Главная ⇒ 📌Тематические сочинения ⇒ Семінар для бібліотекарів
Семінар для бібліотекарів
25 грудня 2012 року на базі Комунального закладу освіти “Середня загальноосвітня школа №56” Амур-Нижньодніпровського району відбувся семінар бібліотекарів з теми “Інноваційні підходи педагогічного колективу до використання книги у навчально-виховному процесі”
Мета семінару: “Поширення досвіду педколективу школи та шкільної бібліотеки з питань використання книги у навчально-виховному процесі. Ознайомлення з інноваційними формами роботи по розвитку в учнів любові до книги як основного засобу навчання”
Школа гостинно
Семінар розпочався презентацією школи та педагогічного колективу яку провела директор школи Рябошапка О. І.
Основна робота розпочалася виступом методиста ММЦ Нестеренко В. А. на тему “Бібліотека – інформаційний центр школи”. З напрямками роботи бібліотеки, сучасними формами її роботи, основними завданнями та цілями роботи бібліотеки ознайомила присутніх заступник директора з НВР Роман (бессмертное произведение)ій Н. І.
З досвідом
Учасники семінару відвідали:
Шкільний ляльковий театр 3-го класу “Школа вчить як на світі жить”, де учні на прикладі вчинків казкових героїв навчались правилам безпечної поведінки у суспільстві, правилам етикету. Засідання клубу маленьких інтелектуалів 4-го класу “Чомучки”, де учні давали характеристику Зимі за допомогою різни словників та довідникової літератури. Бібліотечний урок в 6-му класі “Сторінками історії книги”. Літературну вітальню “Музи генія”, в якій ознайомились із цікавими сторінками життя Великого Кобзаря.(3,8,10-й класи)
Закінчився семінар “Відкритим мікрофоном”, через який учасники визнали, що організація і проведення семінару здійснено на високому методичному та змістовному рівні; відзначили системну плідну співпрацю педколективу та бібліотеки з питань розвитку в учнів любові до книги як джерела мудрості; висловили подяку за цікавий і корисний семінар.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading... Related posts:
- Семінар для вчителів майбутніх першокласників 2012-01-25 24 січня на базі загальноосвітньої середньої школи № 10 відбулося перше в цьому навчальному році заняття семінару-практикуму для вчителів майбутніх першокласників “Усе має свій початок” (керівник семінару Кострикіна В. В., методист управління освіти). Цей семінар у місті працює вже третій рік поспіль. Його мета – ознайомити педагогів міста, які в наступному навчальному році працюватимуть з […]...
- Інформаційний семінар “Освіта для стійкого розвитку” 27.02.2013 року Нагальною потребою ХХІ століття є формування такого способу життя, який склав би основу довготривалого ощадливого розвитку людства. Освіта для стійкого розвитку охоплює екологічну, економічну та соціальну проблематику навчання та виховання під кутом зору формування нової системи ціннісних орієнтирів та моделей поведінки підростаючого покоління та суспільства загалом. На семінарі вчителі отримали інформацію про: що таке “сталий […]...
- Готуємось до впровадження нового Держстандарту 2012-02-22 21 лютого на базі СШ № 10 відбулося друге заняття міського семінару-практикуму для вчителів майбутніх першокласників “Усе має свій початок” (керівник Кострикіна В. В., методист управління освіти). Метою цього заняття стало усвідомлення педагогами нових освітніх завдань, озброєння їх методичними рекомендаціями щодо роботи в нових умовах, адже 2012 рік є особливим для початкової школи, саме […]...
- НВК “ДИВОСВІТ” – ШКОЛА ЖИТТЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ 20 квітня в навчально-виховному комплексі “Дивосвіт” із санаторними групами і класами м. Жовті Води відбувся семінар за темою “Управління розвитком життєвої компетентності особистості в умовах школи випереджальної освіти”. В семінарі взяли участь науковці кафедри філософії випереджальної освіти ДОІППО, представники відділу освіти виконкому Жовтоводської міської ради, директори загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів. В ході семінару учасники […]...
- Методичний тиждень педагогічної майстерності вчителів РКЗО “Іванівська СЗШ І-ІІІ ступенів” Звіт про проведення методичного тижня педагогічної майстерності Згідно плану роботи школи в період з 11.02.13 по 15.02.13 р. в навчальному закладі проходив методичний тиждень педагогічної майстерності вчителів. Проведенню тижня передувала певна робота. На засіданні методичної ради був розроблений план проведення тижня, призначені відповідальні за проведення даних заходів та відкритих уроків […]...
- Досвід роботи ОПИС ДОСВІДУ РОБОТИ БІБЛІОТЕКАРЯ ПИРЯТИНСЬКОЇ СПЕЦІАЛІЗОВАНОЇ ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ № 4 з поглибленим вивченням трудового навчання КУРОЧКИ ЛЮДМИЛИ МИКОЛАЇВНИ Каких профессий только нет : Художник, повар и поэт, Учитель, доктор и аптекарь, Но есть еще библиотекарь – Волшебник в мире книг живет, Все для читателя найдет… Бібліотечна професія має давню історію. В стародавньому світі посада […]...
- Індивідуальна робота с читачами шкільної бібліотеки Практика роботи у шкільній бібліотеці свідчить про те, що індивідуальна робота з читачами є ключовою ланкої у процесі залучення учнів до бібліотеки, їх обслуговування. Ця робота має дві мети: виховання та інформування. Важливо відзначити, що шлях читача до спілкування з бібліотекарем проходить через низку етапів. Саме контакт бібліотекаря з читачем є безпосереднім, прямим, бо обоє […]...
- Створення сприятливого мікроклімату для професійної адаптації молодих спеціалістів на робочому місці Однією з проблем, які стоять на тернистому шляху шкільного життя, є проблема старіння педагогічних кадрів і небажання випускників педагогічних закладів працювати у школі. Кожен з керівників мріє про те, щоб до школи прийшли молоді педагоги й залишилися б там надовго, а ще краще, назавжди. Становлення вчителя відбувається важче, гостріше, ніж у представників інших професій, оскільки […]...
- Тематика засідань педрад в 2012/2013 н. р Тематика педрад Губиниської ЗОШ I-III ступеня №1 на 2012/2013 н. р. № З/п Тематика педрад Термін вик. 1 1.Вибори секретаря педагогічної ради. 2. Про підсумки діяльності навчального закладу щодо реалізації регіонального проекту “Новій Дніпропетровщині – новий стандарт освіти” в 2011/2012 н. р. та пріоритетні завдання розвитку школи й реалізації ІІІ (креативного) етапу обласного науково-методичного проекту […]...
- Необхідність використання ІКТ у навчально-виховному процесі Використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховному процесі – загальна необхідність 11:00 Досвід та успіхи найбільш розвинених країн світу в галузі науки, виробництва, нових технологій свідчать про необхідність перебудови системи освіти у напрямку створення умов для особистості, яка має вільно проявляти свої здібності, розвиватися відповідно до своїх нахилів. Перед сучасною школою постало завдання адаптації учнів до життя […]...
- “Компетентнісний підхід у навчально-виховному процесі – ключ до успіху вчителів та учнів” Міцний педагогічний ресурс школи дає можливість виховати людину ініціативну, яка здатна брати на себе відповідальність, працювати в групі на спільний результат. Це можливо лише в інноваційній школі, тому, вважаючи, що школа – це міцна відправна крапка у майбутнє, ми втілюємо в життя педагогічне кредо “Дух традицій та креатив новацій”, формуючи єдиний інформаційно-змістовний простір як адміністрації […]...
- Викладання інформатики у школі З 2000 року учні школи почали вивчати з 1 класу інформатику. Підготовка дітей до вивчення інформатики відбувається ще з дитсадочка. Один раз на тиждень діти підготовчої групи дитячого садочка № 18 приходять до школи в кабінет інформатики на 20 хвилин, де з ними проводять уроки з використанням ігрових програм для набуття навичок користування мишкою, клавіатурою; […]...
- Про стан впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в управлінській діяльності Про стан впровадження інформаційно-комунікаційних технологій В управлінській діяльності та навчально-виховному процесі На виконання Концепції Державної цільової програми Впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій “Сто відсотків” на період до 2015 року. Запровадження в навчально-виховний процес загальноосвітніх закладів міста інформаційно-комунікаційних технологій є вимогою часу. На сьогодні, без використання інформаційно-комунікаційних засобів не можливо забезпечити рівний […]...
- Функції психодіагностики в навчально-виховному процесі Функції психодіагностики В навчально-виховному процесі (на допомогу класному керівнику) Виховання дитини – це дуже важкий процес. Цей процес передбачає поєднання інтересів особистості – вільного саморозвитку і збереження своєї індивідуальності. Виховна діяльність триває впродовж усього перебування дитини в школі, і як будь-яка інша, передбачає отримання й оцінку результатів залежно від тієї мети, яку було поставлено. Ефективну […]...
- На допомогу класному керівнику ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ К Л А С Н О Г О К Е Р І В Н И К А Виховання високої моралі у підростаючого покоління, формування в нього українського менталітету, традицій. Створення необхідних умов для фізичного розвитку школярів, збереження та зміцнення їхнього здоров’я. Духовно-моральне виховання. Розвиток розумових і фізичних здібностей, формування високої пізнавальної культури, організація […]...
- Основні орієнтири школи Державна національна програма “Освіта: Україна ХХІ століття” визначила стратегію розвитку освіти в Україні, пріоритетні напрямки та шляхи,,… створення системи навчання і виховання для досягнення високих освітніх рівнів, забезпечення можливостей постійного духовного самовдосконалення особистості, формування інтелектуального та культурного потенціалу як найвищої цінності нації”. Втілюючи її в роботу загальноосвітньої школи № 56 за основу були взяті гуманістичні […]...
- Планування виховної роботи у 1-4 класах Планування виховної роботи в 1- 4-х класах Основним завданням виховної роботи вчителя і вихователя початкових класів є закладання навичок перебування дитини в шкільному колективі, призвичаєної її до вимог школи, нового розпорядку дня, нового колективу; формування вмінь розподіляти свій час. Разом із тим, учитель вводить школяра у складний світ сприйняття знань, формує вміння здобувати ці знання […]...
- Батьківські збори: поради класному керівнику Що варто робити для проведення ефективного спілкування з батьками: Перед початком зборів краще “залишити за дверима” поганий настрій. Відведіть на проведення батьківських зборів не більше 1,5 години. Найприємніший звук для людини – її ім’я. Покладіть перед собою список з іменами та по-батькові батьків. Перед початком батьківських зборів оголосіть питання, які плануєте обговорити. Не забудьте “золоте […]...
- Як навчити дитину вчитися? Навчання в школі – один з найбільш складних і відповідальних моментів в житті дітей, як в соціально-психологічному, так і фізіологічному плані. Змінюється усе життя дитини : усе підкоряється навчанню, школі, шкільним справам і турботам. Це дуже напружений період, передусім тому, що школа з перших же днів ставить перед учнем цілий ряд завдань, не пов’язаних безпосередньо […]...
- Школа – наш другий дім! Моя школа є однією з найкращих шкіл нашого району. Неодноразово вона займала перші місця в змаганнях, конкурсах, олімпіадах, і кожного року учні приносять їй нові досягнення і перемоги. Але школа – це не тільки місце, де ми отримуємо нові знання, але й місце, де знаходимо нових друзів. Тому я вдячна їй за тих людей, з […]...
- Інформація про проведення Тижня дитячої та юнацької книги – 2012 Інформація КЗШ I-IIIст. №114 про проведення Всеукраїнського “Тижня дитячої та юнацької книги – 2012″Згідно Плану роботи школи та наказу по школі № 30/1 від 21. 03. 2012 р. Всеукраїнський “Тиждень дитячої та юнацької книги – 2012″було проведено під час весняних канікул з 26 по 30 березня 2012 року. Для учнів перших класів було організовано бесіду […]...
- Управління – складна справа Конкурсна робота Хорькової Людмили Василівни, директора Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 114 виконкому Криворізької міської ради на Всеукраїнський конкурс “Директор XXI століття” Коли я є представницею вчительської династії у третьому поколінні, коли загальний педагогічний стаж моєї родини налічує понад 163 роки, чи є про що сказати людям? Яке місце займає у моєму серці учительська […]...
- Творчість учителя Творчість є однією із складних і таємничих явищ людського життя. Це діяльність, що породжує щось якісно нове і відрізняється неповторністю, оригінальністю та певною унікальністю. Педагогічна творчість спрямована на особистість учня, що розвивається. Творчість учителя виявляється насамперед у прагненні й умінні постійно вдосконалювати свою педмайстерність, відкидати застарілі, знаходити нові, більш досконалі методи практичної реалізації вимог часу, […]...
- Проект “Талант – це щастя. Будь щасливим!” ” Методів роботи з людьми стільки, скільки людей “ І. Дзедзиц АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОЕКТУ Працювати в системі освіти завжди важко, але працювати з розумово відсталими учнями набагато складніше. Потрібно дати змогу педагогам і працівникам активно відпочивати, розвивати творчу особистість, емоційність, уміння творити, розвивати почуття гумору, створювати позитивний настрій для працюючих. Тільки такі люди можуть віддати все […]...
- Зразки оформлення матеріалів самоосвіти Зразок 1 “Самоосвіта вчителя – Якість викладання – Рівень знань, умінь та навичок учнів”. ПЛАН МОЄЇ САМООСВІТИ Моє кредо Моя методична карта Моя діагностика Методична проблема, над якою я працюю Виховна тема, над якою я працюю Індивідуальний творчий план Мій відкритий урок Самоаналіз уроку Відкритий виховний захід Самоаналіз проведеного заходу Словник пед. термінів Вивчення передового […]...
- Курс – сто відсотків інформатизація Сьогодні основним пріоритетом розвитку будь-якої розвиненої країни є покращення якості освіти і, в першу чергу, ефективне запровадження інформаційно-комунікаційних технологій. У Рік освіти та інформаційного суспільства губернатором області Олександром Вілкулом започатковано регіональний проект розвитку освітньої галузі “Дніпропетровський стандарт розвитку освіти”. Одним із пріоритетів проекту є питання комп’ютеризації шкіл. Уже сьогодні освітяни Марганця відчули підтримку влади. Восени […]...
- СИСТЕМА ПЕДАГОГІЧНОГО МОНІТОРИНГУ Всі ми добре усвідомлюємо, що якість освіти – це: з одного боку рівень задоволення учасників НВП освітніми послугами, а з іншого – соціальний розвиток учня, підготовка компетентістного випускника. У сучасній педагогіці поки що не існує єдиного показника якості освіти. Прийняті показники багатофакторні та комплексні, складаються із сукупності кількох параметрів, відстежити які допомагає ретельно вибрана й […]...
- Принципи управління освітою і школою Державність управління школою як принцип полягає в тому, що розвиток освіти, фінансування здійснюється в певному порядку. У Положенні про школу (2001 р.) зазначається, що школа є автономною в організації навчально-виховного процесу, юридично і фінансово самостійною у своїй діяльності. Вона діє відповідно до Конституції України, Закону “Про освіту”, а також нормативних актів Міністерства освіти і науки […]...
- До проблем науково-дослідницької роботи учнів у сучасній школі ДО ПРОБЛЕМ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ РОБОТИ УЧНІВ У СУЧАСНІЙ ШКОЛІ. Прус Ірина Євгенівна Вчитель хімії Реформування освіти передбачає відновлення змісту навчання з орієнтацією на “ключові компетентності”, оволодіння якими дозволить учням вирішити різні проблеми в професійному, соціальному, повсякденному житті. Компетентний – значить знаючий, обізнаний у певній галузі; що має право за своїми знаннями або повноваженнями робити або вирішувати […]...
- Психологічна готовність дитини до школи Психологічну готовність до школи в найзагальнішому вигляді можна визначити як комплекс психічних якостей, необхідних дитині для успішного початку навчання в школі; вона включає декілька компонентів: 1) мотиваційна готовність (позитивне відношення до школи і вчення); 2) вольова готовність (досить високий рівень розвитку довільності поведінки); 3) інтелектуальна, або розумова, готовність (наявність певних умінь, навичок, рівня розвитку пізнавальних […]...
- Використання методу проектів на уроках суспільствознавчих дисциплін Мотивація проектного навчання Особистісний підхід до навчально – виховного процесу передбачає переорієнтацію свідомості вчителя, погляду на особистість учня та на себе як цінність та самоцінність. Тоді навчально – виховний процес набуває особистісного спрямування. Сьогодні, коли перед школою стоїть завдання розвитку особистості, критичного мислення та гуманізації освіти, на уроках потрібно використовувати широкий спектр особистісно орієнтованих технологій. […]...
- “Соціалізація учнівської молоді в умовах реформування та гуманізації освіти” “Соціалізація учнівської молоді в умовах реформування та гуманізації освіти”. Відповідно до районної виховної проблеми “Забезпечення якості виховного процесу шляхом формування в учнів цінних орієнтирів” ХСШ № 17 працювала над шкільною виховною проблемою “Соціалізація учнівської молоді в умовах реформування та гуманізації освіти”. Головна увага приділялася формуванню громадянина – патріота України, створенню умов для самореалізації особистості відповідно […]...
- Адаптація учнів 5-х класів до навчання у середній школі Нарада ” П ‘ятикласник И. Їх адаптація до процесу навчання.” Методичні поради для вчителів основної школи Зберігати й розвивати традиції, які склались в учнів у процесі навчання в початкових класах. До початку роботи з дітьми ознайомитися з ними, систематично вивчати їх і використовувати одержані дані у процесі роботи. Забезпечити єдність вимог до учнів. Розвивати в […]...
- ПРАВА І СВОБОДИ УЧНІВ Права і свободи дитини охороняються Конвенцією ООН про права дитини, чинним Законодавством України Учні мають право на: – Свободу отримання інформації. – Свободу думки, совісті і релігії. – На шану людської гідності. – Здобуття безкоштовної освіти відповідно до державних освітніх стандартів, розвиток своєї особи, своїх талантів, розумових і фізичних здібностей. – Оцінку знань і умінь […]...
- Інформація про закінчення шкільного етапу Всеукраїнської акції “Живии, книго!” 2011-2012 н. р Звіт КЗШ І-ІІІ ступенів №114 м. Кривого Рогу про організацію та проведення шкільного етапуВсеукраїнської акції “Живи, книго!”у 2011 – 2012 навчальному роціНа виконання наказів Міністерства освіти і науки України від 21. 10. 2009 №956 “Про затвердження Умов організації та проведення щорічної Всеукраїнської акції “Живи, книго”, головного управління освіти і науки від 22. 02. 2010 року […]...
- План роботи міжшкільного методичного об”єднання вчителів гуманітарного циклу План роботи Міжшкільного методичного Об”єднання Вчителів гуманітарного циклу На 2012/2013 н. р. (Лозянська ЗОШ І-ІІ ст.№1 та Лозянська ЗОШ І-ІІ ст.№2) Лозянський 2012 р. Про роботу міжшкільного методичного об”єднання вчителів гуманітарного циклу у 2011/ 2012 н. р. Робота міжшкільного методичного об”єднання вчителів гуманітарного циклу проводилася згідно плану роботи, прийнятого на першому засіданні 14 вересня 2011року. […]...
- Організація внутрішкільного контролю адміністрації школи У світлі завдань, поставлених перед працівниками освіти, зросли вимоги до керівників школою і, в тому числі, до внутрішкільного контролю. Кожен працівник школи постійно потребує чіткого уявлення про те, як розвивається школа, як удосконалюється навчальний процес. Інакше кажучи, потрібні постійна діагностика, постійний аналіз, постійний зворотній зв’язок, поінформованість про сфери життя та діяльності шкільного колективу. Таку інформацію […]...
- Какой видят школу будущего британские школьники Британська газета “Guardian” вирішила провести дослідження і з’ясувати, яку школу учні англійських навчальних закладів вважають ідеальною. Популярна в Британії письменниця Дея Біркетт попросила школярів прислати їй фотографії, ессе або просто листи, в яких вони описували б те, якою має бути школа, на їхню думку. Найбільш фантастичні ідеї, типу поні на шкільних майданчиках, були відкинуті одразу. […]...
- План-схема психолого-педагогічної характеристики класу І. Загальні дані про учнів: вік, стать, особливості фізичного розвитку і здоров’я. ІІ. Соціально-психологічні параметри сім’ї та особливості сімейного виховання учнів. 1. Психологія сімей: А) за кількістю дітей у сім’ї; Б) за мірою повноти сімей; В) за наявністю старших членів сім’ї, котрі проживають разом (одно-багатопоколінні сім’ї); Г) за ступенем гармонійності внутрісімейних стосунків; Г) за стилем […]...
- Що таке ВЕБІНАР ЩО ТАКЕ “ВЕБІНАР”? Сьогоднішні учні не хочуть довго та скурпульозно сидіти за уроками, ретельно вивчаючи параграф підручника. З іншого боку, програму виконувати треба і примус чи репресії вже давно не допомагають. Мудрий, творчий вчитель, завжди використає таку любов на свою користь, запропогнувавши йому відео навчального змісту. Цікаво, що дослідження показали, що відеопрезентацію навчального матеріалу переглядають […]...