Сочинение-рассуждение ОГЭ о знаках препинания

“Знаки препинания нам нужны, чтобы придать высказыванию нужный смысл”

<

p>Для чего на письме необходимы знаки препинания? Они выделяют смысловые отрезки речи, то есть отделяют их друг от друга. Также эти символы придают предложению эмоциональную окраску, указывают на грамматические и логические связи слов и словосочетаний в нем, подчеркивают его завершенность.

<

p>Чехов называл знаки препинания “нотами при чтении”. Они показывают, какие интонации надо употребить, как “сыграть смысл” предложения, как играют музыкальную

партитуру, то есть верно и выразительно его передать. С помощью тире дается определение, например, производится противопоставление. “В бою фашист – враг, но здесь он – пленный!” – такой хороший пример употребления тире есть в повести “Сашка” советского писателя В. Кондратьева. И в этом же произведении дается много ярких примеров однородных членов предложения, перечисляемых через запятые: “побледнел Сашка, съежился…”, “… но не закричал, не затопал, к кобуре с пистолетом не потянулся, а глядел на Сашку…”

<

p>”Кто придумал эти знаки препинания? Лучше бы их не

было, все писали бы проще!” – так жаловалась когда-то моя младшая сестренка, корпя над пересказом по русскому языку. Конечно, в шутку. Я рассказал ей известную притчу о безграмотном указе короля: “казнить нельзя помиловать”.

И она согласилась, что отсутствие знаков препинания не дает возможности верно понять указ, инструкцию, даже закон. А неверное понимание служебного распоряжения или инструкции к технике может привести, например, к неприятностям на производстве.

<

p>Встречаются люди, которым даже во взрослой жизни так и не дано грамотно писать и верно расставлять знаки препинания, например, моему соседу. А ведь выставил не тот символ на письме – и смысл сказанного изменился. Для точной передачи собственной мысли важно излагать ее, правильно используя разделительные знаки.