Урок для 8 класса по теме «Четырехугольники»

Евстафьева Людмила Федоровна

Учитель математики первой категории

МОУ «Джалильская СОШ №2»

Урок для 8 класса по теме «Четырехугольники»

Цели и задачи:

Обучающие:

1. Обобщение и систематизация знаний учащихся;

2. Закрепление основных понятий базового и развивающего уровня;

3. Контроль и оценка знаний учащихся по разделу «Четырехугольники»;

Развивающие:

1. Развитие мыслительной деятельности при практической работе;

2. Развитие творческих способностей, логического мышления учащихся;

3.

Переносить знания в новую ситуацию;

Воспитательные:

1. Воспитание товарищеской солидарности и стремления взаимовыручке;

2. Формирование активности, инициативности, сообразительности, наблюдательности; 3.Воспитание сознательной дисциплины.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Объявление темы и цели урока.

3. Кроссворд.

4. Сказка-вопрос.

5. Решение задач.

6. «Выбери фигуру»

7. Практическая работа.

8. Дифференцированное задание.

9. Итоги урока.

Ход урока:

1. Приветствие учащихся, эмоциональный настрой.

2. «Ребята! Сегодня у нас

необычный урок, урок-зачет. Изучив тему четырехугольники, мы постараемся применить ваши знания в различных ситуациях и попробуем оценить происходящее в конце урока. Итак, нам нужно разбиться на 3 команды и вперед!»

Можно разбить учащихся заранее на 3 группы, а можно провести соревнования между учащимися, сидящими в разных радах (обычно всегда 3 ряда). Также нужно 2 консультанта для проверки и помощи учителю. Можно из старших классов или сильных учащихся из параллельного класса.

3. Каждой команде предложен кроссворд на листе А 4 и вопросы к нему. Ученики сидящие на 1 парте отгадывают первое слово и передают следующим и т. д. Консультанты наблюдают, какая команда быстрее заполнит кроссворд, а затем правильность кроссворда.

Кроссворд можно взять посвященный любой теме или разные кроссворды для каждой команды свой. Приведу пример возможных вопросов.

Вопросы и ответы для кроссворда.