Викторина “Умники и умницы” по повести И. С. Тургенева “Муму”



5-й класс

Провожу у пятиклассников анкету, посвященную телепередачам, которые смотрят подростки, и выявляю, что в списке познавательных программ отсутствует телеигра “Умники и умницы”. Указываю телевизионный канал и время, предлагаю посмотреть. Впечатления у детей складываются разные.

На предложение сыграть откликаются многие.

Привлекаю девятиклассников, имеющих опыт игры, к составлению вопросов (используется учебник-хрестоматия под ред. Т. Ф. Курдюмовой, 4-е изд.).

Структура игры та же, что и в телевизионной программе. В трех агонах определяются лучшие игроки – участники финального состязания, в котором выявляется победитель.

Судит игру Высокий ареопаг – учащиеся 9-го класса.

Первый агон

Розыгрыш дорожек

Учащимся предлагается определить лексические значения слов: Антресоль, оглобля, дюжий.

(Антресоль – верхний этаж с низкими потолками.

Оглобля – часть упряжки: жердь, надеваемая на ось повозки.

Дюжий – прочный, большой, тяжелый.)

Первый агон посвящается автору повести.

Зеленая дорожка

1. Назовите имя и отчество

Тургенева. (Иван Сергеевич.)

2. С именами каких писателей связано детство И. С. Тургенева? (И. И. Дмитриев, И. А. Крылов, Херасков, В. Шиллер.)

3. Какой вывод о воспитании И. С. Тургенева сделал В. Островой в книге “Хорошие люди”? (“…На воспитание ребенка внимания обращалось мало”.)

4. Кто является автором книги “Воспоминания о семье И. С. Тургенева”? (В. Н. Житова.)

Желтая дорожка

1. Назовите годы жизни И. С. Тургенева. (1818-1883.)

2. Какому художнику принадлежит портрет И. С. Тургенева, репродукция которого помещена в хрестоматии? (В. Перову.)

3. В чем главное отличие истории крепостного крестьянина Андрея от истории Герасима? (Андрей остался верен своей госпоже. Герасим ушел от барыни в деревню.)

Красная дорожка

1. Кем по своему социальному положению была мать Тургенева? (Варвара Петровна Тургенева – дворянка, помещица-крепостница.)

2. Как называлось имение Тургеневых, ставшее усадьбой-музеем? (Спасское-Лутовиново.)

Второй агон

Розыгрыш дорожек

Учащимся предлагается восстановить текст:

“Он шел по нем с какой-то несокрушимой… , с отчаянной и вместе с радостной… . Он шел; широко… его грудь; глаза жадно и прямо… вперед. Он торопился, как будто… на родине, как будто она звала его к себе после долгого странствования на… стороне, в чужих людях…”

(“Он шел по нем с какой-то несокрушимой отвагой, с отчаянной и вместе с радостной решимостью. Он шел; широко распахнулась его грудь; глаза жадно и прямо устремились вперед. Он торопился, как будто мать-старушка ждала его на родине, как будто она звала его к себе после долгого странствия на чужой стороне, в чужих людях…”)

Второй агон посвящен образу Герасима.

Зеленая дорожка

1. С какими животными сравнивается Герасим? Почему?

(Сравнивается с быком, пойманным зверем, степенным гусаком, медведем, глухарем, львом. Сравнения подчеркивают независимость характера, чувство собственного достоинства, физическую силу, физические особенности Герасима и его особое положение среди дворовых крестьян.)

2. “…Герасима привезли в Москву, купили ему сапоги, сшили кафтан на лето…” А что сшили ему на зиму? (Тулуп.)

3. С чьими руками сравнивает руку Герасима Капитон? Как это сравнение характеризует глухонемого?

(“…У него просто Минина и Пожарского рука”. Сравнение подчеркивает силу Герасима, которую он может применить, отстаивая справедливость.)

4. Какой недостаток в людях более всего не любил Герасим? Как это определило его судьбу?

(Пьянство. По этой причине он расстался с Татьяной.)

Желтая дорожка

1. Герасим “считался едва ли не самым исправным тягловым мужиком”. Что это значит?

(Тягло – государственная повинность крестьян. Герасим ее исправно выполнял.)

2. Почему Герасим, полюбивший Татьяну, должен был явиться к барыне? Почему он откладывал это дело? Как это характеризует его?

(“Он только ждал нового кафтана, обещанного ему дворецким, чтоб в приличном виде явиться перед барыней…” Герасим любил Татьяну, придавал большое значение важному для него событию – сватовству.)

3. Какое сравнение использует И. С. Тургенев, чтобы показать любовь Герасима к Муму?

(“Ни одна мать так не ухаживает за своим ребенком, как ухаживал Герасим за своей питомицей”.)

Красная дорожка

1. Каким показан Герасим на иллюстрации к повести и кто является автором иллюстрации?

(На иллюстрации И. Пчелко изображен в момент прощания с Муму. Он горячо обнимает ее, переживает, страдает.)

2. “…Да такого необыкновенного леща мне… поднес”, – признался Степан. Какого “леща” и за что поднес Герасим Степану?

(Удар. За подлый поступок, совершенный Степаном.)

Третий агон

Розыгрыш дорожек

Учащимся предлагается перечислить должности, занимаемые крепостными крестьянами при дворе барыни.

(Дворник, прачка, шорник, дворецкий, ключник, столяр, швея, портные, кастелянша, форейтор.)

Третий агон посвящен разным героям повести.

Зеленая дорожка

1. Что вы узнали о членах семьи барыни?

(“Сыновья ее служили в Петербурге, дочери вышли замуж”.)

2. Любила барыня гадать. “В тот день она как-то счастливо встала; на картах ей вышло четыре валета…” Почему это гадание способствовало хорошему настроению героини? Как это характеризует ее?

(Четыре валета обозначают исполнение желаний. Зависимость настроения барыни от выпавших при гадании карт характеризует ее как капризного, эгоистичного человека.)

3. Что любила, пребывая в капризном состоянии духа, делать барыня? Каким человеком она являлась в действительности?

(“…Она иногда любила прикинуться загнанной и сиротливой страдалицей”. В действительности была жестокой крепостницей.)

4. Как лекарь Харитон лечил барыню? Как это лечение характеризует героиню?

(“…Потчевал барыню лавровишневыми каплями”, курил “жжеными перьями”.)

Желтая дорожка

1. Чем полюбилась Герасиму Татьяна?

(“…Кротким ли выражением лица, робостью ли движений…”)

2. Степан о Герасиме говорил: “Он на это не то, что наш брат”. Что же объединяет многих дворовых?

(В отличие от многих дворовых, Герасим не был пьяницей.)

3. Кого из героев называют “забубенным человеком” и почему?

(Капитона, так как он был пьяницей. Бубновый туз нашивался на спину каторжника.)

Красная дорожка

1. “Судьба-то, судьба-то моя, подумаешь! В младых летах был я бит через немца хозяина; в лучший состав жизни моей бивал своего же брата…” Кто из героев признается в таком факте своей биографии? Кем был “немец хозяин” по роду занятий?

(Башмачник Капитон. Учился у немца-башмачника.)

2. Какую роль играла в доме барыни приживалка?

(Исполняла прихоти своей барыни.)

Финал

Розыгрыш дорожек

Финалистам предлагается поделиться читательскими восприятиями повести.

Финал посвящен быту и нравам России первой половины XIX века.

Зеленая дорожка

1. Какое время нашло отражение в повести И. С. Тургенева?

(Эпоха крепостного права.)

2. Молотили трехаршинным цепом. Какова его длина?

(Аршин – 71 см. Длина цепа приблизительно 2 м 13 см.)

3. Кто такой форейтор?

(Слуга, сопровождавший господ при выездах, – сидел на одной из лошадей, везших коляску.)

4. Барыня жаловала Герасима как верного слугу и дала ему целковый. Какова эта денежная единица?

(Целковый – золотой или серебряный рубль.)

Желтая дорожка

1. Что такое околоток?

(Околоток – окружающая местность, окрестность.)

2. Какая деталь внешности, по народному преданию, предопределяла несчастливую судьбу? В портрете какого героя есть эта деталь?

(У Татьяны была родинка на левой щеке, почитавшаяся “на Руси худой приметой – предвещанием несчастной жизни”.)

3. На кровать Герасима можно было положить 100 пудов – “не прогнулась бы”. Какой вес могла выдержать кровать?

(Вес пуда – 16 кг. Кровать выдержит 1600 кг.)

Красная дорожка

1. Что такое Охотный ряд в Москве?

(Место, где торговали дичью и живой птицей, то есть тем, что добывается охотой.)

2. Что делали крестьяне “о Петров день”? (Косили.)


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (No Ratings Yet)
Loading...

Викторина “Умники и умницы” по повести И. С. Тургенева “Муму”