ему было тепло и уютно. А по мере взросления появляются многочисленные “надо”: надо за собой убирать, надо класть игрушки на место, надо есть то, что не […]...
26. Характеристика художественного мира М. Горького мотивы жажды жизни и поиска романтических впечатлений; обличение скуки и тесноты обыденного существования, изображение неординарной личности, выламывающейся из рамок удушливой “мещанской” среды; культ Человека, определяющий двойственное изображение героев, при котором поэтизация их внутренней красоты и силы сочетается с разоблачением свойственных им губительных начал, неспособности разумно устроить свою жизнь; идея “активного человека”, наделенного ярким чувством собственного […]...
27. Будденброки характеристика образа Ганно Ганно – сын Томаса и Герды, представитель последнего, четвертого поколения Будденброков. С самого начала его жизненный путь находится под знаком заката, гибели семьи. Болезненный, слабый ребенок, плакавший над “грустным” стихотворением в книжке, превращается с течением времени в болезненно-чувствительного юношу, испытывающего при каждом соприкосновении с окружающей его действительностью ужас и страх. Г. так же, как и […]...
28. Характеристика героя Ляпкин-Тяпкин, Ревизор, Гоголь Ляпкин-Тяпкин Амос Федорович Ляпкин-Тяпкин – один из героев комедии Н. В. Гоголя “Ревизор”, судья-взяточник, представитель чиновничьего общества в городе N. Фамилия героя отчетливо говорит о его способе работы. Он считает себя очень умным, так как за всю жизнь прочитал пять или шесть книг. С Городничим он ведет себя немного свободнее, чем другие чиновники и даже […]...
29. Характеристика героя Меркуцио, Ромео и Джульетта, Шекспир Меркуцио Меркуцио – один из героев трагедии Шекспира “Ромео и Джульетта”, лучший друг Ромео с юных лет, горячий и вспыльчивый юноша. По сюжету он родственник Принца Веронского. Этот молодой повеса все свое время проводит с друзьями. Ради них он готов на все, а ради Ромео даже пошел на верную смерть. Он был убит дерзким кузеном […]...
30. Характеристика художественной прозы А. П. Чехова сочинение, статья, краткое содержание, анализ, биография, тест, пересказ, литература разработка лейтмотивной в русской литературе темы “маленького человека” в специфическом ракурсе изображения этого персонажа не только как жертвы социальной несправедливости, но и как тирана, изводящего своих близких, а также как характерного представителя “царства банальности”; обнажение трагизма “мелочей жизней”, демонстрация жестокой правды недостойного человеческого существования и внутреннего неблагополучия личности; осмеяние уродливых общественных и нравственных явлений; изображение […]...
31. Семейство Windows NT Операционные системы этого семейства в настоящее время работают на процессорах с архитектурами x86, x64, и Itanium, ARM. Ранние версии (до 4.0 включительно) также поддерживали некоторые RISC-процессоры: Alpha, MIPS, и Power PC. Все операционные системы этого семейства являются полностью 32- или 64- битными операционными системами, и не нуждаются в MS-DOS даже для загрузки. Только в этом […]...
32. Сочинение на тему: Школьный кабинет биологии Школьный кабинет биологии (сочинение по заданному концу) Я захожу в школьный кабинет. В нем мно­го цветов, они стоят на подоконниках, на столи­ке у стены, свисают с подвесных кашпо. Листья чистые, блестят. В углу у окна большой прямо­угольный аквариум. В нем в прозрачной воде покачиваются матово-зеленые водоросли, плава­ют, медленно шевелят плавниками разноцвет­ные рыбки: гупии, вуалехвосты, меченосцы. […]...
33. Словоформа Словоформа – слово, употребленное в определенной грамматической форме; конкретный представитель слова в речи. Изменяемые слова имеют богатый набор словоформ: как правило, множество словоформ имеют существительные, прилагательные и глаголы. Например, имя прилагательное добрый имеет формы падежа, числа и рода: добрый, доброго, доброму… добрая, доброй… доброе, доброму, добрые, добрых и т. д.; кроме того, есть краткие формы […]...
34. Характеристика Кирибеевича и Калашникова (Лермонтов М. Ю.) Кирибеевич – молодой удалой царский слуга, выросший в известной семье Малюты Скуратова. Красив, богат и предан правителю – так можно охарактеризовать этого опричника. Кирибеевич безответно влюблен в девушку, которая уже обвенчана с другим. Ради своей любви опричник готов на все. Однако в рамках порядков того времени его поведение возмутительно и бесстыдно, ведь он опозорил замужнюю […]...
35. Мой любимый школьный предмет (1) Рисование – мой любимый школьный предмет. Почему он мне так нравится? Наверное, потому, что у нас очень хороший преподаватель – Виктор Сергеевич. На его уроках всегда очень интересно, поэтому время летит незаметно. Чаще всего мы рисуем с натуры. Выбираем себе предмет или группу предметов и стараемся их изобразить на листе бумаги так, чтобы они были […]...
36. Дорогою свободной иди Не так давно, во время встречи с учителями в одном из городов российской глубинки, коллеги стали жаловаться на засилье проверяющих. Тут требуют бесконечных планов, здесь – отчетов, дышать не дают, замучили совсем. Слышать об этом приходится регулярно. Согласен: школа наша действительно подчас хуже казармы, но ведь как только ты закрыл дверь кабинета и остался один […]...
37. Ante lucem Я пишу эти строки в палатке на берегу карельского озера с лингвистическим названием Лексозеро. Так уж устроена наша редакционная жизнь, что номера газеты мы готовим с опережением, и этот, сентябрьский, номер делается в июле. В том числе и во время отпуска, который для меня проходит в байдарочном походе. Впрочем, сочинять осеннее настроение и воображать себе […]...
38. Сочинение-рассуждение 15.2 на ОГЭ 2015 года По тесту 17 сборника тестов И. П. Цыбулько. Вариант 8 “Как! Педагог! Я утверждаю! Что! Лучше! Не искать! – И вдруг добавила каким-то неожиданно человеческим тоном: – А то разочаруешься. Станешь еще более… одинок”, – эти слова произносит начальница детского дома. В чем же заключается смысл этой фразы? Эти слова адресованы мальчику Николаю, который приехал в “Городской дом ребенка”, чтобы найти свою маму – человека, […]...
39. Паспорт кабинета математики Муниципальное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №4 Г. Ртищево Саратовской области” ___________________________________________________________ Паспорт Кабинета математики № 213 Ответственный за кабинет учитель математики Ряшина Н. А. Ф. И. О. учителя, ответственного за кабинет: Ряшина Наталия Александровна Ответственный класс: – Этаж 2, площадь кабинета 46 кв. м Освещение: энергосберегающие лампы, естественное Отопление: централизованное Для каких классов оборудован […]...
40. Краткое содержание рассказа Куприна “Allez!” Аллé! (фр. allez!) – команда в речи артистов цирка, означающая “вперед!”, “марш!”. Allez! – это первое слово, которое Нора помнит с детства. Она выросла в цирке, занималась джигитовкой, акробатикой на трапеции, ходила по канату и все время, пересиливая боль, слышала: “Allez!”. В шестнадцать лет Нора привлекает внимание знаменитого клоуна Менотти. Он приглашает девушку поужинать, а […]...