Перевірка знань творчості О. Довженка
Перев Ірка знань кіноповістей Довженка “Україна в огні” та “Зачарована Десна”
1.Хто з братів загинув першим (Савка)
2.Про кого говорить Довженко “вони були духовно беззбройні, наївні й короткозорі”? (дезертири)
3.Хто і кому говорить: “Прощайте, товаришу…Що буде з народом нашим? Виживе він чи загине, що й сліду не стане ніякого? Розженуть його по каторгах та по лісах, байраках та гнилих болотах…Горе нам..”
А) Роман (бессмертное произведение) Запорожець Василю Кравчині
Б) Заброда Лаврінові Запорожцю
В
Г) Василь Кравчина Сіроштану
4.За що фон Крауз спалив село?
5. “В цій війні не буде переможців і переможених, а будуть…..”, – сказав капітан Пальма(загинуті і уцілілі)
6. Яку пісню співали Запорожці на попелищі хати у кінці твору? (Ой піду я до роду гуляти)
7. Із “Зачарованої Десни” “Святий Федосiй бiльш скидався на…”
(на батька)
8. Звали нашого дiда, як я вже потiм довідавсь (Семеном)
9. Коли б спитав мене хто-небудь, яку я музику любив у ранньому дитинствi, який iнструмент, яких музик, я б сказав що бiльш за все я любив…. ( слухати клепання
10. Голова в нього була темноволоса, велика i великi розумнi сiрi очi, тiльки в очах
Чомусь завжди було повно смутку: тяжкi кайдани неписьменностi i несвободи.(батько)
11. Коли б його пустили з косою просто, вiн обкосив би всю земну кулю, аби тiльки була добра трава та хлiб i каша.(Самійло-косар)
12. Звідки взявся лев на Десні?
- “Зачарована Десна” Олександра Довженка Серед ланів, серед широкого українського степу в’ється гадюкою заринута у вічність стежка, невідомо, звідки вона бере початок, де її кінець. Нещадно ллє дощ, краплини якого падають на обличчя двох людей, що прямують кудись. В одного дощ викликає неабияке задоволення: він радіє, наче дитина, підставляє долоні назустріч заливному дощеві, який змиє усякий бруд з душі та […]...
- Тестова перевірка знань за темою “Одномембранні органели”.10 клас Основні компоненти цитоплазми. Одномембранні органели. Ендоплазматична сітка в еукаріотів бере участь у синтезі білків та вуглеводів. Вона є в клітинах усіх еукаріотів: А) так; б)ні. Незерниста (гладенька) ендоплазматична сітка може знешкоджувати шкідливі речовини. Вона розвиненіша в клітин а) кістки; б) печінки. На поверхні мембрани незернистої (гладенької) ендоплазматичної сітки рибосоми: а) є; б) немає. На поверхні […]...
- Арки і шибениці М. Куліша. Узагальнення та систематизація знань про життєвий та творчий шлях драматурга, значення його творчості Тема : Арки і шибениці М. Куліша. Узагальнення та систематизація знань про життєвий та творчий шлях драматурга, значення його творчості Мета: узагальнити та систематизувати знання про життєвий та творчий шлях драматурга, трагедію його особистої долі, завершити аналіз тексту комедії “Мина Мазайло”, повторити відомості з теорії літератури; розвивати критичне мислення, увагу, пам’ять, уміння здійснювати аналіз та […]...
- Концепції літературної творчості в добутку М. О. Булгакова “Майстер і Маргарита” Проблема творчості й творчої особистості вставала перед письменниками за всіх часів. Але особливо гостро виразилося протистояння двох концепцій у радянський час, коли була втілена в життя некрасівська формула: “Поетом можеш ти не бути, але громадянином бути зобов’язаний”. Іншими словами, над творчістю стояла політика, і література підкорялася єдиному канону, так званому соцзаказу. Але в будь-який час […]...
- Наодинці зі “Щоденником” Олександра Петровича Довженка Щоденникові записи, листи – своєрідна кардіограма життєпису Довженка – воєнного кореспондента. На думку Миколи Вінграновського, О. Довженко, як художник слова, розкрився найяскравіше у своїх щоденникових. записах, які він розпочав у роки війни і про які ніхто не знав. Своєму “Щоденнику” на гой час уже Майстер зі світовою славою довіряв найпотаємнішї свої думки. І якби хтось […]...
- Мова поезії (По творчості Б. Л. Пастернака) Борис Леонідович Пастернак прожив довге творче життя. Коли відбулася Жовтнева революція, він уже був поетом, що сформувався, автором книг віршів “Близнець у хмарах”, “Поверх бар’єрів”, “Сестра моя – життя”. Його творча біографія простяглася до 1960 року. По суті, він жив у декількох епохах. Природно, його поетична мова була залежна від часу й всіх історичних змін […]...
- Засудження війни у кіноповісті Олександра Довженка “Україна в огні” Давно вже зарубцювалися рани війни. Але народі нам’ять про неї живе, не слабшає біль втрат. Вічні між століть ті, що загинули в боях, славні у віках живі, безсмерті солдати; всі, хто сміливо йшов у бій, відстоюючи право на життя, свободу для майбутніх. Нам, нащадкам переможців над фашистською нечистю; все цікавіше відкривати правду про ті полум’яні […]...
- Що мені найбільше подобається у творчості Володимира Висоцького Володимир Висоцький. Це ім’я знайомо кожній російській людині. До нього можна ставиться по – різному: можна любити й ненавидіти, визнавати й не визнавати. До нього не можна бути байдужим. Адже всієї його пісні – вірші написані кров’ю серця. Не випадково, напевно, обрана назва його першого збірника – “Нерв”. Владимир Висоцький – це феномен 70 – […]...
- Тема поета у творчості В. Маяковського XX століття – це вік колосальних суспільних протиріч і потрясінь. Кожне століття має потребу у власному поеті, що зробив би “біль часів своїм власним болем”. Таким поетом XX століття був Маяковський. З його потужною, що владно увійшла у нашу свідомість і літературу поезією зв’язано дуже багато чого. Він перший, використовуючи свій незвичайний ритм, з’єднав політику […]...
- “Сенс та Драма людини” у творчості Чехова У Чехова була незвичайна “пильність буття”, він відрізнявся спостережливістю і гострим веденням дрібниць життя. Недарма письменник протягом багатьох років вів записні книжки. Туди він заносив спостереження над людьми, зазначав риси характеру, які раніше не були помічені російськими письменниками. Чеховських героїв постійно переслідують помилки, непорозуміння, катастрофи ілюзій, цим і визначаються принципи побудови багатьох оповідань, повістей і […]...
- Песимізм у творчості Лермонтова У своїй “Історії російської літератури” М. Горький говорить, що песимізм у творчості Лермонтова є “діюче почуття, у цьому песимізмі ясно звучить презирство до сучасності й заперечення її, спрага боротьби й туга, і розпач від свідомості самітності, від свідомості безсилля. Його песимізм весь спрямований на світське суспільство” . Всі ці риси ми знаходимо й у печоринском […]...
- Твір на тему: Індивідуальність творчості Остапа Вишні Кожний з письменників має свій індивідуальний стиль, своє власне “обличчя”. Має його і Остап Вишня. Тому, коли говорять ” Мисливські усмішки ” чи “Зенітка”, відразу з’являється посмішка. І як може бути інакше, коли Остап Вишня був справжнім майстром сміху, або краще сказати – його чарівником. Своїми гуморесками він намагався “розкрити очі” людям на ті негативні […]...
- Лірика і філософія в поетичній творчості Євгена Плужника Євген Плужник – талановитий український поет, письменник, драматург, якого не оминули жорна сталінських репресій, він один із тих, кого ми називаємо тепер “розстріляне відродження”. Із його біографії знаємо, що митець свідомо уникав політичних питань, не втручався в досить бурхливі літературні полеміки, ставився до них певною мірою скептично. Можливо, з цієї причини в його поезіях часто […]...
- Узагальнення знань і вмінь учнів за темою “Речення”. Перевірна робота Мета : узагальнити знання про речення; з’ясувати рівень знань і вмінь учнів за темою з метою їх подальшої корекції; виховувати старанність, уважність, охайність у роботі. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Повідомлення теми й мети уроку III. Актуалізація опорних знань – Що таке речення? Як його впізнати? – Які типи речень за метою висловлювання ви […]...
- Образ народного співця у творчості Т. Шевченка Поезії Тараса Григоровича Шевченка відомі всьому світові, тому що з них постає уся скривджена, понівечена Україна. Сам автор виступає як співець, як виразник волі українського народу, недарма він став усіма визнаним українським Кобзарем. А поряд ідуть у поезіях й старі кобзарі, які своїми піснями підтримували у тяжкі часи людей, намагалися повернути їм віру у краще […]...
- Відображення природи у творчості письменників XX століття Протягом сторіч письменники й поети російської літератури піднімають споконвічну проблему – це взаємозв’язок природи з навколишнім світом, з людиною. Тому не випадково Чингіз Торекулович Айтматов у своєму романі “Буранний полустанок” показує головного героя, Єдігея Жангельдіна, на тлі степів, холодних і байдужих до людини. На думку Айтматова, природа становить основу людського буття. Саме відношення людини до […]...
- Тема любові у творчості Куприна Любов… Цим почуттям пронизана вся творчість А. И. Куприна. Воно звучить вавсем: в описі природи, у його відношенні до своїх героїв, особливо кженщине. Як видно, у житті Куприн не знайшов ту любов, про яку він мріяв, “ту щиру любов, у якій укладене все: цнотливість, поезія, краса й молодість”. Особливо це видно на сторінках “Гранатового браслета”. […]...
- Розвиток сприйняття творчості Н. М. Рубцова У наш час у школярів спостерігається спад інтересу до історії культури, до читання класичних добутків. Знайомство учнів із творчістю Миколи Рубцова, на наш погляд, може стати грунтом для загальної активізації читання російської класичної літератури. Сам нравственно-естетический пафос, розжарення почуттів його творчості близький отрочному і юнацькому світовідчуванню У даній статті пропоную варіант планування поетапного розвитку сприйняття […]...
- Природа у творчості А. С. Пушкіна Колись Федір Михайлович Достоєвські сказав: “Краса врятує мир”. У нашій сучасній дійсності, у важких умовах матеріального життя людина повинен знайти точку опори, щоб не впасти духом не скотитися в прірву побутових безладь не замкнути в самому собі. Але де шукати красу? Де неї знайти? Одна з доріг у цих пошуках веде до природи А в […]...
- День Знань Тема: Ми – дев’ятикласники. Мета: Розкрити перед учнями можливості у вираженні любові до Вітчизни, розвивати почуття патріотизму, гордості за свою Батьківщину, бажання стати її захисником, справжнім громадянином України, допомогти дев’ятикласникам усвідомити роль батьківського впливу на становлення особистості дитини, виховувати любов до рідного краю. Матеріал до уроку: Україна, музичний запис пісень (за вибором учителя), відео учнів […]...
- Образ Демона у творчості М. А. Врубеля Багато чого в житті взаємозалежно, іноді самим незбагненним, “демонічним” образом. Це твердження повною мірою ставиться до двох найбільших особистостей російської культури – поетові Михайлу Юрійовичу Лермонтову й художникові Михайлу Олександровичу Врубелю. Загальне, що їх зв’язує й поєднує, – образ Демона, один раз увійшов у їхню творчу свідомість і не покинула майстрів до самої смерті А […]...
- Твір по творчості М. Горького Твір по літературі: Твір по творчості М. Горького Лист Здрастуйте, Олексій Максимович, пише вам земляк з вашої малої батьківщини, з Нижегородської області, учні одинадцятого класу сільської школи. Ми в школі тільки-тільки закінчили вивчати вашу творчість. Мені дуже сподобалися літературні твори, які ви написали Ваші добутки можуть вивчати школярі всіх віків, адже можна, наприклад, і в […]...
- Книга – міст у світ знань Мета. Зробити книгу супутником життя, а не тільки навчальних занять. Досягнути того, щоб книга стала для вихованців новим досягненим дивом: щоб вони прагнули спілкування з книгою. Прищеплювати любов до книги, навчити думати; виховувати жагучу потребу у читанні, культуру читання. Обладнання. На дошці велика емблема “Живи, книго!”, плакати з висловлюваннями про книгу Цицерона, Дені Дідро, Леоніда […]...
- Приклад шкільного твору: Людина і природа у творчості М. Т. Рильського Синьоока Україна, мальовнича Україна!.. Як тільки не називають наш чарівний край! Природа України принадна своїм багатством, магічна у своїй чарівності. Небагатьом щастить одразу пізнати її тайни, не всім вона розтаємничує свої секрети. Лише обдаровані поетичні натури вводить вона у світ чарів своєї краси. Тільки найглибшим знавцям, найпалкішим своїм оборонцям надає вона право скуштувати нектару своїх […]...
- Мій улюблений герой у творчості Пушкіна Здається, Пушкіна знаєш напам’ять із дитячого років. І все-таки щораз, розкриваючи як би наудачу звичну, здавна улюблену книгу, знаходиш у ній щось нове, колись не звідане, що блиснуло як би вперше. Чуєш живий голос, бачиш те нестримно веселі, те замислені очі письменника й мимоволі втягуєшся в бесіду з ним. Пушкіна – добрий супутник нашого життя. […]...
- “Чайка” А. П. Чехова – новий етап творчості Чайка – твір для самого автора найбільш автобіографічний, особисте. У п’єсі, написаній у маленькому меліховського флігелі, Чехов, мабуть, вперше так відверто висловив свою життєву і естетичну позицію. Це п’єса і про людей мистецтва, про муки творчості, про неспокійних, бентежних молодих художників і про самовдоволено-ситому старше покоління, охороняючому завойовані позиції. Це п’єса і про любов (багато […]...
- Еволюція творчості А. Ахматовой Дзенькала музика в саду Таким невимовним горем. Свіжо й гостро пахнули морем На блюдце устриці в льоді. А. Ахматова Придя R поезію на початку століття, Ганна Андріївна Ахматова заявила про себе як про великого й серйозного художника. Її вірші розповідали про страждання й радості люблячого серця, невимовній тузі самітності й болю покинутої душі. Страшно мені […]...
- Мотиви України в житті та творчості австрійського поета Р. М. Рільке З віком хочу йти, Вчувати вітер віщого листа, Якого склали Бог, і я, і ти. Чужа рука вгорі його горта. Це уривок із вірша Райнера Марії Рільке. Його ліричний герой – прочанин, тихий, мовчазний, смиренний. Вірші до “Книги прощ” та “Книги життя чернечого” написані під впливом подорожей по Україні. І мене просто розпирає від гордощів, […]...
- Мотив історичної пам’яті в поезії (По творчості Г. А. Ахматовій) Ганна Ахматова – поет, що прийшов у літературу в першому десятилітті нового, XX століття й світ, що покинув, коли XX століття перевалило далеко за шістдесят. Найближчою аналогією, що виникла вже в перших її критиків, виявилася давньогрецька співачка любові Сапфо: росіянці Сапфо часто називали молоду Ахматову. Дитинство поетеси пройшло в Царському Селі (там вона вчилася в […]...
- Методи оцінювання знань учнів 1. Чи треба оцінювати знання учнів? Основні положення дидактики говорять про те, що якщо хочеш привити солідні знання і вміння, то на заняттях необхідно здійснювати їх контроль і оцінку. Адже будь-який відносно самостійний етап процесу засвоєння навчального матеріалу вимагає дотримання наступних моментів педагогічного управління: – стимулювання учня на активну роботу, – робота над новим матеріалом, […]...
- Урбаністичні мотиви в творчості Богдана-Ігоря Антонича Богдан-Ігор Антонич належить до когорти “забутих” письменників. Насправді, зовсім забути письменника, хоч як би це кому хотілося зробити, важко. Тоталітарна система не могла існувати вічно, усі імперії руйнуються рано чи пізно, і тоді світові відкриваються ті сторінки історії, які система чи імперія намагалася старанно приховати. Так відкрилися сторінки творчості Богдана-Ігоря Антонича. Творчість Антонича має одну […]...
- Літературна балада у творчості поетів-романтиків Жанр балади виник у середні віки як танцювальна пісня з драматургічною дією. Розвиток літературної балади пов’язаний із творчістю поетів-романтиків та їх попередників Гете і Шиллера. Уже у XVIII столітті баладу визначають як вірш, в якому розповідається про якусь незвичайну подію. Автор виступає тільки як оповідач, його власні почуття приховуються, авторська мова майже відсутня, вона тільки […]...
- Краса і велич рідного слова в поетичній творчості Максима Рильського Ставлення до слова як до магічної сили – прикметна риса поетичного таланту Максима Рильського. Хоч слово для всіх поетів є, так би мовити, “матеріалом” для творчості, проте в українській літературі знайдеться небагато таких, хто б його поважав і обожнював настільки, як Максим Тадейович Рильський. Великий знавець рідної мови, він кожним віршем засвідчував красу і велич […]...
- Нова дійсність у творчості Сергія Єсеніна Поетові для життя і творчості визначений долею якийсь час, епоха. Іноді вони течуть плавно, без розривів і катастроф, в одному темпі і ритмі, від початку і до кінця. Життя ж Сергія Єсеніна, як і багатьох його сучасників, чітко ділиться на періоди “до” і “після”, Погляд, можливо, дуже варварський, але вірний, – перефразовуючи І. Бродського. Єсенін […]...
- Твір про війну на прикладі творчості поетів “Про світло світла й прекрасно прикрашена земля російська”, – писалося в літописі ще в XIII столітті. Прекрасна наша Росія, прекрасні й сини її, які захищали й захищають красу її від загарбників уже багато століть. Одні захищають, інші оспівують захисників. Давним-давно один дуже талановитий син Русі розповів в “Слові об полку Ігоревє” про Всеволода й всіх […]...
- Пейзажна лірика у творчості А. С. Пушкіна й М. Ю. Лермонтова А. С. Пушкін і М. Ю. Лермонтов видатні поети першої половини 19 століття. Основним видом творчості в обох поетів є лірика. У своїх віршах кожний з них описував багато тим, наприклад, тема волелюбності, тема Батьківщини, природи, любові й дружби, поета й поезії. Всі вірші Пушкіна наповнені оптимізмом, вірою в існування прекрасного на землі, яскравими фарбами […]...
- Всеукраїнська інтернет-олімпіада “Крок до знань 2013″ Національний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді “14” листопада 2012 р. № 225 Директорам позашкільних навчальних закладів Директорам загальноосвітніх навчальних закладів Про проведення Всеукраїнської інтернет-олімпіади “Крок до знань 2013” На виконання Державної цільової програми розвитку позашкільної освіти на період до 2014 року (постанова Кабінету Міністрів України від 27.11.2010 №785) Національний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді (НЕНЦ) Міністерства освіти […]...
- Уславлення рідної мови в поетичній творчості Максима Рильського та Володимира Сосюри Українська мова! Скільки невимовних страждань випало на твою долю! Спокон-піку тебе не визнавали як самостійну мову, забороняли, намагалися стерти з людської пам’яті. Про це з болем у душі розповідає у своєму вірші “Рідна мати” М. Рильський. Цареві блазні, раби на розум і на вдачу, В ярмо хотіли запрягти її, як дух степів, гарячу, І осліпити, […]...
- Педагогічні підходи до розвитку творчості дітей Сучасні умови навчання вимагають нових підходів до організації навчання і виховання, які б сприяли формуванню і розвитку школяра в тісному і постійному взаємозв’язку з природним та соціальним середовищем, здатності до соціально-значимої діяльності, швидкої адаптації під час зміни життєвих обставин. Тому школа має бути зорієнтована на використання таких педагогічних технологій, які передбачають навчання та виховання активної, […]...
- Огляд життя і творчості Миколи Вороного в 10 класі Микола Вороний – постать в українській літературі неординарна. Поет, перекладач, критик, історик літератури, публіцист, актор, режисер, редактор, дослідник національного театру, світової і вітчизняної драматургії, громадський діяч. Ми починаємо знайомитися з долями українських письменників, що через неприйняття історичних подій 20-30-х років опинилися в еміграції, були репресовані або ж морально зламалися й прийняли умови, які диктувала епоха. […]...