Структура уроків критичного мислення (самоосвіта)

<

p>Структура уроків критичного мислення 1. Розминка 2. Мотивація 3. Актуалізація 4. Усвідомлення змісту 5. Рефлексія Розминка — Замінює оргмоменти традиційного уроку. — Створює сприятливий психологічний клімат на уроці. — Сприяє кращому засвоєнню навчального матеріалу. — Сприяє психологічному розвантаженню учнів. Мотивація (Обгрунтування навчання) — Постановка мети уроку ( розуміння практичної значимості навчального матеріалу). — Розвиток внутрішньої мотивації до вивчення конкретної теми (чітке розуміння вимог

від учнів на уроці). Актуалізація — Пробудження зацікавленості, пригадування того, що учні знали. — Відтворення знань, вмінь; встановлення рівня досягнень з теми, потрібних для наступних етапів уроку. — Створення умов для » відкриття «. Усвідомлення змісту — Ознайомлення та робота з новою інформацією. (Розвиток уміння працювати самостійно) — Аналіз учнями інформації, визначення свого особистого її розуміння. — Виділення головного, суттєвого. Формування компетентності учнів з предмету.

Рефлексія — Учень стає власником ідеї, інформації, знань. (Усвідомлення того, що було зроблено на уроці.) — Можливість використання та застосування знань. ( Демонстрація знань та того, як можна застосувати знання.) — Обмін знаннями з іншими учнями. — Оцінка та самооцінка діяльності.


Структура уроків критичного мислення (самоосвіта)