Главная ⇒ 📌Новые сочинения ⇒ Тренировочные упражнения по ЕГЭ

Тренировочные упражнения по ЕГЭ

КИМ № 4 ЕГЭ 2015 в соответствии со Словником 2014. . Орфоэпические нормы постановка ударения.

Благодарим за присланные материалы Наталью Георгиевну Харланову, учителя из Буденновска.

КИМ № 4 ЕГЭ 2015 в соответствии со Словником 2014. . Орфоэпические нормы постановка ударения.

1 вариант 1. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. бухгАлтеров шАрфы полОжил дОсуха аэропОрты

2. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка

в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. поднЯв сверлИт ловкА красивЕе договорЕнность

3. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово вероисповЕдание оптОвый прИнятый назвАлась рвалА

4. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово согнУтый позвалА навЕрх довезЕнный экспЕрт

5. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке

ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово аэропОрты ногтЯ одолжИт понЯвший слИвовый

6. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово сОгнутый доверхУ бралАсь зАсветло занялА

7. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово бАнты ненадОлго повтОренный щЕлкать давнИшний

8. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово Эксперт жилОсь крАны звонИшь щавЕль

9. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово бОроду лилА назвалАсь сверлИшь прозОрлива

10. . В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово послАла ждАла вОвремя занятА зАпертый

11. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово воссоздалА принЯли занялА Отрочество партЕр

2 вариант 1. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово бантЫ знАчимый поделЕнный щемИт дОнизу

2. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово рвалА дождАлась ободренА заселЕнный каталОг

3. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово бралАсь поделЕнный шарфЫ добелА плодоносИть

4. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово вернА обострИть прожИвший дозвОнятся квартАл

5. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово лгалА знАчимость красивЕйший прИнял недУг

6. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово сИроты гналАсь ободренА вОвремя перелилА

7. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово закупОрить партЕр шофЕр прИбыло досУг

8. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово пОручни договОренность взялА нажИвший понялА

9. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. прозорлИва лилАсь Отрочество пОняла жалюзИ 10. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово черпАть досУг цепОчка донЕльзя прожИвший

11. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово надорвалАсь крАлась бралА лгАла нОвости

3 вариант 1. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово взялАсь лОвка мозаИчный цепОчка кУхонный

2. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово пОнял тАможня воспринялА зАгнутый срЕдства

3. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово кОрысть отозвалАсь надОлго портфЕль снятА

4. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово прибылА созЫв полОжить досУг полилА 5. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. лЕкторы наделИт полилА жАлюзи пОручни

6. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. пОняв свЕкла позвонИт прибЫв добелА

7. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. слИвовый дОсуг вручИт зАняло ненадОлго

8. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. влилАсь отозвалА приручЕнный звОним оклЕить

9. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. срЕдствами тортОв позвонИшь мозаИчный лЕкторы

10. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. прибЫл новостЕй докумЕнт кУхонный знАчимый

11. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. добралАсь мЕстностей полилА сливОвый корЫсть

1 вариант

2 вариант

3 вариант

1

положил

банты

ловка

2

красивее

дождалась

томожня

3

назвалась

шарфы

корысть

4

согнутый

дозвонятся

положить

5

ногтя

красивейший

жалюзи

6

доверху

сироты

поняв

7

повторенный

закупорить

досуг

8

эксперт

договоренность

звоним

9

прозорлива

поняла

тортов

10

ждала

черпать

прибыл

11

приняли

лгала

сливовый


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...

Related posts:
  1. Ударение в некоторых причастиях и деепричастиях Наиболее частые колебания ударения фиксируются при произношении кратких страдательных причастий. Если ударение в полной форме находится на суффиксе – енн-, То оно остается на нем только в форме мужского рода, в остальных формах переходит на окончание: ПроведЕнный – ПроведЕн, проведенА, проведенО, прове-денЫ; завезЕнный – ЗавезЕн, завезенА, завезенО, завезенЫ. Несколько замечаний о произношении Полных причастий с […]...
  2. Проверочная работа по ЕГЭ Задания 1-7. Автор Наталья Владимировна Ковалева Проверочная работа 1 вариант Прочитайте текст и выполните задания 1-3. 1. Алмазы, редкие, но вместе с тем довольно широко распространенные минералы, – чрезвычайно твердые камни. Поэтому их часто используют не только для производства бриллиантов, но и для изготовления режущих и точильных дисков, кругов и другого инструмента. всем знакомый зубоврачебный бор покрыт алмазной крошкой. 1. В […]...
  3. Задание 11 ЕГЭ 2015 1 вариант 11-1.Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И. догон…шь омыва. мый подстрел. нный шепч. шься обурева. мый 11-2.Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. забот. вшийся выпячива. мый завис..мый смотр..шь гон. шься 11-3. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. расстел. шь продолж. шь, очист. […]...
  4. Подготовка к ЕГЭ Задания типа 1 – 10, 15, 16 Подготовка к ЕГЭ Задания типа 1 – 10, 15, 16. Вариант 1 1. В каких из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? 1) Французские ученые Мирбель и Ламарк установили, что все животные организмы и растения состоят из клеток, однако впервые идея о том, что клетка является основной структурной единицей любого организма, […]...
  5. Фонетический разбор. Образец Фонетический разбор – анализ звучания слова или сочетания слов, который предполагает определение звукового состава слова, артикуляционных и акустических характеристик отдельных звуков слова, деление анализируемого слова на слоги, определение места ударения, указание на соотношение звучания слова и написания слова. Фонетический разбор осуществляется по следующей схеме: Сделать фонетическую транскрипцию слова, поставить ударение. В транскрипции проставить знаки слогораздела, […]...
  6. Ударение Ударение – выделение одного из слогов в звучащей речи, произнесение его с большей силой или длительностью. В русском языке ударение силовое, при котором наблюдается увеличение мускульного напряжения и напора воздушной струи, и количественное – ударный слог характеризуется более длительным произнесением, чем безударный. Гласный под ударением произносится более интенсивно и длительно, чем гласный в безударном положении. […]...
  7. Правописание О-Е после шипящих во всех частях речи В древнерусском языке согласные шипящие звуки [ч] [ ш ] [ж] [ щ ] были мягкими. С течением времени Ш и Ж отвердели, а Ч иЩ сохранили свою мягкость, таким образом, разнообразие написаний с буквами ж, ш, щ, ч объясняется историческими чередованиями. 1. После шипящих в корнях слов под ударением пишется буква Е, если можно […]...
  8. Задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2 варианта ВАРИАНТ 1 1. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. выр..стающий предст..вительный к..саться к..мпаньон л..ловый Ответ__________________ 2. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. р..мантичный орг..низовать р..форма укр..титель разг..раться Ответ__________________ 3. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная […]...
  9. Упражнения на правила чтения Такой родной, этот французский! Алфавит Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz. Ударение в слове всегда падает на последний слог. Nin A, Véra, papa, ma, ta, sa. Barbara va à Sofia. Flora va à Bratislava. Буква […]...
  10. Гласные звуки Гласные звуки – звуки речи, которые характеризуются следующими важнейшими акустическими и артикуляционными признаками: во-первых, они состоят только из тона, а во-вторых, при их образовании не возникает преграды на пути воздушной струи. С точки зрения акустики гласные звуки состоят только из одного тона, а различные соотношения тона и шума характеризуют согласные звуки. Итак, при произнесении гласных […]...
  11. Слог Слог – гласный звук или сочетание гласного с одним или несколькими согласными звуками, произносимое толчком выдыхаемого воздуха. Слог является минимальной произносительной единицей – при медленном, растянутом произнесении речевой поток делится на слоги. В слове обычно столько слогов, сколько гласных звуков: в русском языке в одном слоге не может быть несколько гласных. Именно гласный является вершиной […]...
  12. Тренировочные тексты по Шекспиру Предлагаемые тексты можно использовать как на уроках литературы при изучении шекспировских трагедий, так и на параллельных им уроках русского языка. Навыки, отрабатываемые при выполнении заданий, разнообразны: от орфографических и пунктуационных до содержательно­редакторских. Умение подбирать подходящие цитаты для аргументирования тезисов пригодятся при написании сочинений. Для удобства работы тексты советуем распечатать и раздать ученикам. 1. О трагедии […]...
  13. Словарь орфоэпический Словарь орфоэпический – справочник, отражающий правила произношения и ударения слов. Самым авторитетным словарем такого рода является Орфоэпический словарь русского языка Р. И. Аванесова (1983). Словарь содержит несколько вариантов нормированного произ­ношения слова, а также минимальную грамматическую информацию о слове. Словарь трудностей русского произношения, подготовлен­ный М. Л. Каленчук и Р. Ф. Касаткиной (1997), представляет правила произношения новых […]...
  14. Готовимся к ГИА по русскому языку в 9 классе. Повторение правил правописания корней Корень – это главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов. КОРЕНЬ ПРАВИЛО ПРИМЕРЫ 1. Корень с безударной Гласной. Безударную гласную корня надо проверить ударением. Удивительный – диво Примириться – мир 2. Корень с непроверяемой Гласной. Если корень нельзя проверить, то это слово словарное, его правописание надо запомнить. Корзина, вагон, конфета […]...
  15. Определение. Что такое Фонетический разбор Фонетический разбор – анализ звучания слова или сочетания слов, который предполагает определение звукового состава слова, артикуляци­онных и акустических характеристик отдельных звуков слова, деление анализируемого слова на слоги, определение места ударения, указание на соотношение звучания слова (звуков) и написания слова (букв). Фонетический разбор осуществляется по следующей схеме: 1. Сделать фонетическую транскрипцию слова, поставить уда­рение. 2. В […]...
  16. Конспект урока на тему “Обучение грамоты” МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 1 СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН Конспект урока на тему “Обучение грамоты” Воспитатель МБДОУ детский сад Комбинированного вида № 1 Прокопенко Н. И. Станица Ленинградская Программные задачи: – Познакомить детей с азбукой, дать понятия “буква”, “звук”, “гласный”, “согласный”. Дать понятие “мягкий”, “твердый”, согласные звуки. […]...
  17. Тренировочные задания к пьесе “Горе от ума” Задание 1 В эссе “Чужое горе” из сборника “Родная речь” Петр Вайль и Александр Генис так определяют основной конфликт пьесы: “…Конфликт Чацкого с обществом Фамусова – прежде всего стилистический, языковой. Чацкий изъясняется изящно, остроумно, легко, а они – банально, основательно, тяжеловесно… Все веселое в пьесе (читай: поверхностное, легкомысленное) принадлежит Чацкому. Этим он и раздражает общество”. […]...
  18. Буква А Буква А В кириллическом алфавите занимает первое место, но в некоторых алфавитах она уступает свое место другим буквам, например тибетская Буква А занимает последнее место в алфавите. Свое начало и Историю в славянской письменности она обрела в 863 году, c момента создания первой азбуки – двумя братьями Кириллом и Мефодием. Первоначально в древнеславянской азбуке буква […]...
  19. Тренировочные материалы для сочинений Не первый год работая в школе, я вижу, как трудно порой бывает ученикам самостоятельно высказаться, ответить на вопрос, написать сочинение. Именно поэтому уже в среднем звене такое большое внимание уделяю работам, помогающим ребятам разобраться в прочитанном, систематизировать то, что они знают, создать свой, а не списанный текст. Работы могут быть разные. Представляю на ваш суд […]...
  20. Учащиеся! Выполните упражнения на правила правописания корней Применяя правила правописания корней, выполните следующие упражнения: 1) З…ря, оз…ренный, заг…рать, заг…релый, несг…раемый, г…релка, приг…реть, накл…ниться, прикл…ниться. К…сательная, прик…сновение, прик…саться, предпол…жить, пол…жение, возл…гать, распол…гать, соб…раться, соб…рательный, соб…русь, заж…галка, подж…гатель, зам…реть, зам…ранние, бл…стеть, бл…стательный, пот…реть, выт…рать, зап…реть, зап…рать, р…стение, пор…сль, возр…ст, прир…щение. 2) Ш…л, ш…в, ш…пот, ж…лудь, ш…колад, ш…лк, кош…лка, ч…рточка, щ…голь, расч…ска. Запомни правописание следующих […]...
  21. Задания и упражнения по русскому языку на тему: правописание частей речи 1. Определите падеж существительных. 1 Имя Исаака Левитана занимает почетнейшее место, среди лучших русских пейзажистов. Изображая русскую природу средней полосы, художник открывал в ней самое сокровенное. В течение всей творческой жизни Левитан восторженно писал с натуры. Прославленная картина “Вечерний звон” написана по памяти. Другим творческим путем возникла “Владимирка”. Возвращаясь с охоты, Левитан вышел на Владимирский […]...
  22. Упражнения для похудения Распределение физических нагрузок. Прогулка. Начните с коротких прогулок по нескольку раз в день, чтобы более активный стиль жизни вам понравился. Если вам кажется, что времени на прогулки у вас нет, выберите для физических нагрузок какой-нибудь из перечисленных промежутков: до или после еды; после длительного собрания, когда вам в любом случае нужен отдых; в конце рабочего […]...
  23. Тест 5 класс Орфография (по учебнику Е. Быстровой) Тест 5 класс Орфография ( по учебнику Е. Быстровой) Вариант 1 В каком слове пишется буква А: А) выс..та Б) з..л..той В) гл..зной Г) д..брота В каком слове пишется буква О? А)р…скошная машина Б) м…стерил скворечник В) возвр…тился в школу Г) перехв…тил сообщение В каком слове пишется буква И? А) л…нивый коала Б) тр…щали ветки […]...
  24. Правописание гласных и согласных в приставках В русском языке есть приставки, правописание которых не зависит от следующего после нее звука. Их написание определяется общими правилами. Всегда одинаково, вне зависимости от произношения пишутся приставки: Об – : обветрить – обсосать; От – : отрубить – отпилить ; Над – : наддеть – надписать ; Под – : подговорить – подтереть ; Пред […]...
  25. Глагольные формы. Самостоятельные работы Задания для самостоятельной работы Задание: Определите и письменно укажите, какая именно ошибка допущена. Исправьте ошибку. Исправленный вариант запишите. Укажите форму глагола в исправленном варианте. Вариант 1 1. Пьер много раз разочаровался. 2. Он расхотел стать солдатом. 3. Одно дерево вырвалось с корнем из земли и упало. 4. Песни Бояна слушались очень внимательно. 5. Смертная казнь […]...
  26. Открытый урок. Упражнения на усвоение переместительного свойства сложения Тема. Упражнения на усвоение переместительного свойства сложения. Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшение и увеличение числа на несколько единиц. Сравнение выражений Цель: закрепить знания учеников про переместительное свойство сложения. Учить детей применять на практике переместительное свойство сложения. Упражнять в табличном сложении и вычитании чисел в пределах 10. Углублять умение решать задачи. Способствовать развитию творческого […]...
  27. ЕГЭ 2015. Задание 22 Выполнение этого задания связано со знанием лексических единиц. Самые распространенные из них, встречаемые в текстах, – это фразеологизмы, синонимы и антонимы. Вы знакомы с ними еще с 5 класса, но со временем кое-что подзабыли. Если вам попадается задание, где необходимо найти фразеологизм, будьте внимательны. Совсем необязательно знать, что это устойчивое сочетание. Важнее помнить, что надо […]...
  28. Арт-терапевтические упражнения для младших школьников Арт-терапевтические упражнения для младших школьников В данной рубрике представлена выдержка из программы психолого – педагогической арт-терапии. Программа внеурочной деятельности младших школьников “Разноцветный мир” реализует общекультурное направление внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО. Эта программа актуальна тем, что она широко и многосторонне связывает личностное развитие с общечеловеческими ценностями средствами художественного творчества. Программа рассчитана на детей младшего […]...
  29. Физические упражнения Сильное тело – сильная личность; быстрое тело – способность к резким взлетам в различных сферах и т. д. И, естественно, обратная аналогия, которую озвучивать не будем. Теперь углубимся в метафизику. У среднестатистического человека обычно зажатое, закрепощенное тело. И…точно такой же образ мышления и образ жизни. Опять же, не у всех, но у добрых 95%. Проанализируйте […]...
  30. ГИА А4 Фонетика Вариант 1 ГИА Русский – 9 Задание А4 “Фонетика” Вариант 1 – А Укажите ошибочное суждение В слове НОЧЬЮ мягкость согласного на письме обозначена буквой Ь ( мягкий знак). В слове ПАЦИЕНТЫ звуков больше, чем букв. В слове ВЗРОСЛЫХ первый звук – . В слове РАДОСТНО согласный звук не произносится. 2. Укажите ошибочное суждение В слове СЧАСТЛИВ […]...
  31. Классификация и виды рифмы Основные классификации По месту ударения Мужская (с ударением на последнем слоге): Он возвратился и попал, Как Чацкий, с корабля на бал. (А.С. Пушкин) Женская (с ударением на предпоследнем слоге): Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана; Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя… (М.Ю. Лермонтов) Дактилическая (с ударением на третьем от конца слоге): […]...
  32. Упражнения для плечевого пояса УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПЛЕЧЕВОГО ПОЯСА И. п. (исходное положение) – ноги врозь, руки в стороны. Резко отвести руки назад и возвратиться в исходное положение. И. п.- ноги врозь, руки вверх. Рывком отвести руки назад и возвратиться в исходное положение. И. п.- ноги врозь, руки вверх. Делаем круги двумя руками внутрь и наружу (поочередно) в лицевой плоскости […]...
  33. Определение. Что такое Согласный мягкий звук Согласный мягкий – согласный звук, при образовании которого язык продвигается вперед и средняя часть спинки языка поднимается к твердому небу. Этот артикуляционный жест является дополнитель­ной артикуляцией, которая сопутствует основной – месту и способу образования согласного звука. Согласные в русском языке образуют 15 пар, противопоставлен­ных по твердости – мягкости: [б] – [б’], [в] – [в’], [г] […]...
  34. Упражнения для сохранения стройной фигуры Синдром Венеры – таким термином определяют образование жировых подушек, снижение упругости мышц на бедрах и талии. Этот недостаток фигуры можно исправить с помощью ежедневного выполнения специального комплекса гимнастических упражнений. 1. Сесть на пол, ноги выпрямлены. Захватив руками ступню, щиколотку или голень, поднимать ногу вверх и снова опускать. Проделать упражнение 20 раз каждой ногой. 2. Встать […]...
  35. Определение. Что такое Гласные звуки Гласные звуки – звуки речи, которые характеризуются следую­щими важнейшими акустическими и артикуляционными признаками: во-первых, они состоят только из тона (голоса), а во-вторых, при их образовании не возникает преграды на пути воздушной струи. С точки зрения акустики гласные звуки состоят только из одного тона, а различные соотношения тона и шума характеризуют согласные звуки. Итак, при произнесении […]...
  36. Стихотворная речь Стихотворная речь – это особый тип речи, она выделяется среди остальных своей музыкальностью и ритмичностью. Ритм стихотворный – это упорядоченное чередование стихотворных строк, а внутри этих строк – ударных и безударных слогов. Ритм является основной особенностью стихотворной речи. Убедимся в этом, изменив порядок слов в строфе. Разобьем ее на слоги и расставим ударения: И пе/чаль/на, […]...
  37. Общеразвивающие упражнения под музыкальную дорожку для детей 5-7 лет Авторская разработка Тема: “Музыка и движения” (для детей старшего дошкольного возраста)Общеразвивающие упражнения под греческую мелодию “Сиртаки” для детей старшего возраста (5-6 лет). Комплекс упражнений сидя и лежа. Автор: Харькина Ирина Петровна, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №16 “Радуга” город Петровск Саратовская область 1 “Танец ног” И. П.- сидя, ноги прямые вместе, […]...
  38. Конспект урока в 8 классе “Упражнения на бревне и брусьях” Конспект Урок А в 8 классе. Тема: ” Упражнения на бревне и брусьях “. Тип урока: Комбинированный. Инвентарь и оборудование: гимнастические брусья, гимнастические маты, гимнастическое бревно, разметочные конусы. Продолжительность урока: 40 минут Место проведения: Спортивный зал Дата проведения: Время проведения: Учитель: Мельников Александр Николаевич. Цели урока : обучение, закрепление и совершенствование гимнастических упражнений на снарядах. […]...
  39. Звук и буква в алфавите Звук и буква: звук – единица звучащей речи, а буква – графический знак для обозначения звука речи на письме. Звуки произносятся и слышатся, а буквы пишутся и читаются. Звучащая речь – естественный способ существования языка, его материальное выражение, а письменность – искусственное, созданное человеком средство фиксации, записи звучащей речи при помощи графических знаков. Звуки есть […]...
  40. Упражнения для уменьшения объема бедер и талии, а также для укрепления мышц живота 1. И. п.- стоя или сидя на стуле (полу). Полностью расслабьте ноги. Основательно проработайте мышцы бедер, массируя и похлопывая их обеими руками. 2. И. п.- сидя, руки на полу. Повернитесь на правое бедро, одновременно согните левую ногу и переведите ее через правую так, чтобы колено коснулось пола. Правая нога прямая. То же самое повторите в […]...
Тренировочные упражнения по ЕГЭ
«
»