Театралізована вистава
Для учнів 1 класу
Автор.
У зеленому лісочку
На високому горбочку
Жив веселий зайчик
На ймення Побігайчик.
Прудкий був і хвалькуватий.
Всього нового любитель.
Все попробувати він має,
Знає й те, чого немає.
Раптом сталася пригода:
Розповім вам при нагоді.
Ця нагода тут ось в нас,
Хай почує кожен з вас.
Зайчик.
Я, друзі, Побігайчик,
Веселий прудкий зайчик.
По лісі я гуляю І все про усіх знаю:
Де ростуть кислиці,
Де нора лисиці,
Де гриби сховали шапки,
Де ростуть опеньки
Все я знаю, я герой!
Автор. Раптом заєць:
Зайчик.
Ой-ой-ой!
Ой, болить живіть у мене,
Певне, з’їв я щось зелене.
Це кислиць у тім провина.
Ох, для зайця це новина!
Краще випити таблетку?
З’їсти, може, ще й котлетку?
Що робити? Як же бути?
Щоб хворобу цю забути?
Буду друзів я гукати.
Будуть мене лікувати!
Білко! Лиско! Гей, прийдіть!
Мені всі допоможіть!
Автор. Зайця виручіть з біди!
Білка.
У лікарню ти піди,
Там тобі промиють шлунок.
Із трави зготують трунок.
Лисиця.
Виміряй температуру.
Треба випити мікстуру,
На
І не будеш вже хворіти.
Автор.
Прилетіла тут сорока.
Глянула на зайця боком.
Сорока.
Скре-ке-ке, скре-ке-ке,
Де ви бачили таке,
Щоб лікуватися самому?
Не кажи таке й нікому.
Бо наробиш собі лиха!
Автор. Заєць мовив до них стиха:
Заєць.
У лікарню я звернуся.
Всім кажу і не хвалюся,
Щоб не трапилось лихого,
Щоб не трапилося злого,
Фрукти, якщо ще не стиглі.
Достигають хай па гіллі.
Сорока.
Сам удома не лікуйся,
У лікарню, не лінуйся.
Ти звернись і розкажи,
Що болить, ти покажи
Лисиця.
Сам таблеток не приймай,
Бо зашкодить, й пам’ятай:
Можуть бути вони гарненькі,
Та на смак аж солоденькі.
Заєць.
Я все, друзі, зрозумів:
Т від чого захворів,
1 як треба лікуватись –
Слід до лікаря звертатись.
Самолікування – шкода
Для здоров’я й для народу.
Щоб усі це добре знали.
Назавжди запам’ятали.
- Урок-вистава Тема. Узагальнення. Повоєнне облаштування світу. Версальсько-Вашингтонська система договорів. (Урок-вистава) Мета. Повторити, закріпити й узагальнити матеріал теми. Ознайомити з проведенням Паризької мирної конференції, намірами головних держав-переможниць шляхом вистави. Розвивати вміння, навички, які формувалися на уроках теми. Виховувати миролюбність, толерантність. Тип уроку: Перевірки й обліку знань, умінь і навичок. Форма уроку: Вистава. Підготовчий етап Ідея проведення уроку-вистави […]...
- Вистава лялькового театру (3 класу) Тема: Дотримуйся правил Вистава лялькового театру (3 класу) Мета: Вчити жити у суспільстві зв законами людського спілкування. Розвивати мовлення, стимулювати мислення. Виховувати кращі риси особистості. Обладнання : макет караблика “Мрія”, каркас для сцени лялькового театру, куліси синього кольору, ляльки, повітряна кулька, тин, макети дерев. Вступ На музику пісні “Облака” звучить пісня. І В гості казка […]...
- Урок світової літератури в 6 класі “Особливості байки як літературного жанру” ТЕМА Особливості байки як літературного жанру. Легендарний Езоп – основоположник жанру байки. МЕТА: – познайомити учнів з історією жанру байки у світовій літературі; Розкрити характерні ознаки байки;ознайомити з відомостями про Езопа – першого байкаря;розкрити поняття “байка”, “алегорія”, “езопова мова”, “сатира”; – розвивати увагу, зв’язне мовлення, навички аналізу байки, творчі Здібності, навички виразного читання; – прищеплювати […]...
- Легенди і перекази про тварин Мета уроку: ознайомити учнів з легендами та переказами про тварин. Розширити про роль тваринного світу в житті людини. Виховувати бережне ставлення до тварин. Обладнання: ілюстрації, загадки, легенди і перекази про тварин. Хід уроку 1 Актуалізація знань. Відгадайте загадки (Відгадки записати на дошці). Яким одним словом можна назвати корову, зайця, жабу, комара, дятла? (Тварини.) 2 Повідомлення […]...
- Рукавичка Автор. Якось зимової пори. Коли сніги упали, Занесло всі кругом двори. Старий Дідусь і Псом своїм До лісу почвалали. Дідусь. Дивись, Дружок, як гарно скрізь. Усе зима пробрала. Все загорнула, замела, Про всіх вона подбала. Дружок. Гав, гав, і справі., гарно тут: Сніжинки, наче в казці, І іній сріблом на і гілках. Лише замерз в […]...
- НОВИЙ РІК ЯСЛОВА ГРУПА Під музику діти заходять до залиВедуча: ну-мо до залу прошу малят, чекає ялинка своїх ясельнят. Подивіться малята, яка гарна у нас ялиночка, які на ній іграшки і кульки, і зірочки. І ви малята, дуже гарні. Ось які сніжиночки білесенькі і зайчата малесенькі. А давайте разом для нашої ялиночки пісеньку заспіваємо. Пісня “Ялиночка”Гарно для ялиночки співали, […]...
- Твір на тему: “Осінь у лісі” Твір на тему: “Осінь у лісі” Як ми із хлопцями ходили в ліс восени. Один раз ми із друзями вирішили сходити в ліс. Це було восени, у вересні. Ми дочекалися неділі, взяли компас, щоб не втратитися, і пішли. Бабуся зробила нам бутерброди, щоб ми не проголодались. Ми було шестеро хлопців з нашого двору й ми […]...
- ТАЄМНИЦІ НАВЧАННЯ З дитинства ми всі либимо свої перші казки, але в них дуже часто описуються незвичайні події і явища: тварини й люди розмовляють між собою, неймовірні розміри тіл, швидкості руху, дії сили, неймовірні результати. Але всіх їх об’єднує одне – віра людини в могутні сили природи. Тому в казках дуже часто природа допомагає героям побороти зло, […]...
- Практична робота 11 клас Практична робота з біології на тему: “Розв ‘ Язування задач з екології” Варіант №1 Задача № 1 1м2 площі культурного біоценозу дає 800 г сухої біомаси за рік. Побудувати ланцюг живлення і визначити, скільки гектарів потрібно, щоб прогодувати людину масою 70 кг (з них 63% становить вода). Ланцюг живлення : культурні рослини →консументи І порядку→консументи […]...
- Казки новорічної ночі (На сцену виходять учні класу, одягнені в маскарадні костюми або звичайний одяг) 1 учень. Привіт, друзі! Що це ви запізнилися на ялинку? 2 учень. Та… казки читали. Уявляєш, били-били баба з дідом яєчко і розбити не могли, а якась там мишка пробігла, зачепили хвостиком і розбила. 3 учень. Комп’ютерна мишка? Чи що? 2 учень. Та […]...
- Аппликация из ваты для детей. Зайчик Мастер-класс по аппликации из ваты “Зайчик” Автор: Некрасова Наталья Сергеевна, воспитатель МБДОУ “Детский сад общеразвивающего вида №83” г. Череповец. Вологодская обл. Предлагаю вам мастер-класс по аппликации из ваты для детей старшего дошкольного возраста, а также младшего школьного. Данный материал будет полезен для воспитателей детских садов, учителей начальной школы, педагогам дополнительного образования, родителям. Эта техника прививает […]...
- У світі байки чарівної Калько Владислав, 6 клас Сорока-білобока У лісі є сорока, така вже білобока! Розносить жваво вісті За день аж штук по двісті. Стрекоче про лисицю Хитрющую сестрицю. Що та з-під носа у вовка Стягла без просу півбика. Збрехала, що в ведмедя Поцупив вовк цистерну меду Та ще й відправив на базар За неабиякий хабар. І, навіть, […]...
- Солнечный зайчик (сочинение-рассказ) Даже взрослые любят подурачиться и, взяв зеркальце, заставляют плясать на стене солнечных зайчиков. Наш класс с утра залит солнцем. Даже если не брать в руки зеркала, солнечные зайчики все равно будут прыгать по стенам класса. Солнечные лучи отражаются от стекол портретов, висящих на стене, книжных шкафов и просто от различных блестящих предметов. Однажды мы решили […]...
- Чистоплотная сорока Я люблю наблюдать за животными. Они очень смешные, и порой можно увидеть забавные сюжеты. Из окна на кухне хорошо виден двор и большая лужа, оставшаяся после дождя. Я люблю стоять у окна и смотреть на то, что творится во дворе. Однажды я заметила на ветке дерева красавицу сороку. Птица, не переставая, чистила себе перышки и […]...
- Сборники для детей Александра Блок Александр Блок (1880-1921) издал в 1913 году два сборника для детей: “Сказки” и “Круглый год”. Поэт сам отбирал и редактировал стихотворения для этих изданий. Обращаясь к творчеству для детей, А. Блок продолжал традиции фольклора и русской классической литературы. Это особенно ощутимо в его “Колыбельной”: К нам в окно луна глядит, Братний в золоте кафтан, Малым […]...
- “Сахарный немец” Клычкова в кратком содержании Первая мировая война. Солдаты двенадцатой роты – вчерашние мужики из села Чертухино. Миколай Митрич Зайцев, сын чертухинского лавочника, молодой парень, недавно произведен в зауряд-прапорщики. Его все зовут Зайчиком. Он мастер сочинять песни. Зайчик – человек добрый и безответный: все обращаются с ним бесцеремонно. Как-то раз во время смотра на Зайчика накричал командир – за то, […]...
- Конспект занятия в старшей группе Конспект НОД в старшей группе по теме “Игры, направленные на сближение детей друг с другом”Автор: Юмшанова Ирина Филипповна, воспитатель МБДОУ “Савинский детский сад”, д. Савино, Пермского края, Карагайского района. Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей в старшей группе (5-6 лет) по теме “Игры, направленные на сближение детей друг с другом”. Данный […]...
- Краткое изложение Сахарный немец С. А. Клычков Сахарный немец Первая мировая война. Солдаты двенадцатой роты – вчерашние мужики из села Чертухино. Миколай Митрич Зайцев, сын чертухинского лавочника, молодой парень, недавно произведен в зауряд-прапорщики. Его все зовут Зайчиком. Он мастер сочинять песни. Зайчик – человек добрый и безответный: все (и даже фельдфебель Иван Палыч) обращаются с ним бесцеремонно. Как-то раз […]...
- Краткое содержание романа Клычкова “Сахарный немец” Первая мировая война. Солдаты двенадцатой роты – вчерашние мужики из села Чертухино. Миколай Митрич Зайцев, сын чертухинского лавочника, молодой парень, недавно произведен в зауряд-прапорщики. Его все зовут Зайчиком. Он мастер сочинять песни. Зайчик – человек добрый и безответный: все (и даже фельдфебель Иван Палыч) обращаются с ним бесцеремонно. Как-то раз во время смотра на Зайчика […]...
- Сахарный немец краткое содержание Клычков С. А. Первая мировая война. Солдаты двенадцатой роты – вчерашние мужики из села Чертухино. Миколай Митрич Зайцев, сын чертухинского лавочника, молодой парень, недавно произведен в зауряд-прапорщики. Его все зовут Зайчиком. Он мастер сочинять песни. Зайчик – человек добрый и безответный: все (и даже фельдфебель Иван Палыч) обращаются с ним бесцеремонно. Как-то раз во время […]...
- Краткое содержание Питер Пен в сокращении (*Общие критические статьи) История Питера Пена. История Питера Пена началась в одном обычном, как у всех доме. Рядом с Кенсингтонским садом. Все детишки, когда рождаются пытаются улететь далеко-далеко, как птицы, феи, ну в общем, как все магические существа, и мамы кому не удается поймать, не выпустить на волю своих детей, как бедная мать Питера остаются одни, их дети […]...
- Описание животных в художественном и научном стиле Настала осень, но зайчик оставался все еще сереньким. Ему очень хотелось поменять шубку. Он носился по лесу, выскакивал на соседнее поле, подбирал брошенную морковь, листья капусты. Вот уже почти вся листва облетела, и даже дуб начал осыпаться. А зайчик все еще был в серенькой шубке, которая кое-где уже немного потрепалась, особенно на сторонах. Это стало […]...
- Сценка за мотивами “Країни невивчених уроків” (для учнів 5-7 класів) Сценка за мотивами “Країни невивчених уроків” (для учнів 5-7 класів) Балбес (перед екраном із завданнями, робить кілька помилок) Ні… це ніколи не закінчиться! Я хочу там жити, де можна не вчиться! Що загадаєш – те і збувається… Як же ця земля називається? (Музика, Балбес зникає, але виходить Фея) Фея Так-так… дорога завжди коротка В Країну […]...
- Сахарный немец Сергей Антонович Клычков Сахарный немец Роман (1925) Первая мировая война. Солдаты двенадцатой роты – вчерашние мужики из села Чертухино. Миколай Митрич Зайцев, сын чертухинского лавочника, молодой парень, недавно произведен в зауряд-прапорщики. Его все зовут Зайчиком. Он мастер сочинять песни. Зайчик – человек добрый и безответный: все (и даже фельдфебель Иван Палыч) обращаются с ним бесцеремонно. […]...
- Свято ” Прощавай, Букварику” Святково прикрашена сцена, стоять декорації лісу до казки ” Пан Коцький” Входять До зал учні класу. 1 учень: Увага! Увага! У нас сьогодні свято Заходьте до нас в гості всі: Мами, тата, бабусі, і дідусі. Учень 2. Є святкових днів багато На листках календаря А між ними – й наше свято: Вшанування Букваря. Учень 3: […]...
- Твір на тему: “Прогулянка по лісі” Твір на тему: “Прогулянка по лісі” Прогулянка по лісі На прогулянку в ліс ми пішли всім класом разом із учителькою ботаніки. Ми повинні були навчитися збирати гербарій і довідатися, як відрізняти різні дерева друг від друга. Ліс перебуває недалеко від міста й ми поїхали туди на автобусі, доїхали до кінцевої зупинки й ще небагато пройшли […]...
- Конспект уроку математики в 6 класі Дата: Клас: 6 Тема: “Розв’язування задач на рух” Тип уроку: Урок повторення, узагальнення та систематизації знань. Мета уроку: закріпити знання учнів з теми та вміння розв’язувати задачі На рух, формувати вміння розв’язувати обернені задачі Використовуючи зв’язок між величинами: швидкістю, часом, Відстанню. Корегувати знання, вміння, навички учнів, математичне Мовлення, психічні процеси. Розвивати мислення, уяву, вміння аналізувати, […]...
- СОРОКА ВАРВАРА (деловое описание) Каждые выходные я посещаю занятия зоологического кружка во Дворце детского и юношеского творчества. В нашем мини-зоопарке около тридцати различных животных и птиц, в том числе и ручная сорока Варвара. Сорока – это довольно большая черно-белая птица с длинным крепким клювом. Все сороки чрезвычайно умны, любопытны и непоседливы. Наша Варя никогда не упустит своей выгоды: она […]...
- Учитесь считать деньги Учитесь считать деньги Как это ни странно, в эпоху активного стремления развивать рыночную экономику наши сограждане не умеют считать. Цифры любят если не все, то многие, причем обязательно цифры внушительные. Но эта любовь бессловесна. Или, хуже того, косноязычна. Как будто при одной мысли о внушительной цифре русский теряет дар речи и в лучшем случае мычит […]...
- Угостила яблочком сорока. Произведение – рассказ о случае из жизни Говорят, когда-то наша школа имела роскошный фруктовый сад. В нем росли и вишни, и абрикосы, но преобладали яблони. Постепенно сад одичал, за ним прекратили ухаживать, некоторые деревья вырубили. Каким-то чудом уцелела старая яблоня – высокое дерево, с роскошной густой кроной. Весной она пышно цветет бело-розовым цветом, разливая нежный аромат, привлекая пчелок. Когда опадают лепестки, земля […]...
- Описания животных. 1 – 4 класс ЗАЙЧИК И БЕЛОЧКА. Зайчик и белочка летом игрались в лесу. Белочка была рыжая, а зайчик – серый. Белочка приносила шишки и горошки. Зайчик – морковь и капусту. Пришла зима. Зайчик стал белым, а белочка – серой. Они не узнали друг друга. В МЕДВЕЖЬЕМ ЛОГОВЕ. Ранней зимы, едва лишь выпадет снег, залегают в свои логова медведи. […]...
- Стельмах М.” Гуси – лебеді летять…” Повість Михайла Стельмаха “Гуси-лебеді летять…” є автобіографічною. В основу твору лягли спогади письменника про власне дитинство. Сама розповідь ведеться від імені сільського хлопчика Михайлика, в якому неважко впізнати автора повісті. Цікаво розповідає М. Стельмах про зимові ігри дітлахів, колядки і щедрівки. Згадує, як проводжали і зустрічали плугатарів. “А яка то була радість, коли орач виймав […]...
- Тема: Рід іменників: чоловічий, жіночий, середній Урок української мови з використанням мультимедійних технологій у 3 класі Мета: ознайомити з поняттями “Рід іменників”, “Чоловічий рід”, “Жіночий рід”, “Середній рід”; вчити розпізнавати роди іменників; розвивати пізнавальну самостійність учнів, виховувати культуру мовлення. Обладнання: мультимедійне обладнання. Хід уроку І. Організаційний момент. Визначення складових успішної роботи.( слайд 2) Пролунав шкільний дзвінок, Всіх покликав на урок! Будемо гарно працювати, Щоб почути у кінці, Що у нашім третім […]...
- Анализ стихотворения Блока “Зайчик” Поэтический цикл “Круглый год”, который автор создал для самых маленьких слушателей, разбит на четыре части, посвященные сезонам года. Произведение “Зайчик”, датированное 1906 г., входит в осенний раздел сборника. Главный персонаж стихотворения – антропоморфный образ “маленького зайчика”. Рассказчик сосредоточен на ощущениях и мыслях своего героя. Теплой летней порой, минувшей безвозвратно, зайчик был вполне доволен своей судьбой. […]...
- Зима в оповіданнях М. М. Пришвіна Зима в оповіданнях М. М. Пришвіна Оповідання про природу зимового часу року Кристальний день Дерева в лісі Біляча пам’ять Сніжки Народження місяця Кристальний день Закінчили полювання на зайців: почалися подвійні сліди, заєць ганявся за зайцем. День весь блискав кристалом від зорі до зорі. Серед дня сонце значно пригрівало, вітерець погойдував гілки дерев, і тому падали […]...
- Конспект урока на тему “Словарные слова для 2 класса” Конспект урока на тему “Словарные слова для 2 класса” В данном ресурсе представлены 40 словарных слов и ассоциативный способ их запоминания. На уроках слова вводятся постепенно. Дети запоминают их на основе ассоциаций. Ученики могут предложить свои способы запоминания. Автобус – на остановке автобуса изображена большая буква “А” Автомобиль – АЗС, автО, мотОР (2 буквы “о” […]...
- “Марія” У. Самчука – розповідь про примусову колективізацію “Марія” У. Самчука один з ранніх творів поета. Поєднанням реальних картин революційної доби з біблійними символами сприяє визначенню ідеї твору: П. Тичина намагається видобути світло вбитої любові, гуманності, співчуття до людських страждань. Як стверджує Р. Мовчан, до розгляду матері у новелі “Мати” Г. Косинки слід підходити двояко. З одного боку, автор змальовує образ реальної матері […]...
- Поэзия Поэзия – это стихотворная, т. е. ритмически организованная художественная речь, в отличие от прозы, не имеющей определенного упорядоченного ритма. Первоначально под поэзией понималось искусство слова вообще, а прозой считались все нехудожественные произведения (научные, философские и т. д.). Очень ярко, хотя и на уровне наивного восприятия своего героя, показывает различие между прозой и поэзией Мольер. В […]...
- Початкова школа. Урок розвитку мовлення Урок розвитку мовлення Тема. Як ми розмовляємо. Тип, темп, тон мовлення. Матеріал до уроку. Леся Мовчун “Як ростуть слова” Мета. Вчити слухати і чути, будувати логічно-послідовні висловлювання; роботи висновки. Розвивати словниковий запас дітей та здатність до творчого самовираження. Виховувати бажання вчити рідну мову. Обладнання. Збірки художніх творів для позакласного читання (Н. О. Будна, З. Л. […]...
- Тема урока: “Словацкая Сказка “У Солнышка в Гостях” Цели: Научить детей понимать содержание книги и выражать свое отношение к происходящему; пересказывать текст. Оборудование: Книга “У солнышка в гостях”, аппликации с изображением персонажей сказки, цветные карандаши, альбомные листы, пластилин. ХОД УРОКА Слово учителя (с элементами беседы) Сегодня мы почитаем словацкую сказку “У солнышка в гостях” , но перед этим постараемся запомнить с помощью вот […]...