Використання ігрових технологій на основі творів Василя Сухомлинського

Використання ігрових технологій

На основі творів Василя Сухомлинського.

Творчому підходу до виховної роботи та відмові від шаблонів та стереотипів у вихованні на сучасному етапі сприяє використання інтерактивних технологій формування життєвих компетентностей особистості, до яких належать і ігрові технології. Зазначені технології ставлять дитину в позицію творця, а не виконавця чужої волі. Формують уміння розв’язувати творчі завдання. Спрямовані на розвиток творчого мислення.

Вчать продуктивно спілкуватися, ставити питання, іноді навіть незручні для нас; представляти різні точки зору; уміло вести діалог. Підвищують самооцінку дітей.

В виховній роботі доцільно використовувати моделі ігор, які побудовані на імітації, розігруванні ролей, інсценуванні.

Підготовка любої гри починається з написання сценарію. Обкреслюється проблема. Ставляться завдання.

Планується процедура гри, зміст, характер дійових осіб.

Використовуючи гру у виховній роботі, треба пам’ятати, що до очікуваного результату може привести тільки чітка послідовність у її приведенні:

– підготовка місця гри, необхідних матеріалів, обладнання;

– підготовка учасників гри, надання додаткової інформації, за необхідності, проведення консультацій;

– в процес гри не може бути стороннього втручання, хід гри не змінюється, можливе лише корегування дій учасників з боку класного керівника;

– обов’язковий аналіз гри, обговорення і оцінка результатів, пошук помилок, формулювання кінцевих результатів.

Імітаційна гра “Сімейні справи”. Судове засідання

Проводиться як Захід з морального виховання школярів, з метою усвідомлення ролі матері в житті дитини, На основі оповідання Василя Сухомлинського

Місце гри – класна кімната.

Необхідні матеріали, обладнання – відповідний одяг учнів.

Розподіл ролей на час гри – позивач, відповідач, суддя, прокурор, захисник, свідки обвинувачення, свідки захисту, секретар суду.

Хід гри.

Позивається Микола Мурзенко до Михайла Никоненка. Причина позиву – нова сива волосина в косі матері Сергія.

Оголошується склад суду.

Основою виступу прокурору є оповідання Василя Сухомлинського “Сива волосинка”:

” У косі мами Михайла Никоненка до 16 жовтня 2011 року було три сиві волосинки. А після вказаної дати з’явилася четверта. В результаті досудового слідства було встановлено, що в цей день Михайло поліз на високе дерево, а Мама все бачила у вікно”

Позивач у своєму виступі розповідає детально про події.

Відповідач розкриває свою точку зору.

У якості свідка запрошується мама, родичі, друзі хлопця.

Адвокат будує захист на тому, що гілка була достатньо міцною, Михайлові нічого не загрожувало і хвилювання матері безпідставні. Прокурор вимагає покарання.

Суддя приймає сторону обвинувачення, призначає покарання.

З цією ж метою можна використати рольову гру “Доньки-матері” за сюжетом оповідання Василя Сухомлинського “Сьома дочка”, а для інсценування обрати оповідання “Гавення і соловей” цього ж автора.

Використання гри у роботі сприяє успішності процесу виховання. Гра допомагає формувати життєві компетентності особистості, створює систему відносин, вказує на різні життєві траєкторії. Вона активізує і мотивує вихованців.



Використання ігрових технологій на основі творів Василя Сухомлинського