Главная ⇒ 📌Тематические сочинения ⇒ В чем причина влияния музыки на людей?

В чем причина влияния музыки на людей?

Уже давно люди осознали то, что у музыки есть способность к оказанию влияния на человека. Никто с уверенностью не может дать ответ на вопрос, касающийся причин возникновения в нашей душе ощущений, которые вызывают слезы во время прослушивания определенной мелодии, или чувство радости, вдруг переполняющее сердце, когда все вокруг превращается в источник радостных переживаний. В такие минуты мы замечаем солнце даже в хмурый день и, кажется, что любим всех людей вокруг.

Музыка обладает способностью к проникновению в потайные уголки человеческой

души и пробуждению в ней самых лучших, светлых, благородных порывов.

Музыке отведена роль такого вида искусства, которое призвано воспитывать любовь к Родине. Музыку можно любить и понимать, не зная множественного числа языков, так как язык музыки является языком души.

Человечеству еще тысячелетия назад была известна цена правильно подобранной музыки, степень влияния ее на дух, интеллектуальные способности и физическое тело. Древними людьми звуки мелодии были поставлены превыше всего. Многим историческим личностям приходилось прибегать к использованию музыкотерапии. Огромным значением наделалась

музыка кельтскими язычниками.

Древние египтяне в подавляющем своем большинстве поклонялись этому виду искусства. В храмах музыка применялась с целью избавления от нервных расстройств, ее непосредственно связывали китайцы с такими науками, как астрономия и математика. В любом языческом действе применяли пение, танцы и музыку.

В. П. Астафьев, разбираясь в проблеме, касающейся влияния на личности людей музыки, размышлял над вопросом: “настоящая музыка” выступает в роли лучшей, или “оглушающая вакханалия”? Проблема эта не утратила своей актуальности так, как звучащая с экранов телевизоров музыка не способна к наполнению души прекрасными чувствами. Она, скорее, действует на человека угнетающе.

По мнению автора, музыка выступает в качестве наиболее удивительного создания человека, так как наделена способностью к возвращению людям всего лучшего, чем наполнены их души. Музыка великих композиторов обладает благотворным влиянием на человека. Это наука, посвященная изучению физического воздействия музыкальных звуков на человека.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...

Related posts:
  1. Влияния музыки на человека по тексту Айтматова Откуда все это в человеке – музыка, песни, молитвы, какая необходимость была и есть в них (ЕГЭ по русскому) Проблема, которую поднял автор текста Ученые, психологи давно утверждают, что музыка может оказывать различное воздействие на людей. Песня способна вызвать волнение. оживить самые сокровенные думы. Ч. Т. Айтматов поднимает в своем тексте проблемы воздействия музыки на человека. Позиция автора текста Данияр – главный герой произведения. Он своей песней пробуждает в собеседнике такие чувства, каких он […]...
  2. Музыка. Влияние музыки на человека В. П. Астафьев, ставя проблему влияния музыки на человеческую личность, размышляет, что лучше: “настоящая музыка” или “оглушающая вакханалия”? Автор считает, что музыка – это самое дивное создание человека. Она возвращает людям все лучшее, что есть в них. По мнению В. П. Астафьева, человек, слушая настоящую музыку, должен плакать от прикосновения к прекрасному, а “оглушающая вакханалия”, […]...
  3. Как Вы понимаете смысл предложения текста: Растроганными слезами благодарил я Васю (ЕГЭ по русскому) Музыка является таким видом искусства, которое обладает непосредственным действием на сердце слушателя – примерно так выразился кто-то из мудрецов. Благодаря магической силе звуков музыки человек начинает мечтать, озадачиваются собственной индивидуальностью вспоминать прошлое и пересматривать свою жизнь. Под действием музыки люди стремятся к исправлению ошибок и к таким действовать, которые подсказаны сердцем. Но, музыка обладает также […]...
  4. Конспект урока музыки “Влияние музыки славянских народов России, Украины, Белоруссии на духовное развитие младших школьников” Влияние музыки славянских народов России, Украины, Белоруссии на духовное развитие младших школьников Сычева Марина Николаевна МБОУ “Средняя общеобразовательная школа№92 с углубленным изучением отдельных предметов” г. Кемерово Учитель музыки Цели урока: 1 . Развитие интереса к музыке разных народов; 2. Выявить сходство и родство музыкального языка славянских народов 3. Провести сравнительный анализ, обобщение Оборудование: музыкальный центр, […]...
  5. Сочинение на тему: Мир музыки и поэзии Мир музыки прекрасен и поистине безграничен. Древ­ние китайцы считали, что музыка – это всегда гармония. Может быть, именно поэтому классические мелодии заво­раживают нас своей чарующей простотой, неистовостью и разнообразием чувств. Эти звуки способны возвысить че­ловека, поднять его над суетой, освободить от повседнев­ных проблем и забот. Музыка сопутствует нам в горе и радости, на работе и […]...
  6. Сочинение на тему: “Влияние музыки на жизнь человека” Что такое музыка? Каково ее влияние на человека? И для чего мы слушаем музыку? В одном из толковых словарей сказано: “Музыка – искусство, средством воплощения художественных образов для которого являются звук и тишина, особым образом организованные во времени”. Всех людей можно разделить на две группы. Первая – это те люди, которых, музыка – это просто […]...
  7. Конспект урока музыки в 5 классе по теме “Размер музыки” Урок музыки – 5 классКонспект урока музыкив 5 классе по теме “Размер музыки” Автор: Дубровина Любовь Анатольевна, учитель музыки МБОУ СОШ №17 (филиал), городского округа – город Камышин Волгоградской области. Описание материала: Урок предназначен для учащихся 5 класса по специальной (коррекционной ) программе восьмого вида. Тип урока: Изучение нового материала и закрепления знаний. Проблема: Каким […]...
  8. Проблема роли музыки в нашей жизни, силы ее воздействия на человека по тексту В. П. Астафьева Дом… Дом… Дом… (ЕГЭ по русскому) В центре нашего внимания текст выдающегося советского и российского писателя Виктора Петровича Астафьева описана проблема роли музыки в нашей жизни, силы ее воздействия на человека. Автор размышляет над этой проблемой и рассказывает читателям о чудодейственной силе музыки в жестоком и трудном мире. Виктор Петрович говорит, что духовное песнопение позволяет его сердцу и мыслям очиститься, открыться […]...
  9. Проблема влияния искусства на человека (по тексту А. П. Чехова) Искусство – составная часть духовной культуры человечества. Без приобщения к нему человек не будет иметь нравственной душевной опоры в жизни, будет неправильно понимать различные жизненные проблемы. Другими словами, искусство не только воспитывает человека, но и развивает его мировосприятие. В своем тексте А. П. Чехов затрагивает проблему влияния искусства на человека. Автор изображает эту проблему в […]...
  10. Роль музыки в годы войны по тексту Носова “В первую очередь Пелагея сходила в темную…” (ЕГЭ по русскому) “В первую очередь Пелагея сходила в темную, без света, боковушку, вынесла небольшую рамку с фотографиями.” Вступление Кто будет спорить о том, что музыка воплощает мысли и чувства? Вряд ли легко найдешь такого человека сегодня. Музыка – часть нашей жизни, лучшая ее часть, дарящая мечту, сохраняющая, помогающая. Особенно это стало понятно, на мой взгляд, в годы […]...
  11. Конспект урока музыки в 1 классе на тему:”Весенняя природа в музыке” Музыка, 1 класс Урок №2 8 Дата ____________________________ Тема 2. Музыка вокруг нас Тема урока : Весенняя природа в музыке. “Послушай музыку природы…” Тип урока : урок углубления знаний и навыков Жанр: Виртуальная экскурсия Музыкальный материал : Н. Май. “Виглядаєм сонечко” Звуки природы (пение птиц) Украинская народная песня “Вийди, вийди, сонечко” Веснянка “Щебетала пташечка” Э. […]...
  12. Обобщающий урок музыки в 4-ом классе по теме: “Для музыки разных стран нет непереходимых границ” Учитель музыки 1-ой категории МОУ СОШ п. Дружба Дятьковского района, Брянской области Новиков Алексей Александрович Обобщающий урок музыки в 4-ом классе Тема “Для музыки разных стран нет непереходимых границ” Цели. Закрепить знания учащихся по теме. Воспитывать чувства Патриотизма и интернационализма. Развитие у детей знаний о Культуре национальных традициях разных стран. Развитие певческих Данных. I Вводная […]...
  13. Сочинение на тему: “Музыка в нашей жизни” В переводе с греческого слово “музыка” означает “искусство муз”. Музыка – это один из видов искусства. Вполне естественно, что у музыки, как и у других видов искусства, есть свой язык. Например, живопись говорит с нами при помощи красок, литература с помощью художественного и поэтического слова, а музыка – с помощью волшебных звуков самых разнообразных инструментов. […]...
  14. Мои впечатления от музыки импрессионизма Импрессионизм – это что-то необычное, светлое, возвышенное, почти нереальное и не всем понятное искусство. Вот так я представляю это направление в музыке сейчас, с улыбкой вспоминая свою первую реакцию на впервые услышанную пьесу композитора-импрессиониста: “Что это такое, разве это музыка? Это же просто набор звуков!” К сожалению, многие музыканты (не говорю уже о людях, не […]...
  15. Проблема зрения и зоркости души. по рассказу Слепой музыкант (Короленко В. Г.) Великий русский писатель В. Королеко в тексте ставит несколько проблем – проблему восприятия музыки, влияния музыки на человеческую душу или другими словами “зрения” и зоркости души. Но каждый ли человек способен понять музыку? Какое значение играет музыка в нашей жизни? На эти вопросы пытается ответить автор. Поставленная автором проблема актуальна и в наши дни. Музыка […]...
  16. Мое понимание музыки (2) Если прислушаться, то везде, где бы ни находился человек, его сопровождает музыка. На отдыхе мы слушаем легкую музыку, на симфоническом концерте – произведения серьезных композиторов. А еще есть зажигательная танцевальная музыка, удивитель-5ьщ джаз, музыка альтернативных направлений… Музыка родилась в глубокой древности, когда человеческое общество находилось на самом раннем этапе своего развития. Первые музыкальные произведения, скорее […]...
  17. Анализ стихотворения Рубцова Н. М. “В минуты музыки” Для мировоззрения Н. М. Рубцова характерен элегический взгляд на мир, восприятие окружающей действительности че­рез призму музыки. В стихотворении “В минуты музыки” это печальный плач скрипок, который гармонично сливается с ос­тальными образами звучащего мира: шумом порывистых бе­рез, голосом близкой женщины. Н. М. Рубцов обостренно ощущал конечность бытия. Мо­тив прощания буквально кочует из одного стихотворения по­эта в […]...
  18. Анализ стихотворения “В минуты музыки” Рубцова Н. М “В минуты музыки” Для мировоззрения Н. М. Рубцова характерен элегический взгляд на мир, восприятие окружающей действительности через призму музыки. В стихотворении “В минуты музыки” это печальный плач скрипок, который гармонично сливается с остальными образами звучащего мира: шумом порывистых берез, голосом близкой женщины. Н. М. Рубцов обостренно ощущал конечность бытия. Мотив прощания буквально кочует из одного […]...
  19. Классный час “ЧАС МУЗЫКИ” Классный час “Час музыки” Подготовила и провела: Хасянова Лилия Искандеровна Тема: “Час музыки”. Цель: Дать понятие об основных музыкальных терминах Задачи: Вызвать интерес к изучению музыкальных терминов Познакомить детей с элементами музыкальной грамоты. Развивать творческие способности, расширять кругозор детей Наглядность: Компьютер, муз. центр, музыкальные инструменты Возрастная группа: Ученики 4-7 классов и гости. Формы проведения Совместная […]...
  20. Проблема влияния книги на внутренний мир человека по тексту Д. Лихачева (ЕГЭ по русскому) В центре внимания Дмитрия Сергеевича Лихачева проблема влияния книги на внутренний мир человека. Эта проблема очень актуальна. Автор раскрывает ее, вспоминая случай из своего детства. Любовь к книгам ему привил учитель литературы, Леонид Владимирович, который умел преподнести детям самые интересные моменты из произведений так, чтобы всем захотелось прочитать книгу. Он умел удивиться искусству писателя и […]...
  21. Конспект урока музыки для 1 класса “Игрушки” Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 45 компенсирующего вида Невского района Санкт-Петербурга Конспект урока музыки для 1 класса “Игрушки” Подготовила Музыкальный руководитель Иванова Ольга Вадимовна Санкт-Петербург 2012г. Цель: Создать у детей радостное настроение. Развивать музыкальные способности детей младшего дошкольного возраста через игровую деятельность. Задачи: – Развивать внимание, память, мышление; – Развивать умение различать […]...
  22. Сценарий к уроку музыки в 5 классе “Вторая жизнь песни. Живительный родник творчества” Водопьянова Т. М. Сценарий к уроку музыки в 5 классе “Вторая жизнь песни. Живительный родник творчества” ” Я – русский композитор, и моя Родина наложила отпечаток на мой характер и на мои взгляды. Моя музыка – это плод моего характера, и потому это русская музыка… Единственное, что я стараюсь делать, когда я сочиняю, – это […]...
  23. Конспект урока музыки “Мир, в котором ты живешь” 4 класс ФИО: Рыженкова Наталья Вячеславовна МБОУ ООШ №90 г. Нижний Новгород Учитель музыки. Урок в 4 классе Тема: “Мир, в котором ты живешь” Цель: воспитание у детей любви к музыке, желание ее слушать, обогащать музыкальные впечатления. Воспитание любви к творческому наследию нашего народа. Обогащение мировосприятия детей красотой и лиризмом музыки П. И. Чайковского. Задачи: Накапливать опыт […]...
  24. Конспект урока музыки 3 класс тема: “Острый ритм – джаза звуки” Конспект урока музыки 3 класс Тема: “Острый ритм – джаза звуки” По программе “Музыка” Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской Цели: 1) познакомить со стилем “джаз”; историей возникновения этого музыкального направления; с характерными особенностями стиля; со знаменитыми исполнителями джазовой музыки; выделить средства музыкальной выразительности, характерные для джаза: синкопированный ритм, преобладание духовых и ударных музыкальных инструментов […]...
  25. Какую роль играет музыка в жизни человека? Какую роль играет музыка в жизни человека? Вот проблема, над которой размышляет В. Астафьев. В данном тексте рассказчик, слушая прекрасную музыку в Домском соборе, говорит нам о роли звуков, которые способны умиротворить, заставить любого забыть обо всем и плакать от душевного счастья. В. Астафьев с радостью обращает наше внимание на то, что музыка у человека […]...
  26. Конспект интегрированного урока музыки и изобразительного искусства тема: “Импрессионизм в музыке и живописи” 5 класс Предмет: изобразительное искусство и музыка Класс: 5 класс Автор УМК рабочая программа Критская Е. Д., Сергеева Г. П. “Музыка” 5 класс Тема урока: “Импрессионизм в музыке и живописи” Тип урока: урок открытия нового знания. Ожидаемые результаты: обучающиеся смогут раскрыть особенности стиля, найти ассоциативные связи между художественными образами музыки и живописи, передать свои впечатления в устной […]...
  27. Рассуждение о настоящем искусстве по тексту Паустовского На рассвете мы с Ленькой напились чаю и пошли на мшары искать глухарей (ЕГЭ по русскому) Искусство подлинное обладает способностью к изображению действительности, образному ее осмыслению, превращению в часть духовной культуры, или в источник познания мира. Это процесс, посредством осуществления которого выражается внутренний мир человека. Настоящему искусства отводится роль учебника Жизни, и инструмента, благодаря которому человек стремится достичь совершенства. К. Г. Паустовский в своем произведении рассматривает тему живописи и картин, написанных […]...
  28. Конспект урока музыки “ВЕСЕЛОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ” Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Центр развития ребенка – детский сад № 111 г. Владивостока” Конспект урока музыки “ВЕСЕЛОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ” Музыкальный руководитель Высшей категории Шаповалова Ирина Яковлевна. Г. Владивосток 2012 г. Программное содержание. Использовать разные виды деятельности детей для закрепления у них представлений о зимнем лесе. Развивать музыкальные способности, воображение, активизировать творческие проявления. Подготовка. Разучивание […]...
  29. Вариант 33 Цыбулько 2017 Весь день я провел в поисках пристанища в мертвом городе. (ЕГЭ по русскому) А вы замечали, как музыка меняет человека? Как она влияет на него? Что вы чувствуете при прослушивании той или иной мелодии? Вот и в данном нам тексте автор раскрывает проблему влияния искусства на человека. Чтобы более понятно раскрыть проблему автор рассказывает нам случай из жизни. Во время войны бойцы и сам Денисов штурмовали Севастополь. В […]...
  30. Проблема влияния красоты природы на человека (К. Г. Паустовский “Средняя полоса России – страна необыкновенная. Достаточно увидеть…”) (ЕГЭ по русскому) Красота природы нашей страны необыкновенна. Широчайшие полноводные реки, изумрудные леса, ярко-синее небо. Какой по-настоящему богатый выбор для русских художников! Но как влияет на нас красота природы? Какой след в душе человека она оставляет? Эти вопросы в своем тексте раскрывает К. Г. Паустовский. В тексте, предложенном для анализа, К. Г. Паустовский ставит проблему влияния красоты природы […]...
  31. Урок музыки “Музыка осени” 1 Класс – скачать бесплатно Урок музыки 1 класс, 1 четверть. По программе “Музыка” Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской Раздел: “Музыка вокруг нас”. Методическая разработка урока. Тема урока: Музыка осени. Цель урока: связать жизненные впечатления детей об осени с художественными образами поэзии, рисунками художника, музыкальными произведениями П. Чайковского и Г. Свиридова, детскими песням; Задачи: Обучающие. Познакомить с понятиями музыкальные […]...
  32. Конспект урока музыки на тему “ЦЕЛЕБНЫЕ ЗВУКИ” Бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад общеразвивающего вида №17 “Радуга” Сокольского муниципального района Вологодской области Конспект урока музыки на тему “ЦЕЛЕБНЫЕ ЗВУКИ” Воспитатель БДОУ СМР “Детский сад №17” Некрасова Валентина Борисовна 2012 год Цель: Учить детей чисто интонировать в доступном диапазоне. Развивать творческий потенциал ребенка через включение его в активную продуктивную деятельность. Задачи: – учить […]...
  33. Планета Х – Nibiru – причина всех катастроф!!! НАСА (Национальное управление по воздухоплаванию и исследованию космического пространства) признала вероятность существования еще одной новой планеты солнечной системы – Нибиру (Nibiru). Что такое Нибиру (Nibiru)? Это одна из множества планет, вращающихся вокруг темной звезды или Бурый Карлик. Небесное тело возможно большего размера чем гигант-Юпитер. Nibiru в основном не пригодна для жизни и в основном выступает […]...
  34. О возможностях использования музыки на уроках литературы Музыка способна в очень большой степени углубить, усилить воздействие литературных произведений – сказанное относится как к инструментальной, так и к вокальной музыке. Так, “чистая” инструментальная музыка (не содержащая вокального компонента) может подчеркнуть, выявить те чувства и настроения, которые порой бывают лишь намечены в тексте. В отношении же вокальной музыки хорошо известно, что спетое слово в […]...
  35. Цыбулько 2017 Вариант 5 по тексту Астафьева Среди многих постыдных поступков, которые я совершил в жизни, более всех памятен мне один (ЕГЭ по русскому) Музыка считается вещью настолько удивительной, что сердце умеет слушать все, что она говорит! Иногда человеческая душа остается глухой, а все потому, что важно дорасти до понимания умной серьезной музыки! Проблема, связанная с восприятием музыкального произведения и зависимостью чуткости человеческой души к мелодии от общей культуры развития личности, затронута в данном тексте. Проблема, которую поднял автор […]...
  36. Конспект урока музыки “Ноги сами в пляс пошли” 4 класс Ф. И. О.: Смаглюк Вера Петорвна Место работы: КОУ “Специальная – (коррекционная) общеобразовательная Школа-интернат №17″ Омской области. Должность: Учитель музыки и пения. Конспект урока музыки. 4 класс. Тема: Ноги сами в пляс пошли. Хоровое пение: “Ой, вставала я ранешенько”. РНП (закрепление). “Во кузнице”. РНП (разучивание 1,2 куплет). “Наш город родной” В. Киселев. Слушание: “Ах, вы […]...
  37. Разработка урока музыки по теме: “Музыкальный жанр – марш” 1 класс, 1 четверть Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 85 Разработка урока По теме: “Музыкальный жанр – марш” 1 класс, 1 четверть Разработчик: Колесник Людмила Витальевна Учитель музыки Высшей квалификационной категории Г. Тайшет 2014 год Цель : Познакомить с жанром “марш”; закрепить понятие о правильной певческой посадке. Задачи: Научить определять жизненную основу маршей; Познакомить с заданиями […]...
  38. Конспект праздника к уроку музыки “Осенняя фантазия” Праздник “Осенняя фантазия” Цель: побуждение детей и взрослых к активному участию в театрализованных действиях. Задачи: Активизировать эмоциональную отзывчивость ребенка в общении со взрослыми. Обучать родителей взаимодействию с детьми на празднике. Развивать коммуникативные качества между детьми и родителями. Воспитывать интерес к музыке. Оборудование: Магнитофон, музыкальный диск с детскими песнями, фотоаппарат; Стулья, пианино; – костюмы: осени, ежика […]...
  39. В чем причина низкой требовательности к речи? Правописание проверено Базовой основой речевой культуры считается литературный язык. То, в какой степени человеком соблюдаются нормы русского литературного языка, применяемого для общения в современном обществе, выступает в роли основного показателя образованности и культурного уровня человека. Однако у филологов вызывает беспокойство состояние, в котором пребывает современный русский язык. Представители иных наук, связанных с профессиональной деятельностью, подразумевающей […]...
  40. Проблема влияния учителя на своих учеников по тексту В. Г. Короленко (“Кажется я был в пятом классе, когда у нас появились…”) (ЕГЭ по русскому) В центре нашего внимания текст Владимира Галактионовича Короленко, русского писателя и общественного деятеля, описана проблема влияния учителя на своих учеников. Размышляя над этой проблемой, автор обращает внимание на историю, происшедшую в школе на уроке химии. Молодой учитель, недавно окончивший университет, пришел преподавать в школу уроки химии. Владимир Васильевич – талантливый учитель, но очень робкий и […]...
В чем причина влияния музыки на людей?
«
»