Поурочное планирование 3 класс русский язык

Русский язык 3 класс 1 четверть УМК «Начальная школа 21 века»

Урок 2 Тема: Вспоминаем правила написания большой буквы…………

Цель : развивать умение сопоставлять слова, анализировать их и правильно писать собственные имена существительные.

Ход урока

I. Чистописание.

П т // Г ч // Н к // Л м // Х ж // Желтые листья // Синие ленты.

II. Повторение изученного материала.

1. Наблюдение за употреблением большой буквы в письменной речи.

На доске записаны предложения:

Мою кошку зовут Звездочка.

На небе появилась первая

Звездочка.

Наступила теплая Осень.

Осень — чудесное время года.

Учитель предлагает учащимся прочитать предложения и ответить на вопросы:

— Чем отличается написание выделенных слов?

— Почему одни и те же слова написаны по-разному?

Задание: запишите любую пару предложений.

2. Выведение правила правописания большой буквы.

Учитель читает отрывок из стихотворения Е. Измайлова:

Буква обычная выросла вдруг,

Стала заметно выше подруг…

Буква расти не сама захотела,

Букве поручено важное дело…

Вопросы:

— Какие важные дела поручены большой букве?

—

Воробей Тишка,

Поросенок Гришка,

Красотка синичка.

Как напишешь клички? (С большой буквы.)

— Коля, Ира, Алексей

И Сережа, и Андрей.

Не должны вы забывать,

Что большой буквой выделять? (Имена людей.)

На доске записано задание: допишите начало правила.

_______________________ Пишутся с большой буквы.

3. Работа в рабочей тетради № 1.

1) Выполнение упражнения 1 по заданию учителя.

Вставьте нужные слова вместо пропусков. (Россия, Москва, Красная площадь, Кремль, Москва-река.)

2) Выполнение упражнения 2 по заданию.

Учащиеся списывают текст с необходимыми изменениями, предварительно разделив его на предложения.

На что вы будете обращать внимание при списывании?

Физкультминутка

III. Самостоятельная работа.

Выполнение упражнения 3 (учебник) по вариантам.

Задание: спишите предложения, выбирая нужные слова.

I вариант. Миша мечтает съездить в город…

Высоко в небе парил…

II вариант. За свой характер кот получил кличку…

Старый… сошел на берег.

<

table width=601 cell; >

Самооценка. На полях учащиеся рисуют линейки и отмечают на них уровень своей работы. (К — красиво, П — правильно, × — себя оценили).