“Певец во стане русских воинов” В. А. Жуковского
Материалы к уроку
Значительный этап в жизни и творчестве Василия Андреевича Жуковского связан с войной 1812 года. Она породила патриотический мотив, с наибольшей силой прозвучавший в стихотворении “Певец во стане русских воинов” (1812) и сохранившийся у поэта в последующие годы.
Жуковский сразу вступил в московское ополчение. Походным маршем его полк через Можайск подошел к Бородино. Но участвовать в битве поэту не пришлось: его полк оказался в резерве, недалеко от левого фланга, где шел самый ожесточенный бой.
Возвратившись
Певец, находящийся в стане русских воинов, провозглашает славу русскому воинству, солдатам и командирам, всему народу, победившему врага. Поэт называет героев по именам: прежде всего Кутузова, затем Витгенштейна, Коновницына, Ермолова, Раевского, Багратиона, Платова, Фигнера, Давыдова, Сеславина, Кутайсова, Орлова и многих других. Упомянуты в оде выдающиеся предки: Святослав, Дмитрий Донской, Петр Великий, Суворов – имена
Неудивительно, что уже первые варианты стихотворения разошлись по армии в списках, читались в штабах, офицеры читали текст солдатам.
Двадцатилетний боевой офицер И. И. Лажечников (1792-1869), в будущем автор исторических романов “Последний Новик” (1831), “Ледяной Дом” (1835), “Басурман” (1838) и др., отметил в своих “Походных записках” 20 декабря 1812 года: “Часто в обществе военном читаем и разбираем “Певца во стане русских”, новейшее произведение г. Жуковского. Почти все наши выучили уже сию пиесу наизусть… Какая поэзия! Какой неизъяснимый дар увлекать за собой душу воинов!..
Довольно сказать, что “Певец во стане русских” сделал эпоху в русской словесности и – в сердцах русских воинов”. Слова:
Отчизне кубок сей, друзья!
Страна, где мы впервые
Вкусили сладость бытия,
Поля, холмы родные… –
Затрагивали сердце каждого, пробуждали самые глубокие чувства, связанные с родным домом, друзьями, Родиной, чувства, которые объединяют солдат и офицеров, крестьян и дворян в едином духовном порыве – защитить родную землю от “супостата”, посягнувшего на самое заветное для каждого русского человека.
Тогда же, после одного из сражений поэт написал стихотворение “К старцу Кутузову”, которое потом назвал “Вождю победителей”. Андрей Кайсаров напечатал стихотворение листовкой в походной типографии, и оно попало в среду не только офицеров, грамотные солдаты читали его своим товарищам. И это стихотворение нашло живой отклик в душах воинов, воодушевляло их и объединяло в едином порыве избавить родную землю от пришельцев.
В стихотворении были слова, понятные простому солдату, они живо воспринимались умом и сердцем.
Приведем строки из этого стихотворения.
Хвала, наш вождь! Едва дружины двинул –
Уж хищных рать стремглав бежит назад;
Их гонит страх; за ними мчится глад;
И щит и меч бросают с знаменами;
Везде пути покрыты их костями;
Их волны жрут; их губит огнь и хлад;
Вотще свой взор подъемлют ко спасенью…
Не узрят их отечески поля!
Обречены в добычу истребленью,
И будет гроб им русская земля.
Написанное в торжественном одическом тоне, оно насыщено образами понятными и близкими; а их старославянская форма лишь придавала значительность называемым понятиям: “глад”, “огнь”, “вотще”, “узрят”. В общем контексте стихотворения эти слова воспринимались в своем исконном образном содержании и увеличивали силу эмоционального воздействия. Поэт сказал и показал то, о чем думал и что видел вместе со всеми.
В декабре 1812 года Жуковского настигла лихорадка, и он попал в военный госпиталь в Вильно, так что ему не удалось участвовать в победном шествии русской армии по Европе. Армия ушла дальше, а Жуковский один, без денег (слуга сбежал со всеми его вещами), боролся за жизнь. Ни адъютант Кутузова, специально посланный разыскивать Жуковского, ни его друзья Вяземский и Александр Тургенев, находясь при штабе армии, не могли найти поэта.
Оправившись от болезни, Жуковский сообщил о себе в Главный штаб и получил оттуда известие, что он произведен в штабс-капитаны, награжден орденом Святой Анны и что ему дан бессрочный отпуск для поправки здоровья. Больше в армию он уже не вернулся: военная кампания заканчивалась без него.
В это время в “Вестнике Европы” печатался “Певец во стане русских воинов”, который был уже многим хорошо известен. А Александр Тургенев готовил в Петербурге отдельное его издание. Композитор Дмитрий Бортнянский, управляющий придворной певческой капеллой, создал на эти стихи патриотическую хоровую песню, которая так же, как и само стихотворение, получила широкое распространение.
На этой войне у Жуковского погиб друг, Андрей Кайсаров. Ему было всего 29 лет. Поразительно талантливый человек!
Еще в 1809 году он написал диссертацию на немецком языке о необходимости уничтожения крепостного права в России. За эту диссертацию Кайсаров в Геттингенском университете получил степень доктора. С 1811 года он профессор русского языка и словесности в Дерптском университете. В 1812 году вступил в армию, повсюду следовал за своим братом Паисием, ставшим генералом, и в самом конце войны погиб под Ганау вместе с артиллерийским обозом, который он вынужден был взорвать, чтобы не отдать его в руки неприятеля.
Славная героическая судьба!
Среди важнейших качеств человека В. А. Жуковский превыше всего ставил любовь к Отечеству, чувство национального достоинства. В письме к А. И. Тургеневу (4 декабря 1810 г.) он говорит об этом:
“Что же будет с нашим бедным отечеством, если мы все без изъятия будем пренебрегать им и восхищаться всем, что только не наше. Кому же и сделать любезным русское, как не людям с талантом…” В письме к А. И. Голицыной из Муратова от 2 ноября 1813 года в ответ на ее отзыв о “Певце во стане русских воинов” Жуковский с сознанием выполненного долга написал: “1812 год для нас был важен не только одними победами; он открыл нам и в самих нас такие силы, которых, может быть, прежде мы не подозревали. Всего важнее для народа уважение к самому себе: теперь мы приобрели его…
Ужасное потрясение 1812 года вместо того, чтобы нас сразить, только что нас пробудило… Если провидение допустит совершить начатое дело освобождения Европы, то мы увидим Россию на такой степени величия, на какой никогда еще она не стояла”. Как созвучны эти мысли поэта нашему времени и последним событиям нашего века!
Стихотворение “Певец во стане русских воинов” должно быть отнесено к разряду лирических стихотворений одического характера, поскольку образ лирического героя, от лица которого ведется повествование, четко обозначен: это участник войны, находящийся в стане русских воинов, чувствования которых он разделяет.
Стихотворение было написано в сентябре-октябре 1812 года, опубликовано в “Вестнике Европы” с подзаголовком: “Писано после отдачи Москвы перед сражением при Тарутине”. Оно сразу попало в армию и получило широкое распространение. Текст неоднократно переиздавался отдельно и распространялся с одобрения М. И. Кутузова среди солдат в виде листовок.
Окончательная редакция “Певца” установилась только в 1815 году.
Ко второму отдельному изданию стихотворения в мае 1813 года Жуковский совместно с Д. В. Дашковым – литератором-карамзинистом – написал примечания, сохранившиеся впоследствии во всех прижизненных изданиях. Стихотворение это большое по размеру, насыщенное именами и событиями, которыми поэт как бы вводил русского солдата в контекст отечественной героической истории, разъясняя в примечаниях значение названной личности и события. Не мешает и нашим ученикам обратиться к прошлому своего отечества и кое-что вспомнить.
Поэтому стихотворению можно посвятить целый урок, предварив его заданием подготовить свой комментарий к отдельным строфам, обратившись к энциклопедиям и словарям. Если Дмитрия Донского, М. И. Кутузова, А. В. Суворова, Петра I ученики хорошо знают, то имена военачальников 1812 года Милорадовича, Коновницына, Раевского, Платова и многих других, упомянутых поэтом, мало что им говорят.
Не мешает лишний раз напомнить “поколению next” о том, что не на пустом месте оно вырастает, что у России великое прошлое, которое надо знать, беречь и уважать его. Такой настрой давал В. А. Жуковский читателям своего поколения, сопроводив отдельное издание стихотворения краткими пояснениями о заслугах каждого, кого упоминает.
Завершился кровавый бой, а назавтра будет новый, но пока “на поле бранном тишина” и певец пытается вдохновить воинов на новую битву, подбодрить их и вселить уверенность в победе, для чего вспоминает русскую историю с древнейших времен. Поднимая кубок, певец предлагает вспомнить героев “древних лет”. Речь эту можно озаглавить: “Вам слава, наши деды!”.
Здесь упоминаются князь Святослав, защищавший славян от половецких набегов. Именно ему принадлежат слова: “Погибнем! Мертвым срама нет!” Упомянут Дмитрий Донской в числе знаменитых защитников Русской земли, Петр I, победивший шведов под Полтавой, “грозный Суворов”, наконец, Кутузов, а далее поэт называет всех полководцев, прославившихся в войне 1812 года.
Наиболее приемлемый способ освоения содержания стихотворения – это чтение текста учителем и комментирование его учащимися. Тему комментария учитель может подсказать вопросами.
– Какие строфы можно объединить единой темой и назвать их словами стихотворения: “Вам слава, наши деды!” ? Запишите это название на доске. Прокомментируйте эту часть стихотворения.
Что вы знаете о князе Святославе, Дмитрии Донском, Петре I, Суворове? Какие особенности характера каждого из них поэт называет, какие заслуги отмечает?
– Обратимся к строфам, объединенным темой Родины. Озаглавим их: “Отчизне кубок сей, друзья!”. Какие сокровенные чувства в сердце каждого солдата пробуждают слова певца о родной природе, родном доме, детстве, женах, детях, друзьях, правителях страны в том числе? Какой интонации требуют слова:
О родина святая,
Какое сердце не дрожит,
Тебя благословляя?
– “Тебе сей кубок, русский царь!” Докажите, что певец видит в царе гаранта благополучия народа, целостности государства и верит в его объединяющую роль.
– “Сей кубок ратным и вождям!” О каких качествах русских полководцев говорит певец в этой строфе? Что ценят в них солдаты, кого считают “нашими”?
– “Хвала тебе, наш бодрый вождь, // Герой под сединами!” . Как вы догадались, что речь идет о М. И. Кутузове?
– “Хвала сподвижникам-вождям!” Как рисуются образы полководцев Витгенштейна, Коновницына, Платова, Бенигсона, Воронцова, Остермана, Щербатова, Палена, Строганова, Фигнера, Сеславина, Давыдова, Кудашева, Чернышова, Кайсарова? Запишем их имена на доске. Как помогают вам осознать мастерство поэта в изображении полководцев комментарии, с которыми вы познакомились заранее?
– “Вождям, сраженным в бое…” Кого из павших в боях называет певец и что говорит о каждом из них? Запишем их имена на доске. Рядом с живыми.
– Что говорит певец о врагах, их предводителе и необходимости мщения?
– “Любви сей полный кубок в дар!” Как вы думаете, почему певец поднял кубок за дружбу и любовь? Как проявляются эти два чувства в годины несчастий и испытаний?
– “Сей кубок чистым музам в дар!” Как следует понимать строки:
Певцы – сотрудники вождям:
Их песни – жизнь победам.
И ответ воинов:
Хвала возвышенным певцам:
Их песни – жизнь победам.
И внуки, внемля их струнам,
В слезах дивятся дедам.
– Обратите внимание, какой прием использует Жуковский, чтобы показать, что воины понимают певца и согласны с ним. Какие мысли певца они повторяют? Можно ли сказать, что их ответ ожидаем?
– Так в чем же воины согласны с певцом? Прочитаем строфу: “Обетам – вечность; чести – честь…” Можно ли сказать, что в этой строфе сформулированы нравственные принципы, объединяющие певца и воина?
– Как заканчивается стихотворение? Прочитаем последнюю строфу.
– Как вы теперь объясните, почему это стихотворение было принято так горячо русскими читателями разных сословий? Какие национальные чувства и идеи удалось уловить Жуковскому и суметь их выразить в своем стихотворении?
– Обратите внимание на поэтику стихотворения: живость и гибкость языка, его выразительность, разность интонаций, изящество и простота слога.
Закончить работу над стихотворением “Певец во стане русских воинов” можно Заданием Выучить наизусть одну или несколько строф, объединенных одной темой или одним именем, и подготовиться к комментированному и выразительному чтению в классе.
Патриотический мотив, вызванный войной 1812 года, стал в лирике В. А. Жуковского постоянным и проявился в стихах последующих лет: “Вождю победителей”, “Русская песнь”, “Бородинская годовщина”, “К Ермолову”, “Четыре сына Франции”, “Ночной смотр” и многих других.
Вновь тема Отечественной войны 1812 года прозвучала в 1814 году в послании В. А. Жуковского “Императору Александру”, в котором четко обозначилась общественно-политическая позиция поэта и его нравственная сущность, которая оставалась неизменной до последних дней поэта. Поэт говорит с царем как равный, как гражданин, понимающий ответственность перед отечеством каждого, в том числе царя. Тон стихотворения возвышен и благороден, что подчеркивает значение Отечественной войны 1812 года для народа, России, Европы, правомерность русских на чувство гордости от сознания совершенного ими подвига.
Пушкин восхищался этим посланием и говорил: “Мы можем праведно гордиться: наша словесность, уступая другим в роскоши талантов, тем пред ними отличается, что не носит на себе печати рабского унижения. Наши таланты благородны, независимы… Прочти послание к Александру Жуковского…
Вот так поэт говорит русскому царю”. Пушкин отметил важнейшие качества Жуковского, поэта и человека, – отсутствие в нем низкопоклонства и раболепия.
Своему воспитаннику, будущему государю Александру II, Жуковский постоянно внушал мысль о величии России, своеобразии ее культуры и праве русского народа на уважительное отношение к нему со стороны других народов. Приведем лишь одно письмо, которое Жуковский написал наследнику престола, Александру Николаевичу 2 марта 1848 года, уже уйдя в отставку и живя в Европе постоянно: “Россия… есть отдельный, самобытный мир… Ход Европы не наш ход; что мы у нее заняли, то наше; но мы должны обрабатывать взятое у себя, для себя, по-своему, не увлекаясь подражанием, не следуя движению Запада, но и не вмешиваясь в его своеобразие. В этой отдельной самобытности вся сила России…”
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...