Свято лідерів
Мета. Продовжувати вчити учнів оволодівати мистецтвом спілкування. Формувати життєво активну гуманістично спрямовану, духовно багату особистість.
Виховувати доброзичливість, повагу один до одного, великодушність, скромність.
Ведучий. Ми живемо в непростий, але цікавий історичний час, тому дуже важливо виробити в себе навички активної участі в діяльності свого класу, дитячої організації, у вирішенні питань, які мають колективне, громадське значення. Окремі учні проявляють лідерські здібності, і хочеться, щоб вони зростали гуманістично
Тим більше, що наші хлопці, майбутні захисники Вітчизни і повинні вчитися розв, язувати будь-які конфлікти у ненасильницький спосіб, шляхом порозуміння і діалогу.
Дорогі друзі! Ви всі, я впевнена, з нетерпінням чекаєте на появу наших учасників, зустрічайте оплесками лідера 11 класу – , лідера 10 класу – , лідер 9 класу – , лідер 8 класу – , лідер 7 класу – .
Під оплески учасники заходять до зали.
Журі,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Жеребкування_________________
КОНКУРС 1 “Презентація”
Учнівське самоврядування допомагає виробленню практичних навичок співпраці
(Учасники по черзі презентують себе)
КОНКУРС 2 ” Ерудит”
Щаслива людина, що має ясний і гострий розум – наші учасники продемонструють чудеса ерудиції.
1.Водій літака. (Пілот)
2.Пристрій, щоб керувати рухом автомобіля. (Кермо)
3.Людина, яка працює під водою в спеціальному костюмі. (Водолаз)
4.Кийвський князь, який загинув від укусу гадюки. (Олег)
5.Особа, яка керує оркестром, хором. (Диригент)
6.Страва з варених крупів. (Каша)
7.Людина, що їде верхи на коні. (Вершник)
8.Дитина, що навчається у школі. (Учень)
9.Суха трава. (Сіно)
10.Людина, яка доглядає бджіл. (Пасічник)
11.Людина, яка не любить працювати. (Ледар)
12.Яке озеро найглибше в світі. (Байкал)
13.Прилад для вимірювання часу. (Годинник)
14.Житло козаків або частина війська.(Курінь)
15. Апарат для розмови на відстані. (Телефон)
КОНКУРС 3 ” Осідлай коня “
Символом 2014 року є дерев, яний кінь, тому кожен має право запитати: “Що Рік Коня готує особисто для мене?”. Кінь – істота розумна, надійна, терпляча, але треба вміти його осідлати і тоді він буде надійним помічником весь рік.
(Завдання: розмалювати коня за 3 хв.)
КОНКУРС 4 “Правова вікторина”
Громадяни демократичного суспільства повинні будувати відносини між собою, знаючи та розуміючи свої права, і, водночас, поважаючи гідність та права інших. Кожен повинен пам, ятати про золоте правило моралі: не чиніть іншим того, чого собі не бажаєте.
1.Основний закон України? (Конституція)
2.В якому віці дитина досягає повноліття? (18 р.)
3.Назвіть основні права дитини? (Право на освіту, медичне обслуговування…)
4.Які є види домашнього насильства? (Побиття, позбавлення житла, їжі, …)
5.Назвіть державні символи України? (Державний Прапор України, малий Державний Герб України, Гімн України)
КОНКУРС 5 “Притча”
Свої дії та вчинки люди нерідко оцінюють з позиції добра і зла. Людина самостійно робить відповідно вибір життєвих цілей, орієнтирів, способів дії, вчинків, здатна діяти до власних інтересів і цілей, приймати рішення та втілювати їх у життя. Моральні цінності є тими орієнтирами, що вказують загальний напрям життя. Існують повчальні оповіді, у яких моральна настанова розкривається через інакомовлення (алегорію)
(Учасники вибирають наосліп притчу, читають і пояснюють її зміст)
Художній номер
КОНКУРС 6 “Якби я був суперменом”
Яким було б життя, якби всі бачили світ однаковим? “Двоє людей дивляться в калюжу. Один бачить там болото, а інший – зорі”
(Учасники розповідають про своє бачення майбутнього, і щоб вони зробили, ставши суперменами
КОНКУРС 7 “Гра із залом”
Кожна людина є унікальною і неповторною, має свою думку. Тому умій слухати товариша, ніколи його не перебивай, говори про те, що може бути цікавим і корисним для твоїх друзів. Глядачам у залі буде цікаво, бо з ними зараз наші учасники проведуть ігри.
(Учасники по черзі проводять гру з глядачами)
11 клас – “Лети, летит по небу шар” – під мелодію “В лесу родилась елочка”
10 клас – “Хабіба, хабіба”
9 клас – музична гра
8клас – музична гра
7 клас – Цифрова гра
Підсумок конкурсу. Нагородження званням “Лідер-переможець”, “Лідер-шоумен”, “Лідер-ерудит”, “Лідер-винахідливість”, “Лідер-талант”
Ведучий. Вміти творити саму себе – одна із найнезбагненніших здібностей людини. Проте важливо зайнятися цим вчасно, у дитинстві та юності – коли попереду ще все життя. І тоді життєвий шлях буде таким, який ви оберете для себе, яким ви зробите його самі.
Найголовніше – це бажання досягти своєї мети і систематична робота щодо її здійснення.
“Веселкова пісня”
ПО. З давніх – давен філософи шукали людський ідеал і, більшість із них дійшли висновку, щоб бути справжньою людиною ти повинен бути добрим, щедрим, милосердним, інтелігентним, вихованим, гідним того, щоб жити на планеті Земля. Ніколи не зупиняйтеся на досягнутому. Успішним стає той, хто ставить перед собою все нові й нові цілі і намагається їх досягти.
Притча про сіяча
Ось вийшов сіяч, щоб посіяти. І як сіяв він зерна, упали одні край дороги, – і пташки налетіли, та їх повидзьобували. Другі ж упали на грунт кам, янистий, де не мали багато землі, – негайно посходили, бо земля неглибока була; а як сонце зійшло, – то зів, яли, і, коріння не мавши, – посохли. А інші попадали в терен, – і вигнався терен, і їх поглушив. Інші ж упали на добрую землю – зродили: одне в сто раз, друге в шістдесят, а те втридцятеро.
Що саме головне
Одного разу до Вчителя прийшов подорожній. Він сів за стіл навпроти Вчителя і мовчки дивився, як той читає книжку. Приблизно через годину гість сказав:
О, Великий Учитель, я йшов багато місяців, щоб зустрітися з тобою тут і поставити одне лише питання: “Що найголовніше, що варто в собі розвивати в першу чергу?”
– Мізки,- відповів Учитель.
– Великий Учитель, чому “мізки”? Що ти маєш на увазі? – Здивувався гість.
По-перше, не називай мене великим, – сказав Учитель. – А по-друге, якщо б ти думав мізками, а не ногами, не йшов би стільки тижнів. Ти написав би мені листа.
Справедливий суддя
В одного скнари пропав гаманець, у якому було сто золотих. Згаявши чимало часу на марні пошуки, він пообіцяв винагороду – десять золотих тому, хто знайде гаманець і поверне гроші. Незабаром у дім скнари прийшов чоловік.
– Візьми свій гаманець, – звернувся він до господаря, – а мені віддай обіцяне.
– У цьому гаманці було сто десять золотих, а тепер тільки сто. Десять монет ти вже взяв собі. Що тобі ще треба?
Пішов тоді чоловік до судді й розказав, як було.
Чому ти не віддаси чоловікові належне? – спитав суддя скнари. Таж він уже взяв своє з цього гаманця, – вдавано обурився скнара. Тоді суддя огляну ще раз гаманець, зав, язав його і сказав скнарі: Якщо у твоєму гаманці було сто десять золотих, а тут лише сто, то це не твій гаманець.
Йди та пошукай ретельніше свого, а цей віддай чоловікові. Коли знайдеться господар гаманця, він сам поверне його.
Просвітлення
– У дощовий день ти повинен вийти в поле, підняти руки до неба і стояти…і тоді на тебе зійде просвітлення, говорить гуру своєму учневі.
Через кілька днів учень приходить до гуру і звітує:
– Я все зробив, як Ви веліли, вчитель. Під час дощу вийшов в поле, підняв руки і стояв, вода текла по моєму обличчю, волоссю, по всьому моєму тілу, я весь змерз, мої ноги задубіли… я стояв так кілька годин, загалом, в кінці кінців я зрозумів, що я – ідіот.
– Ну що ж, для першого разу навіть дуже добре.
Врятувати одну зірку.
Чоловік ішов берегом і раптом побачив хлопчика, який піднімав щось з піску і кидав в море. Він підійшов ближче і побачив, що хлопчик піднімає з піску морські зірки. Вони оточували його з усіх сторін.
Здавалося, на піску – мільйон морських зірок, берег був буквально всіяний ними на багато кілометрів.
Навіщо ти кидаєш ці морські зірки у воду. Озирнись, тут їх мільйони. Твоя спроба їх врятувати нічого не змінить.
Хлопчик підняв наступну морську зірку, на мить задумався, кинув її в море і сказав:
– Ні, мої спроби змінять дуже багато….для цієї зірки.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...