Home ⇒ 📌Сочинения по литературе ⇒ Третий период развития советской культуры (середина 1950-х — начало 1990-х гг.)

Третий период развития советской культуры (середина 1950-х — начало 1990-х гг.)

Третий период развития советской культуры (середина 1950-х — начало 1990-х гг.)

Для этого периода характерно снижение государственного контроля за культурой (по сравнению со сталинской эпохой), что привело к духов­ному подъему, к отходу от принципов соцреализма в искусстве и появ­лению разных трактовок отдельных элементов марксизма, разработке новых направлений в науке, а также к возникновению целой контркуль­туры — «подпольной», или «неофициальной», культуры (диссидентское движение, так называемые «самиздат» и «магнитофонная революция»). Таким образом, в середине 1950-х — начале 1990-х гг. существовало два направления в культуре — консервативное (официальное) и реформист­ско-демократическое.

В этот период отечественные искусство и наука получают международ­ное признание: лауреатами Нобелевской премии становятся физики Л. Д. Ландау, П. Л. Капица, Ж. И. Алферов, Е. Г. Гинзбург, литераторы Б. Л. Пастернак, М. А. Шолохов, А. И. Солженицын, И. А. Бродский, ранее — И. А. Бунин; премии американской киноакадемии «Оскар» получают фильмы С. Ф. Бондарчука «Война и мир», В. В. Меньшова «Москва слезам не верит», уже после распада СССР — Н. С. Михалко­ва «Утомленные солнцем».



Related posts:
  1. 20.3.3. Литература и искусство в Третий период развития советской культуры 20.3.3. Литература и искусство Литература и искусство данного периода характеризуются следующим. В литературе данного периода, в отличие от 1930-х — начала 1950-х гг., вновь установился относительный плюрализм. Два основных литературных течения: реформистско-демократическое во главе с журналом «Новый мир» и консервативное (выступавшее против решительной десталинизации), к которому относились жур­налы «Октябрь» и «Огонек». К этому периоду относится ... Читать далее...
  2. 20.3.1. Государственная политика в отношении искусства в Третий период развития советской культуры 20.3.1. Государственная политика в отношении искусства В целом можно выделить три периода в отношении государства к ис­кусству: период «оттепели» при Н. С. Хрущеве (середина 1950-х — середина 1960-х гг.): проведение встреч руководителей партии с деятелями куль­туры (в 1957,1962 и уже после отставки Н. С. Хрущева — в 1963 г.); реабилитация осужденных ранее представителей творческой интел­лигенции ... Читать далее...
  3. 20.3.2. Образование и наука в Третий период развития советской культуры 20.3.2. Образование и наука В развитии образования и науки выделяются следующие моменты. 1. Система образования и науки. В результате образовательной реформы 1958 г. (продолжалась до середины 1960-х гг.) оконча­тельно сложилась трехуровневая система советского образования (школа — специальное образование — высшее образование). Со­держание реформы: школьная реформа 1958-1964 гг., целью которой было прибли­зить школу к производству (в ... Читать далее...
  4. Постсоветский этап развития отечественной культуры Постсоветский этап развития отечественной культуры Тенденции развития современной культуры: множественность направлений развития культуры, снижение госу­дарственного контроля за культурой; падение уровня образования и культуры, разрушение материальной базы целого ряда искусств; резкое сокращение государственного финансирования культуры, низкие заработные платы работников учреждений образования, науки и искусства, передача многих культурных ценностей в част­ные руки. В целом это приводит к ... Читать далее...
  5. Биография Льва Ландау Лев Давидович Ландау — ученый, физик, обладатель Нобелевской премии. Родился 9 января в Баку. Сначала образование в биографии Льва Ландау было получено в еврейской гимназии. Затем он учился параллельно на двух специальностях в государственном Азербайджанском университете, затем перевелся в Ленинградский университет. В аспирантуре обучался в физико-техническом институте Ленинграда. Еще более повысить ученый уровень в биографии ... Читать далее...
  6. Согласны ли вы с мнением: «Художественный опыт Толстого органически вошел в военную прозу конца 1950-х — середины 1980-х гг. в виде освоения, продолжения, развития и ведения литературного диалога»? Согласны ли вы с мнением Г. Ф. Хасановой: «Художественный опыт Л. Н. Толстого органически вошел в военную прозу конца 1950-х — середины 1980-х гг. в виде освоения, продолжения, развития и ведения литературного диалога»? Приступая к выполнению задания, вспомните, что влияние Л. Н. Тол­стого на развитие литературы XX века чрезвычайно велико. Далее пока­жите, как художественный опыт ... Читать далее...
  7. Чудо советской культуры военного времени (Седьмая симфония Д. Д. Шостаковича) Настоящим чудом советской культуры военного времени является знаменитая Седьмая симфония Дмитрия Дмитриевича Шостаковича (1906-1975), названная «Ленинградской». Большая ее часть была написана в блокадном Ленинграде в самый тяжелый военный год — 1941. Будучи прославленным композитором и уже немолодым человеком, Д. Д. Шостакович принимал участие в работах по укреплению блокадного города. Вместе со своими студентами он рыл ... Читать далее...
  8. «Серебряный век»: модернистский период развития русской поэзии На изломе ХIХ-ХХ ст. русская поэзия, как и западная, тоже переживает бушующее развитие. В ней доминируют авангардистские и модернистские тенденции. Модернистский период развития русской поэзии конца XIX — начала XX ст. называют «серебряным веком», русским поэтическим ренессансом. Идейной подпочвой развития новой русской поэзии, стал расцвет религиозно-философской мысли, который происходит в России на границе ХІХ-ХХ ст. ... Читать далее...
  9. Основные пути развития художественной культуры XVII века XVII столетие — это весьма своеобразный этап в развитие западноевропейской культуры литературы и искусства. Эти особенности во многом определяются историческими условиями. Век наполнен глубокими противоречиями. С конца XVII века феодально-каталическая реакция переходит в широкое наступление, и стремиться искоренить все гуманистические идеи, материальные и научные взгляды (в 1600 г. в Италии были сожжены Бруно — астроном ... Читать далее...
  10. Какой период развития русской литературы назван «серебря­ным веком»? а. Первая треть XIX века б. Конец XIX века в. Начало XX века — Какие поэтические течения развивались в русской литерату­ре «серебряного века»? а. Символизм б. Романтизм в. Акмеизм г. Конструктивизм д. Футуризм — Кто из поэтов относится к «младшим символистам»? а. 3. Гиппиус б. А. Блок в. К. Бальмонт г. Ф. Сологуб д. А. ... Читать далее...
  11. Возможности развития эмоционально-волевой сферы первоклассников в период адаптации к школе V А. С. Макаренко писал: «Среди проблем самой первой степени значимости стоит проблема воспитания воли, мужества, целеустремленности». В обучении большую роль играют эмоции, интерес, воспитание «на положительном фоне», но, считаю, нельзя создавать тепличные условия обучения, ведь через преодоление трудностей (нравственных и физических) развивается воля. И все же в волевом усилии важную роль играют положительные эмоции: ... Читать далее...
  12. Условия развития русской культуры во второй трети XVIII ( 18 )века (Литература XVII-XVIII веков) Невежественные иностранцы, прикрывшиеся званием ученых, пробравшиеся благодаря покровительству влиятельных сановников в Академию Наук ожесточенная борьба духовенства с наукой — все это тормозило развитие русской национальной культуры. Положение изменилось в начале 40-х годов, когда в Академию наук приходит Ломоносов. Убежденный сторонник реформ, горячий патриот, Ломоносов вступает в упорную борьбу с засевшими в Академии наук невеждами-иностранцами. В ... Читать далее...
  13. Начало развития драматургии в начале 30-х годов В годы развернутого социалистического строитель­ства перед драматургией встали сложные задачи. Предстояло не только осмыслить новые конфликты и нового героя, но и воплотить осознанное в такие формы, которые наиболее полно отвечали бы тенденци­ям современной действительности. Разные творческие установки художников обусловили многочисленные дискуссии и полемику тех лет на страницах специаль­ных журналов и газет, на совещаниях, конференциях, диспутах. ... Читать далее...
  14. Фридрих Йозеф Дюрренматт (1921-1990). Биография в датах и фактах Фридрих Дюрренматт — швейцарский драматург, прозаик, публицист, автор киносценариев и радиопьес, творчество которого отмечено рядом национальных и международных премий. Его «гротескный Театр», развивавшийся в рамках жанра Трагикомедии И обличавший пороки общественного сознания, стал одним из самых ярких явлений мировой драматургии второй половины ХХ в. Жизнь Ф. Дюрренматта в датах и фактах 5 января 1921 г. ... Читать далее...
  15. Развитие культуры в российской эмиграции в XX в Развитие культуры в российской эмиграции в XX в. В истории России XIX — начала XXI в. выделяется четыре волны рос­сийской эмиграции за рубеж (не считая дореволюционной волны сере­дины XIX в. — 1917 г.): первая — связанная с революцией 1917 г. и Гражданской войной (1914 — 1930-х гг.); вторая — связанная с Великой Отечественной войной; третья ... Читать далее...
  16. Особенности культуры периода Киевской Руси 18.1.1. Особенности культуры периода Киевской Руси Особенностями культуры Киевской Руси были: значительная роль религии (так называемого двоеверия, возникшего в результате восприятия православием ряда языческих элементов); открытость и синтетичность русской культуры, то есть наличие мощ­ного культурного влияния соседей Руси, при этом наибольшее вли­яние было со стороны Византийской империи (из нее на Русь пришли православие, письменность — ... Читать далее...
  17. Культура России XX — начала XXI в Глава 20. Культура России XX — начала XXI в. В XX в. влияние государства на развитие культуры было определя­ющим, поэтому в истории русской культуры выделяют четыре периода, связанных с развитием государства. Первый период: 1917 — середина 1930-х гг. Переходный период, для которого было характерно постепенное изживание традиций серебряного века, рост вмешательства государства в культуру при ... Читать далее...
  18. Характерные черты культуры серебрянного века Характерные черты культуры серебрянного века. Термином «серебряный век» (предложенным философом Н. А. Бердяе­вым или литератором Н. С. Гумилевым) обозначается период развития русской культуры рубежа ХIХ-ХХвв. (приблизительно с 1880-1890-х до 1910-1920-х гг.), для которого были характерны: очень интенсивная духовная жизнь и творческий поиск; сосуществование и борьба множества художественно-эстетических стилей. Главным противостоянием считается борьба классического искусства («старого», ... Читать далее...
  19. Сочинение на тему: «Обсуждение будущего культуры» Обсуждение будущего культуры неизбежно сводится к анализу важнейших современных тенденций и рис, которые с большей или меньшей вероятностью могут развиться в ближайшие десятилетия. Такой анализ ведется в рамках футурологии — относительно новой науки, призванной прогнозировать возможное будущее человечества. Термин «футурология» означает сферу теоретически-практического знания, направленного на анализ перспектив человека и общества. Он был введен в ... Читать далее...
  20. Сочинение на тему: ИЮЛЬ — СЕРЕДИНА ЛЕТА ИЮЛЬ — СЕРЕДИНА ЛЕТА Я люблю лето, особенно его середину. Лес стоит зеленый, зато поля и луга сильно посветлели, точ­но выцвели, полиняли. Созрели хлеба. Светлым, золотистым стало поле. Хороша нива, когда дальше за ней стоит стена тем­но-зеленого леса, виднеются шапки дубов и берез, острые кро­ны елей. Красив контраст темной зелени и соломенной желтиз­ны, типичный для ... Читать далее...
  21. Удельный период, или эпоха политической раздробленности на Руси Удельный период, или эпоха политической раздробленности на Руси (начало XII — конец XV в.) Феодальная (политическая) раздробленность — период истории сред­невековых государств, в ходе которого единое государство распадается на множество самостоятельных частей, как правило, борющихся меж­ду собой. Период феодальной раздробленности или, как его называли дорево­люционные историки, удельный период охватывал значительный временной промежуток (условные даты начала: ... Читать далее...
  22. Фридрих Йозеф Дюрренматт (1921-1990). Биография Писательство — это всегда попытка в чем-то разобраться — в себе, в настоящей действительности. И эти попытки приходится постоянно возобновлять. Фридрих Дюрренматт По сравнению с другими писателями он вел достаточно затворническую жизнь: довольно-таки редко появлялся в больших городах, избегал светских разговоров о своем творчестве, да и общался больше не с собратьями по перу, а с ... Читать далее...
  23. Золотой век русской культуры Золотой век русской культуры Золотым веком русской культуры считается XIX в. (существует два под­хода к периодизации: либо с начала XIX в. до великих реформ, либо с начала XIX в. до конца 1880-х гг., то есть до начала серебряного века). Для развития культуры характерно: приобретение ярко выраженного национального характера; создание классических (то есть сохраняющих ценность вне ... Читать далее...
  24. Межнациональные отношения в период перестройки Межнациональные отношения Оживление политической жизни одновременно с ухудшением эконо­мической ситуации привело к росту влияния во многих республиках националистических сил. Первые столкновения на национальной поч­ве произошли в Казахстане в 1987 г. в результате недовольства назна­чением нового руководителя республики, русского по национальности. В 1988 г. начался конфликт в автономной области Нагорный Карабах, жители которой, преимущественно армяне, выступили ... Читать далее...
  25. Внутрипартийная борьба в период нэпа Внутрипартийная борьба. Неустойчивое международное положение Советского государства ока­зывало немалое влияние и на положение внутри страны. Большевики пришли к власти в расчете на то, что пролетарская революция в бли­жайшее время победит не только в России, но и в передовых странах Европы, которые затем помогут России в движении к социализму. К на­чалу 1920-х гг. стало ясно, что ... Читать далее...
  26. Курс ОРКСЭ «Основы духовно — нравственной культуры народов России» «Светская этика» Тема: «Образцы культуры народов» 4 класс Модуль: «Основы духовно — нравственной культуры народов России» «Светская этика». Урок №27 Тема: «Образцы культуры народов» 4 класс Стасенко Галина Константиновна, Начальных классов Урай 2014 Пояснительная записка. Тема «Образцы культуры народов России» является второй темой в главе «Каковы истоки правил морали?» Предыдущей была тема «Ценность рода и семьи». Готовя проекты о своей семье, учащиеся выяснили, ... Читать далее...
  27. Лицейский период Пушкина Лицейский период — это литературное детство и отрочество Пушкина, период «ученичества»;, когда он пробует себя в разных жанрах и стилях, учится у разных «учителей»; — своих литературных предшественников. В это время Пушкин предстает прежде всего как автор лирических стихотворений, отражающих его патриотические настроения, протест против политической тирании («Лицинию»;). Но при этом вольнолюбивые мотивы часто сочетаются ... Читать далее...
  28. Судьбы русской деревни в литературе 1950-1980-х годов (В. Распутин «Прощание с Матерой», А. Солженицын «Матренин двор») Русская деревня… Какая она? Что мы имеем в виду, когда произносим слово «деревня»? Почему-то сразу же вспоминаются старый дом, запах свежего сена, необъятные поля и луга. А еще вспоминаются крестьяне, эти труженики, и их крепкие, мозолистые руки. У каждого, наверное, из моих ровесников есть бабушка или дедушка, живущие в деревне. Приезжая к ним летом отдыхать, ... Читать далее...
  29. Неделя физики О мероприятиях во время декады Физико — математической кафедры С 27 февраля по 3 марта 2012 года (гимназия № 9, учитель Хоменко Н. В.) С 27 февраля по 3 марта был проведен конкурс стенгазет на темы: » Занимательная физика», «Лауреаты Нобелевской премии в области физики», «Вклад женщин в развитие физики», «Физики шутят», «Физики обо…всем», «Знаменитые ... Читать далее...
  30. Подъем культуры, литературы, науки в эпоху ренессанса и барокко Период Ренессанса — Возрождение — охватывает XIV-XVI столетия. Понятие ренессанса возникло в процессе развития мировой цивилизации, который разделял историю на 3 периода: античность, средневековье и ренессанс — возвращение к античности. Тогдашние гуманисты старались освободить культуру от средневековой стереотипности, приблизить ее к античным идеалам прекрасного. Для этого прежде всего нужно было знание старинных языков, ведь только ... Читать далее...
  31. Периодизация развития государства в России Периодизация развития государства в России Критерием этой периодизации являются формы государства: форма правления, политический режим, степень централизованности (форма государственного устройства). Нулевой период: VI — конец IX в. Период формирования предпо­сылок для возникновения государства у восточных славян. Первый период: конец IX — начало XII в. Единое древнерусское государство Киевская Русь в форме раннефеодальной монархии (называлась Русь, ... Читать далее...
  32. 20.1.2. Литература и искусство в СССР в период с 1917 по середину 1930-х гг Литература и искусство характеризуются следующими моментами. Главная тенденция развития литературы в 1920-х — середине 1930-х гг. — переход от множественности и свободы творчества к гос­подству соцреализма и установлению государственного контроля. В 1920-е гг. сохранялась свобода литературы, множественность твор­ческих подходов и связанных с ними литературных объединений. Их можно разделить на две группы: сторонники возникшей в 1920-х ... Читать далее...
  33. Развитие хозяйства и культуры 1. Развитие хозяйства и культуры. Страна сказочных богатств. В сказках восточных народов Индия изображалась страной несметных богатств. На Западе слагались легенды о сокровищах индийских князей. Богатства Индии создавались трудом ее народа. Крестьяне рыли каналы и орошали засушливые земли. Они выращивали рис, хлопок, сахарный тростник и пряности. Орошаемая земля давала два-три урожая в год. Другие народы ... Читать далее...
  34. Исторические памятники культуры (по тексту Д. Лихачева) Предложенный для анализа текс Дмитрия Лихачева посвящен проблеме отношению нашей молодежи к историческим памятникам культуры. Как и большинство из нас, автор считает, что мы не достаточно бережно, а порой и с непростительной халатностью относимся к наследию наших предков. Д Лихачев вспоминает те позорные события в истории России: памятник на могиле Багратиона, который был взорван в ... Читать далее...
  35. Предвозрождение (переходный период и жанры) Предвозрождение (переходный период и жанры) Предвозрождение (или Проторенессанс) — переходный период между средними веками и эпохой Возрождения. А. Ф. Лосев, посвятивший в своей «Эстетике Возрождения» большой раздел Проторенессансу, называет философской основой этого явления неоплатонизм (в христианской монотеистической форме, идущей от Псевдо-Дионисия Ареопагита) с его аристотелевской акцентуацией, развитый Фомой Аквинским, Бонавентурой, Роджером Бэконом, Дунсом Скоттом и ... Читать далее...
  36. Общая характеристика средневековой культуры Термин «средневековье», введенный в 1667 г. немецким историком Горном, в классической (христианской) схеме периодизации культурно-исторического процесса обозначает эпоху между древностью и новым временем. IV-VI — переход от античности к средним векам (476 — императора убили, падение Рима) V — X/XI — распад цивилизации, темные века, раннее средневековье XI-XIII — высокое средневековье «XIII — Возрождение в ... Читать далее...
  37. Ценности духовной культуры О культуре как духовной ценности Культура обогащает человека, помогает сформироваться его нравственным качествам. Проблема текста, однако, в том, что в последнее время на­стоящие культурные ценности уступают место продукции псевдокультуры. Комментируя это высказывание, можно отметить, что люди часто довольствуются произведениями, которые отличают не­высокий вкус, внешняя занимательность без глубокой красивой идеи, примитивные формы. Авторская идея такова. Если ... Читать далее...
  38. Основные принципы деятельности государства в сфере культуры Деятельность государства в сфере культуры основывается на следующих принципах: 1) признание, обеспечение и защита прав и свобод человека в сфере культуры; 2) признание равного достоинства культур, равенства прав и свобод в сфере культуры для всех этнических, социально-демографических и иных культурных сообществ в Российской Федерации; 3) признание основополагающей роли культуры в творческом развитии и самореализации личности; ... Читать далее...
  39. Россия в 1990-х — Война в Чечне Война в Чечне Стремясь заручиться поддержкой региональных элит, Ельцин в начале своего правления выдвинул лозунг «Берите суверенитета сколько смо­жете». Во многих национальных республиках Российской Федерации это привело к росту националистических и сепаратистских тенденций. В Че­ченской Республике в 1991 г. пришедшее к власти руководство во главе с президентом Д. Дудаевым взяло курс на образование самостоятельно­го государства. ... Читать далее...
  40. Сочинение на тему: «Влияние культуры» Культура, несомненно влияет на жизнь каждого из нас. Ведь именно она воспитывает нас самого детства, следовательно, от культуры нашей зависит наша жизнь, наше мировоззрение и наше будущее. Литература, музыка, живопись — все это оставляет неизгладимое впечатление в памяти человека и воспитывает в людях правильное восприятие искусства и культуры… Юрий Лотман по этому поводу написал много ... Читать далее...

Третий период развития советской культуры (середина 1950-х — начало 1990-х гг.)