Огляд життя і творчості Миколи Вороного в 10 класі
Микола Вороний – постать в українській літературі неординарна. Поет, перекладач, критик, історик літератури, публіцист, актор, режисер, редактор, дослідник національного театру, світової і вітчизняної драматургії, громадський діяч.
Ми починаємо знайомитися з долями українських письменників, що через неприйняття історичних подій 20-30-х років опинилися в еміграції, були репресовані або ж морально зламалися й прийняли умови, які диктувала епоха.
У 1938 році М. Вороний був розстріляний більшовицькою владою, його ім’я і творчість
М. Вороний знаменує собою значну сторінку в житті нашої літератури й культури загалом. Його поетичний доробок критика порівнює з творчістю Шарля Бодлера й Поля Верлена. П. Тичина й М. Рильський вважали його своїм учителем.
Саме він примусив цілі покоління творців замислюватися над сутністю художнього слова, над філософією мистецтва. І в естетичних поглядах, і в творчості він був новатором художніх форм, прагнув розширити естетичні горизонти нашої літератури. Відстоював право поезії “нести красу чуттів і замислів”.
Народився в сім’ї ремісника.
Батько походив
Працював бібліотекарем і коректором Наукового товариства імені Шевченка. Мріяв стати режисером. Працював у редакціях газет, з 1897 року – актор труп М. Кропивницького, П. Саксаганського та інших. У 1901 році залишив сцену й працював в установах Харкова, Одеси, Чернігова.
Театрові віддав третину свого життя. У 1910 році оселився в Києві, працював у театрі М. Садовського, викладав у театральній школі.
Жовтневої революції не сприйняв і в 1910 році емігрував за кордон. Жив у Варшаві, потім у Львові. Після повернення на Україну (1926 рік) вів педагогічну й театрознавчу діяльність.
Поетичні твори почав писати, ще навчаючись у Харківському реальному училищі.
На початку 30-х років його було осуджено, трирічне заслання до Казахстану, вирок було змінено забороною проживати в Україні. Син Марко прагнув добитися помилування, але його звинуватили в націоналізмі, заарештували й відправили на Соловки.
Вороний проходив по груповій справі з традиційним для того часу формулюванням “за участь у контрреволюційній військово-повстанській організації”. 29 квітня 1938 року Одеським НКВС (народний комісаріат внутрішніх справ) була розглянута “справа тридцятьох” і всім винесли вирок “розстріляти”. М. Вороного розстріляли 7 червня 1938 року.
- Із-за брами невідомості (огляд творчості М. Вороного) Історія української літератури має два етапи, які ще на сьогодні не вивчені. Перший період – 1900-1917 рр. Він частково висвітлений ; деяких виданнях Б. Лепкого, Л. Яновської, В. Винниченка, М. Яцкова, М. Філянського та інших. Дещо більше вивчений другий період – 1917-1940 рр. з небувалими в історії катаклізмами, жахливими трагедіями, насиды ницькими смертями сотень майстрів […]...
- Вивчення творчості Олександра Олеся в 10 класі Посеред літа 1944 року далеко від рідної землі, на чужині, помирав відомий український поет. Біля нього, схилившись над мольбертом, Художник закінчував портрет. Поет довго вдивлявся в нього і потім слабкою рукою підписав: “Олесь”. Це був останній автограф Олександра Олеся. 1878 – 1944 Народився в Кризі (Білопілля). Батька не стало, коли хлопчикові було 11 років. Мати […]...
- Тема вірності Батьківщині в поемі Миколи Вороного “Євшан-зілля” “Євшан-зілля” – це поетична інтерпретація легенди про юного половця, якого взяв полон Володимир Мономах. Життя хлопчика в чужині було розкішним: він ні в чому не знав відмови, жив у достатку. Все було б гаразд, але на Батьківщині половця залишився батько, що дуже тужив за сином і хо-; тів повернути рідну дитину, бо батьківська любов найсильніша […]...
- Етапи життя й творчості И. А. Буніна Бунін И. А Етапи життя й творчості И. А. Буніна “Російським класиком рубежу двох сторіч” назвав Буніна К. Федін. Бунін був найбільшим майстром російської реалістичної прози й видатним поетом початку XX століття. Письменник-Реаліст бачив і неминуче руйнування, і запустіння “дворянських гнізд”, настання буржуазних відносин, що проникали в село, правдиво показав темряву й відсталість старого села, створив багато своєрідних, […]...
- Розповідь з курсу літератури про життя і творчість Григорія Сковороди Григорій Сковорода – оригінальний мислитель і письменник, виразник ідей гуманізму та селянського просвітительства. Мені відомо, що народився Г. Сковорода 3 грудня 1722 року в с. Чорнухи Лубенського полку на Полтавщині в сім’ї селянина-козака. Ріс майбутній філософ і письменник серед людей праці, виховувався на народних переказах, думах, піснях, милувався чудовою природою рідного краю. З дитинства виявив […]...
- Поезія М. Вороного М. Вороний Народився на Дніпропетровщині в ремісничий родині. Освіту здобував у ремісничих училищах, звідки був виключений за революційну діяльність. Був під наглядом поліції, не мав права навчатися у вищих навчальних закладах Росії. Продовжив навчання у Віденському та Львівському університетах. Деякий час був режисером в українському театрі “Руська бесіда”, актором у трупах М. Кропивницького, П. Саксагансько-го. […]...
- Життя Василя Стуса – це дорога через терни до зірок Давайте доторкнемося серцем до великої людської трагедії. Творчість В. Стуса справедливо вважається помітним явищем не тільки української та світової літератури, а й усього нашого суспільного життя. Кожен його вірш – суперечка з неправдою. Але передусім вражає його відвага й самозреченість у боротьбі за справедливість, національну гідність і незалежність українського народу. Особливо болісно Стус сприймав спроби […]...
- Трагічний вибір Миколи Хвильового Микола Хвильовий… Ось що писав про свого друга Володимир Коряк: Істинно: Хвильовий. Сам хвилюється і нас усіх хвилює, п’янить і непокоїть, ирптує, знесилює і полонить. Аскет і фанатик, жорстокий до себе і до інших, к норовливо вразливий і гордий, недоторканний і суворий, а часом – ніжний І сором’язливий, химерник і характерник, залюбленийуслово, мрійник”. Так уже […]...
- Життя Вільяма Шекспіра Нечисленність можливих свідчень про життя В. Шекспіра. Можливих свідчень, за винятком найважливіших дат і фактів життя В. Шекспіра, дуже мало. Образ художника ськладався переважно з переказів і легенд. Дитячі і юнацькі роки В. Шекспіра, Народився в місті Стретфорде 23 квітня 1564 р. Батько був хліборобом, пізніше торговцем, власником чинбарні. До 14 років Вільям відвідував місцеву […]...
- Лише той, ким бій за життя зазнав, життя і свободу заслужив (по трагедії Гете Фауст) Творчість Гете стало одним з найбільш складних явищ в історії німецької та світової літератури. Суперечності, якими наповнені його твори, це не просто індивідуальні протиріччя Гете, а й протиріччя всієї епохи, протиріччя всієї німецької буржуазії. Трагедія Фуст стала самим значним твором поета і з’явилася вищим філософським і художнім досягненням всієї німецької літератури кінця XVIII – початку […]...
- Твір про війну на прикладі творчості поетів “Про світло світла й прекрасно прикрашена земля російська”, – писалося в літописі ще в XIII столітті. Прекрасна наша Росія, прекрасні й сини її, які захищали й захищають красу її від загарбників уже багато століть. Одні захищають, інші оспівують захисників. Давним-давно один дуже талановитий син Русі розповів в “Слові об полку Ігоревє” про Всеволода й всіх […]...
- Контрольна робота за творчістю Л. Українки, О. Олеся, В. Винниченка, М. Вороного Контрольна робота за творчістю Л. Українки, О. Олеся, В. Винниченка, М. Вороного. 1 варіант 1. Укажіть в якому році М. Вороний опублікував звернення до українських літераторів своєрідний маніфест модернізму: А. 1908; Б. 1901; В. тысяча девятисот семнадцатого; Г. 1937; 2. Укажіть назву збірки поезій Олександра Олеся, що вийшла у 1907р.: А. “З журбою радість обнялась…”; […]...
- Що мені найбільше подобається у творчості Володимира Висоцького Володимир Висоцький. Це ім’я знайомо кожній російській людині. До нього можна ставиться по – різному: можна любити й ненавидіти, визнавати й не визнавати. До нього не можна бути байдужим. Адже всієї його пісні – вірші написані кров’ю серця. Не випадково, напевно, обрана назва його першого збірника – “Нерв”. Владимир Висоцький – це феномен 70 – […]...
- Гордиенко Дмитрий Прокопьевич Дата рождения – 08 декабря – 1901 Дата смерти – 01 января – 1974 Гордієнко Дмитро Прокопович народився 8 грудня 1901 року в с. Плужники Яготинського повіту Київської губернії в селянській сім’ї. Під час революційних подій боровся в партизанському загоні проти німецьких військ і гетьманщини, був бійцем знаменитої Богунської бригади. У 1921 році працював секретарем […]...
- Бальзамін – герой “картин з московського життя” О. М. Островського “Святковий сон – до обіду” Єдиний талант “нікчемного” Б. – це його чудова здатність марити: жити у фантазіях, що летять не тільки над соціальною, але і над природного реальністю. Невисокий, худенький і білявий, Б. в мріях бачить, що він “високого зросту, повний і брюнет”. За вдачею боязкий, змушений під будь-яким суворим поглядом “конфузиться та обдергивают”, Б. уявляє: “Раптом я офіцер […]...
- Твір доповідь про цікаву людину: Вільгельм Конрад Рентген 23 січня 1886 року великий зал Вюрцбурзького університету було зайнято до останнього місця. У рядах сиділи професори та студенти. Професор Рентген почав свою доповідь. Він розповідав про те, як він прийшов до свого винаходу. У грудні 1885 року він працював у своїй лабораторії в університеті. Він. досліджував катодні промені у вакуумній трубці. Лабораторія була затемнена. […]...
- Приклад твору: Питання сенсу життя у повісті О. І. Солженицина “Раковий корпус” У Росії завжди були люди, які не могли мовчати тоді, коли мовчання було єдиним способом вижити. Одним з таких людей став Олександр Ісайович Солженицин. Російський читач довідався про нього на початку шістдесятих після публікації в журналі “Новий світ” оповідання “Один день Івана Денисовича”. Цей добуток увів в літературу нову табірну тему. В оповіданні О. І. […]...
- ЛЕСЯ УКРАЇНКА. РОЗПОВІДЬ ПРО ЖИТТЯ ПОЕТЕСИ, II МУЖНІСТЬ І СИЛУ ДУХУ. “ВИ ЩАСЛИВІ, ПРЕЧИСТІЇ ЗОРІ” Мета: поглибити знання школярів про мужню поетесу Лесю Українку; проаналізувати її програмовий твір; розвивати вміння виділяти основні мотиви у поезіях письменниці; доводити власні думки, спостереження; наводячи при цьому переконливі аргументи, власні твердження; раціонально використовувати навчальний час; виховувати почуття пошани, любові до Лесі Українки, її мистецькому таланту; прищеплювати інтерес до наслідків власної праці. Тип уроку: засвоєння […]...
- Ветерани “- Рік від року я кохаю її все більше і більше!” “- А я кохаю тебе більше за життя!” Це не уривок із роману і не слова з романтичного фільму, це ціле життя двох неймовірно закоханих людей, які разом 61 рік….. 28 лютого 1926 року в м. Апостолове, в сім’ї Демиденко, народилася чудова дівчинка з […]...
- Дитяча література XX-XXI століття (огляд) Мета: ознайомити з кращими творами сучасної дитячої літератури; спонукати учнів до активного читання; розвивати навички самостійного пошуку літератури відповідно до своїх уподобань; розширювати світогляд учнів, словниковий запас; виховувати високі громадянські, моральні якості характеру, естетичні смаки. Обладнання: книжкова виставка, фрагменти кінофільмів, мультфільмів, ілюстрації до популярних творів сучасної дитячої літератури. теорія літератури: роди, жанри літератури, анотація, каталог, […]...
- Мова поезії (По творчості Б. Л. Пастернака) Борис Леонідович Пастернак прожив довге творче життя. Коли відбулася Жовтнева революція, він уже був поетом, що сформувався, автором книг віршів “Близнець у хмарах”, “Поверх бар’єрів”, “Сестра моя – життя”. Його творча біографія простяглася до 1960 року. По суті, він жив у декількох епохах. Природно, його поетична мова була залежна від часу й всіх історичних змін […]...
- Боротьба за життя в романі “Робінзона Крузо” Малопривабливі властивості Робінзона-ділка відступають на задній план, коли Дефо з поетичним натхненням описує його боротьбу за життя на безлюдному острові, його працьовитість, завзятість, винахідливість. Немає такого, на перший погляд непосильного, справи, якого Робінзон не зумів би довести до кінця! Більше чотирьох місяців він витрачає на обнесення частоколом свого житла, майже півроку працює над спорудженням пироги, […]...
- Тема поета у творчості В. Маяковського XX століття – це вік колосальних суспільних протиріч і потрясінь. Кожне століття має потребу у власному поеті, що зробив би “біль часів своїм власним болем”. Таким поетом XX століття був Маяковський. З його потужною, що владно увійшла у нашу свідомість і літературу поезією зв’язано дуже багато чого. Він перший, використовуючи свій незвичайний ритм, з’єднав політику […]...
- “Сенс та Драма людини” у творчості Чехова У Чехова була незвичайна “пильність буття”, він відрізнявся спостережливістю і гострим веденням дрібниць життя. Недарма письменник протягом багатьох років вів записні книжки. Туди він заносив спостереження над людьми, зазначав риси характеру, які раніше не були помічені російськими письменниками. Чеховських героїв постійно переслідують помилки, непорозуміння, катастрофи ілюзій, цим і визначаються принципи побудови багатьох оповідань, повістей і […]...
- Народе мій, до тебе я ще верну, і в смерті повернуся до життя Коли світити і жити є злочин, яким займається най могутніша в тоталітарній державі каральна машина, що розстрілює сузір’я, то винних поетів шукати не доводиться. Але десь має бути якась добра рука, яка ласкаво стримає їх перед вибором дороги знищення. Не було сили, яка б стримала Василя Стуса. І він вийшов на свою Сенатську площу. Він […]...
- Урок української літератури у 6 класі на тему: Микола Вороний “Євшан-зілля” Панченко Людмила Василівна, Учитель української мови та літератури, спеціаліст вищої категорії, учитель-методист, Керівник методичного об’єднання вчителів гуманітарних дисциплін Комунального закладу “Середня загальноосвітня школа №22 м. Дніпродзержинська” Урок української літератури у 6 класі Тема: Микола Вороний “Євшан-зілля”. Необхідність повернення людині історичної пам’яті. Усвідомлення своєї національної приналежності. Роль епіграфа. Мета: Ознайомити учнів із особливостями побудови твору, вчити […]...
- Епопея народного життя (“Кому на Русі жити добре”) Література нового часу майже не знає прологів, але добутку древньої – античної й середньовічної літератури звичайно починалися з таких прологів-попереджень, у яких автори пояснювали, про що ж піде мовлення. Увівши пролог, Некрасов прагнув відразу ж оголити головну, корінну думку – “ідею” своєї поеми, указати на значущість її, попередити про грандіозність і долговременное™ подій, які в […]...
- Класна година в 11 класі Усний журнал : ” Бринить, співає наша мова…” Усний журнал : ” Бринить, співає наша мова…” Слайд 1 (До Дня української писемності та мови) Слайд 2 Епіграф: “Мова – це кров Що оббігає тіло нації. Виточи кров – умре нація”. Юліан Дзерович Мета : Формувати розуміння того, що українська мова – наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна як […]...
- Добровольский Аркадій Захарович Дата народження – 14 листопада – 1911 Дата смерті – 10 червня – 1969 Добровольський Аркадій Захарович народився 14 листопаду 1911 долі в с. Клекотина нинішнього Шаргородського району Вінницької області в сім’ї хлібороба. Після закінчення семирічки 1925 долі вступивши на механічне відділення Барської індустріально-технічної профшколи, якові 1927 долі змушений був покинути через матеріальну скруту. Працював […]...
- Іван-Валентин Задорожній Казармений вигляд дитбудинку налякав звиклу до простору й волі дитину. Іванко не хотів лишатися тут, а його ніхто й не тримав: видали талони на харч і відпустили. Рік він жив на вулиці, ночував у підвалах, в нішах. У 1933 році з голоду помер батько, але хлопець довідався про це значно пізніше. Улітку 1933 року його […]...
- Драма життя сергія єсеніна Твір по літературі: Драма життя сергія єсеніна Ви пішли, як говориться, у мир інший Порожнеча… Летите, у зірки врізуючись В. Маяковський Подумати тільки, як були зачаровані Сергієм Єсеніним люди, якщо його самогубство викликало масові смерті шанувальників! Маяковський змушений був, щоб зупинити цю “епідемію”, написати життєстверджуючий вірш “Сергію Єсеніну”. Він викликував: …Припините! Киньте! Ви у своєму […]...
- Книга, що змусила мене по-новому глянути на мир, на самого себе (По романі И. А. Буніна “Життя Арсеньєва”;) Життя Арсеньєва Бунін И. А Книга, що змусила мене по-новому глянути на мир, на самого себе (По романі И. А. Буніна “Життя Арсеньєва”) Як ні смутно в цьому незрозумілому світі, він все-таки прекрасний, і нам все-таки жагуче хочеться бути щасливими й любити друг друга И. Бунін. Життя Арсеньєва Самим великим добутком И. А. Буніна, створеним в еміграції, був роман “Життя […]...
- Арки і шибениці М. Куліша. Узагальнення та систематизація знань про життєвий та творчий шлях драматурга, значення його творчості Тема : Арки і шибениці М. Куліша. Узагальнення та систематизація знань про життєвий та творчий шлях драматурга, значення його творчості Мета: узагальнити та систематизувати знання про життєвий та творчий шлях драматурга, трагедію його особистої долі, завершити аналіз тексту комедії “Мина Мазайло”, повторити відомості з теорії літератури; розвивати критичне мислення, увагу, пам’ять, уміння здійснювати аналіз та […]...
- Шкільне життя! Пройшло вже 10 років з того часу, коли я вперше переступив поріг школи. Тоді очі наші світилися цікавістю і дитячим захопленням. Ми навіть не здогадувалися, що школа стане нашою другою домівкою. Саме в школі ми навчилися писати, читати, рахувати. Адже з першого класу вчителі намагалися прищепити нам не тільки знання, а й частину своєї душі. […]...
- Інше життя, у скороченні Обмін Довге прощання Старий Інше життя Будинок на набережній Дія відбувається в Москві. Пройшло кілька місяців з тих пор, як Сергія Опанасовича Троицкого не стало. Його дружина Ольга Василівна, біолог, усе ще не може отямитися після втрати чоловіка, що вмер у віці сорока двох років від серцевого приступу. Вона як і раніше живе в одній […]...
- Правда життя в романі шукшина “Калина червона” Твір по літературі: Правда життя в романі шукшина “Калина червона” Кожний, хто писав і говорив про творчість Василя Шукшина, не міг без подиву і якогось почуття розгубленості не сказати об нього майже неймовірної різнобічності Шукшин-Кінематографіст органічно проникає в Шукшина-Письменника, його проза зрима, його фільм літературний у кращому розумінні слова, його не можна сприймати “по розділах”; […]...
- Твір-біографічній опис: Ілля Репін Ілля Юхимович Репін народився в 1844 році в маленькому українсь – І кому містечку Чугуєві, в сім’ї військового поселенця. У дитинстві він вчився Щ іконопису. У віці 19 років поступив в Санкт-Петербурзьку Академію Мистецтв. І Його приїзд в столицю співпав з важливою подією в художньому житті 60-х років – з так званим “Бунтом чотирнадцяти”, коли […]...
- Тривога за світ і людину провідний мотив п’єси Миколи Куліша “Маклена Граса” Коли ми говоримо про творчість Миколи Куліша, то в пам’яті відразу виринає: він був письменником “розстріляного Відродження”. Як і суспільне життя, так і літературні процеси в 20-х роках XX ст. відбувалися досить бурхливо, про це свідчить виникнення різноманітних літературних течій, угруповань, жанрів, форм. Якщо ж проаналізувати розвиток українського театру початку XX ст., то Микола Куліш […]...
- Осмислення життя у поемі В. Маяковського “Хмара в штанах” В. Маяковський – один із кращих поетів початку XX століття, століття глибоких соціальних змін. Поема “Хмара в штанах” була закінчена до липня 1915 року. У ній поет виступає як “тринадцятий апостол” (перша назва поеми, заборонена цензурою), що персоніфікує прийдешню революцію. Революція для Володимира Маяковського – це руйнування старого світу в ім’я створення нового, загибель в […]...
- Життєвий і творчий шлях російської поетеси Анни Ахматової. Утілення у творчості А. Ахматової ознак акмеїзму Мета : розкрити особливості творчої манери поетеси як яскравого явища світової поезії ХХ ст., поглибити розуміння поняття “акмеїзм”; розвивати навички аналізу поетичних творів, визначення рис літературних явищ; виховувати почуття естетичної насолоди від читання та осмислення поезії, прагнення опоратися злу й несправедливості. Обладнання : портрет письменниці, видання творів, ілюстративні матеріали до біографії, аудіозаписи. тип уроку: вивчення […]...