УРОК № 7 (інформатика 2 клас)



Тема. Керування виконавцями.

Мета: Ознайомити з поняттям “виконавець”; навчити записувати команди для виконавців за допомогою мови стрілок; розвивати в учнів увагу, логічне та образне мислення; закріпити поняття і вміння учнів орієнтуватися у напрямках “угору”, “униз”, “праворуч”, “ліворуч”; виховувати дбайливе користування клавіатурою.

Обладнання: Плакати для виконання усних завдань; комп’ютерна програма “Скарбниця знань”.

Вимоги до учнів : уміти орієнтуватися в напрямках “угору”, “униз”, “праворуч”, “ліворуч”; виконувати дії, записані мовою стрілок; записувати дії для виконавців мовою стрілок; точно виконувати дії на вимогу вчителя; використовувати клавіші керування курсором і маніпулятор “миша” при роботі з програмами.

Хід уроку

Розминка (3 хв).

Відгадайте загадки:

У кімнаті в кожному кутку сиділо по одному котові, і кожний із цих котів бачив ще трьох котів. Скільки котів сиділо в кімнаті? (Чотири) Настав грудень. У саду розцвіли три тюльпани, а через день – іще один. Скільки квітів

розцвіло в саду? (У грудні тюль пани в саду не цвітуть.)

II. Перевірка домашнього завдання (3-4 хв).

III. Гра “Увага” (5 хв).

Учитель протягом 3-5 с показує учням плакат із зображенням кружечків у трьох квадратах. Потім прибирає плакат і пропонує двом учням вийти до дошки і по пам’яті правильно розставити кружечки у квадратах. Учні в класі вирішують, хто намалював правильно.

Варіанти плакатів:

IV. Робота із зошитом (10 хв).

Перед виконанням першого завдання слід нагадати, що відлік починається від тієї клітинки, перед якою розміщений виконавець. Хто в даному випадку є виконавцем? А на попередньому уроці хто виконував наші команди? А взагалі хто такий виконавець?

Виконавцем може бути людина або машина, яка вміє виконувати певні команди.

При роботі над завданням № 2 варто запропонувати учням підкреслювати кожну виконану дію.

V. Фізкультхвилинка (1 хв).

Рости, рости, пшениця,

Присісти й піднятися на весь зріст.

Сонечка сестриця.

Потягнутись догори з піднятими руками.

Як посіємо зерно,

Нахилитися донизу і дістати руками підлогу.

Знов за парти сядемо.

Сісти на місця.

VI. Пояснення домашнього завдання (1 хв).

VII. Робота з комп’ютерною програмою. Зупинка “Увага” (Виконавець “Олівець” (комп’ютерний диктант)) (10 хв).

Перед виконанням завдання треба пояснити правила роботи, виконати пробне завдання (наприклад, намалювати під диктовку вчителя квадрат або інший простий малюнок, спробувати його стерти). Звернути увагу учнів на можливі режими роботи “Олівця” (малює, переходить, стирає) і на можливість перемикання цих режимів (мишею, або клавішами “М”, “Ш, “С”).

Приклад завдання:

Режим “ПЕРЕМІСТИТИ”: праворуч – 2 клітинки; униз – 3;

Режим “МАЛЮВАТИ”: праворуч – 1; угору – 1; праворуч – 2; униз – 2;

Ліворуч – 2; угору – 1; униз – 1; праворуч – 2; униз – 3; праворуч – 2;

Униз – 2; ліворуч – 1; праворуч – 1; угору – 2;

Праворуч – 2; угору – 2;

Ліворуч – 4 клітинки.

Відповідь:

VIII. Релаксація (1 хв).

IX. Підсумок уроку (3 хв).


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (No Ratings Yet)
Loading...

УРОК № 7 (інформатика 2 клас)