Урок английского языка по теме “Школа и Я”

Урок английского языка по теме “Школа и Я”

Аннотация к работе.

В основу урока положен игровой метод обучения. Используется сочетание групповой и самостоятельной работы. В ходе урока можно проследить внутрипредметные связи, а именно: посредством заданий развивается и повышается уровень знаний учащихся страноведческой информации.

По окончании урока проводится оценка работы учащихся посредством отметок и выдается объем домашнего задания.

Материал доступен, так как информация, прорабатываемая на уроке, уже пройдена и

закреплена.

В процессе урока учащиеся повторяют известные им сведения о традициях и культурных особенностях жителей Великобритании. Примечательным является то, что объем и сложность материала может варьироваться в зависимости от уровня обученности детей.

Место урока в учебной программе: Данный урок является дополнением к урокам в разделах “It’s me” и “School and daily routines”. В УМК “New Millennium English” для 5 класса (4 год обучения) на изучение данных тем отводится 16 часов. Предлагаемый урок можно провести как заключительный урок по темам за счет 1 часа урока “Express yourself”.

Цели и задачи урока :

Повторить

и обобщить пройденный материал по темам: “Это я”, “Школа и повседневная работа”.

Проверить навыки устной речи, чтения, письма.

Воспитывать интерес к предмету, чувство коллективизма, культуру учебного труда.

Развить навык устной речи, память, мышление.

Развить умение воспринимать информацию на слух и выделять главное, отвечать на поставленные вопросы, правильно строить предложения, работать в группе и самостоятельно.

Тип урока: Практическое применение полученных знаний и умений.

Технологии: Предметная игра.

Оборудование урока:

Компьютер.

Проектор.

Интерактивная доска.

Магнитофон.

Раздаточный материал, денежные купюры (распечатанные на принтере) различной номинальной стоимости.

ЦОР “Презентация: Self game”.

Объем учебного материала: в ходе урока учащиеся повторяют как материал последних пройденных уроков, так и материал (частично) всей четверти.

План урока.

Организационный этап – 2 минуты.

Цель: ознакомить учащихся с темой урока и формой его проведения.

Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности – 3 минуты.

Применение знаний и умений в новой ситуации (Игра) – 35 минут

Цели: Проверить знание страноведческого материала учащихся; навык правильного синтаксического оформления текста; аудирования с извлечением полной информации; чтения слов по транскрипции и письма; знания лексического материала по пройденным темам; использования неопределенного артикля a/an в конкретной ситуации; умения поискового чтения; постановки окончания у существительных во множественном числе и притяжательном падеже; монологической речи.

Домашнее задание – 2 минута.

Цель: Объяснить домашнее задание.

Рефлексия. Подведение итогов урока – 3 минуты.

Цель: Провести обсуждение урока, выявить трудности, с которыми столкнулись учащиеся.

Ход урока

Организационный этап.

Teacher: Good morning. I’m glad to see you. How are you today?

Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

Teacher: Today we have an unusual lesson. It’s a “Self game”