Главная ⇒ 📌Сочинения по литературе ⇒ Сообщение на тему: “Неугаси сей чудный пламень…”

Сообщение на тему: “Неугаси сей чудный пламень…”

Противоречия, постоянно гнетущие поэта, все равно реша­лись им в пользу своего таланта. Поэтому его призывы к Богу “угасить сей чудный пламень”, “преобратить сердце в камень” вплоть до его смерти оставались не услышанными. Но можно предположить, что настойчивое стремление любым образом из­бавиться от раздвоенности жизни и привело поэта к ранней смер­ти, потому что иначе остановить “голодный взор” было невоз­можно. М. Ю. Лермонтов признает, что его “лава вдохновенья” далека от Бога.

Но от земли она далека тоже, потому что “мир земной мне тесен”. В результате получается разрываемая на час­ти душа поэта, распятая между небом и землей в невозможности оторваться от нее, не умерев физически, и невозможности слить­ся с ней, чуя в себе пророческую мощь.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...

Related posts:
  1. Сообщение на тему: “Нет, я не Байрон, я другой…” Поэт отрицает сравнения, которыми его иногда награждали. Он настаивает на своей уникальности и полон жажды доказать, что сравнения его умаляют, уменьшают его значение и силу его индивидуальности. Только он сам способен сказать о себе. Он может быть внешне похож на Байрона (“Как он, гонимый миром странник…”), но этим сходство и заканчивается. Поэт порази­тельно предвидит свою […]...
  2. Сообщение на тему: “И скучно и грустно…” Поэт мучается от одиночества и от фатальной неразрешимо­сти всей его жизни. “Желанья!., что пользы напрасно и вечно же­лать?..” – вопрошает он. Понимая всю преходящую природу страстей и желаний, он допускает роковую ошибку, приравнивая к ним и любовь (“А вечно любить невозможно”), Любовь как наиболее полное погружение в мир другого человека, как посто­янная забота и стремление […]...
  3. Сочинение на тему Чудный дом Каждый человек на земле мечтает о том месте, где ему хорошо и комфортно. И я знаю его. Это – мой любимый дом. В нем ощущаешь себя под защитой. Мне нравится, когда у нас в доме собираются родственники, знакомые, друзья. Я вижу, что они чувствуют себя свободно и уютно. Еще не окончились уроки, а я думаю […]...
  4. “ВОЛНА И КАМЕНЬ, СТИХИ И ПРОЗА, ЛЕД И ПЛАМЕНЬ…” Главные образы романа “Евгений Онегин”, носители авторских идей и настроений – Онегин и Ленский. Они воплощают различные настроения в среде русского дворянства после победы в войне 1812 года. В России наступил период реакции, и класс Дворян расслоился на группы по принципу отношения к правящему режиму: одна была оплотом режима, другая, наиболее талантливая и прогрессивно мыслящая, […]...
  5. Cочинение на тему Чудный собор Собор Святой Софии в Нижнем Новгороде – это один из немногих сохранившихся древних храмов в России. В камне он был отстроен Ярославом Мудрым в 1050 году, после того как был разрушен его деревянный предшественник. Во время Отечественной войны здание собора сильно пострадало от фашистских бомбардировок, поэтому до наших дней осталась лишь незначительная часть росписей и […]...
  6. Молитва (Не обвиняй меня, всесильный) (Лермонтов Михаил Юрьевич Стихи) Не обвиняй меня, всесильный, И не карай меня, молю, За то, что мрак земли могильный С ее страстями я люблю; За то, что редко в душу входит Живых речей твоих струя; За то, что в заблужденье бродит Мой ум далеко от тебя; За то, что лава вдохновенья Клокочет на груди моей; За то, что дикие […]...
  7. “Волна и камень, стихи и проза, лед и пламень…”. Краткое изложение текста Главные образы романа “Евгений Онегин”, носители авторских идей и настроений – Онегин и Ленский. Они воплощают различные настроения в среде русского дворянства после победы в войне 1812 года. В России наступил период реакции, и класс дворян расслоился на группы по принципу отношения к правящему режиму: одна была оплотом режима, другая, наиболее талантливая и прогрессивно мыслящая, […]...
  8. “Тот чудный мир тревог и битв” (по поэме М. Ю. Лермонтова “Мцыри”) Заметное место в художественном наследии Лермонтова занимает поэма “Мцыри” – плод деятельной и напряженной творческой работы автора. В воображении поэта давно возник образ юноши, произносящего на пороге смерти гневную, протестующую речь перед своим слушателем – старшим монахом. В поэме “Исповедь” (1830 год, действие происходит в Испании) герой, заключенный в темницу, провозглашает право на любовь, которая […]...
  9. “Волна и камень, стихи и проза, лед и пламень…” (Онегин и Ленский в романе А. С. Пушкина “Евгений Онегин”) 1. Сходство и различие двух героев романа. 2. Ленский – романтический идеал поэта. 3. Онегин – светский человек. Онегин и Ленский – герои романа А. С. Пушкина “Евгений Онегин” – две противоположные личности: Один – юный мечтатель, а другой – разочарованный в жизни и не питающий на ее чей счет иллюзий скучающий светский денди. Казалось […]...
  10. Анализ стихотворения Баратынского Чудный град порой сольется Данное стихотворение было написано Е. А. Боратынским в 1829 году и имеет свою собственную творческую историю создания. Как и любое другое лирическое произведение “Чудный град” построено по определенной схеме, а именно по схеме сопоставления образов. Первый из них явно бросается в глаза – это “летучие” облака. Он чудесен, хрупок, нежен. Кажется на первый взгляд, что […]...
  11. Сообщение Гробница Тутанхамона (доклад) Гробница Тутанхамона была обнаружена археологами в городе Луксор в начале 1923 года, после того как в течение долгих семи лет бесчисленные попытки отыскать гробницу закончились неудачей. Вскоре весть о долгожданной находке разлетелась по всему миру. Немалых трудов стоило добраться до золотого гроба фараона: археологам пришлось преодолеть несколько уровней древних построек, спуститься вглубь скалы, пройти по […]...
  12. Приготовить сообщение о любимом писателе к. Чуковский(3 класс). Помогите! Корней Иванович Чуковский (Николай Иванович Корнейчуков) родился в Петербурге в 1882 году в бедной семье. Свое детство он провел в Одессе и Николаеве. В одесской гимназии он познакомился и подружился с Борисом Житковым, в будущем также знаменитым детским писателем. Чуковский часто ходил в Дом к Житкову, где пользовался богатой библиотекой, собранной родителями Бориса. Но из […]...
  13. Сообщение “Детство Н. В. Гоголя, его родители” Николай Васильевич Гоголь родился 20 марта (1 апреля) 1809 года в местечке Большие Сорочинцы на границе Миргородского уезда Полтавской губернии. Николаем его назвали в честь чудотворной иконы Святого Николая. Согласно семейному преданию он происходил из старинного украинского казацкого рода и был потомком известного казака Остапа Гоголя, бывшего в конце XVII века гетманом Правобережной Украины. Прапрадед […]...
  14. Сочинение на тему: “Небо” и “земля” в лирике Лермонтова “Небо” и “земля” в лирике М.Ю. Лермонтова В философской лирике М.Ю. Лермонтова ощутима вера в потусторонний мир. Поэт признает доземное и послеземное существование души (“Ангел”). Однако земная жизнь и жизнь вечная в творчестве Лермонтова противопоставлены – это веч­ная антитеза земли и неба в его стихах: Чем ты несчастлив? – Скажут мне люди. Тем я несчастлив, […]...
  15. Анализ стихотворения Ахмадулиной Б. А. “Стихотворения чудный театр” В поэзии Б. Ахмадулиной важное место занимает тема творчества. Произведение “Стихотворения чудный театр” на­писано дактилем. Это сообщает ему плавность и мелодичность. Поэт в нем представлен как сторонний наблюдатель. Вдохновение, творческий замысел, талант существуют где-то вне его. Стихотворение создает “чудных божеств несравнен­ный талант”, неведомый дирижер, который берет грозную па­лочку “где-то меж звездами”. Божественное происхождение таланта – […]...
  16. Анализ стихотворения “Стихотворения чудный театр” Ахмадулина Б. А “Стихотворения чудный театр” В поэзии Б. Ахмадулиной важное место занимает тема творчества. Произведение “Стихотворения чудный театр” написано дактилем. Это сообщает ему плавность и мелодичность. Поэт в нем представлен как сторонний наблюдатель. Вдохновение, творческий замысел, талант существуют где-то вне его. Стихотворение создает “чудных божеств несравненный талант”, неведомый дирижер, который берет грозную палочку “где-то меж звездами”. Божественное […]...
  17. Анализ стихотворения “Молитва” (“Не обвиняй меня, Всевышний…”) (Лермонтов М. Ю.) 1. Тема: осознание грехов, мольба о милосердии; тема поэта и поэзии; назначении поэта. 2. Назначение поэта – нести истину людям, пробуждать в них чувства, помогать соблюдать законы нравственности, однако именно творчество заставляет самого поэта забыть о боге. Чтобы вновь вернуться к Богу, он просит у того забрать свой “дар” поэта-пророка. 3. Именно из-за назначения Лермонтова […]...
  18. Анализ стихотворения “Как океан объемлет шар земной…” Тютчева “Как океан объемлет шар земной…” (1830). Тютчев возвел метафору в метод, наполнив художественный прием философ­ским содержанием. В стихотворении дан образ земли, как днев­ной жизни, которую можно описать и изучить, так как она ре­альна. А океан, как и сон, – нечто неуловимое, зыбкое, таинственное. Величественный пейзаж, нарисованный в первой строфе, – воплощение внутреннего мира человека во […]...
  19. Классный час “Город чудный, город древний” Муниципальное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №21” Классный час. “Город чудный, город древний” Учитель русского языка и литературы Никишова С. А. Г. Старый Оскол 2005 г. Оборудование: выставка книг о Москве, фотографии, открытки, запись песни О. Газманова, колокольный звона, диафильм о Москве. Песней “Москва” начинается игра. На доске центральной: Москва… Как много в этом звуке […]...
  20. Сочинение на тему: ИНТЕРЕСНАЯ ОТРАСЛЬ НАУКИ С малых лет мы интересуемся происхождением жизни на Земле. Даже маленькие дети задают непростые вопросы, дать ответ на которые вовсе не легко. А легко ли ответить на извеч­ный вопрос о возникновении самой Земли? Какова ее родослов­ная, кто изучает эту проблему, насколько ученые продвину­лись в этих исследованиях?.. Чтобы поговорить об этом, да­дим сначала определение интересующей нас […]...
  21. Сочинение на тему: ЖИЗНЬ ИЛИ СМЕРТЬ – ТРЕТЬЕГО НЕ ДАНО (СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ О ЖИЗНИ И СМЕРТИ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ) Жизнь и смерть – начало и конец человеческого суще­ствования. Со временем седой древности народы мира со­храняют представления о том, что смерть – это мета­морфоза. Паши далекие предки не верили в естественную неизбежность смерти. Они уподобляли смерть жизни. Вер­нее, смерть представлялась им своеобразной границей, за которой начиналась новая […]...
  22. Сочинение на тему: Анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова “Смерть поэта” Стихотворение “Смерть поэта” написано в 1837 году. Это стихотворение связано со смертью А. С. Пушкина. Когда Пушкин умирал, Лермонтов был болен. Лермонтов первый, кто написал правду о гибели А. С. Пушкина. Даже пушкинские друзья боялись это сделать. Стихотворение “Смерть поэта” состоит из двух частей. Первая часть – элегия, а вторая – сатира. В этом стихотворении […]...
  23. Сочинение на тему: УТВЕРЖДЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ИДЕАЛОВ В ЛИРИКЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА М. Ю. Лермонтова считают холодным скептиком, лишенным веры в Бога и человека. Но это не совсем так. Ему, “сыну природы”, было дано видеть то, чего не дано видеть другим. Поэтому в лермонтовских от­рицаниях идеалов часто звучит их утверждение. На­пример, в стихотворении “Кинжал” говорится о любви, дарящей человеку оружие: Ты дан мне в спутники, любви залог […]...
  24. Сочинение на тему: ОТКРЫВАТЕЛЬ КРАСОТЫ ЗЕМЛИ ОТКРЫВАТЕЛЬ КРАСОТЫ ЗЕМЛИ Земля нам дана для жизни. Как же мы можем не быть благо­дарны тому человеку, который открыл нам до дна всю простую красоту этой земли? Возможно, имеет право на существование призыв, обращен­ный к писателям: “Обогащайте людей! Отдавайте до конца все, чем обладаете, и никогда не тянитесь за возвратом, за награ­дой. Все сердца открываются […]...
  25. Сочинение на тему: МУЗЕЙ А. С. ПУШКИНА В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ Как объяснить всенародную любовь русских людей к Алексан­дру Сергеевичу Пушкину? Не будем искать объяснения, а только скажем: в России нет такого человека, который бы не знал, кто такой Пушкин. Необъятный мир его творчества доступен каждо­му. Однако, чтобы постичь глубину его идей, можно сидеть над его книгами всю жизнь, но эту работу никогда не кончить. В […]...
  26. Сочинение на тему “Можно ли найти гармонию в природе?” Прежде всего, задумаемся о том, что такое Гармония. Когда говорят о музыке, то имеют в виду благозвучие, стройность и приятность звучания. Но давайте мыслить шире! И тогда под гармонией мы будем понимать взаимное соответствие Предметов, явлений, частей целого – все то, что поэт Н. А. Заболоцкий назвал “разумной соразмерностью начал”. Но неужели нет гармонии в […]...
  27. Сочинение на тему: ЕСЕНИНСКИЕ МОТИВЫ В ТВОРЧЕСТВЕ Н. М. РУБЦОВА С. Есенина и Н. Рубцова разделяют несколь­ко десятилетий. По-разному складывались судь­бы поэтов, но ниточки земной жизни оборвались неожиданно и трагически: Есенин покончил жизнь самоубийством, а Рубцова во время тяж­кой ссоры убила женщина, которую он собирал­ся назвать своей женой. Еще одно совпадение: они жили трудно, даже мучительно трудно. Имеется в виду их внутрен­няя жизнь. Существенное значение […]...
  28. Сочинение на тему: ЛЮБОВНАЯ ТЕМА В ЛИРИКЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА Мне грустно, потому что я тебя люблю. М. Ю. Лермонтов Большое место в лирике Лермонтова занимает лю­бовная тема, которой поэт посвятил более трети своих стихотворений. Перелистывая томик со стихами Лер­монтова, нельзя не восторгаться неповторимым лириз­мом его любовной поэзии, силой пламенных страстей, глубоким умом, прямотой, честностью и высокой тре­бовательностью к себе. Традиции русской любовной поэзии, существо­вавшей […]...
  29. План сочинения на тему – Раскольников как трагический характер Раскольников как трагический характер I. Вступление Под трагическим в литературе понимается неразрешимое противоречие, чаще всего внутреннее, психологическое. Рас­кольников – трагический характер. II. Главная часть 1. В чем трагедия Раскольникова? Можно сказать, что основное противоречие в личности Раскольникова – это противоречие добра и зла. Человечность натуры постоянно борется в нем с бесчеловечностью его головной теории. С […]...
  30. План сочинения на тему: Поэт, Бог, природа в лирике Пушкина и Лермонтова Поэт, Бог, природа в лирике А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова I. Вступление Отношения поэта с Богом и природой всегда волновали как Пушкина, так и Лермонтова, и находили выражение в их лирике. Это триединство воссоздано в стихотворениях, отра­жающих тему поэта и поэзии, и отчасти в пейзажной лирике. В решении этой темы, как и в некоторых других, […]...
  31. Сочинение на тему: Кабинет А. С. Пушкина Кабинет А. С. Пушкина Перед нами кабинет Пушкина в до­ме на набережной реки Мойки в Петербур­ге. Он небольшой, почти тесный и мало осве­щенный. Главное здесь – книги. Библиотеку А. С. Пушкина составляют 4 тысячи томов на 14 языках, каждую из книг поэт находил и приобретал лично. В самом углу, между стеллажами, стоит кожаный диван, сюда […]...
  32. ОЧЕРК ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА М. Ю. ЛЕРМОНТОВА (1814-1841) Детские годы поэта: жизнь в имении бабушки Елизаветы Алексеевны Арсеньевой – Тарханах – там впервые происходит встреча будущего поэта с народным творчеством, там мальчик проникается красотой русской природы. Учеба в благородном пансионе при Московском университете. Первые стихи. Юнкерская школа в Петербурге. Первая ссылка (за стихотворение “Смерть поэта”, 1837 год). Возвращение в Петербург. Отдельное издание “Героя […]...
  33. Сочинение на тему: “Поэтическая натурфилософия Н. А. Заболоцкого” Поэтическая натурфилософия Николая Заболоцкого берет истоки из юности поэта. Он живо интересовался философией и космосом, идеями Константина Циолковского. Много раздумывал о человеке и Вселенной, о месте разума в мировом процессе, о смысле жизни, о лучших земных радостях, о смерти, об атомах, разбегающихся по метагалактике. Мир великого переустройства земли, человека и всех порядков на земле вошел […]...
  34. Сочинение на тему: Как я однажды заблудился Как я однажды заблудился Однажды зимой я отправился в располо­женные поблизости от дома посадки на лыж­ную прогулку. Местность знакомая, и ничего не предвещало неприятностей. Лыжня была хорошая, светило солн­це, легкий ветерок дул навстречу. Я уверен­но и быстро шел на своих пластиковых удоб­ных лыжах, иногда обгонял пожилых людей и малышей. Вокруг – ослепительная белизна, только деревья […]...
  35. Сочинение на тему: ОБРАЗ ЛИРИЧЕСКОГО ГЕРОЯ В ТВОРЧЕСТВЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА Я думал: “Жалкий человек. Чего он хочет!., небо ясно, Под небом места много всем, Но беспрестанно и напрасно Один враждует он – зачем?” М. Ю. Лермонтов. “Валерик” М. Ю. Лермонтова, как поэта-лирика, интересовала “история души человеческой” более, чем “истории це­лого народа”. Впервые в русской литературе лиричес­кий герой Лермонтова был поставлен над действитель­ностью, всем своим романтическим […]...
  36. Сочинение на тему: КРЕСТЬЯНЕ В ПОВЕСТИ А. С. ПУШКИНА “ДУБРОВСКИЙ” Наиболее полно в повести обрисованы образы ста­рой няни Владимира Дубровского Егоровны и кузнеца Архипа. Образ няни нам уже знаком. Мы встречали его в стихотворении Пушкина “Няне”. Наверняка он спи­сан с няни поэта Арины Родионовны. Няня Владимира Дубровского такая же добрая, заботливая, преданная, переживающая чужое горе, как свое личное. Егоровна малограмотна. По простоте душевной она верит, […]...
  37. Сочинение на тему: ГОРОД мой ГОРОД мой… На небе погасла последняя одинокая звезда, а на смену ей явились первые солнечные лучики, бодрые, игривые, загляды­вающие и смеющиеся в лицо каждому человеку. Поначалу до­вольно несмело, а затем все бойче и бойче отражаются они в каждом листике. Если взглянуть с высоты птичьего полета, то можно увидеть сверкающую малахитовую шкатулку, состав­ленную из миллиарда зеленых […]...
  38. Сочинение на тему: ХАОС И КОСМОС В ЛИРИКЕ ТЮТЧЕВА (СОЧИНЕНИЕ-РАЗМЫШЛЕНИЕ НА ЛИТЕРАТУРНО-ФИЛОСОФСКУЮ ТЕМУ) Древние мифы разных народов мира рассказывают о том, как в яростной бескомпромиссной борьбе противопо­ложных сил и стихий создавался видимый мир. Так рож­дался упорядоченный космос, которому предшествовал хаос и ожесточенные схватки богов, чудовищ и героев. Космос – это мировой порядок, мировое целое, которое не только упорядочено, но и прекрасно в силу царящей […]...
  39. Сочинение на тему: ОБРАЗ МЦЫРИ В ОДНОИМЕННОЙ ПОЭМЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА Я мало жил, и жил в плену. Таких две жизни за одну, Но только полную тревог, Я променял бы, если б мог. М. Ю. Лермонтов. “Мцыри” В образе главного героя поэмы М. Ю. Лермонтова “Мцыри” представлены самые яркие стороны личности “лермонтовского человека”: мятежные порывы и страст­ные мечты, грусть и тоска, смутные и высокие идеалы, романтическая […]...
  40. Сочинение на тему: Солнце Сочинение на тему “Солнце” (Научно-популярный стиль) Рано утром первым лучики солнца касаются земли. Оно пробуждает к Жизни людей и мир природы. Выглядывают из окон люди, запевают птицы, суетятся букашки. С земной поверхности солнышко кажется таким маленьким, что хочется подпрыгнуть и взять его в руки. Но жители Земли обязаны ему своим существованием. Солнце – это не […]...
Сообщение на тему: “Неугаси сей чудный пламень…”
«
»