Тема. Контроль та оцінювання знань за темою “Слова, що називають дії предметів”
Мета: перевірити рівень сформованості знань та вмінь учнів за темою “Слова, що називають дії предметів”; формувати культуру оформлення письмових робіт; виховувати організованість, уважність, акуратність. ХІД УРОКУ I.
Організаційний
Момент
II
.
Контроль
Та
Оцінювання
Знань
(
Тестування
)
Варіант 1 1. Познач правильну відповідь. Слова, що називають дії предметів, відповідають на питання: А) хто? що?
Б) який? яка? яке? які? В) що робить? що зробить? 2.
Серед поданих слів укажи слово, що означає дію предмета.
Обери слово, що означає дію предмета в поданому реченні. Діти____________ Картину. А) Малювати б) малюють в) малює 5.
Серед поданих слів укажи службове слово. А) Парта б) під в) червоніти 6. Укажи словосполучення, в якому службове слово вжито неправильно.
А) Заховатися під кущем Б) уривок з-під оповідання В) злізти з дерева 6. Познач приказку, в якій вживаються слова, що означають дії предметів, протилежні за значенням. Підкресли їх. А) Силу той має, що правду мовляє.
Б) Високо злетів, та низько впав.
В)
Які слова допомогли тобі відгадати загадку? А) Слова – назви предметів Б) слова – ознаки предметів В) слова, що називають дії предметів 8. Пронумеруй подані речення, щоб одержати зв’язний текст “Як ми ліпили снігову бабу”. (__ ) Ми з радістю____________ на вулицю. (__ ) Ми швидко____________ три великі снігові кулі. (__ )___________ зима. (_) Замість носа______________ моркву, замість капелюха_______________ Цебро. (__ ) Все навкруг____________ пухнастим снігом. (__ ) Усім дуже____________ наша снігова баба! Заповни пропуски в реченнях.
Варіант 2 1. Познач правильну відповідь.
Слова, що відповідають на питання Що робить? що зробить?, – це: А) слова – назви предметів Б) слова – ознаки предметів В) слова, що означають дії предметів 2. Серед поданих слів укажи слово, що означає дію предмета. а) Білизна б) білявий в) білити 3. Яке з поданих слів не означає дію предмета? А) Сумувати б) плаче в) тиша 4. Обери слово, що означає дію предмета в поданому реченні. Діти_______ _____ Книгу. А) Читати б) читають в) читає 5.
Серед поданих слів укажи службове слово. А) Полиця б) на в) зеленіти 6. Укажи словосполучення, в якому службове слово вжито неправильно.
А) Сидіти за столом Б) корисний від здоров’я В) поставити на підвіконня 7. Познач приказку, в якій вживаються слова, що означають дії предметів, протилежні за значенням. Підкресли їх. А) Книга вчить, як на світі жить.
Б) Що посієш, те й пожнеш.
В) Знає кішка, чиє м’ясо з’їла. 8. Відгадай загадку.
Запиши відгадку. Народився із землі, Зарум’янивсь на вогні І з’явився на столі До борщу тобі й мені. Які слова допомогли тобі відгадати загадку? А) Слова – назви предметів Б) слова – ознаки предметів В) слова, що називають дії предметів 8.
Пронумеруй подані речення, щоб одержати зв’язний текст “Як ми підгодовували птахів узимку”. (__ ) Перелітні птахи_____________ у вирій. ( ) Разом з батьками _______________ годівниці. (__ )_____________ зима.
(__ ) Синички, ворони і горобці_______ –_______ зимувати. (__ ) Ми____________ їх у парку,________________ крихти хліба, зерно. (__ ) Пташки.
_______________ на здоров’я! Заповни пропуски в реченнях. III. Підсумок уроку
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...