Під час навчальної практики
Готовь сани летом, а телегу – зимой
Навчальний рік невпинно йде до свого зеніту. Після зимових канікул навчальні тижні мигтітимуть, як дерева обабіч дороги для водія автомобіля. Прийде час, коли будуть написані контрольні, підведені підсумки, на порозі стоятиме літо. Але ще триватиме навчальна практика.
Діти радітимуть, що скінчилися уроки, а вчителі не полишатимуть можливості привернути особливу увагу своїх учнів до свого, зрозуміло, що найважливішого, предмету. Привернути чимсь простим і в той же час цікавим, доступним і пізнавальним.
Практичне заняття ” Хімічний експеримент без вибухів”.
І частина. Техніка безпеки шкільного хімічного експерименту.
Вікторина.
Запитання 1. Під час дослідження реакції взаємодії хлоридної кислоти з металами в результаті необережних дій учня пробірка впала і розбилася. Як повинен діяти учень?
Запитання 2. Під час ознайомлення з властивостями лугів, наливаючи розчин натрій гідроксиду зі склянки в пробірку, учень необережно пролив його собі на руку. Як повинен діяти учень?
Запитання 3. Під час розв’язування
Запитання 4. Поясніть знаки: (знаки, що попереджують про небезпечність речовин)
Запитання 5. Учень набрав для дослiду iз склянки купрум оксид, частина якого залишилася невикористаною. Як вiн повинен дiяти?
Запитання 6. Куди слід зливати розчини, що залишилися після використання?
ІІ частина. Другу частину присвячуємо проведенню доступних дослідів, опис яких можна знайти в літературі, зокрема, книзі О. Ольгіна “Опыты без взрывов”. Нескладним для проведення буде визначення аскорбінової кислоти у фруктах.
Цей дослід детально описаний в цій книзі.
Розібравши проведення досліду, ділимо дітей на групи. Одні готують розчин крохмалю, інші обчислюють, скільки крапель йоду міститься в склянці йоду. Це нам потрібно для того, щоб знати об’єм однієї краплі.
Треті – готують розчин соку помаранча чи яблук. Розчин йоду вчителю краще заздалегідь розвести до концентрації 0,125%. 1 мл цього розчину відповідає 0, 875 мг аскорбінової кислоти.
Провівши титрування, робимо обчислення.
Схема реакції між йодом та аскорбіновою кислотою:
I2 + С6Н8О6 → С6 Н6О6 + 2Н I
Обчислюємо об’єм йоду, необхідний для титрування цілого яблука чи помаранча:
Х =m(фрукту)г х V(розчину йоду)мл/m(частини фрукту)г, v(розчину йоду) у чисельнику – це об’єм, який пішов на титрування чистини фрукту.
Тепер можемо обчислити масу аскорбінової кислоти, пам’ятаючи, що1 мл цього розчину йоду відповідає 0, 875 мг аскорбінової кислоти.
M =V(розчину йоду)мл х 0,875 мг/ 1мл
- Зразки мотивації навчальної діяльності на уроках української мови у 7 класі Р І Д Н А М О В А 7 К Л А С Тема: “Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль” Мотивація навчальної діяльності шляхом розподільного диктанту. 1). Записати слова у чотири колонки: перша колонка – іменники; друга – прикметники; третя – займенники; четверта – всі інші слова. Зелень, зелений, зеленіти, зеленіючий, позеленівши, в’їзд, […]...
- Графічний диктант Поняття про розчини і розчинність Учитель читає твердження серед яких є кілька помилкових. В разі згоди з ним, учень відповідає: “так”, а якщо не згодний – “ні”, або відповідь можна замінити умовними символами:1. Розчини – це однорідні системи з двох або кількох компонентів.2. Зависями називають прозорі безбарвні суміші.3. Суспензіями називають зависі, в яких у рідині […]...
- ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ – У школу учень приходить за 15-20 хвилин до початку занять. – У школу не можна приносити колючо-ріжучі предмети, піротехнічні засоби, пневматичні пістолети. Також не рекомендується приносити в школу дорогі речі (дорогі телефони, шуби, прикраси і т. д.). – Зовнішній вигляд учня повинен бути охайним, чистим, акуратним. Стиль одягу – діловий, обов’язкова шкільна форма. – […]...
- Вирощування кристалів для учнів 7 класу Вирощування кристалів в домашніх умовах В домашніх умовах можна віднести до виготовлення виробів з природного матеріалу, тому що необхідна для цього сіль – матеріал натуральний, природний. Штучні кристали люди навчилися вирощувати вже дуже давно, зараз таким чином отримують навіть штучні рубіни й діаманти для ювелірних прикрас та використання в деяких механізмах. Звичайно, вдома ми цим […]...
- Ігри для використання на уроках математики Ігри для використання на уроках математики Гра “Знаю” Дiти, починаючи з першої парти, лічать уголос. Кожен учень по порядку встає, називаючи наступне число. Замість числа “5” учень, на якого воно випадає, повинен сказати: “Знаю”, – i плеснути п’ять разів у долоні. А наступний знову починає лічбу з одиниці, i т. д. до останнього учня в […]...
- Краткое содержание: Случай из практики (Чехов) Случай из практики Профессор получил телеграмму. Серьезно заболела дочь владелицы фабрики госпожи Ляликовой. Профессор отправил вместо себя ординатора Королева. За ординатором выслали лошадей. Дорога была достаточно длинной. Когда Королев приехал, был субботний вечер. Он смотрел по сторонам, любовался красивой природой. Когда Королев смотрел на “какую-нибудь фабрику издали или вблизи, то всякий раз думал о том, […]...
- Конспект урока “Лекция с элементами практики” ГБОУ СПО РПК Урок химии “ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКАЯ ДИССОЦИАЦИЯ” Автор : Миланова Фаина Сейфуллаевна, Преподаватель химии, Высшая категория, Оборудование : мобильный класс Технология : ИКТ Г. БУДЕННОВСК 2015 год Тип урока: Лекция с элементами практики. Цели урока: учащиеся должны знать понятия: электролит, Электролитическая диссоциация, степень диссоциации. Задачи: А) учебно-образовательная: Обеспечить усвоение и закрепление понятий. Б) учебно-воспитательная: Формировать […]...
- Теоретики и практики постмодернизма. Русский постмодернизм и соцреализм Постмодернизм – это нетрадиционная, неклассическая эстетическая система конца века, закономерный этап в развитии литературы и искусства переходного периода. В России 1980-1990х гг. появление и активное утверждение П. обусловлено многими причинами. Прежде всего это была эстетическая реакция на разочарование во всех утопиях – социально-исторических, философских, научных и художественных. Литературара приобрела самодостаточность, свободу от подавляющего ее социума, […]...
- Отчет о прохождении практики в парикмахерской (*Общие критические статьи) Я, Хорощева Виктория Павловна, студентка четвертого курса Петровского колледжа, отделение ОМПТС специальность Парикмахерское искусство, группы 2008 прошла профессиональную практику с 07 апреля 2014 года по 11. мая 2014 года в г. Пушкин Салон “Царскосельская цирюльня” ул. Московская, дом 25. Во время практики я ознакомилась: – с различными средствами по уходу за волосами; – с новыми […]...
- Случай из практики Новая дача В овраге Архиерей Рецензия к рассказам и повестям Чехова. (Чехов А. П.) Дом с мезонином Одним из источников повести явились впечатлениями от поездки летом 1895 года в тверское имение Турчаниновых Горка к другу, художнику И. И. Левитану, находившемуся в состоянии тяжелой душевной депрессии. Чехов наделил героя повести некоторыми чертами, близкими характеру Левитана,- “недовольством собой, неверием в свое дело”, бесприютностью, страстным стремлением передать красоту природы, “среди которой… до […]...
- ВІДСОТКИ. ОСНОВНІ ЗАДАЧІ НА ВІДСОТКИ ВІДСОТКИ. ОСНОВНІ ЗАДАЧІ НА ВІДСОТКИ Перевірте свої знання Виконайте тест. На розв’язання його завдань відводиться 45 хвилин. Під час роботи над тестом не можна користуватися будь-якими підручниками, посібниками, довідниками, калькулятором тощо. Завдання 1-12 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише Один правильний. Виберіть правильну, на Вашу думку, відповідь і позначте її у Бланку А. […]...
- Сценарій виступу екологічної агітбригади УВАГА! УВАГА! Настав уже час! Всі хто присутній, послухайте нас! Дасть вам корисні, суттєві поради Юних екологів агітбригада. Всі: Ми, 1-й учень. Ті, що вийшли на сцену. Всі: Ми, 2-й учень Ті, що говорять ці слова. Всі: Ми, 3-й учень. Юні друзі природи. 4-й учень. Агітбригада. Всі: ” Чисті краплини”. Наш девіз: Я вірю, знаю, […]...
- Урок з компютерною підтримкою на тему: “Сульфатна кислота” 10 клас профільний клас Тема уроку: “Сульфатна кислота, фізичні і хімічні властивості. Якісна реакція на сульфат-іон.” Мета Уроку : Закріпити знання про загальні властивості кислот, розвивати вміння прогнозувати властивості сульфатної кислоти на основі загальних властивостей кислот, вивчити фізичні та хімічні властивості сульфатної кислоти, її значення в народному господарстві, вплив сульфатної кислоти на організм людини і довкілля; звернути увагу на […]...
- Контрольна робота “Африка та Австралія”, географія 7 клас Тематичне оцінювання з тем “Африка” та “Австралія” , 7 клас 6 запитань по 0.5 бала 1. Гвінейська затока омиває Африку з: А)півночі; Б)півдня; В)заходу; Г)сходу 2. Африка – найжаркіший материк тому, що: А)екватор перетинає її майже посередині і більша частина Африки знаходиться між тропіками; Б)Африку омивають води теплих океанів; В)Африку перетинає нульовий меридіан; 3.Географічний об’єкт, […]...
- Мова і стиль екзаменаційного твору Письмова робота повинна бути написана сучасною українською літературною мовою. При цьому слід дотримуватися таких умов. Правильно вибрати тип мовлення (найчастіше це роздум з елементами опису і розповіді) і компонувати матеріал відповідно до його вимог. Дотримуватися особливостей стилю, в якому пишеться твір. Не можна поєднувати різні стилі, як це часто буває. Цей недолік найчастіше спостерігається, коли […]...
- Знання починається з твору в школі Різноманітна робота, яка проводиться в початковій школі на уроках з розвитку мовлення з учнями. І далеко не останнє місце в цій роботі займає написання творів. Як і будь-яка творчість, вона вимагає уваги, певного настрою, фантазії і таланту. Сьогоднішній школяр, ставши дорослим, цілком реально може працювати в діловій і фінансовій сфері. Він може стати брокером на […]...
- Конспект уроку з геометрії в 9 класі. Узагальнення і систематизація знань, умінь та навичок з теми : “Правильні многокутники” Тема уроку:Узагальнення і систематизація знань умінь та навичок з теми “Правильні многокутники.” Мета: Закріпити та узагальнити знання, уміння та навички учнів з теми “Правильні многокутники”, вдосконалювати вміння застосовувати теоретичні знання при розв’язуванні задач; розвивати творчі здібності учнів, виховувати у них відповідальність за отримані знання, виховувати почуття колективізму. Тип уроку: Презентація теми. І. Організаційний етап. Перевірка […]...
- Конспект уроку геометрії в 9 класі. Урок узагальнення і систематизації знань, умінь та навичок з теми “Розв’язування трикутників” Тема:Урок узагальнення і систематизації знань, умінь та навичок з теми “Розв’язування трикутників”. Мета:повторити, закріпити та узагальнити знання і вміння учнів, формувати вміння застосовувати знання теоретичного матеріалу при розв’язуванні задач, виховувати відповідальність за отримані знання, виховувати почуття колективізму. Тип уроку: Презентація теми. Обладнання: індивідуальні картки-завдання, малюнки підготовлені групамиучнів до свого модуля. І. Організаційний момент. Перевірка готовності […]...
- Інтернет – за чи проти? “Бути чи не бути”? Мета : формування в учнів стійкої мотивації до дотримання безпечних форм поведінки в мережі Інтернет.; озброїти відомостями щодо ризиків в Мережі; сформувати розуміння необхідності дотримання правил поведінки в Інтернет. Розвивати увагу, пам’ять, мислення; Виховувати культуру поведінки роботи в групах, в мережі Інтернет Обладнання: плакат ” Безпека в Інтернеті”, ватман, скрепки, […]...
- Казки новорічної ночі (На сцену виходять учні класу, одягнені в маскарадні костюми або звичайний одяг) 1 учень. Привіт, друзі! Що це ви запізнилися на ялинку? 2 учень. Та… казки читали. Уявляєш, били-били баба з дідом яєчко і розбити не могли, а якась там мишка пробігла, зачепили хвостиком і розбила. 3 учень. Комп’ютерна мишка? Чи що? 2 учень. Та […]...
- Урок – гра “Найрозумніший і найкмітливіший “ Урок – гра “Найрозумніший і найкмітливіший “ Урок – гра для учнів 8 класів ЗОШ № 30 Вчитель хімії та біології Кожевник А. В. Гра “Найрозумніший і найкмітливіший” Мета: оцінити вміння порівнювати склад і властивості відомих речовин; аналізувати результати проведених експериментів; класифікувати речовини й реакції; пояснювати причини розмаїття речовин; встановити генетичний зв’язок між класами неорганічних […]...
- Ігри на уроках української мови в початковій школі Ігри на уроках української мови Гра “Збирання врожаю овочiв” У дiтей на партах – зображення овочiв. Учням пропонується дати вiдповiдi на запитання: “Що виросло на городi? Як назвати все це одним словом?” Далi потрiбно зiбрати урожай у кошики (у перший – зображення овочiв, назвами яких є двоскладовi слова, у другий трискладовi. Дiти виходять до дошки […]...
- Крохмаль. 11 клас, академічний рівень Цілі: розглянути будову, функції та властивості крохмалю як важливого продукту харчування; розширювати кругозір учнів, продовжувати розвивати життєві компетенції. Обладнання: виставка різних видів хліба й виробів із борошна, таблиці, схеми. Комп’ютерна презентація. ХІД УРОКУ Учитель. Що спільного між шматочком цукру-рафінаду, смаженою картоплею й тарілкою відварених спагеті? Так, це продукти хар- чування, джерела енергії для нашого організму. […]...
- БОГДАН-ІГОР АНТОНИЧ “НА ШЛЯХУ”, “НАЗУСТРІЧ”. ЄДНІСТЬ ЛЮ ДИНИ І ПРИРОДИ Мета: Навчити дітей виразно і вдумливо читати поезії; вміти виді – Ляти в них образ ліричного героя, відтворювати його емоції і почуття, порівнюючи із власним образом бачення природи, виховувати бажання самореалізуватися в житті. ТИП УРОКУ: Комбінований. ОБЛАДНАННЯ: Портрет письменника, ілюстрації, зошити, підручники. ХІД УРОКУ І Актуалізація Опорних Знань Учнів 1. Перевірка домашнього завдання. 1) Учень […]...
- Інтерактивні вправи для покращення настрою учнів на уроці Вправи для хорошого настрою на уроці. Вправа “Подивись на мене”. Мета: організувати учнів. Учитель, починаючи урок, бачить, що діти і далі займаються своїми справами. Він говорить: “Дивимось у вікно – на стелю – на сусіда – на підлогу – на стіни – на мене”,- і починає урок. Вправа “Буратіно” Мета: покращення кровообігу в судинах мозку, […]...
- Вправи для розвитку креативності ВПРАВИ ДЛЯ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТЇ Прийом “Симпозіум” . Учням пропонується уважно прочитати |навчальний текст протягом певного проміжку часу і розподілити між І собою ролі: редактор, критик, автор, рецензент, незнайко, доцент, академік. Потім кожен у своєму амплуа повинен викласти Навчальний текст. Інші учасники симпозіуму оцінюють виступ. Учасники симпозіуму також мають право доповнювати виступи один одного. Прийом “Скриня […]...
- Розвитку зв’язного мовлення в 2-Б класі “Дружба – найдорожчий скарб” УРОК РОЗВИТКУ ЗВ ‘ ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ Тема: Дружба – найдорожчий скарб. Робота над деформованим текстом. Мета: Повторити з учнями будову тексту, вчити учнів працювати з деформованим текстом; розвивати зв’язне мовлення та вправляти у висловлюванні власної думки про міжособистісні стосунки; формувати уявлення про дружбу; виховувати чуйне ставлення один до одного, готовність допомогти й підтримати товариша. Обладнання: […]...
- Твір роздум Справжній друг Дружба – це невід’ємна частина життя кожної людини. Мабуть, не існує людини, яка не мала би друзів. Дружба дуже допомагає в житті кожному, скільки б друзів в тебе не було. Але який сенс треба вміщувати в поняття “справжній друг”? Яким повинна бути така людина? Я вважаю, що справжній друг повинен обов’язково бути розуміючим, розуміти та […]...
- Як правильно написати твір Як правильно написати твір Пишемо твір правильно: Грамотно оформлений твір повинне складатися із трьох основних частин: вступ, зміст, висновок. У творі ставиться завдання розкриття теми відповідно до поставлених питань Вступна частина Вступна частина знайомить читача з темою твору й підводить до розкриття основних аспектів роботи. Можна описати назва теми твору, розкрити суть назви, задатися питанням, […]...
- Техніка Безпеки на уроці фізкультури Вступний урок збаскетболу Інструкція з безпеки під час проведення уроків фізичної культури з баскетболу 1. Загальні положення Фізкультура – най травматичний урок у школі. А гра у баскетбол – най травматичний вид спорту. Якщо не дотримуватися правил поведінки та безпеки на уроках з баскетболу, то можуть трапитися тяжкі травми. Тільки знання та виконання учнями правил […]...
- Дійти до кожного учня Я працюю вчителем початкових класів понад 30 років. Досвід спілкування з колегами, долі моїх колишніх вихованців все більше переконують у тому, що зараз, як ніколи раніше, необхідно будувати роботу так, щоб дитина знаходила задоволення від навчання, зростала з дня в день. Наше завдання__не “загубити “жодної дитини, дати їй можливість розкрити все краще, закладене природою, сім’єю, […]...
- Рекомендації щодо роботи з недисциплінованими дітьми Рекомендації щодо роботи з недисциплінованими Дітьми Причина недисциплінованої поведінки Рекомендації щодо роботи Неправильне ставлення до вчителя в родині учня Для усунення цієї причини необхідно поговорити З батьками. У процесі спілкування слід дотримуватися Деяких порад: 1) Залучайте батьків до співпраці, переконуйте батьків, Що ваша співпраця сприятиме душевній рівновазі Дитини. 2) Ознайомте батьків зі своїми вимогами до […]...
- Сторінки досвіду Самореалізація особистості “Навчити не можна, Можна тільки навчитися.” Б. Шоу. Досвід роботи приводить до висновку, що в процесі організації пізнавальної діяльності учня є відправною точкою уміння. Повинні заохочуватись ініціативність, фантазія. Кожен учень намагається розкрити свій особистий потенціал, що дала цьому природа, і треба лише допомогти йому, створивши необхідні умови для особистісного зростання. На уроках хімії, […]...
- УРОК № 10 (інформатика 2 клас) Тема. Ознайомлення з поняттям “множина”. Мета: Ознайомити з поняттям “множина”; розвивати в учнів логічне й образне мислення; формувати вміння аргументувати свої висновки; формувати вміння здійснювати вибір у прикладній програмі; виховувати дбайливе ставлення до обладнання в кабінеті. Обладнання: Плакат для виконання усних завдань Програмне забезпечення: Комп’ютерна програма “Скарбниця знань”. Вимоги до учнів : уміти наводити приклади […]...
- Розробка сценарію виступу агітбригади юних пожежників Під музику з кінофільму “Бригада” на сцену виходять учні Учень: Всі подумали, що ми з популярного кінофільму “Бригада”. Учень: І відразу звернули на нас увагу. Учень: І це вже непогано. Учень: То відкриємо правду. Ми – не бригада. Ми… Учень: Ми… Ті, що вийшли на цю сцену. Учень: Ми… Ті, що стоять перед вами. Учень: […]...
- Тиждень правознавства. Лекція для початкової школи “Мої права” Лекція для початкової школи “Мої права” Мета: ознайомити учнів з Конвенцією ООН про права дитини; розширити знання учнів про їхні права; виховувати правову культуру і правосвідомість. Обладнання: малюнки казкових героїв, Конвенція про права дитини. Хід заходу Вчитель: Вітаємо свіх, хто сьогодні помандрує з нами країною Права, Закону. Запрошую до нас наших старшокласників. 1 учень: Мораль […]...
- Читання прикладів на множення. Назви чисел при множенні. Задачі на множення Мета : ознайомити учнів з назвами чисел при множенні, вправляти ;” . читанні прикладів на множення; формувати уявлення про можливість ;с зв’язування задач дією множення. Обладнання: малюнки до задач, таблиці для усних обчислень, таблиця з – ззвами компонентів при множенні. ХЩ УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань учнів 1. Перевірка домашнього завдання. 1) […]...
- Я люблю Україну Я люблю Україну Пізнавально-розважальний захід Ведуча: Здоровенькі були, любі друзі! Доброго вам здоров’я Правда, чудові ці фрази? Вони нас зближують з вами одразу. Сьогодні, гадаю, якраз буде вчасно Щоб був у нас справді чудовий настрій Упоравшись з ділом, хіба нам не варто Зустрітися з грою, змаганнями, жартом? Ми розпочинаємо з вами гру ” Я люблю […]...
- Виховна година: “Слово до слова – зложиться мова” Мета: формувати розуміння того, що українська мова – наш скарб, без Якого не може існувати ні народ, ні Україна, збагатити та доповнити наявні знання ; розвивати і корегувати логічне мислення, пізнавальні та пошукові інтереси школярів, увагу, пам’ять, фонематичний слух; Виховувати любов до рідної мови, поваги до всього свого, українського, бажання розмовляти українською мовою. Обладнання: плакати-вислови […]...
- Пам’ятка для учнів Вказівки по веденню щоденника 1. Щоденник є ШКІЛЬНИМ документом учня. 2. Учень (починаючи з 2 класу) акуратно заповнює лицьову сторону обкладинки, вписує назви предметів, прізвища, імена і по батькові викладачів, розклад уроків, факультативних занять, позакласних і позашкільних заходів. 3. Учень щодня записує домашні завдання в графи того дня, на який вони задані, в період шкільних […]...