Розробка уроку зі світової літератури “Шерлок Холмс і доктор Ватсон класичний детективний дует”
Міністерство освіти і науки України
Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 86
Макіївського міської ради Донецької області
Учитель української мови та літератури Фєсєнко Вікторія Вікторівна
Тема: Шерлок Холмс і доктор Ватсон – класичний детективний дует.
Мета: Проаналізувати образи Шерлока Холмса та доктора Ватсона в ході презентацій учнями проектних робіт; визначити особливості дедуктивного методу; розвивати навички переказу, виразного
Обладнання: портрети Шерлока Холмса та доктора Ватсона, фонограма запису музики з кінофільму “Пригоди Шерлока Холмса та доктора Ватсона”, речі для асоціативної бесіди: старий черевик, підсвічник, зображення собак – спанієля та дога, трубка, картина із зображенням ХьюгаБаскервіля, револьвер, телескоп; криптограма, зашифрована цифрами, які співпадають з номером букви алфавіту “Якщо здоровий глузд і життя дорогі вам, тримайтесь подалі від торф’яних боліт”.
Тип уроку: урок-проект.
Хід уроку.
Related posts:
- Шерлок Холмс – мій улюблений літературний персонаж Англійський письменник, ірландець за походженням. Найпопулярнішими книгами письменника є детективні історії про Шерлока Холмса та його друга доктора Ватсона: “Собака Баскервілів” (1901-1902), “Доли-на жахів” (1914-1915), “Пригоди Шерлока Холмса” (1892-1893). ШерлокХолмс став улюбленцем мільйонів читачів світу, а ім ‘ям його називають тих, хто вміє розплутувати складні історії, відзначається високим інтелектом, знанням життя, прагненням до справедливості.. КонанДойль […]...
- Шерлок Холмс памятник славной личности и творчеству Единое, что заслуживает внимания, – ряд соображений от следствий до причины. Это и приводит к успешному решению дела. Артур Конан Дойл “Шерлок Холмс”. Традиция человечества – устанавливать памятники в честь славных личностей. Среди миллионов известных писателей, музыкантов, ученых, удостоенных этой чести, высечено в камне или в металле всего единицы литературных героев. Среди них – Шерлок […]...
- Краткое содержание рассказа Дойла “Шерлок Холмс при смерти” К доктору Уотсону прибегает взволнованная квартирная хозяйка Шерлока Холмса, миссис Хадсон. Ее постоялец при смерти. Вот уже три дня он отказывается кушать и не позволяет пригласить врача, согласился только вызвать доктора Уотсона. Взволнованный доктор Уотсон застает своего друга в ужасном состоянии. Великий сыщик заразился смертельным вирусом и от него нужно держаться подальше. Доктор Уотсон хочет […]...
- Шерлок Холмс – характеристика персонажа Произведение: Приключения Шерлока Холмса ШЕРЛОК ХОЛМС (англ. Sherlock Holmes) – герой повестей А. Конан Доила “Этюд в багровых тонах” (1887), “Знак четырех” (1890), “Собака Баскервилей” (1902) и сборников рассказов “Приключения Шерлока Холмса” (1891), “Воспоминания о Шерлоке Холмсе” (1892-1893) и других. Образ необыкновенно наблюдательного человека, способного разгадать некую головоломную ситуацию, объяснить нечто, казавшееся необъяснимым, появился в […]...
- Шерлок Холмс Шерлок Холмс (англ. Sherlock Holmes) – герой повестей А. Конан Доила “Этюд в багровых тонах” (1887), “Знак четырех” (1890), “Собака Баскервилей” (1902) и сборников рассказов “Приключения Шерлока Холмса” (1891), “Воспоминания о Шерлоке Холмсе” (1892-1893) и других. Образ необыкновенно наблюдательного человека, способного разгадать некую головоломную ситуацию, объяснить нечто, казавшееся необъяснимым, появился в литературе до Конан Дойла. […]...
- Конспект уроку світової літератури у 6 класі Тема уроку : Роман (бессмертное произведение) Даніеля Дефо “Робінзон Крузо” і його місце в світовій літературі. Мета : повторити ключові сюжетні епізоди роману; допомогти учням визначити проблеми твору, зрозуміти їх вирішення; розвивати усне мовлення учнів, уміння конкретизувати набуті знання; виховувати працелюбність, терплячість, співдружність, віру в духовні та фізичні сили людини. Тип уроку : урок узагальнення […]...
- ЧАСТНЫЙ ДЕТЕКТИВ ШЕРЛОК ХОЛМС “ГОЛУБОЙ КАРБУНКУЛ” РОЛЬ РАССКАЗЧИКА В ПРОИЗВЕДЕНИИ А. К. ДОЙЛА “ГОЛУБОЙ КАРБУНКУЛ” 1 вариант Всякая книга кем-то рассказана. Тот, кто рассказывает, повествует или излагает, – всегда перед нами. Каждому из нас приходилось слышать, как разные люди рассказывают одну и ту же историю. И в этом случае история не только звучит по-разному, но в каждом новом пересказе она обретает […]...
- Сочинение ШЕРЛОК ХОЛМС Вот уже на протяжении нескольких столетий люди захватываются талантливым детективом Шерлоком Холмсом, испытывают удивление его способностям. А создал героя своим воображением и художественным мастерством английский писатель Артур Конан Дойль, который считал, что для того чтобы познать человечество, нужно выучить и исследовать человека. В своих шестидесяти рассказах о Шерлока Холмса писатель показал человека исключительных умственных способностей, […]...
- Шерлок Холмс. Конан Дойл Часть 2. (*Общие критические статьи) Детективному жанру, родившемуся в начале 40-х годов в “логических новеллах” Эдгара По, суждено было испытать второе рождение в 1887 году, когда молодой лондонский врач в надежде поправить свои дела литературными заработками, опубликовал повесть “Этюд в багровых тонах”, получив за нее скромный даже по тем временам гонорар в двадцать пять фунтов. Автора звали Артур Конан Дойл, […]...
- Михальская Н. П., Анікін Г. В.: Історія англійської літератури Артур Конан Дойл (Arthur Conan Doyle, 1859-1930) Михальская Н. П., Анікін Г. В.: Історія англійської літератури Артур Конан Дойл (Arthur Co”Джерело: Історія всесвітньої літератури. 19 століття едгара По, Конан Дойл створив зразки детективного жанру. Майстерність його детективних добутків полягає не тільки в зображенні того, як складно й важко добратися до розгадки таємниці, але й у проникливості, наполегливості, аналітичному мисленні детектива з Бейкер-Стрит […]...
- Сочинение на тему: ЧАСТНЫЙ ДЕТЕКТИВ ШЕРЛОК ХОЛМС (по рассказу А. К. Дойла “Голубой карбункул”) Существуют ли литературные персонажи, поклонники которых безгранично и преданно верят в их реальность? Существуют ли персонажи, в честь которых создают музеи, журналы и даже целые организации? Недавно на уроке литературы я узнал, что существуют. Такой высокой чести удостоился главный герой произведений Артура Конан Дойл а сыщик Шерлок Холмс. Любитель хорошего табака, игры на скрипке и […]...
- ЧАСТНЫЙ ДЕТЕКТИВ ШЕРЛОК ХОЛМС (по рассказу А. К. Дойла “Голубой карбункул”) ЧАСТНЫЙ ДЕТЕКТИВ ШЕРЛОК ХОЛМС (по рассказу А. К. Дойла “Голубой карбункул”) 1 вариант Знаменитые “Записки о Шерлоке Холмсе” Артура Конан Дойла в свое время принесли их автору мировую известность. Интерес к этим детективным историям не пропал и сегодня, а главный герой – Шерлок Холмс – частный детектив с Бейкер-стрит, продолжает покорять читателей своими удивительными способностями. […]...
- Краткий пересказ Шерлок Холмс Пестрая Лента Конан Дойл (*Общие критические статьи) Шерлок Холмс никогда не брался за простые будничные дела. Все, что он расследовал было интересным, иногда загадочным. Но дело, о котором я собираюсь рассказать, по словам доктора Уотсона, было особенно причудливым. Дело касалось семьи Ройлоттов из Сток-Морона. Одним апрельским утром на Бейкер-стрит в 1883 году Шерлок Холмс проснулся рано, что ему совсем не свойственно. Его […]...
- Частный детектив Шерлок Холмс (по рассказу А. К. Доила “Голубой карбункул”) Даже люди, не читающие детективов, не могут не знать о Шерлоке Холмсе – частном сыщике из рассказов Артура Конана Доила. Этот необыкновенный человек обладает удивительной способностью видеть невидимое, слышать неслышимое и понимать необъяснимое. Он не колдун и не фокусник, просто в арсенале этого детектива всегда наготове внимательность, наблюдательность, терпение, хладнокровие и умение анализировать. Конечно, подобными […]...
- ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НА УРОКАХ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ У КОНТЕКСТІ СТРАТЕГІЇ СТАЛОГО РОЗВИТКУ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НА УРОКАХ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ У КОНТЕКСТІ СТРАТЕГІЇ СТАЛОГО РОЗВИТКУ Формування екологічної культури – це складова частина морального й естетичного формування, без цього не мислиться інтелігентна особистість, і література відіграє тут не останню роль. Уроки світової літератури збагачують емоційний світ учнів, розвивають образну пам’ять, уяву, естетичний смак, розумові здібності, художнє мислення, збільшують потребу […]...
- Біблія – видатна пам’ятка світової літератури Біблія – це релігійний і літературний пам’ятник. Вона відома всьому людству, переведена на 1800 мов світу. Біблію називають по-різному: Священним Писанням, Словом Божим, Книгою книг, Книгою спасіння, але найпоширеніша назва – Біблія, яке утвердилося у християн ще в IV столітті. Всього в Біблії налічується 77 книг. Вони створювалися поступово протягом кількох століть (XII ст. До […]...
- Розробка уроку з курсу ” Я і Україна” 2 клас “Давні ремесла нашого народу” Розробка уроку з курсу ” Я і Україна” 2 клас Тема уроку : Давні ремесла нашого народу. Мета: Познайомити учнів з давніми ремеслами українців. Розвивати мовлення, мислення. Виховувати любов до рідного краю, почуття гордості за свій народ, повагу до праці та традицій українського народу. Обладнання: Малюнок української хати, надруковані опорні слова, предмети побуту укр.. народу: […]...
- Розробка уроку по темі “Great Inventions” Тема: Great Inventions Мета: Закріпити лексику теми. Повторити граматичний Матеріал Passive Voice. Розвивати мовленнєву Компетенцію учнів через інсценування ситуацій Та читання тексту. Розвивати мовну здогадку, Аудіальні здібності. Виховувати зацікавленість Наукою, культуру спілкування. Обладнання: Плакат з назвою теми, чайнворд, портрети Винахідників, малюнки винаходів, картки, Звукозапис телевізійних мелодій. Хід уроку I. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення 1.1 […]...
- Розробка першого уроку 3 клас “Моя Батьківщина – рідна Україна” Розробка першого уроку 3 клас Тема : Моя Батьківщина – рідна Україна Мета: Розширити і поглибити поняття громадянськості, формувати національну свідомість школярів, почуття гордості за історичне минуле, культурне та духовне життя наших предків, виховувати гуманне ставлення до спадщини укр. народу; славетних творів укр.. культури; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю. Хід уроку: […]...
- Тиждень світової літератури в школі Тиждень світової літератури в школі Позакласна робота із світової літератури є важливою складовою навчально-виховного процесу, адже має на меті залучення школярів до скарбниці світової літератури, є засобом формування в учнів інтересу до предмета, розширення і поглиблення знань. Одним із найбільш популярних аспектів позакласної роботи є предметний тиждень. З 2 по 7 квітня в школі проходив […]...
- Розробка уроку по темі “Їжа” в 3 класі “Enjoy English” видавництво Мети й завдання: знайомство й активізація лексики по темі “Їжа”, відпрацьовування фонетичних, лексичних і граматичних навичок, розвиток навичок монологічного й діалогічного мовлення Устаткування: підручник, MP3 диск “Enjoy English 3”, диск “Професор Хиггинс. Англійський без акценту”, інтерактивна дошка, картки із зображеннями продуктів, транскрипційні картки Хід уроку I. Організаційний момент Hello, boys and girls! I’m glad to […]...
- Розвиток творчої активності учнів на уроках світової літератури Розвиток творчої активності учнів На уроках світової літератури Четвертий рік я працюю над проблемною темою: “Розвиток творчої активності учнів на уроках світової літератури”. Це дало мені змогу побачити наскільки талановиті мої учні, зрозуміти, наскільки велике їхнє бажання розвивати свої здібності. Розвиток творчої активності учнів на уроках літератури зумовлене самим життям. Як допомогти дитині осягнути радість […]...
- Розробка уроку”Геологічна будова та рельєф Північної Америки”,7 клас Урок-дослідження Тема : Геологічна будова та рельєф Північної Америки. Корисні копалини. Мета: сформувати нові поняття; дати знання про особливості будови земної кори Північної Америки та залежність рельєфу від геологічної будови материки; сформувати знання про вплив на рельєф материка ендогенних і екзогенних сил; закріпити знання про зв’язок між складом гірських порід і розміщенням родовищ корисних копалин; […]...
- Розробка уроку з ” Основ християнскої етики” Розділ. Добролюбіє. Тема: Життя прожити – хороші справи зробити. Мета: вчити розрізняти поняття “добре” і “погано”; Розвивати мислення, вміння оцінювати свою поведінку, вчинки; Виховувати бажання творити добро ; виховувати почуття порядності, милосердя, терпимості у ставленні до близьких і чужих людей. Обладнання: ілюстрації казкових героїв ( Айболить, Котик і Півник, Коза – дереза, Івасик – Телесик), […]...
- Урок світової літератури в 6 класі “Особливості байки як літературного жанру” ТЕМА Особливості байки як літературного жанру. Легендарний Езоп – основоположник жанру байки. МЕТА: – познайомити учнів з історією жанру байки у світовій літературі; Розкрити характерні ознаки байки;ознайомити з відомостями про Езопа – першого байкаря;розкрити поняття “байка”, “алегорія”, “езопова мова”, “сатира”; – розвивати увагу, зв’язне мовлення, навички аналізу байки, творчі Здібності, навички виразного читання; – прищеплювати […]...
- Краткое содержание Шерлок Холмс Пестрая лента в сокращении Конан Дойл (*Общие критические статьи) В комнату на Бейкер-стрит приходит испуганная молодая женщина. Ее имя – Эллен Стоунер. Единственным, кто может помочь в ее таинственном деле, является Шерлок Холмс. Ее отец был генерал-майором артиллерии в Индии. И умер он, оставив солидное состояние. Когда Эллен и ее сестра-близнец были в возрасте двух лет, их мать снова вышла замуж. Ее новым избранником […]...
- Тестові завдання зі світової літератури 10 клас Стендаль “Червоне і чорне” 1.Чим займався батечко Сорель? 2.Якими були стосунки між батечком Сорелем і його сином Жульєном? 3.На скільки років пані де Реналь була старша за Жульєна? 4.Про що мріялося Жульєну на самоті? 5.Якою була реакція пана де Реналя на анонімні листи? 6.За що Жульєна називали в семінарії вільнодумцем? 7.Яку протекцію Жульєну […]...
- Поняття про романтизм як напрям світової літератури Романтизм – один із провідних напрямів у літературі, науці й мистецтві. Виник наприкінці XVIII ст. у Німеччині, Англії і Франції, а з початку XIX ст. поступово поширився у більшості країн Європи та в США. У XVIII ст. романтичним називали усе незвичайне, фантастичне, дивне, таке, що зустрічається лише у книгах (романах), а не в житті. На […]...
- Поезія В. Стуса в контексті світової літератури Василь Стус прийшов у літературу в кінці 50-х – на початку 60-х років, коли зміни в житті країни, пов’язані з викриттям культу Сталіна, привели до вибухових змін у мистецтві, літературі і насамперед – у поезії як роді літератури, по-перше, найбільш мобільному, а по-друге, найчутливішому, який, немов оголений нерв, відразу ж болісно реагує на зміни, що […]...
- На допомогу вчителеві. Критерії оцінювання зі світової літератури Критерії оцінювання зі світової літератури Критеріі оцінювання письмових монологічних висловлювань учнів на уроках світової літератури За письмове висловлювання ставиться одна оцінка – за зміст і форму (мовне оформлення). Рівень Бали Критеріі оцінювання навчальних досягнень учнів Початковий Бали цього рівня одержують учні, які не досягають значного успіху за жодним із визначених критеріїв 1 За обсягом робота […]...
- Аналіз проблеми викладання світової літератури в школах України В 1992/93 роках у школах України українською мовою навчання уведений курс “Світова література”. Його супроводжувало інструктивний лист Міністерства утворення з переліком запропонованих для вивчення добутків світової літератури, а роком пізніше – орієнтовні тимчасові програми. Однак для вже існуючого шкільного курсу світової літератури не були визначені принципи підходу, методологічні, методичні й психолого-педагогічні основи. У професійному журналі […]...
- Методична розробка уроку з безпеки дорожнього руху у 8 класі 12 листопада 2012 року в готелі “Національний” (м. Київ) розпочав роботу Всеукраїнський форум “Національна система безпеки дорожнього руху. Шляхи реформування”, яким відкрився Всеукраїнський тиждень безпеки дорожнього руху-2012. Тема: Повторимо правила дорожнього руху. Тематична вікторина Мета: – узагальнити, систематизувати та повторити матеріал з теми “Правила дорожнього руху. Регулювання дорожнього руху” – стимулювати пізнавальну діяльність учнів; – […]...
- Методична розробка уроку з теми: “Військово – історичні правові та політичні основи захисту “Вітчизни” Методична розробка уроку з теми: “Військово-історичні, правові та політичні основизахисту Вітчизни”Мета: заохочувати учнів до вивчення предмета “Захист вітчизни” та розпалювати інтерес до служби у Збройних Силах України як до почесного обов’язку кожного громадянина; довести, що захист Вітчизни потребує спеціальної фізичної, вольової, інтелектуальної, професійної та моральної підготовки. Теоретичне заняття (розповідь-бесіда)Навчальні питання:1) розвиток національних Збройних Сил та […]...
- Контрольна робота зі світової літератури в 11 класі №3 “Європейська поезія середини – ІІ половини ХІХ ст.” Контрольна робота №3 “Європейська поезія середини – ІІ половини ХІХ ст.” Учня/учениці 10-а класу КЗШ №121_____________________________________________________ Який відомий журнал очолював М. Некрасов: А) “Новый мир” Б) “Современник” В) “Русская правда” До якого жанру належить вірш “На смерть Шевченко”: А) пейзажна лірика Б) інтимна лірика В) громадська лірика Кому належать вірші “Роздуми біля парадного під’їзду”: А)Ш. […]...
- Контрольна робота зі світової літератури (11 клас) “Майстри російської прози (Ф. М. Достоєвський, Л. М. Толстой)” Контрольна робота №2 З теми “Майстри російської прози (Ф. М. Достоєвський, Л. М. Толстой)” Учня/учениці 10-б класу КЗШ №121 _____________________________________________________ Яка подія більш за все вплинула на зміну світосприйняття Достоєвського: А) смерть батька Б) громадянська страта В) одруження За походженням Достоєвський: А) селянин Б) міщанин В) дворянин Якою була перша назва роману “Злочин і кара”: […]...
- Конспект уроку з української літератури 7 клас М. Стельмах. “Гуси-лебеді летять”. Символ образу гусей-лебедів М. Стельмах. “Гуси-лебеді летять”. Символ образу гусей-лебедів Мета: Допомогти учням усвідомити символічні образи та художню красу; закріпити набуті знання; розвивати навички застосування знань, фантазії та творчу уяву, уміння визначати та зясовувати художні особливості повісті; виховувати креативне мислення, почуття пошани до звичаїів, традицій свого народу, естетичні почуття. Тип кроку: Комбінований Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до твору. […]...
- А. Конан Дойл. Что сделало Шерлока Холмса популярным героем? Популярность Холмса можно объяснить любовью читателей к классическому детективу. Он расследует интересные криминальные сюжеты. Вместе с тем Шерлок Холмс – личность с индивидуальными, яркими человеческими чертами характера. Он интересен тем, что может многое рассказать о человеке, который к нему пришел, например, о его происхождении, месте жительства, где мог быть в ближайшие дни и т. д. […]...
- “Доктор Фаустус”: видатний твір Т. Манна сучасної літератури Головна естетична завдання Т. Манна – з’ясування природи художнього дару великого поета, з’ясування зв’язку цього дару з усіма особливостями людського характеру Гете. Письменник бачить у Гете і неповторно. Індивідуальне явище, і. в той же час щось типологічне. У романі мова йде не тільки про Гете, про його творчість, але і про природу художника-реаліста, про самих […]...
- Урок – дует з української мови в 2 класі Тема: Вправи на закріплення знань про голосні та приголосні звуки в українському мовленні. Мета: Удосконалювати навички роботи над звуковим аналізом слів; Закріпити вміння розрізняти голосні та приголосні звуки; будувати короткі зв’язні висловлювання; Розширювати знання учнів про квіти-первоцвіти; Розвивати зв’язне мовлення; Виховувати екологічну культуру, шанобливе ставлення до природи. Обладнання: Мультимедійна дошка, нетбуки. Х I Д уроку […]...
- Провідні тенденції в розвитку літератури другої половини ХХ століття Мета: допомогти учням уявити й усвідомити загальну картину розвитку світової літератури другої половині ХХ ст.; розвивати навички складання опорних конспектів, виділення головного, систематизації літературних явищ, уміння сприймати інформацію на слух; розширювати кругозір учнів; виховувати прагнення до пізнання, любов до літератури, гуманістичний світогляд. Обладнання: карта світу післявоєнної Європи, книжкова виставка. тип уроку: вивчення нового матеріалу. ХІД […]...