План розв’язування простих та складених задач
План розв ‘ Язування простої задачі
1.Про що говориться в задачі?
В задачі говориться про…(біля
Числа)
2.Що говориться про…?
Говориться, що…, …, …. Це
Основні слова.
3.Що ми знаємо?
Ми знаємо…, …, ….
4.Що нам треба взнати?
Нам треба взнати…(питання
Задачі).
5.Що для цього треба зробити?
Для цього треба…(розв’язання
Задачі).
6.Що ми можемо тепер зробити?
Коли ми взнали…(питання задачі),
То можемо записати відповідь.
Пам ‘ Ятка
1. } ? завжди дія ( +
2. залишилось ( – )
3. на? більше ( + )
4. на? менше ( – )
5. } 9 ( – )
6. на? > , < завжди дія (-)
7. у? раз більше ( . )
8. у? раз менше ( : )
9. У? раз > , < завжди дія (:)
План розв ‘ Язування складеної задачі
(Складена задача складається з двох або більше простих)
1.Про що говориться в задачі?
В задачі говориться про…(біля
Числа)
2.Що говориться про… ?
Про… говориться, що…, ….
Це основні слова.
3.Що ми знаємо?
Ми знаємо…,….
4.Що нам треба взнати?
Нам треба взнати… (питання задачі)
5.Що для цього треба знати?
Для цього треба знати скільки…
І
6.Що ми знаємо? А що не знаємо,
Але можемо взнати?
Скільки… ми знаємо, а скільки
… не знаємо, але можемо
Взнати. Для цього треба….
7.Чи можемо тепер взнати скільки…
(питання задачі)
Коли ми взнали скільки… і знаємо
Скільки…, то можемо взнати… (питання задачі). Для цього треба….
8.Коли ми взнали скільки… (питання задачі), то можемо записати відповідь.
- “Розв’язування задач на дві дії. Година. Хвилина” (2 кл) Тема. Розв’язування задач на дві дії складанням виразу. Година і хвилина Мета: Ознайомити учнів із розв’язуванням задач способом Складання виразу та їх письмовим поясненням; вчити Записувати числа у вигляді розрядних доданків; Ознайомити з одиницями вимірювання часу; розвивати Мислення. Обладнання: Плакат країни ” Числяндії”, модель годинника, Схеми задач. Тип уроку – Комбінований. Хід уроку I. Організація […]...
- Використання різних типів пам’яті для розв’язування задач Використання різних типів пам ‘ Яті для розв’язування задач Для здійснення об’єктивного диференційованого підходу у процесі навчання можна використовувати одну з дидактичних основ застосування диференційованого навчання – це рівень засвоєння учнями програмового матеріалу на даному уроці, враховуючи те, що здатність до навчання, яка виявляється у швидкому й ефективному оволодінні знаннями й мислительними операціями, не в […]...
- Проблемне навчання на уроках біології через рішення задач Пропоную приклади задач, вправ, розрахунків, які можна запропонувати учням відповідно з деякими темами навчальної програми. При вивченні курсу “Рослини” у 7 класі, можна запропонувати такі задачі: “З одного дерева волоського горіха зібрали 160 кг плодів. 100 горіхів важать приблизно 1 кг. Всі горіхи були висіяні на шкільній ділянці. Скільки саджанців горіха виростять, якщо із 100 […]...
- “Відношення і пропорції. Розв’язування задач.” 6 клас Малокозирщанський навчально-виховний комплекс школа-сад І-ІІ ступенів КОНСПЕКТ УРОКУ МАТЕМАТИКИ На тему: “Відношення і пропорції. Розв’язування задач.” 6 клас Підготувала і провела Вчитель математики Колп Лариса Вікторівна 22 листопада 2012р. Мета: – Освітня: закріпити свідоме розуміння правил знаходження невідомого члена пропорції пропорційної залежності при розв’язуванні задач практичного змісту, повторити вивчені способи усних обчислень, ввести поняття “прямо […]...
- Читання прикладів на множення. Назви чисел при множенні. Задачі на множення Мета : ознайомити учнів з назвами чисел при множенні, вправляти ;” . читанні прикладів на множення; формувати уявлення про можливість ;с зв’язування задач дією множення. Обладнання: малюнки до задач, таблиці для усних обчислень, таблиця з – ззвами компонентів при множенні. ХЩ УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань учнів 1. Перевірка домашнього завдання. 1) […]...
- Застосування похідної при розв’язуванні економічних задач З досвіду роботи вчителя економіки і математики КЗНЗ гімназія №15 м. Нікополя Табакіної Галини Вікторівни Деяка частина задач з економіки дуже швидко і просто розв’язується з використанням математичного апарату поняття похідної і учні 11-х класів, які вже вивчили похідну та тему граничні витрати, граничний дохід, поведінка фірми в умовах різного типу конкуренції, щоб визначати обсяг […]...
- Школа-дорога до пізнання Школа-це наш другий дім. Для кожного з нас вона має своє символічне значення. Саме у школі ти починаєш свій довгий шлях до знань, адже саме тут ти проведеш за партою 9 чи 11 років. Коли ти приходиш до школи багато твоїх однокласників у майбутньому стають твоїми найкращими друзями. У цьому прекрасному закладі ти вперше починаєш […]...
- Відкритий урок з математики, 2 клас Тема: Квадрат. Периметр квадрата. Застосування різних способів знаходження суми двоцифрових чисел. Мета: ознайомити з характерними рисами квадрата; вчити знаходити периметр квадрата; навчати порівнювати різні способи знаходження суми; продовжити формування обчислювальних навичок; удосконалювати навички розв’язування задач;учити розв’язувати задачі за даним планом; розвивати логічне мислення, математичну мову, уміння порівнювати, аналізувати, робити висновки;виховувати акуратність під час письма;любов до […]...
- Конспект уроку математики в 6 класі Дата: Клас: 6 Тема: “Розв’язування задач на рух” Тип уроку: Урок повторення, узагальнення та систематизації знань. Мета уроку: закріпити знання учнів з теми та вміння розв’язувати задачі На рух, формувати вміння розв’язувати обернені задачі Використовуючи зв’язок між величинами: швидкістю, часом, Відстанню. Корегувати знання, вміння, навички учнів, математичне Мовлення, психічні процеси. Розвивати мислення, уяву, вміння аналізувати, […]...
- Що таке ВЕБІНАР ЩО ТАКЕ “ВЕБІНАР”? Сьогоднішні учні не хочуть довго та скурпульозно сидіти за уроками, ретельно вивчаючи параграф підручника. З іншого боку, програму виконувати треба і примус чи репресії вже давно не допомагають. Мудрий, творчий вчитель, завжди використає таку любов на свою користь, запропогнувавши йому відео навчального змісту. Цікаво, що дослідження показали, що відеопрезентацію навчального матеріалу переглядають […]...
- Твір на тему Справжня людина На даний час на Землі проживає приблизно сім мільярдів людей. Вони вчаться, працюють, дружать. Але часто можна почути таке словосполучення як “справжня людина”. Що ж означає цей вислів? На мою в думку поняття “справжньої людини” входить багато дуже важливих для кожного якостей і рис характеру. По-перше, справжня людина повинна бути чесною та справедливою до всіх […]...
- Аналіз контрольної роботи. Слова, що означають назви предметів. Складання речень Мета : проаналізувати результати контрольної роботи; ознайомити дітей зі словами, які означають назви предметів, їх характерними ознаками; розвивати вміння класифікувати предмети; розширити уявлення учнів про різноманітність професій. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Аналіз контрольної роботи 1. Загальна оцінка результатів контрольної роботи 2. Індивідуальні зауваження 3. Аналіз помилок НІ. Актуалізація опорних знань і мотивація навчання […]...
- Конспект урока геометрии для 8 класса “Решение задач с помощью теоремы Пифагора” Использование кейс – технологий на уроках математики. Урок геометрии в 8 классе. Тема урока: Решение задач с помощью теоремы Пифагора. Цели педагогической деятельности: Закрепить знание теоремы Пифагора и теоремы, обратной теореме Пифагора. Развивать умения: Уметь применять теорему Пифагора на практике; Принимать самостоятельные решения и выдвигать собственные идеи. 3. Воспитывать: Умение работать в коллективе; Способность брать […]...
- Внимание учащимся 9-а класса! Вашему вниманию предлагаются примеры решений задач на тему:”Арифметическая прогрессия” Определение 1. Числовая последовательность (an)n Î N называется арифметической прогрессией, если существует действительное число d (называемое разностью прогрессии), такое, что an+1 – an = d, (“n Î N) (1) то есть, каждый член последовательности (начиная со второго) равен предыдущему плюс одно и то же число (разность прогрессии). Пример 1. Проверить, являются ли данные последовательности арифметическими […]...
- Твір роздум на тему Щастя Нас часто запитують “Що таке щастя?” або “Чи щасливий ти?”. Ці питання змушують задуматися над тим, що дійсно є щастя. В сучасному світі люди змінили свої пріоритети й для них важливими є матеріальні цінності. Хтось радіє новенькому телефону, а хтось поїздці за кордон. Ця людина щаслива лише тому що в неї є гроші та тому […]...
- Чи хороші ви батьки? Чи хороші ви батьки? На питання цього тесту можна відповідати “так”, “ні”, “не знаю”. Отже: 1. На деякі вчинки дитини ви часто реагуєте “вибухом”, а потім шкодуєте про це. 2. Інколи ви користуєтеся допомогою або порадами друзів, коли ви не знаєте, як реагувати на поведінку вашої дитини. 3. Ваші інтуїція і досвід – кращі порадники […]...
- ВІДСОТКИ. ОСНОВНІ ЗАДАЧІ НА ВІДСОТКИ ВІДСОТКИ. ОСНОВНІ ЗАДАЧІ НА ВІДСОТКИ Перевірте свої знання Виконайте тест. На розв’язання його завдань відводиться 45 хвилин. Під час роботи над тестом не можна користуватися будь-якими підручниками, посібниками, довідниками, калькулятором тощо. Завдання 1-12 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише Один правильний. Виберіть правильну, на Вашу думку, відповідь і позначте її у Бланку А. […]...
- Твір роздум на тему Краса Що в нашому житті означає краса? І про яку саме йдеться мова? Краса зовнішня, чи духовна? Не так часто, в загальній складності на шкільних уроках, ми ставимо собі таке питання – що важливіше, бути красивим зовні, або ж проміняти красу тіла на внутрішню красу? Це чимале питання хвилювало багатьох знаменитих письменників і поетів. І думки […]...
- Вікторина для юних математиків Вікторина для юних математиків ” Проникаючи в зоряні далі, В таємниці земної кори, Математика всіх закликає: “Ти міркуй, фантазуй і твори”! Мета: Зацікавити учнів математикою, активізувати розумову та пізнавальну активність, встановлювати зв’язки між математикою та іншими сферами життя; формувати навички логічного мислення, вміння самостійно здобувати знання. 5-6 клас. Дайте відповіді на питання. Скільки козенят було […]...
- Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2 Мета. Формувати в учнів уміння порівнювати вирази, які містять табличні випадки множення числа 2, вправляють в розв’язанні задач на множення числа 2; домагатися свідомого розуміння усіма учнями зв’язку між діями додавання і множення; розвивати логічне мислення. Урок – мандрівка Зміст уроку Організація класу Ось дзвінок сигнал нам дав. Працювати час настав. Тож і ми часу […]...
- Інформація для батьків: Поради батькам першокласника Якщо Ви – батьки першокласника: 1. Спочатку навчального року привчіть дитину прокидатися раніше, щоб збирання до школи не перетворювались на щоденні хвилювання. Вранці будіть дитину спокійним, зусмішкою лагідним словом. 2. Не підганяйте, розраховувати час це ваш обов’зок, якщо ви цю проблему вирішили – провини дитини у цьому немає. 3. Обов’язково привчіть дитину зранку снідати. Це […]...
- Відкритий урок для батьків ( фізика 8 кл) Тема: Розв’язування якісних задач з теми ” Сили природи”. ( Відкритий урок для батьків) Девіз уроку: Не кажи – не вмію, а кажи – навчусь. Мета: – навчальна: узагальнити і систематизувати знання учнів про силу тертя, силу пружності, силу тяжіння, причини виникнення та їх властивості цікавим засобом – розв’язуванням якісних задач з фізики, узятих з […]...
- Матеріали щодо психологічного супроводу випускників під час підготовки та проведення ЗНО Пам’ятка випускникам школи Матеріали щодо психологічного супроводу випускників під час підготовки та проведення зовнішнього незалежного оцінювання Іспити, як і більшість явищ життя, – явище перехідне. Коли вони закінчуються, з’являється відчуття свободи, забуваються сльози, нервування, повертається спокійний сон. Але ж можна скласти іспит і з меншими витратами для власного здоров’я, отримати добрі оцінки й чекати наступного […]...
- Літо – найкраща пора! Шановні батьки та діти вітаю Вас з початком літа! Декілька порад, якщо дитина влітку лишається у місті. Основою гарного відпочинку є правельний режим. Потурбуйтесь, щоб діти снідали, обідали та вечеряли в один і той же час. Не треба будити дітей коли вони сплять довше, але і лежати у ліжку, прокинувшись, вже не треба. У дітей […]...
- Использование задач при изучении кинематики в 10 классе Использование задач при изучении кинематики в 10 классе. Методика преподавания физики выполняет несколько главных задач: Общеобразовательная (учащиеся получают знания основ физики и приобретают умения и навыки использовать эти знания на практике). Развивающая (развивает познавательные возможности: самостоятельно изучать новую литературу, ориентироваться в потоке научно-технической информации, учиться логически мыслить и переходить от логического мышления к диалектическому и […]...
- Тема: Решение задач. Смысл деления (3 класс) Название предмета, класс: Математика, 3 Б Дата проведения: 28.10.2014 г. Тема: Решение задач. Смысл деления. Цель: Закрепить знание таблицы умножения и соответствующие случаи деления, умение решать задачи. Задачи: Образовательная: Закрепить имеющиеся знания. Воспитательная: Воспитывать желание решать больше задач. Развивающая: развивать логическое мышление. Коррекционная: Развивать моторику рук. УУД: Коммуникативные: выражать в речи свои мысли и действия; […]...
- Приоритетность задач по формированию общих компетенций по отношению к профессиональным ПРИОРИТЕТНОСТЬ ЗАДАЧ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПО ОТНОШЕНИЮ К ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ В связи со стремительным изменением условий профессионального труда и постоянным усложнением задач социального характера в процессе реализации трудовой деятельности, существующее, на первый взгляд, равновесие в значимости общих и профессиональных компетенций, перетягивают чашу весов общие компетенции. Это происходит еще и потому, что основу общих компетенций составляют […]...
- Урок для 9 класса по теме: “Решение задач на проценты” ГИА – 9. Модуль “Реальная математика”. Решение задач на проценты. Предмет: Алгебра Контингент: 9 класс Составитель: Макарова Татьяна Павловна, учитель математики государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №618 города Москвы. Аннотация Текстовые задачи на проценты включены в материалы итоговой аттестации за курс основной школы, в тесты ГИА в 9 классе и ЕГЭ в 11классе. […]...
- “До нас завітало літо”! Шановні батьки та діти вітаю Вас з початком літа! Декілька порад, якщо дитина влітку лишається у місті. Основою гарного відпочинку є правельний режим. Потурбуйтесь, щоб діти снідали, обідали та вечеряли в один і той же час. Не треба будити дітей коли вони сплять довше, але і лежати у ліжку, прокинувшись, вже не треба. У дітей […]...
- Конспект урока на тему “Решение задач с помощью электронных таблиц” Решение задач с помощью электронных По звонку учащиеся заходят в класс. В это время первый слайд презентации на экране, учитель объявляет тему урока (слайд 1), цели и задачи урока (слайд 2, слайды сменяются по щелчку мыши). Звучит эпиграф урока (слайд 3). Следующие три слайда содержат вопросы, на которые учащиеся отвечают устно, сначала появляется вопрос, ученики […]...
- Элективный предмет “Математические методы решения физических задач” – Скачать Бушуева Людмила Геннадьевна, МБОУ СОШ№9, г. Ноябрьск Элективный предмет Математические методы решения физических задач . Пояснительная записка. Одна из проблем сегодняшней школы недостаточное количество учебного времени, отводимого на изучение физики в непрофильных классах. Удовлетворить запросы учащихся, собирающихся продолжить обучение в вузах, и нуждающихся в изучении физики на повышенном уровне, можно с помощью элективных предметов, дополняющих […]...
- Як навчити дитину успішно виконувати домшні завдання Для батьків Перший етап Ви якомога більше завдань виконуєте разом із дитиною. Прагнете зрозуміти, яких знань, навичок їй бракує, з’ясувати, чи немає в неї неправильних способів виконання, звичок у роботі. Допомагаєте позбутися недоліків і неправильних способів дії. Другий етап Частину роботи дитина виконує сама. Але ви повинні бути переконані, що з цією частиною роботи вона […]...
- ВЫДЕЛЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ОБЪЕКТА. СРАВНЕНИЕ ОБЪЕКТОВ ПО ИХ СВОЙСТВАМ. ПАНЕЛЬ ЗАДАЧ Цели урока 1. Приобретение навыков выделения элементов объекта и сравнения объектов. 2. Закрепление навыков работы с окнами с помощью кнопок управления окном зУЯЫ!. 3. Закрепление навыков работы с манипулятором мышь, дальнейшее освоение клавиатуры. МЕТОДИЧЕСКОЕ ВВЕДЕНИЕ Задания направлены на дальнейшее освоение навыков работы с объектами. Ведется пропедевтика понятия информационной модели. При проведении дидактических игр необходимо учитывать […]...
- Урок математики 2 клас Тема: ” Додавання і віднімання числа 3 з переходом через десяток. Розв’язання задач. Робота з геометричним матеріалом”. Мета: ознайомити учнів з таблицею додавання і віднімання числа 3; повторити способи утворення й назви чисел другого десятка; вдосконалювати набуті навички; складати та розв’язувати задачі, приклади; формувати обчислювальні навички; розвивати математичну мову, увагу, пам’ять, спостережливість; виховувати любов до […]...
- Структура повествования: план автора и план героя < p>Тем не менее, “Путешествие..” – не трактат, а произведение художественной литературы, в котором точка зрения автора иногда не совпадает с точкой зрения героя. “Путешествие…” начинается словами: “Отужинав с моими друзьями, я лег в кибитку. Ямщик, по обыкновению своему поскакал во всю лошадиную мочь, и в несколько минут я был уже за городом…”. “Я” здесь […]...
- Майбутнє української нації Про дужий, мудрий, освічений, поетичний наш український народ писали ще в середньовіччі. Наприклад, французький інженер і вчений Боплан залишив захоплені відгуки про українців в “Описі України”. А доба Запорозької Січі – першої в Європі християнсько-демократичної республіки? З козацтвом рахувалися королі і цісарі, імператори і царі. Де ж подівся той гордий, вільнолюбивий дух наших предків? Упав […]...
- Контрольная работа с дескрипторами для 2 класса по теме “Решение задач” по системе Л. В. Занкова Автор: Головина Татьяна Сергеевна, учитель начальных классов МАОУ гимназия №26 г. Томск Образовательная программа Л. В. Занкова Предмет математика, класс 2 Данной разработкой урока могут воспользоваться учителя начальных классов, работающие по программе Л. В. Занкова и реализующие ФГОС. Представлена разработка контрольной работы с дескрипторами по теме “Решение задач ” на базовом и повышенном уровне. Контрольная […]...
- Математичне свято 1.Щоб вести кораблі, щоб у небо злітати Треба твердо як слід математику знати 2.Щоб успішно працювала автоматика Безперечно знадобиться математика. І щоб рухались верстати, і щоб гроші рахувати. Продавати й купувати, треба добре її знати. 3.Математика – цариця всіх наук. 4.Математика Математика-наука, над науками цариця. Ви про мене говорили Дуже мило і хвалили Ось і […]...
- Твір роздум Справжній друг Дружба – це невід’ємна частина життя кожної людини. Мабуть, не існує людини, яка не мала би друзів. Дружба дуже допомагає в житті кожному, скільки б друзів в тебе не було. Але який сенс треба вміщувати в поняття “справжній друг”? Яким повинна бути така людина? Я вважаю, що справжній друг повинен обов’язково бути розуміючим, розуміти та […]...
- Чи вважаєте себе справжнім другом (подругою)? Хтось із філософів сказав, що в царині віри немає місця сумнівам. Отож, я вірю в дружбу. Незрозуміло, чому, апе вона мені завжди нагадує веселку. Можливо, своєю веселою строкатістю, дивовижною свіжістю, мовчазною обіцянкою щастя… Як дивно і водночас мудро влаштований світ! Ще буквально вчора зовсім чужі один для одного люди раптом завдяки якійсь незбагненній миті стають […]...