Главная ⇒ 📌Конспекты уроков ⇒ Тема уроку. Способи творення дієслів. Розбір дієслова як частини мови

Тема уроку. Способи творення дієслів. Розбір дієслова як частини мови

Мета: повторити основні способи словотвору, домогтися розуміння учнями способів творення дієслів; розвивати вміння аналізувати мовний матеріал; виховувати допитливість, прагнення пізнавати світ. Обладнання: підручник, дидактичний матеріал, картки. ХІД УРОКУ
I.

АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ Бесіда за питаннями. — Які є способи словотвору в українській мові? — Який спосіб найпродуктивніший при творенні іменників, прикметників? — Яка різниця між твірним словом та твірною основою? — Коли ми можемо говорити про префіксально-суфіксальний

спосіб творення слів? II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ III.

МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ IV. ОПРАЦЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ 1. Робота в групах. Кожна група отримує картки з теоретичним матеріалом (картки однакові для всіх груп).

Завдання: опрацювати теоретичний матеріал та I група — скласти узагальнюючу таблицю «Способи тво Рення дієслів»; II група — скласти усне повідомлення на лінгвістичну Тему; III група — розробити два завдання на закріплення вив Ченого; IV група — скласти низку запитань чи тестові завдання для Перевірки рівня засвоєння теми «Способи творення

дієслів». Картка У сучасній українській мові наявна велика група дієслів, утворених дуже давно. Вони означають найрізноманітніші життєво важливі процеси, дії, стани: іти, бігти, стояти, робити, вести, сіяти, косити, рости, лежати, кувати тощо.

Такі дієслова виступають базою для творення нових похідних дієслів. Похідні дієслова утворюються від дієслів, іменників, прикметників, числівників, рідше займенників, прислівників і вигуків. Є три способи творення дієслів: префіксальний, суфіксальний, префіксально-суфіксальний.

Префіксальним способом дієслова утворюються тільки від інших дієслів, причому до одного твірного слова може приєднуватися значна кількість префіксів, кожен з яких надає слову іншого значення. Забігти відбігти Добігти об’біггти Бігти Підбігти побігти Прибігти вибігти Це найбільш продуктивний спосіб творення слів.

Суфіксальним способом утворюються дієслова від: — дієслівних основ: штовхати -» штовхнути, прочитати -» прочитувати, посилити -» посилювати’, — від іменникових основ: обід -» обідати, ніч -» ночу-л Вати, коса -» косити, ірозумі -» розуміти; — від прикметникових основ: білий -» біліти і білити, пильний -» пильнувати, доросліший -» дорослішати, кислий -» киснути (в останньому прикладі відбувається спрощення у групі приголосних слн -» сн); — від числівникових основ: двоє ([двойе]) -» двоїти ([двойіти]), четвертий -» четвертувати; — від займенників: якати, тикати, викати; — від вигуків: ахати, охати, ойкати, нукати. Префіксально-суфіксальний спосіб творення дієслів Префіксально-суфіксальним способом утворюються дієслова від: — дієслівних основ: глядіти -» наглядати, кусати -» надкусити; — від неозначеної форми дієслова: сидіти -» насидітись, бігти -» розбігтись; — від іменникових основ: земля -» з~аземлити, зброя ([збройа]) -» Озброїти ([озбройїти]); — від прикметникових основ: власний -» привласнити, більший -» перебільшувати; — від займенників: свій -» з~асвоіти ([засвойіти]), Інакший -» переінакшити; 1 ‘ — і Л — і А — від числівників: двоє ([двойе]) -» подвоїти ([подвойіти]).

Липіе в окремих дієсловах спостерігається складання: носити плоди -» плодоносити; тихо, мирно -» тихо-мирити; лихе слово -» лихословити. 2. Презентація результатів роботи І і II груп. 3. Виконання завдань, складених III групою.

4. Бліц-перевірка знань за тестами, складеними учасниками IV групи. 5. Підбиття результатів групової роботи. — Позначте смайликами рівень вашої комфортності під час групової роботи. — Визначте рівень власного внеску в досягненні результатів колективної роботи. 6. Самооцінка та взаємооцінка.

7. Знайомство з послідовністю морфологічного розбору дієслова. 1) Назва частини мови. Загальне значення. 2) Початкова форма (неозначена форма).

3) Морфологічні ознаки: — вид; — перехідність; — постійні — спосіб; — час; — особа (або рід) і число. 4) Дієвідміна. 5) Синтаксична роль.

8. Виконання вправи на закріплення вивченого матеріалу. — Прочитайте текст, випишіть усі дієслова, визначте спосіб творення. Виділені слова розберіть як частину мови. Як виникає веселка?

Після дощу тобі, напевно, доводилось бачити веселку. Скільки кольорів у веселки? Правильно, сім: червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий.

Як же виникає веселка? Сонячне світло здається нам білим, але насправді в білому змішані всі вищеперелічені кольори. Якщо біле сонячне світло проходить через краплинку води, яких так багато в повітрі після дощу, то воно й розкладається на сім яскравих кольорів. Видовище просто захоплює.

Ось чому ми бачимо після дощу красуню-веселку. V. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Від слів зброя, здоров’я, закон, вода, вузький, повний, звук, десятеро, земля утворити дієслова префіксально-суфіксальним способом або виконати вправу 195.


Related posts:
  1. Тема уроку. Творення дієслів умовного і наказового способу Буква ь у дієсловах наказового способу. Уживання одних способів дієслів замість інших. Мета: пояснити особливості творення дієслів умов — Ного та наказового способів, звернути увагу на вживання м’якого знака у формах наказового способу, на вживання форм дійсного й умовного способів у значенні наказового, наказового — у значенні дійсного; розвивати логічне мислення, культуру усного й писемного […]...
  2. Тема уроку. Майбутній час. Правопис — тьоя, — шся в кінці дієслів Мета: ознайомити учнів з особливостями творення Дієслів майбутнього часу, формувати вміння їх відмінювати, виділяти орфограму «Буквосполу-чення — ться, — шся в дієсловах» та обгрунтовувати вибір написання; розвивати логічне мислення, орфографічну пильність; виховувати любов до Батьківщини, рідної матері. Обладнання: підручник, дидактичний матеріал, таблиця «Майбутній час дієслів». ХІД УРОКУ І. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ 1. Усне повідомлення […]...
  3. Тема уроку. Дієприкметник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль Мета: дати поняття про дієприкметник як особливу форму дієслова; навчити учнів розпізнавати дієприкметники в реченнях, доцільно використовувати їх у власному мовленні; сприяти збагаченню словникового запасу учнів, виховувати повагу до героїчного минулого нашої батьківщини, вшанувати пам’ять загиблих співвітчизників. Обладнання: узагальнюючі таблиці «Дієприкметник», «Порів — Няй» та «Розрізняй», підручник. ХІД УРОКУ І. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ 1. […]...
  4. Тема уроку. Не, ні з різними частинами мови (узагальнення) Мета: узагальнити й сисТема урокутизувати вивчене про Написання не і ні з різними частинами мови; удосконалювати вміння обгрунтовувати вибір написання заперечних часток з різними частинами мови; розвивати вміння аналізувати, співставляти та порівнювати мовні явища, виховувати працелюбність, звичку доводити до кінця розпочату справу. Обладнання: підручник, дидактичний матеріал, картки, ват — Ман, маркери. ХІД УРОКУ І. АКТУАЛІЗАЦІЯ […]...
  5. Зразки мотивації навчальної діяльності на уроках української мови у 7 класі Р І Д Н А М О В А 7 К Л А С Тема: «Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль» Мотивація навчальної діяльності шляхом розподільного диктанту. 1). Записати слова у чотири колонки: перша колонка — іменники; друга — прикметники; третя — займенники; четверта — всі інші слова. Зелень, зелений, зеленіти, зеленіючий, позеленівши, в’їзд, […]...
  6. Конспект уроку української мови в 5 класі Тема:,, Орудний відмінок іменників Дата проведення:____________________ Тема уроку: Орудний відмінок іменників в однині: закінчення: — ом, — ем, — єм. Мета: Удосконалювати уміння учнів змінювати іменники чоловічого і Середнього роду в орудному відмінку, правильно писати та Визначати закінчення в 0.в. однини; розвивати і корегувати Довільну увагу, логічне мислення, зорову і слухову пам’ять, Сприймання, мовленнєві уміння; Виховувати старанність, наполегливість, прагнення […]...
  7. Тема уроку. СисТема урокутизація та узагальнення знань з теми «Дієслово». Підсумковий урок Мета: відновити в пам’яті учнів, сисТема урокутизувати та узагальнити відомості про дієслово; формувати вміння правильно писати дієслова в різних особових формах; розвивати пам’ять, увагу, логічне та образне мислення; виховувати почуття колективізму, відповідальності за справу, яку виконуєш. Обладнання: дидактичний матеріал, кодоскоп. ХІД УРОКУ I. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ Вступне слово вчителя. Ми закінчили вивчати тему […]...
  8. Загальні способи добування оксидів, основ, кислот, солей Тема: Загальні способи добування оксидів, основ, кислот, солей. Мета: розглянути основні способи добування оксидів, основ, кислот, солей; вдосконалювати навички роботи з підручником; формувати вміння застосовувати знання в нестандартних ситуаціях. Тип уроку: засвоєння знань і творчого застосування їх на практиці. Форми роботи: групова робота, робота з підручником. Обладнання: періодична система хімічних елементів Д. І. Менделєєва, таблиця […]...
  9. Тема. Роль дієслів (без уживання терміна) у мовленні. Зв’язок дієслів з іменниками в реченні Доповнення тексту. Вимова й написання слів Килим, парасолька Мета: Закріпити знання про слова, які називають дії предметів; навчитися правильно вимовляти і писати слова Килим, парасолька; Розвивати спостережливість, працелюбність, повагу до народної творчості. ХІД УРОКУ I. Організаційний Момент II . Актуалізація Опорних Знань Учнів 1. Перевірка домашнього завдання (вправа 5) — Про що була загадка? (Про […]...
  10. Частини мови й поезія Частини мови й поезія Слово в поезії має свої морфологічні особливості. Насамперед — тут налічується одинадцять частин мовлення Десять із них ті ж, що й у шкільній граматиці, основними з яких є ім’я іменник, дієслово й ім’я прикметник. У поезії над усіма ними високо піднімається сама головна частина мови — особистий займенник першої особи однини. […]...
  11. Урок рідної мови у 7 класі «Правопис дієприслівників. Не з дієприслівниками» У р о к р і д н о ї м о в и у 7 к л а с і Тема: » Правопис дієприслівників. Не з Дієприслівниками» Мета. Учити дітей правильно писати дієприслівники з орфограмами » буква И в дієприслівникових суфіксах», » Не з дієприслівниками», розвивати вміння аналізувати, порівнювати, конструювати мовні явища; виховувати прагнення […]...
  12. Конспект уроку в 5 класі Тема:,, Загальне поняття про іменник « Дата проведення:___________________ Тема уроку: Загальне поняття про іменник. Мета: Закріпити знання учнів про загальне значення та граматичні ознаки Іменника, формувати вміння розпізнавати іменника серед інших Частин мови, навички добору антонімів, слів, що викликають Асоціацію до заданого слова; уміння за серією малюнків складати Зв’язну розповідь; Корегувати вади психічних процесів, мовленнєві уміння; Виховувати старанність, наполегливість, спостережливість, інтерес […]...
  13. План — конспект уроку з англійської мови у 5 класі на тему: » Мої домашні улюбленці» Тема: My pets Цілі уроку: Практична: навчити учні розповідати про своїх домашніх улюбленців Освітня: розширювати кругозір учнів знаннями про домашніх тварин Розвиваюча: Розвивати мовну здогадку та логічне мислення учнів Виховна: виховувати в учнів любов до тварин, до оточуючого середовища Обладнання :плакати з зображеннями домашніх тварин. Схематичний план уроку: Початок уроку. Організація класу. Бесіда з черговим. […]...
  14. Программы ЗНО 2013 Английский язык ВИМОГИ ЩОДО ВОЛОДІННЯ МОВНОЮ КОМПЕТЕНЦІЄЮ Морфологія Іменник. Вживання іменників у однині та у множині. Використання іменників у ролі прикметників. Присвійний відмінок. Артикль. Основні випадки вживання означених і неозначених артиклів. Нульовий артикль. Прикметник. Вживання прикметників. Ступені порівняння прикметників. Займенник. Види займенників. Вживання займенників. Дієслово. Видо-часові форми дієслова в активному та пасивному стані. Умовні речення (0, І, […]...
  15. Конспект уроку з української мови «Слова, які означають назви предметів» Мета: дати поняття про предмет і слово як його назву; формувати вміння ставити питання до слів-предметів, визначати назви істот та неістот; вчити розпізнавати слова, які відповідають на питання хто? що?; ознайомити з новим словниковим словом; розвивати мислення, уміння аналізувати; удосконалювати вміння працювати в групах та парах. Обладнання: Презентація, малюнки, картки, спів пташки Тип уроку: Вивчення […]...
  16. Тема уроку. Дефіс у вигуках. Кома і знак оклику при вигуках Мета: пояснити особливості правопису вигуків та пос — Тановки розділових знаків при них; удосконалювати навички правильного інтонування речень з вигуками; розвивати бажання вчити мову. Обладнання: підручник, дидактичний матеріал. ХІД УРОКУ І. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ 1. Бесіда за питаннями. — Яка частина мови називається вигуком? — На які групи поділяються вигуки за походженням та значенням? […]...
  17. Тема уроку. Зв’язне мовлення. Особливості побудови розповіді про процес праці Мета: ознайомити учнів з особливостями побудови розповіді про процес праці; розвивати логічне та образне мислення, пам’ять, увагу; виховувати любов до праці, повагу до трударів. Обладнання: тлумачний словник, дидактичний матеріал. ХІД УРОКУ I. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ Робота з текстом. — Прослухайте текст. Визначте тип та стиль мовлення, тему Та головну думку висловлювання. Доберіть заголовок. Напередодні […]...
  18. Урок рідної мови, 4 клас Урок рідної мови 4 клас Тема. Загальне поняття про дієслово як частину мови. Мета. Повторити і поглибити знання учнів про граматичні ознаки дієслова. Формувати вміння розпізнавати дієслова серед інших частин мови. Вчити доцільно і правильно вживати дієслова у власних висловлюваннях. Вчити спостерігати за явищами природи. Виховувати любов до рідної землі, розвивати творчу уяву. Обладнання. Зміст […]...
  19. Підвищення ефективності уроку англійської мови Іноземна мова як навчальний предмет посідає важливе місце в системі суспільної освіти в нашій країні. У сучасному суспільстві, якому притаманний активний розвиток міждержавних зв’язків у галузі культури, науки, техніки, виробництва, володіння іноземною мовою стає ознакою освіченої людини і обов’язковим компонентом підготовки висококваліфікованого фахівця будь-якої галузі народного господарства. Володіння іноземною мовою відкриває доступ до культурних і […]...
  20. План-конспект уроку з англійської мови до теми «Харчування»,10 клас План-конспект уроку англійської мови. Урок № 35 Дата: Клас: 10 Тема уроку:Харчування. Підтема уроку:Пекельна кухня. Мета:Організувати монологічне висловлювання учнів за темою «Food»;розширити філологічний кругозір учнів;взаємодіяти у групах; виховувати ввічливість у стосунках з однокласниками; прищеплювати морально-етичні норми поведінки;розвивати готовність до іншомовного спілкування;логічно викладати свою думку. Тип уроку: узагальнюючий. Форма уроку:урок-змагання. Засоби навчання:підручник, відеозапис, комп’ютер, плакати. Хід […]...
  21. Тема уроку. Зв’язне мовлення. Усний докладний переказ із творчим продовженням Мета: удосконалювати вміння здійснювати усний докладний переказ тексту; формувати вміння створювати творче продовження, збагачувати словниковий запас учнів, розвивати образне мислення; виховувати повагу до пам’яток історії та культури народу. Обладнання: текст переказу. ХІД УРОКУ I. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ Бесіда за питаннями. — Які особливості докладного переказу? — Назвіть характерні особливості кожного типу мовлення. — Що […]...
  22. Тиждень англійської мови План проведення тижня Англійської мови «English forever» 17.02.2014 Змагання між учнями 2-4 класів у конкурсі «Весела англійська» 18.02.2014 «Цікава граматика» для учнів 4-8 класів. 19.02.2014 Конкурс » Щаслива Англійська» між учнями 5-7 класів. 20.02.2014 Перегляд презентацій » Велика Британія». 21.02.2014 Підсумки.17 лютого розпочався тиждень англійської мови. Вчитель англійської мови Свистун Н. О. Розповіла учням про […]...
  23. ПРОЕКТ з англійської мови на тему: «The Olympiad Heroes « ПРОЕКТ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА ТЕМУ » The Olympiad Heroes « 10 клас АВТОР ПРОЕКТУ: СНІТКА Ю. С. Тип: 1) творчий та інформаційний; 2)мовний (навчаючий); 3) координація безпосередня (гнучка); 4) внутрішній (локальний); 5) груповий 10 клас; 6) монопредметний; 7) короткостроковий (15 уроків) Мета: Ознайомити учнів з українськими олімпійцями, знайти схоже і відмінне у спорті і […]...
  24. Урок української мови в 7 класі Конспект уроку української мови в 7 класі Тема: Дефіс у прислівниках. Написання прислівників разом і окремо Тема уроку: Дефіс у прислівниках. Написання прислівників разом і окремо Мета: Розширити уявлення про правопис прислівників; ознайомити з правилами написання прислівників через дефіс, разом, окремо; вчити користуватись словниками; розвивати в учнів мовленнєві уміння і навички, а саме: лексичні, словотвірні, […]...
  25. Тема: Рід іменників: чоловічий, жіночий, середній Урок української мови з використанням мультимедійних технологій у 3 класі Мета: ознайомити з поняттями «Рід іменників», «Чоловічий рід», «Жіночий рід», «Середній рід»; вчити розпізнавати роди іменників; розвивати пізнавальну самостійність учнів, виховувати культуру мовлення. Обладнання: мультимедійне обладнання. Хід уроку І. Організаційний момент. Визначення складових успішної роботи.( слайд 2) Пролунав шкільний дзвінок, Всіх покликав на урок! Будемо гарно працювати, Щоб почути у кінці, Що у нашім третім […]...
  26. 6 клас Урок 1 Тема уроку: «Колядки і щедрівки» Мета: Зосередити увагу учнів на народних обрядах колядування і Щедрування та важливій ролі музики в них. Закріпити знання Учнів про народні обрядові пісні, зокрема колядки і щедрівки, та Ознайомити з професійною музикою, створеною на їх основі — Фортепіанним циклом «Колядки і щедрівки» Василя Барвінського. Вчити учнів зіставляти образи творів музичного та Образотворчого мистецтва. Формувати вміння […]...
  27. Тема уроку. Ми і природа Мета : узагальнити й розширити знання учнів про природу; розвивати спостережливість щодо природних явищ; виховувати інтерес до пізнання навколишньої дійсності, любові до природи та бережливого ставлення до неї. Обладнання: картки з тваринами і місцем їх проживання. ХІД УРОКУ І. Організація класу Учитель Добрий день вам, любі діти! Рада вас вітати! Щастя та добра вам Сьогодні […]...
  28. Урок — дует з української мови в 2 класі Тема: Вправи на закріплення знань про голосні та приголосні звуки в українському мовленні. Мета: Удосконалювати навички роботи над звуковим аналізом слів; Закріпити вміння розрізняти голосні та приголосні звуки; будувати короткі зв’язні висловлювання; Розширювати знання учнів про квіти-первоцвіти; Розвивати зв’язне мовлення; Виховувати екологічну культуру, шанобливе ставлення до природи. Обладнання: Мультимедійна дошка, нетбуки. Х I Д уроку […]...
  29. Різні види інтелекту дитини та способи їх розвитку в сім’ї Багато хто з прогресивних батьків сьогодні переймається розвитком інтелекту власної дитини. Коли починати навчання? Чому і як вчити? Як умови в сім’ї впливають на здібності дитини? Що може порушити природній процес розвитку і як зменшити ризики? Чи правильно ми робимо, розмовляючи з дитиною по-дорослому/на двох мовах одразу; пропонуючи їй самостійно пізнавати світ/справлятися з труднощами; навчаючи […]...
  30. Урок «Звуки мови» Тема Звуки мови. Знаки письма. Складні випадки правопису ненаголошених голосних, м’якого знака, апострофа. Мета: ü Поглибити знання учнів про звуки мови і знаки письма закріпити й удосконалити вміння учнів правильно писати слова з м’яким знаком, апострофом, в яких є ненаголошені голосні в корені; ü розвивати комунікативну компетентність, формувати навички вибирати головне, узагальнювати, систематизувати; ü виховувати […]...
  31. Конспект уроку геометрії в 9 класі. Урок узагальнення і систематизації знань, умінь та навичок з теми «Розв’язування трикутників» Тема:Урок узагальнення і систематизації знань, умінь та навичок з теми «Розв’язування трикутників». Мета:повторити, закріпити та узагальнити знання і вміння учнів, формувати вміння застосовувати знання теоретичного матеріалу при розв’язуванні задач, виховувати відповідальність за отримані знання, виховувати почуття колективізму. Тип уроку: Презентація теми. Обладнання: індивідуальні картки-завдання, малюнки підготовлені групамиучнів до свого модуля. І. Організаційний момент. Перевірка готовності […]...
  32. Тема уроку. Весняні свята. Мамин день Мета : закріпити знання дітей про найріднішу, найдобрішу для всіх рідну матір; ознайомити учнів зі святом ушанування матерів, розповісти про виникнення цього свята; розвивати мовлення; виховувати любов і шану до рідної неньки, любов до України. Підготовка: 1. Розучити прислів’я, вірші про маму. 2. Намалювати портрет мами. ХІД УРОКУ I. Актуалізація знань — Послухайте і відгадайте […]...
  33. Способи сказати «Дуже добре» 1. Ти зараз на правильному шляху. 2. Тобі це вдалося. 3. Я пишаюся тим, як ти працював. 4. Ти робиш це дуже добре. 5. Це набагато краще. 6. Я щаслива бачити цю роботу. 7. Ти близький до істини! 8. Мої вітання! Це те, що треба! 9. Я знала, що ти можеш це зробити. 10. Зараз […]...
  34. 7 кл. Тема уроку:виготовлення журавля методом орігамі Урок «Білі журавлі» Тема уроку:виготовлення журавля методом орігамі. «Шлях до розвитку й, урешті-решт, до щастя Людини пролягає через її працю». (Д. і. Менделєєв) Мета: Повчальна. Згинання паперу. Учити виготовляти журавля з паперу. Познайомити із змістом розповіді, показати зв’язок з історичною подією. Що розвиває. Розвивати дрібну моторику пальців, привчати їх до точних рухів під контролем свідомості, […]...
  35. Конспект уроку з геометрії в 9 класі. Узагальнення і систематизація знань, умінь та навичок з теми : «Правильні многокутники» Тема уроку:Узагальнення і систематизація знань умінь та навичок з теми «Правильні многокутники.» Мета: Закріпити та узагальнити знання, уміння та навички учнів з теми «Правильні многокутники», вдосконалювати вміння застосовувати теоретичні знання при розв’язуванні задач; розвивати творчі здібності учнів, виховувати у них відповідальність за отримані знання, виховувати почуття колективізму. Тип уроку: Презентація теми. І. Організаційний етап. Перевірка […]...
  36. Тема урока. зелене диво землі — рослини. різноманітність живих організмів. значення рослин у природі та житті людей Мета: Продовжити формувати поняття Природа нежива І Жива, Уявлення про царства живої природи, значення рослин, різноманітність рослин на землі, про види рослин; продовжити виробляти навички дослідницької роботи та спостереження; розвивати логічне мислення, виховувати естетичні почуття. Обладнання: Ілюстрації представників царств живої природи, гербарії, малюнки рослин різних видів. Хід уроку I. Хвилинка спостережень — Який зараз місяць? […]...
  37. Структурно — функціональна схема проекту «Гурток плекання рідної мови» Структурно — функціональна схема проекту «Гурток плекання рідної мови» І варіант Вектор Діяльності Класи Музичний Дизайнерський Художній Артистичний 1 клас «Ріпка» (жовтень) «Коза — Дереза» (грудень) «Рукавичка» (лютий) «Колобок» (квітень) 2 клас «Коза-Дереза» (грудень) «Рукавичка» (лютий) «Колобок» (квітень) «Ріпка» (жовтень) 3 клас «Рукавичка» (лютий) «Колобок» (квітень) «Ріпка» (жовтень) «Коза-Дереза» (грудень) 4 клас «Колобок» (квітень) «Ріпка» […]...
  38. Структура інтерактивного уроку (за К. М. Балютиною) Структура інтерактивного уроку (за К. М. Балютиною) ТЕМА: повинна включати назву розділу і конкретно тему уроку, який розглядається. МЕТА: — навчальна (включає в себе зміст пояснювальної записки та вимоги на кінець навчального року ) — розвиваюча — приоритетне місце на уроці (розвиваємо пам’ять, мислення, мовлення, уяву). — виховна (виховуємо особисті якості — охайність, посидючість, …) […]...
  39. Тема уроку. Осінь. Рослини восени. Охорона здоров’я восени Мета : виявити зміни, що сталися у неживій природі, в житті рослин: забарвлення листя, листопад, зміни в трав’яному покриві; установити причини, що зумовлюють ці зміни; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, узагальнювати; ознайомити дітей з охороною здоров’я восени; виховувати дбайливе ставлення до рослин, до свого здоров’я. Обладнання: термометр, загадки, ігри. Тип уроку: урок-екскурсія. ХІД УРОКУ I. Підготовка […]...
  40. Конспект уроку » Однорідні члени речення» 8 клас 8 клас Українська моваТема: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Однорідні члени речення 24, 21 ,19, 15 10, 1, 26, 11, 22, 23, 24 10, 18, 1, 18,31 Урок захисту знаньМета: (навчальна) Узагальнити вміння й навички школярів знаходити однорідні члени […]...
Тема уроку. Способи творення дієслів. Розбір дієслова як частини мови
«
»