Театрализованная викторина по математике для учащихся 7 класса



Внеклассное мероприятие по математике, 7 класс. СценарийТеатрализованная викторина “Как Иванушка-дурачок на Василисе Премудрой женился” 7 класс
Цели : – создание ситуации, способствующей повышению мотивации к обучению математике;

– развитие творческих способностей учащихся;

– создание условий для развития мышления, речи, внимания, наблюдательности, смекалки;

– закрепление навыков решения линейных уравнений.

На сцене окошко, в котором появляется бабушка в платочке.

Рассказчица : В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иванушка-дурачок. Не любил Иван ни работать, ни учиться, а любил на печи лежать, да пироги есть или семечки щелкать.

На печи лежит Иванушка, грызет семечки и плюет в потолок.

МАТЬ ИВАНА : Сходил бы хоть воды принес. Уж третий день с печи не слезал.

ИВАН : Неохота. Мне и здесь хорошо.

МАТЬ : Вот помру – пропадешь, с голоду умрешь.

ИВАН: А я женюсь.

МАТЬ : Так для этого с печи слезть надо. Да и кому такой лентяй да неуч нужен.

Появляется царский глашатай с Царским Указом.

ГЛАШАТАЙ : Слушайте, слушайте

Царский Указ! Я, Царь, объявляю всем!

Кто в математику влюблен, тот будет очень удивлен!

Моя дочь, Василиса Премудрая на выданье!

Ее желание для меня – закон!

А хочет она выйти замуж за самого умного человека на свете!

На состязанье Царь всех созывает,

Он свадьбу скорее устроить желает!

Всех, кто учиться имеет желание

Милости просим на состязание!

ИВАН : Вот и невеста нашлась. Жаль только с печи слезать.

МАТЬ: Ты считать только ворон умеешь, где тебе Василисины задачки решить.

ИВАН: А я смекалкой возьму. Авось повезет!

РАССКАЗЧИЦА: Слез Иван, кряхтя, с печи и пошел во дворец. А туда уже женихи со всего света набежали. Все прынцы, да графья всякие.

И при каждом целая команда советчиков да учителей.

На сцене появляется трон, на котором сидит Василиса Премудрая со скучающим видом.

Входят женихи: 1- английский принц со своей свитой (1 команда – 5-6 человек)

2 – итальянский граф с учителями (2-я команда – 5-6 человек)

3 – Иванушка – дурачок

АНГЛИЙСКИЙ ПРИНЦ: Мисс Василиса, позвольте заверить Вас в своем глубочайшем почтении. В моей Англии науки очень почитаются. Мы с детства обучаемся у лучших учителей. Жениха умнее, чем я, Вам, мисс Василиса, никогда не найти. (Кланяется)

ВАСИЛИСА: Ну, это мы еще проверим. ( Задает задачу, принц советуется со своей свитой) .

Условие задачи на большом листе на магнитной доске. Решение пишут рядом на доске.

В это время вперед выходит итальянский граф.

Решите задачу по схеме:

“Рост” журавля: | – |

“Рост” страуса: | – | – | Вместе 10 м 20 дм

“Рост” жирафа: | – | – | – |

Определите “рост” каждого в метрах.

ГРАФ: У нас в Италии главное – красота. У нас лучшие художники в мире. Никакие науки не сравнятся с нашим итальянским искусством.

ВАСИЛИСА: А с помощью математики тоже можно рисовать. И получается ничуть не хуже. Раз вы такие замечательные художники – нарисуйте по координатам. ( Дает задание )

На доске лист с начерченной системой координат. Команда графа маркерами выполняет рисунок по данным точкам.

(-5;-10) (-6;-10) (-8;-12) (-8;-14) (-7;-15) (-4;-15) (-3;-14) (-2;-12) (0;-5) (1;0) (2;3) (3;2)

(4;-3) (6;0) (8;-4) (8;-8) (10;-4) (11;1) (11;5) (9;8) (5;11) (6;13) (5;11) (-1;12) (-8;9) (-9;7) (-10;2) (-6;5) (-4;4) (-3;1) (-1;3) (2;3)

Вперед выходит Иван.

ВАСИЛИСА: А ты, Ванюша, зачем пришел? Ты и считать-то, наверное, не умеешь. Где тебе мои задачки решить.

ИВАН: Ты сначала спроси, а потом дураком называй. Русский мужик смекалкой умен!

ВАСИЛИСА: Ну что ж, сам напросился. Ответь на вопрос: как назвать пять дней подряд, не называя дней недели и не пересчитывая их?

ИВАН: Вот так задачка – пустяк: позавчера, вчера, сегодня, завтра и послезавтра.

ВАСИЛИСА: Ну, это просто. А вот тебе другая задачка: если в 11 часов ночи идет дождь, то возможно, что через сутки выглянет солнце. Истинное это высказывание или ложное?

ИВАН: А кто ночью солнце видит? Конечно, ложное.

ВАСИЛИСА ( Сердится ) Ну это точно не смекнешь: две матери, две дочери, да бабушка с внучкой. Сколько всего человек?

ИВАН: ( Чешет затылок ) Да 3 всего.

ВАСИЛИСА: Летели три страуса, одного убил охотник. Сколько страусов осталось?

ИВАН: Да где ж ты видела, чтобы страусы летали? А еще Премудрая!

ВАСИЛИСА: Четверо играла в домино 4 часа. Сколько часов играл каждый игрок?

ИВАН: Ну, Василиса, труднее-то ничего не придумала? 4 часа.

ВАСИЛИСА: Без чего не могут обходиться охотники, барабанщики и математики?

ИВАН: Про математиков не уверен, а охотники и барабанщики не обойдутся без дроби.

ВАСИЛИСА: Ну все, мое терпение лопнуло! Проверяю женихов математикой! Академики, проверьте-ка решение других женихов!

Все женихи представляют свое решение. Василиса отдает право проверить правильность Академикам – жюри.

ВАСИЛИСА: Это было только первое задание. Совсем легкое испытание. Успешно вы его прошли.

Теперь на вопросы будете мои отвечать. А Академики будут правильные ответы считать.

ИВАН : ( Зрителям) Ну все, я пропал! Я ж математику не знаю! Только смекалкой и силен.

А Василиса-то мне понравилась! Потеряю свое счастье из-за проклятой лени! Говорила мне мать: учись, Ванька. Люди добрые, может, вы мне поможете, подскажете.

А то у принцев, да графьев вон сколько помощников, а у меня ни одного!

Д Алее 5-7 мин. идет викторина. Участникам разрешается советоваться со своей командой. Иван советуется со зрителями.

Академики-жюри считают правильные ответы участников.

Вопросы викторины:

1. Что требует доказательства? /Теорема/

2. Какой знак умножения употребляется при умножении столбиком? /крестик/

3. Прямые, пересекающиеся под прямым углом. /перпендикулярные/

4. 1/180 часть развернутого угла. /градус/

5. Результат сложения. / сумма/

6. Два в квадрате. /4/

7. Угол в квадрате. /90о/

8. Знаки, с помощью которых записываются числа. /цифры/

9. Прямые, которые не пересекаются. /параллельные/

10. Угол, равный половине развернутого угла. /прямой/

11. Результат вычитания. /разность/

12. Не имеет ни начала, ни конца. /прямая, замкнутая линия/

13. Фигуры, которые при наложении совпадают. /равные/

14. Общее начало двух лучей. /вершина угла/

15. Единица измерения, равная 10 см. /дециметр/

16. Прямоугольник с равными сторонами. /квадрат/

17. Дробь, у которой числитель меньше знаменателя. /правильная/

18. Действие, обратное умножению. /деление/

19. Наименьшее натуральное число. /1/

20. Числа, которые делятся на 2. /четные/

21. От перестановки слагаемых сумма не меняется. Как называется это свойство? /переместительное/

22. 1/60 часть градуса. /минута/

23. Результат деления. /частное/

24. Угол, градусная мера которого больше 0 градусов, но меньше 90 градусов. /острый/

25. Результат умножения. /произведение/

26. Сумма всех сторон многоугольника. /периметр/

27. Инструмент для измерения и построения углов. /транспортир/

28. Часть прямой, ограниченная одной точкой. /луч/

29. Равенство, содержащее переменную. /уравнение/

30. Луч, делящий угол пополам. /биссектриса/

ВАСИЛИСА : Ну, а теперь – самое трудное. Хватит развлечений! Хочу проверить вас на знание уравнений!

Получайте свое задание, начинается настоящее испытание!

Женихи получают задание на решение уравнений. Задания разной степени сложности, чтобы в каждой команде участвовало как можно больше человек в решении. Готовые решения сдают “своему” академику

1 команде: 6у=3; 12х-1=35; 48-3х=0; 7=6-0,2у; 2х+9=57 – х;

0,8а+14=2-1,6а; х-0,5х=0; х – (16-2х)= – 7; 2х+5=2(х+1)+11

2 команде: 5у=5; – х+4=47; х-4х=0; 3х-8=х+6; 6(1+5х)=5(1+6х);

3,4 – 0,6х=2х – (0,4х+1); 6х-(7х-12)=101; 15х+30=12х+30; 5у+1=4+5у

3 команде:8х=4;2х-0,7х=0; 3х=12; -1,5х-9=0; 15х+6=51; 20х=19-(3+12х); 3х+8=х-6;

Х-0,5=0,6х-0,4; 5(2у -4)=2(5у-10)

РАССКАЗЧИЦА: Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Трудно Ивану уравнениям обучаться, на печи охота валяться. Да любовь не картошка, не выкинешь в окошко.

Ради Василисы наш Ванька даже учиться готов.

ВАСИЛИСА: ( Хлопает в ладоши ) Ну, Академики, решайте мою судьбу! Кто из них ближе мне по уму, за того и замуж пойду!

Академики оглашают решение. В зависимости от этого конец сказки может быть различным. Если победил Иван, то они с Василисой берутся за руки и кланяются зрителям.

ИВАН: Спасибо, люди добрые. Вам я обязан своим счастьем. Не зря в народе говорят: ум хорошо, а два лучше.

Не помогла бы мне моя смекалка. Понял я, что без учения жизнь не прожить.

ВАСИЛИСА: Ничего, Иванушка, теперь я тебя не только математике, а и другим наукам научу.

РАССКАЗЧИЦА: Поженились Иван с Василисой и жили долго и счастливо. Иванушку уже дурачком не называли, потому что выучила его Василиса всем наукам. А на печи лежать Ванюше уже не хотелось, скучно.

Вот и сказке конец.

Если Иван не победил, то Василиса и Иван плачут. А победитель берет ее за руку и уводит со сцены.

ИВАН: Ах, дурак я, дурак! Проворонил свое счастье! Спасибо, люди добрые вам за помощь.

Только видно чужим умом счастье не получить.

РАССКАЗЧИЦА: Плачь, не плачь – горю не поможешь. Везет принц заморский Василису Премудрую в чужую сторону. А Иванушка-дурачок теперь не просто на печи лежит – умные книжки читает. Надеется свое счастье заслужить.

Вот и сказке конец.

Данное театрализованноле представление можно проводить в конце первого полугодия 7 класса для учащихся, обучающихся по любым УМК. Темы, затронутые в данной разработке это “Начальные геометрические сведения “, “Линейное уравнение с одной переменной “, “Построения в координатной плоскости ” а также используются задачи, носящие занимательный характер. В занимательной форме учащиеся могут продемонстрировать свои знания, поучиться у товарищей.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (No Ratings Yet)
Loading...

Театрализованная викторина по математике для учащихся 7 класса