Главная ⇒ 📌Сочинения по русскому языку ⇒ Творчі завдання за романом Л. Толстого “Анна Кареніна”
Творчі завдання за романом Л. Толстого “Анна Кареніна”
1. Проведіть аналогію між Вронським чи, за ранніми варіантами роману, бісівським в Анні та морфієм, який вона регулярно приймає.
2. У чому полягає значення епізодів роману, що повторюються?
3. Доведіть, що заметіль і гроза – метафори подружньої невірності/вірності в романі.
4. Розкрийте смисл імен: Анна, Костянтин, Катерина, Варвара. Із чим асоціюється прізвище Вронський? Чому обидва чоловіки Анни – Олексії?
5. Яке символічне значення мають кольори в романі: чорний, червоний, білий?
6. Як Лев Толстой розглядає тему “забороненого
7. Як можна було завадити Анні віддатися своїй пристрасті, допомогти жінці знайти в собі сили протистояти їй?
8. Чи можна вважати образ Анни Кареніної трагічним?
9. Яку задачу поставив собі автор: засудити перелюбницю чи зрозуміти витоки її трагедії, як і трагедії всього суспільства?
10. Чому сцена кінських перегонів є ключовою в романі?
11. Розкрийте смисл епіграфа романа.
12. Жінки завжди ображались на Толстого й по-різному сприймали його творчість.
Наприклад, Анна Ахматова казала: “Невже ви не помітили, що головна думка
А Марина Цвітаєва радила: “Дівчата, зізнавайтесь першими, а потім слухайте одповідь. А почувши освідчення, не потурайте йому – і ви будете в тисячу разів щасливіші за нашу героїню, в якої від задоволення всіх бажань нічого не залишилось, як лягти на рейки. А епіграф міг би бути таким : “Повнота страждань і порожність щастя”.
Кого, крім Кареніної, згадує М. Цвітаєва?
Чи розділяєте ви подані точки зору, чи маєте власну?
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading... Related posts:
- Тест за романом Л. Толстого “Анна Кареніна” Лев Толстой “Анна Кареніна” 1. Центральною в романі “Анна Кареніна” є проблема: А) нерівності різних прошарків тогочасного російського суспільства; Б) помсти; В) реформ селянського життя; Г) розпаду сім’ї. 2. Сюжет роману “Анна Кареніна” завершується: А) закоханістю Анни у Вронського; Б) втечею Анни від чоловіка і сина; В) залізничною катастрофою, в яку випадково потрапила Анна; Г) […]...
- Трагізм протистояння особистості суспільству в романі Лева Толстого “Анна Кареніна” “Анна Кареніна” – одна з трьох чудових вершин у творчості Льва Толстого. Роман цей є природним переходом від “Війни і миру” до “Воскресіння”. Толстого дуже хвилювали питання сучасної дійсності. Життя Росії 70-х років відбивається в “Анні Кареніній” у всьому своєму розмаїтті, від імператорського двору до селянської хатини. В основі соціального роману “Анна Кареніна” лежить історичне […]...
- Художній паралелізм композиції як основний художній принцип втілення проблематики роману Л. Толстого “Анна Кареніна” Мета: допомогти учням усвідомити проблематику твору та її художнє втілення; розвивати навички виокремлення головного в постановці й розв’язанні автором проблем; висловлення власної думки про прочитане; уміння аналізувати великий епічний твір; виховувати високі моральні якості. оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього. тип уроку: комбінований. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Мотивація навчальної діяльності […]...
- Контрольна робота зі світової літератури (11 клас) “Майстри російської прози (Ф. М. Достоєвський, Л. М. Толстой)” Контрольна робота №2 З теми “Майстри російської прози (Ф. М. Достоєвський, Л. М. Толстой)” Учня/учениці 10-б класу КЗШ №121 _____________________________________________________ Яка подія більш за все вплинула на зміну світосприйняття Достоєвського: А) смерть батька Б) громадянська страта В) одруження За походженням Достоєвський: А) селянин Б) міщанин В) дворянин Якою була перша назва роману “Злочин і кара”: […]...
- Твір за романом А. Камю “Чума” Нові засоби зображення внутрішнього світу людини в модерністській прозі XX століття. У кінці XIX – і-і – на качану XX ст. у мистецтві відбувається глобальний переворот, пов’язаний із пошуком нових форм зображення людини й світу. Спираючись на досягнення психологічної прози XIX століття, письменники всі більше заглиблюються у внутрішній світ людини. Особливе місце в літературі XX […]...
- Контрольний твір-роздум за романом Стендаля “Червоне і чорне” Мета : перевірити рівень розуміння учнями змісту художнього твору; удосконалювати навички ідейно-художнього аналізування вивченого твору за обраною темою; розвивати творчі здібності, писемне зв’язне мовлення школярів; виховувати кращі людські якості. оснащення: портрет Стендаля, художній текст роману “Червоне і чорне”, ілюстрації до твору. тип уроку: розвиток мовлення. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Мотивація навчальної діяльності Учитель. […]...
- Психологічна глибина та суперечливість образу Анни Кареніної з однойменного роману Л. Толстого Мета: допомогти учням розкрити образ Анни й глибше зрозуміти його значення, дослідити майстерність автора у його створенні; розвивати навички характеризування образів, уміння визначати головне й художні деталі, висловлювати свої думки; виховувати високі моральні якості. оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього. тип уроку: формування вмінь та навичок. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. […]...
- Суперечливий образ Анни Кареніної в однойменному романі Льва Толстого Кажуть, що зрозуміти – це пробачити… Хто, як не я – автор, “родитель” своєї героїні, мав би краще зрозуміти народжену мною? Я зрозумів свою героїню, свою Анну, але простити не зміг. Люблю її усім серцем, душа болить за неї, плачу разом із нею над її дитиною, над коханням, над заплутаним життям, але суд над нею […]...
- Урок литературы по роману Толстого “Анна Каренина” Цель: продолжить знакомство учащихся с романом “Анна Каренина”, проанализировать образ Анны, исследовать причины противоречивости этого характера, развивать умение анализировать, сопоставлять и делать выводы, воспитывать у десятиклассников настоящие моральные ценности, любовь к жизни, семьи. Оборудование: портрет Л. Н. Толстого, Анны Карениной (открытка XIX в.), видео, мультимедийная презентация, песня А. Пугачевой “Анна Каренина”. Тип урока: урок-исследование Интеграционный […]...
- Мои размышления над романом Толстого “Война и мир” В “Анне Карениной” увлекательное начинается сразу, с первых строк: “Все счастливые семьи похожи друг на друга. Каждая несчастливая семья несчастлива по-своему. Все смешалось в доме Облонских”. Мы погружаемся в чужую сложную жизнь, едва успев открыть книгу. Мы сочувствуем и бедной Долли, и ее растерявшемуся грешному мужу; мы ждем главной героини – той, чьим именем названа […]...
- Анализ романа Толстого “Анна Каренина” Роман “Анна Каренина” является не только одним из самых известных романов Л. Н. Толстого, но и одним из наиболее популярных произведений русской классической литературы во всем мире. В романе описывается много проблем и характеров, но на первое место выходит одна из самых серьезных проблем общества – трагедия семейной жизни. Ведь окружающий автора мир давал почву […]...
- Отзыв о романе Л. Н. Толстого “Анна Каренина” Думаю, не погрешу против истины, если скажу, что роман Л. Н. Толстого “Анна Каренина” – один из самых известных романов русской литературы. Его хорошо знают не только в России – это произведение является одной из “визитных карточек” русского искусства. По роману Толстого снято около двух десятков фильмов, спектакли на его основе играют на театральных сценах […]...
- Сокращенно “Анна Каренина” Льва Толстого К Стиву Облонскому в Москву приехала его сестра – Анна Каренина. Когда Стива встречал ее на вокзале, она встретилась взглядом с молодым офицером, который встречал там Графиню Вронскую – свою мать. В это время произошла беда на вокзале: поезд переехал насмерть местного сторожа. Анна почему-то запомнила этот случай и решила, что это плохая примета. Затем […]...
- Інтегровані вікторинні завдання Інтегровані вікторинні завдання. Інтегровані вікторинні завдання використовуються з метою: – розширення освітнього потенціалу учнів; – розвитку особистості учнів; – вміння порівнювати та аналізувати; – вміння висловлювати власні думки; – виховання комунікативності. Біологія та математика. 1. Які корені не потрібні рослинам? (квадратні, кубічні). 2. Що важче: 1 кг картоплі чи 1 кг пір’я? (однаково). 3. Скільки […]...
- Тестування за романом А. Камю “Чума” ТЕСТУВАННЯ З ТЕМИ Альбер Камю “Чума” 1. Міжнародного визнання Камю досяг після публікації: А) трагедії “Калігула”; б) повісті “Сторонній”; В) есе “Міф про Сізіфа”; г) роману “Чума”. 2. Роман (бессмертное произведение) “Чума” побудований як: А) хроніка зачумленого міста; б) щоденник Ріе; В) зібрання спогадів про епідемію. 3. Ріє задумує і пише оповідь про чуму: А) […]...
- Сочинение на тему: “Влияние общества на семью в романе Л. Н. Толстого “Анна Каренина” Роман Толстого “Анна Каренина” произведение, где в центре внимания оказываются семейные отношения. Анна Каренина – героиня романа, представительницы высшего света, где зачастую, под маской благопристойности скрывалось распутство, предательство и иные пороки. Жизнь общества была настолько полна фальши, наигранности, что любое проявление живого и естественного вызывало непонимания и осуждение. Анна Каренина несколько отличалась от этого общества, […]...
- Характеристика и образ А. Вронского из романа Л. Толстого “Анна Каренина” Алексей Вронский – герой романа Л. Толстого “Анна Каренина”. Вронский происходит из богатой и известной в обществе семьи, получил хорошее образование, много путешествовал. Несмотря на внешне почтительное отношение к матери, не испытывает к ней теплых чувств, так как сам не знал теплоты семейного очага и страдал от ее легкомысленных любовных связей. Находился на военной службе […]...
- Сочинение на тему: Кризис семьи в романе “Анна Каренина” Л. Н. Толстого Кризис семьи в романе “Анна Каренина” Л. Н. Толстого Роман Л. Н. Толстого “Анна Каренина”, несомненно, является одним из лучших классических произведений в русской литературе. Актуальность романа не утеряна и в наши дни, так как проблемы, описанные автором, могли возникнуть как в семьях прошлых столетий, так и в современном мире. Первоначально роман “Анна Каренина” был […]...
- Образ Тетяни Ларіної за романом Олександра Пушкіна “Євгеній Онєгін” Є такі твори в художній літературі, в яких зустріч з героєм осяє душу і сповнить її радістю й тривогою. Таке відчуття дарує нам образ Тетяни Ларіної з роману О. С. Пушкіна “Євгеній Онсгін”. Вона, як шекспірівська Джульстта, стала символом жіночності, безмежної любові й порядності. Якщо подивитися на історію кохання героїні – Пушкіна очима не-упередженого читача, […]...
- Сочинение на тему: Личность и общество в романе “Анна Каренина” Л. Н. Толстого Личность и общество в романе “Анна Каренина” Л. Н. Толстого “Анна Каренина” – это одно их трех эпических произведений и вершин творчества великого русского писателя Льва Николаевича Толстого. В этом романе наиболее красочно и разнообразно изображена жизнь в России в 1870-е годы. Несмотря на то, что в нем отсутствуют известные исторические фигуры или прославленные герои, […]...
- Образ главной героини в романе Л. Толстого “Анна Каренина” Есть в близости людей заветная черта, Ее не перейти влюбленности и страсти. А. Ахматова Перечитывая “Евгения Онегина”, Лев Толстой подумал о том, что случилось бы с героиней, если бы она изменила мужу. Так, “благодаря божественному Пушкину”, родился замысел “Анны Карениной”. В самом начале работы над романом Толстой, я думаю, хотел “высечь” свою героиню за то, […]...
- Творчі методи БАРОКО : – полемічна література (твори І. Вишенського); – “Низькі” комедійно-гумористичні жанри (шкільна драма, різдвяні й великодні вірші-травестії; – Риторична проза (Клірик Острозький, Мелентій Смотрицький, Кирило Старовецький) – Епіграматична поезія (Лазар Баранович, Климентій Зіновіїв, Іван Величковський); – Ораторська проза( проповіді Іонакія Галятовського, Дмитра Туптала, Стеофона Дворського); – Емблематична література – (Григорій Сковорода ); – Історико […]...
- Какова судьба романа Толстого “Анна Каренина” в искусстве? Какова судьба романа Л.Н. Толстого “Анна Каренина” в искусстве? Может быть, ни одно произведение Л.Н. Толстого не вызывало такого живого отклика в искусстве, как роман “Анна Каренина”. Событием стала постановка “Анны Карениной” на сцене МХАТа в 1937 г., осуществленная В.И. Немировичем- Данченко и В.Г. Сахновский. Главные роли исполняли: Анна Каренина – А.А. Тарасова, Каренин – […]...
- Чему учит роман “Анна Каренина” Л. Н. Толстого Книга – это верный советчик в жизни, сокровищница неисчерпаемых знаний и настоящий друг. Мы учимся, развиваемся, взрослеем, и все время она рядом с нами. Итак, все начинается с книги. Современная молодежь через компьютеризацию и интернет не любит читать, считая это непрестижным, пережитком. Но я очень люблю читать, ведь понимаю, как много значит книга сегодня. Во […]...
- Анализ романа “Анна Каренина” Л. Толстого Роман “Анна Каренина” одно из величайших произведений русской литературы. В романе объединены черты, характерные нескольким видам романного творчества. В первую очередь произведение можно охарактеризовать как семейный роман. В центре сюжета жизнь и судьба нескольких семей. Семейные отношения и конфликты выдвинуты на первый план произведения. В тоже время через историю семейных отношений описывается множество социальных и […]...
- Сочинение на тему: Нравственная и философская проблематика романа Л. Н. Толстого “Анна Каренина” Нравственная и философская проблематика романа Л. Н. Толстого “Анна Каренина” Лев Николаевич Толстой в своих произведениях часто делал акцент на семейные отношения и ценности, так как эта тема ему была близка. Однако наиболее ярким “семейным” произведением стал роман “Анна Каренина”. Не зря первая строка романа гласит: “Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая […]...
- Каренин и Вронский в романе Л. Толстого “Анна Каренина” Таков уж свет: он там бесчеловечней, Где человечно-искренней вина. Ф. И. Тютчев Две силы есть – две роковые силы… Ф. И. Тютчев Судьба Анны Карениной связана с двумя мужчинами, не случайно названными одним именем. Алексей Александрович Каренин, представитель высшей петербургской бюрократии, был задуман Толстым как лицо положительное. Именно он высказывает заветные мысли автора о значении […]...
- Роль портретной характеристики в романе Л. Н. Толстого “Анна Каренина” Как известно, связь персонажа и его портрета в художественном произведении взаимообусловлена. Через описание внешности героя автор раскрывает его внутренний мир, его подлинную сущность. Так, в “Анне Карениной” психологический портрет является одним из важнейших средств создания художественных образов. Главной особенностью Толстого-психолога является умение выделить ту или иную деталь, черту в облике героя, без которой он впоследствии […]...
- Критика романа Льва Толстого “Анна Каренина” “Анна Каренина” – одна из самых дорогих, любимых книг читателей всего мира. Мы попытаемся проследить за судьбой романа c середины 70-х годов, когда роман начал печататься на страницах журнала “Русский вестник”, и до наших дней, рассказать о том, чем притягивает он все новые и новые поколения читателей, как в разных исторических условиях менялись его восприятие […]...
- Кто из героев романа Льва Толстого “Анна Каренина” вам ближе и почему? Роман Льва Николаевича Толстого “Анна Каренина” – один из самых читаемых книг по всему миру. Его неоднократно экранизировали. О нем много писали, его часто критиковали, но, скорее, не за суть и содержание, а за его структуру. Ведь, главная героиня погибает в седьмой главе, а в романе их восемь. В центре сюжета – семейное ценности и […]...
- Нравственная и философская проблематика романа Л. Толстого “Анна Каренина” Я человек, но так ли я велик, Но так ли безупречен, совершенен? В. Боков Сравнивая “Войну и мир” с “Анной Карениной”, Л. Толстой заметил, что в первом романе он любил “мысль народную”, а во втором – “семейную”. Проблема семейных отношений всегда волновала его, она присутствует почти во всех его произведениях. Роман (бессмертное произведение) “Анна Каренина” […]...
- Два Алексея (о романе “Анна Каренина” Л. Н. Толстого) Тяжело больная Анна в бреду произносит: “…какая странная, ужасная судьба, что оба Алексея, не правда ли?” Любой писатель легко мог бы придумать для своих героев разные имена. Но автору “Анны Карениной” для чего-то понадобилось сделать Каренина и Вронского тезками. Может быть, все дело в значении имени? В переводе с греческого “Алексей” значит защитник (а “Анна” […]...
- Завдання шкільної олімпіади з біології для 8-11 класів ОЛІМПІАДИ З БІОЛОГІЇ Завдання І етапу Всеукраїнської олімпіади з біології – 2012р. 1. Яка хімічна сполука має значення для підтримання осмотичного тиску в клітині? а) білок; б) жир; в) сіль; г) нуклеїнова кислота; д) вуглевод. 3. За допомогою яких зв’язків утворена вторинна структура білка? А) цитогенетичний; б) близнюковий; в) гібридологічний; г) генеалогічний; д) статистичний. А) […]...
- Базаров Павло Петрович. Твір за романом І. С. Тургенєва “Батьки і діти” Спори Базарова і Павла Петровича представляють соціальну сторону конфлікту в романі Тургенєва “Батьки й діти”. Тут стикаються не просто різні погляди представників двох поколінь, але і дві принципово різні політичні точки зору. Базаров і Павло Петрович опиняються по різні боки барикад у відповідності з усіма параметрами. Базаров – різночинець, виходець з бідної сім’ї, вимушений самостійно […]...
- “Анна Каренина” в различных видах искусства Интерес к роману Л. Н. Толстого “Анна Каренина” так велик во всем мире, что существует множество вариаций этого произведения, представленных в различных видах искусства. Есть среди них и те, которые заслуживают бесспорного внимания. Так, настоящим культурным событием в мире стало создание известным композитором Родионом Щедриным в 1972 году по роману “Анна Каренина” одноименного балета. Главную […]...
- Роман Л. Толстого “Анна Каренина” как художественное воплощение “мысли семейной”. Композиция произведения и система образов Цель: помочь ученикам постигнуть идейно-художественное содержание произведения, его композицию и систему образов; развивать навыки определения ключевых эпизодов, их комментирование, высказывание своей мысли о прочитанном; воспитывать высокие моральные качества. Оборудование: портрет писателя, издание его произведения, иллюстрации к нему; словари литературоведческих терминов. Тип урока: изучение нового учебного материала. Ход урока I. Организационный момент. II. Мотивация учебной деятельности. […]...
- Символика романа Л. Н. Толстого “Анна Каренина” Писательское величие Толстого в его кажущейся простоте идей и приближенной реальности. Даже служебное средство искусства у него подчинено нравственной идее романа. Неким элементом поэтики символика выступает в “Анне Карениной”. Она элементарна и пряма, но вместе с тем многозначна. Конечно же, для раскрытия основной темы и мысли использует ее Толстой. Малейшие детали в романе символизируют что-либо: […]...
- Жизненные искания Константина Левина(по роману Л. Н. Толстого “Анна Каренина”) Один из героев романа Л. Н. Толстого “Анна Каренина” Константин Левин явился новым образом в русской и мировой литературе. Это образ не “маленького”, не “лишнего” человека. По всему своему складу, содержанию мучающих его общечеловеческих вопросов, цельности натуры, свойственному ему стремлению претворять идею в действие Константин Левин – мыслитель-деятель. Он призван к страстной, энергичной общественной деятельности, […]...
- Cатиричні зауваження за романом І. Франка “Перехресні стежки” Ах, який пан адвокат! Ох, який ідеал, який герой цей Євгеній Рафалович! Бо “селяни горнулися до нього зі своїми кривдами і жа-лями…” Такий собі позитивний герой, який страждає заради свого народу. Які прекрасні пориви душі! “Яке ти маєш право бути вільним, коли твій народ у неволі?” Як багато хочеться зробити для простого люду, байдуже, що […]...
- Сочинение по роману Толстого “Анна Каренина” Бывает, мы просто съезжаем светлого шоссе на обочину жизни… Черная полоса заканчивается, а белая еще и не маячит на горизонте, когда обстоятельства подкашивают так, что даже земля будто бы неотвратимо ускользает из-под ног, когда бросает в глубочайшую пропасть безысходности. Кажется, все потеряно, истины опровергнуты, веру забрали – и кто знает, для чего ты остался тут, […]...