Може знадобиться
Приємно працювати вчителю, якщо діти активні, допитливі, охоче приймають участь у різноманітних конкурсах. Нещодавно відбувся районний та міський тур Всеукраїнського конкурсу відгуків на сучасну українську прозу для дітей. Від нашого класу прийняли участь у конкурсі 8 учнів.
Члени журі відмітили, що роботи всіх наших учнів відзначаються особливою оригінальністю. Перше місце у районі і друге у місті — такі досягнення учнів класу. Усі інші роботи цих конкурсантів зацікавили члена Асоціації літераторів м. Кривого Рогу, члена Спілки письменників Санкт-Петербургу Чичкан Т. О., будуть приймати участь у виставках найкращих дитячих робіт і відправлені до області.
А ось до Вашої уваги твір Коктиша Едіка. Ця конкурсна робота у номінації «Твір за прислів’ям» зайняла І місце у районі, представлена на міський тур. Побажаємо автору успіхів.
Роботу можна використати для позакласного читання.
ТВІР ЗА ПРИСЛІВ’ЯМ
НЕ МІСЦЕ КРАСИТЬ ЛЮДИНУ, А ЛЮДИНА МІСЦЕ
Колись дуже давно в нашому селі жив молодий парубок. Його звали Микола. Не подобалось йому рідне село. Не милою була рідна хата, навіть не до душі були степи і лани.
Птахи коло нього не співали, і все вважалося сірим і сумним.
Весь час він мріяв про краще життя, про велику оселю, квіти коло будинку та прозору річку за вікном. Але нічого цього в нього не було і він чекав якогось дива.
Якось рано-вранці Микола зібрав свої деякі речі і вирушив у далеку дорогу. Батьки благали сина не залишати їх. Сусідам було цікаво дізнатися, куди це він зібрався. Але у парубка на все була лише одна відповідь: «Я йду шукати кращі землі, де здійсняться всі мої мрії!»
Так почалося його нове життя — життя мандрівника. Багато років Микола ходив з одного міста в інше, перетинав нові кордони, та так і не знайшов свого «райського куточку.» Він бачив сотні розкішних осель, перепливав багато стрімких річок, вдихав аромати чудових квітів. Але ж це все належало не йому.
А місце його мрії не чекало свого господаря з розкритими обіймами.
І через декілька років Микола повернувся на рідну землю ні з чим. Але ні! Ці роки, що він провів у мандрівках, зробили його мудрим.
Парубок повернувся додому не у розпачі, а з певною метою. І вже на запитання односельців у Миколи була інша тверда відповідь: » Не місце красить людину, а людина місце».
Тепер на краю села стоїть величезний будинок, а під вікном — безліч різних квітів. Вони такі чудові та яскраві, їх аромат наповнює усе село. Це аромати різних країн, бо у своїй давній мандрівці Микола збирав по всіх куточках світу насіння для майбутнього садочка.
А та засмічена і забруднена річка за селом?! Наш мрійник розчистив її від бруду, мов випустив невільницю — красуню. Річка біжить, блищить, переливається всіма кольорами веселки.
Тут співають пташки, чути дитячий сміх.
«Але чиї це діти?», — спитаєте ви. Це маленькі онучата діда Миколи, що живе у крайній хаті. Ввечері він пригорне своїх дітлахів і тихенько промовить: «Не місце красить людину, а людина місце!»
P. S. Якщо стаття стала у пригоді, залишіть, будь ласка, коментар або оцінку.
- Чим багатий мій народ, якими скарбами він може поділитися з іншими? Григорій Сковорода давно вже став символом мудрості українського народу. Про великого філософа України сказано і багато, і замало водночас. Він був у всьому незвичайною людиною. За спогадами його сучасників, одягався він охайно, але просто. їжу вживав виключно рослинну та ще молочні продукти, і то раз на день після заходу сонця, м’яса й риби зовсім не […]...
- «Світло» і «темрява» долі Доріана Грея. Чи може краса бути «моральною» або «аморальною»? Мета: допомогти учням розкрити образ головного героя, його ідейно-художні особливості, специфіку втілення; розвивати навички характеризування героїв, аналізування філософських та морально-етичних ідей, що в них утілені, уміння вести дискусії; виховувати любов до літератури, естетичні смаки. оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього. тип уроку: формування вмінь та навичок. Краса душі надає чарівності навіть непоказному […]...
- Чи може бути Василь Симиренко взірцем і для нас Чи може видатний український підприємець-патріот Василь Симиренко служити взірцем для нашого покоління в сьогоднішній Україні? Безперечно! Бо його благодійність — це найвищий вияв людяності. Звичайно, зустрічаються з-поміж сучасних багатих людей ті, які діляться з бідними без втрат для себе. Але їм необхідно збагнути, що спонукали Василя Федоровича до меценатства особливий стан душі, християнський гуманізм. Найбагатша […]...
- Якщо дитина не може всидіти за уроками — Для досягнення педагогічних цілей можна використовувати як тихі настільні ігри, так і рухливі сюжетно-рольові. — Давайте більше доручень і стежте, щоб все було зроблено точно за завданням. — Для дитини корисно виконувати яку-небудь справу разом з дорослими. Робити все швидко, весело, без попереднього розгойдування і томливих пауз (мити посуд, лагодити, читати). — Можна виробити […]...
- Твір на тему Герой нашого часу (Лермонтов) Лермонтов написав цей твір, в чомусь копіюючи себе самого. Цей твір багато чому вчить, і разом з тим — він дуже цікавий і привабливий. Лермонтов взяв і з свого життя деякі моменти, що підтверджують деякі елементи з роману. Написано твір Лермонтовим в 1840 році. Воно ділитися на кілька оповідань, що разом робить з них — […]...
- Відгук про улюблену дитячу книгу Мета: розвивати навички зв’язного писемного мовлення, вміння висловлювати свої судження з приводу прочитаного; розвивати світогляд учнів, формувати вміння самостійно визначати коло своїх читацьких інтересів, шукати потрібні твори; виховувати любов до книги, естетичні смаки. Обладнання: книжкова виставка улюблених книжок, план-пам’ятка. теорія літератури: відгук про літературний твір. ХІД УРОКУ I. Оголошення теми й мети уроку, Мотивація навчальної […]...
- Тема. Роль дієслів (без уживання терміна) у мовленні. Зв’язок дієслів з іменниками в реченні Доповнення тексту. Вимова й написання слів Килим, парасолька Мета: Закріпити знання про слова, які називають дії предметів; навчитися правильно вимовляти і писати слова Килим, парасолька; Розвивати спостережливість, працелюбність, повагу до народної творчості. ХІД УРОКУ I. Організаційний Момент II . Актуалізація Опорних Знань Учнів 1. Перевірка домашнього завдання (вправа 5) — Про що була загадка? (Про […]...
- » Учитель! Перед ім’ям твоїм дозволь смиренно схилити коліна…» » Учитель! Перед ім’ям твоїм дозволь смиренно схилити коліна…». Чудова й дивна людина, що зустрілася мені на початку життєвого шляху, була Буланова Галина Василівна. Моя перша вчителька зіграла більшу роль у становленні мене як особистості. Вона ставилася до учнів з добротою й розумінням, піклувалася про нас, як про власних дітей. Галина Василівна випромінювала таку теплоту, […]...
- Конференція «Сучасна людина, в сучасному світі» Якою повинна бути сучасна людина? Як вона повинна поводитись в сучасному світі, щоб прожити гідне життя, самореалізуватись, досягти певних успіхів. Існує така притча: Впіймавши, якось метелика і сховавши його в долонях, двоє учнів прийшли до вчителя і запитали : » Учителю, живий метелик чи мертвий»? — А перед тим вони домовились, що коли він відповість […]...
- Переможці кокурсу ім. П. Яцика та міської олімпіади з укр. мови та літератури Вітаю ліцеїстів — переможців та призерів міського туру XIII Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика: Маціяко Влада — 3-Б клас (учитель Мішутіна В. О.) — 1 місце Наход Олексій — 4-А клас (учитель Боговік Л. В.) — 1 місце Єфанова Інна — 9 ек клас (учитель Коваленко В. І.) — 2 місце Фойніч […]...
- Дискусія за матеріалами домашнього опитування за темою «Роль літератури у вихованні людських взаємин» Мета : розвивати зв ‘язне мовлення; виховувати вміння робити висновки з матеріалу, враховувати думки інших і обстоювати власну думку; виховувати культуру зв’язного мовлення: логічність, послідовність, доказовість, емоційність. ХІД УРОКУ I. мотивація пізнавальної діяльності учнів Учитель. Ми з вами щойно закінчили працювати над розділом, присвяченим красі людських взаємин. Серед вивчених творів були й такі, де йшлося […]...
- Гоголь, Мертвые души. Какие элементы композиции поэмы вы можете назвать уже после чтения первой главы? Какие элементы композиции поэмы вы можете назвать уже после чтения первой главы? Уже в первой главе мы находим два элемента композиции — экспозицию и завязку. Экспозицию представляет описание города, знакомство с губернскими чиновниками, некоторыми окрестными помещиками, конечно, знакомство читателя с самим Чичиковым. Знакомство Чичикова с помещиками и согласие нанести им визиты — это уже начало […]...
- Шкільні традиції Робота з обдарованими учнями Обдарована дитина — одна з великих таємниць природи. — Найвідповідальніша педагогічна задача — серед великої кількості дітей треба віднайти ту, котра, на ваш погляд, є обдарованою. Обдарованість формується : — в умовах взаємодії внутрішньої природи індивіда — зовнішніх впливів природи та суспільства. Умов И, які сприяють розвитку обдарованої дитини: — психологічний […]...
- Змагання «Шкіряний м’яч» та «Нащадки козацької слави» В жовтні 2011р. пройшли змагання по футболу на приз «Шкіряний м’яч» . Команда ЗОШ №3 прийняла участь в змаганнях. Змагалися три вікові групи: 1999р., 2000р., 2001р. 2. В змаганнях «Нащадки козацької слави» прийняли участь учні: Чеголя Андрій — 6 кл. Кондратюк Руслана — 6 кл. Павлюк Даша — 7 кл. Казарін Максим — 7кл. Кондратенко […]...
- Результати ІІ етапу предметних олімпіад Результати ІІ (районного) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад Біологія, 8 клас Максимальна сума — 52 б. Николайчук Олена Миколаївна, Красненський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів-дитячий садок» — 9,0 (б.) — 12 місце. Біологія, 9 клас Максимальна сума — 72 б. Нечта Світлана Олександрівна, Красненський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів-дитячий садок» — 20 (б.) — 3 місце Історія, 8 […]...
- Результати конкурсу «Гринвіч»- 2013 р Результати конкурсу «Гринвіч»- 2013 р. 17 грудня 2013 р. в Тишівській ЗОШ І-ІІ ступенів проводився всеукраїнський конкурс з англійської мови «Гринвіч». У конкурсі брали участь 12 учнів школи (5-8 класи). Результати конкурсу: 1. Срібні сертифікати: 5 клас Рябінчак Людмила (77 балів) Понзель Галина (77 балів) 2. Бронзові сертифікати: 7 клас Чобалько Роман (бессмертное произведение): (72 […]...
- Конспект уроку світової літератури у 6 класі Тема уроку : Роман (бессмертное произведение) Даніеля Дефо «Робінзон Крузо» і його місце в світовій літературі. Мета : повторити ключові сюжетні епізоди роману; допомогти учням визначити проблеми твору, зрозуміти їх вирішення; розвивати усне мовлення учнів, уміння конкретизувати набуті знання; виховувати працелюбність, терплячість, співдружність, віру в духовні та фізичні сили людини. Тип уроку : урок узагальнення […]...
- Микола Джеря — активний борець за волю Хто не знає, що таке рабство, духовне й фізичне? Саме такими рабами й були кріпаки, які все своє життя працювали на пана в той час, коли їх власні сім’ї були під загрозою голодної смерті. Але були люди, які не мовчали, а сміливо підіймали свій голос проти знущань, проти жорстокої експлуатації. Такою людиною постає переді мною […]...
- Джордж і Ленни — друзі-роботяги з повісті «Про мишей і людей» Джордж — розумна й обережна людина, його друг Ленни — розумово відсталий, але дуже сильний хлопець Джерело: повість «Про мишей і людей» (1937) Автор: Джон Стейнбек Разом вони приходять на ферму біля Соледада з метою заробити на сезонних польових роботах. Ленни мріє про кроликів і інших свійських тварина, а Джордж підтримує цю мрію, розповідаючи йому […]...
- Кімната — неіснуюча кімната № 10 із серіалу «Загублена кімната» Кімната — неіснуюча кімната № 10 із серіалу «Загублена кімната» Кімната — неіснуюча Кімната № 10 занедбаного мотелю «Саншайн» неподалік від м. Геллап, Нью-Мексико. В 13:20 4 травня 1961-го року в Кімнаті трапилося щось, що стерло її й усе, що в ній було, з історії Джерело: Серіал «Загублена кімната» (Lost room) (2006) Автор: Кристофер Леон, […]...
- Що у наших дітей може викликати агресивні почуття і дії наших дітей Що у наших дітей може викликати агресивні почуття і дії наших дітей 1. Накази, команди «Зараз же перестань», «Забери!», «Винеси відро!», «Швидко в ліжко!», «Щоб я більше цього не чув!», «Замовкни!» У цих категоричних висловах дитина відчуває неповагу до себе. Такі слова викликають почуття залишеності. Особливо коли дитина має проблеми і намагається поділитися ними з […]...
- Виступ на педраді Виступ на педраді голови М/о гуманітарних наук П ‘ятихатської ЗШ І-ІІІ ступенів № 1 Бабич О. М. На протязі 2011-2012 н. р. наше М/О працювало над проблемою » Створення духу творчості, партнерства, взаємодопомоги та демократизму, оновлення діяльності на основі освоєння новітніх технологій, спрямованих на розвиток дитини». «Учитель повинен усе життя працювати над самовдосконаленням, — писав […]...
- Аналіз вірша Володимира Самійленко «Людськість» Поезія «Людськість» написана в 1893 році. Подібно до Лєрмонтовської «Думи»-, в поезії Самійленка порушені важливі морально-естетичні проблеми: людина і технічний прогрес, місце і роль духовних цінностей в людському житті. Поет за розвиток культури, високих духовних поривів, Але в той же час бачить, як машинний вік вбиває в людських душах. «найкращі пориви, гарячі почуття». Він виступає […]...
- Я прочитав п’єсу М. Горького «На дні» Твір по літературі: Я прочитав п’єсу М. Горького «На дні».. Про що може думати людина, що коштує на нижчій сходинці суспільства? У чому зміст його існування, до якого морального ідеалу він може прагнути, та й взагалі, чи хоче він жити заради світлого майбутнього, заради своєї життєвої ідеї? Що для нього цей мир? Усього лише темний […]...
- Правила виконання домашнього завдання Правила виконання домашнього завдання Чітко уяви і перевір по записах у зошиті, які необхідно виконати дії і якого потрібно досягти результату. Згадай зміст матеріалу, викладеного вчителем, поради щодо виконання завдання, знайди в підручнику, які потрібно застосувати, подивись у зошиті зразки роботи, виконаної у класі на уроці. Уяви, як виконуватимеш завдання. Якщо це задача чи вправа, […]...
- Твір на тему Моя улюблена книга Читати книги — моє улюблене заняття. Вони збагачують людину, роблять її кращою. Завдяки книгам можна побувати в різних місцях, в різні епохи не виходячи зі свого дому. Я люблю читати різні жанри, однак в мене є улюблена книга, яку я перечитував вже не один раз. Творчість відомого американського письменника Джека Лондона захоплювала мене вже давно. […]...
- Зв’язне мовлення. Твір-опис зовнішності людини за картиною Мета — вчити учнів описувати зовнішність людини за картиною, формувати вміння добирати відповідні виражальні засоби; розвивати відчуття мови, формувати інтерес до минулого рідного народу; виховувати почуття національної свідомості, патріотизм, захоплення героїзмом українського козацтва. Репродукція картини А. Монастирського «Запорожець». ХІД УРОКУ І. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ Бесіда. — Як називається зображення людини в живописі та опис […]...
- Ю. Мушкетик. розповідь про письменника. «Суд». Ідейно-художній аналіз твору. Характеристика героїв Мета. Ознайомити учнів з життям и творчістю Юрія Мушкетика; розкрити трагічне становище українського народу в умовах командно-бюрократичного управління державою, з’ясувати своєрідність композиції оповідання, дати характеристику героїв; розвивати уміння ідейно-художнього аналізу твору; виховувати повагу до трудівників села, їх праці, формувати кращі моральні якості людини. Обладнання. Портрет письменника, твори. Епіграф до уроку: Вклонюсь, людино, знов Воскреслій правді. […]...
- Тема. розвиток зв’язного мовлення. Твір про природу Мета: викликати в учнів інтерес до читання книг про природу, до теми стосунків людини і природи; розвивати зв’язне мовлення учнів, образне мислення, вміння викладати власні думки та обгрунтовувати їх; виховувати любов до природи та бережливе до неї ставлення. Обладнання: фотовиставка домашніх улюбленців, різних квітів, рослин, відеоматеріали. теорія літератури: описи різних видів — пейзаж, портрет, опис […]...
- Найважливіша перемога — це перемога над самим собою Переважна більшість, безперечно, визнає загальнолюдські моральні цінності — добро і милосердя, дружбу й вірність, гідність і гуманізм, але не часто замислюється, як же конкретно ці категорії виражаються в їхньому житті. Стомлені від негараздів та постійних стресів, заглиблені у свої численні проблеми, люди збайдужіли один до одного, до чужого горя. Вони обрали своїм девізом: «Це мене […]...
- «Життєподібний» сюжет і філософсько-символічний зміст твору «Старий і море» ХІД УРОКУ I. Мотивація навчальної діяльності учнів Учитель. «У класиків потрібно вчитися, але не наслідувати їх… У наш час потрібно… перевершити письменників минулого»,- говорив е. Хемінгуей. І це йому певною мірою вдалося. Про те свідчать захоплені відгуки: «Перед своїм кінцем Хемінгуей був одним із най-відоміших і найпопулярніших письменників у світі» (Дж. Томпсон); «…Хемінгуей, можливо, найбільш […]...
- Твір на тему: «Людина й природа» Твір на тему: «Людина й природа» Про тему: Людина й природа завжди були разом, але із часів початку індустріалізації, росту технічного прогресу й переходу на нанотехнологии, людина забув своє місце в природі, посадивши себе в бетонні клітки, напхані мікрокліматом кондиціонерів. Твір — міркування на тему єднання людини сприродой. Людина й природа Сучасний мир заліза й […]...
- І. П. Котляревський. Соціально-побутова драма «Наталка Полтавка» — перший твір нової української драматургії Мета: ознайомити учнів із першим твором нової ук — Раїнської драматургії; допомогти усвідомити її ідейно-мистецьку цінність; розвивати навички виразного читання драматичних творів, їх аналізу, висловлення власних думок з приводу прочитаного; виховувати високі моральні якості, почуття гідності. Обладнання: портрет письменника, різні видання п’єси, Ілюстрації до неї, аудіозаписи пісень із п’єси. Теорія літератури: драматичний твір, види драматичних […]...
- Твір по роману Винниченка «Сонячна машина» Твір Винниченка «Сонячна машина» (1921-1924) як перший в українській літературі соціально-утопічний і фантастичний роман з елементами пригодницького і детективного жанру. Твір має присвяту: «Моїй сонячній Україні», і автор покладав на нього великі надії, сподівався, що це буде «візитова картка української літератури в Європі», яка займе достойне місце поруч з творами Г. Уеллса, К. Чапека, А. […]...
- Проблема щирого й помилкового гуманізму в п’єсі «На дні» Твір по літературі: Проблема щирого й помилкового гуманізму в п’єсі «На дні» Максим Горький — найбільший письменник свого часу. У його п’єсі «На дні» виявляються всі пороки сучасного суспільства. Автор описує життя й побут людей, що потрапили на дно суспільства. Ці люди, різні по соціальному походженню, вихованню й утворенню, один раз оступилися в житті або […]...
- Твір на тему Чума Камю У першій половині XX століття у світовій літературі з’являються твори які присвячені внутрішній психології людини. Беручи в руки роман Альберта Камю зі страшною назвою «Чума» я не очікував, що це виявиться настільки глибокий твір. Його написанню автор присвятив не один місяць. Він один з тих, кому вдалось поринути у внутрішній світ людини, почути її думки, […]...
- Образ «Високого неба»; у романі Л. Н. Толстого «Війна й мир» Твір по літературі: Образ Високого неба в романі Л. Н. Толстого Війна й мир Неправда, що в людини немає душі. Вона є, і це саме добре, прекрасне, велике, що має людина. Пізнати, зрозуміти душу -‘ето дано не всім. Наука про душ, мораль, моральність (а ці поняття нерозривно зв’язані) — найцікавіша й складна. І є два […]...
- Постать мислителя XVII століття в поемі Франка «Іван Вишенський» І. Франко увійшов в історію української літератури як геніальний поет, белетрист, драматург, історик, економіст, громадський діяч. Він своєю творчістю і багатогранною літературною та громадською діяльністю створив цілу епоху в історії української літератури. І скрізь, завжди і в усьому був оригінальний та неповторний. Особливого вияву набула його оригінальність в поемах, зокрема таких, як «Похорон» та «Іван […]...
- Батьківський всеобуч Інформація Про проведення батьківських зборів 30 січня 2013 року в 11 — Б класі. В 11-Б класі 20 учнів, 19 сімей. На батьківських зборах 30 січня були присутні 70% батьків та 80% учнів. Батьківські збори проводилися спільно з учнями, де розглядалися такі питання: підсумки навчально-виховного процесу протягом першого семестру та педагогічний всеобуч з батьками на […]...
- Інформація про проведення Тижня дитячої та юнацької книги — 2012 Інформація КЗШ I-IIIст. №114 про проведення Всеукраїнського «Тижня дитячої та юнацької книги — 2012″Згідно Плану роботи школи та наказу по школі № 30/1 від 21. 03. 2012 р. Всеукраїнський «Тиждень дитячої та юнацької книги — 2012″було проведено під час весняних канікул з 26 по 30 березня 2012 року. Для учнів перших класів було організовано бесіду […]...
- Твір на тему Сліпий музикант Короленко Володимир Короленко був видатним українським та російським письменником. Він був гуманістом. У своїх творах митець ставив у центр людину, її переживання, проблеми та виклики. Твір «Сліпий музикант» є яскравим прикладом гуманізму автора. Він змушує задуматись над сенсом життя. Читаючи оповідання, я усвідомив що людські можливості дуже широкі. Весь світ відкритий перед нами. Перед нами тисячі […]...
- Вислови відомих людей про професію вчителя 1. Змушений приховувати і обминати труднощі, вихователь легко може деморалізуватись, стати лицемірним, розчаруватись і розледачіти… Виникають скарги на невдячну працю: якщо Бог хоче когось покарати, то робить його вихователем. Януш Корчак 2. Талант виховання, талант терплячої любові, повної відданості, відданості хронічної, рідше зустрічається ніж усі інші. Його не може замінити ні одна пристрасна любов матері, […]...
- Твір на тему Дон Кіхот Іспанська література на початку 17 століття подарувала нам образ Дон Кіхота — незграбного лицаря на охлялому коні. Проте цей образ навіки став уособленням шляхетності, чесності й людяності. Цьому бідному гідальго було вже майже 50 років. В нього не було нічого крім коня, списа і щита. Але насправді в нього була набагато більше ніж багатьох інших […]...
- Розкрийте проблему боротьби добра і зла як рушійної сили розвитку світу в трагедії «Фауст» Й. В. Гете Трагедія «Фауст» німецького просвітителя Й. В. Гете — плід його багаторічної діяльності, результат роздумів над філософськими проблемами буття. Однією з проблем трагедії є співвідношення сил добра і зла, що завжди існували у світі. У «Пролозі на небесах», зав’язці трагедії, стверджується фантастична ситуація зустрічі Господа та його архангелів із Мефістофелем, яка набуває символічного значення. Основний предмет […]...
- Моральна сила людини (по оповіданню М. Шолохова «Доля людини») Оповідання М. Шолохова «Доля людини» — це оповідання про просту людину на війні. Російська людина винесла всі жахи війни і ціною особистих втрат завоювала перемогу, незалежність своєї батьківщини. Кращі риси російського характеру, завдяки силі якого була здобута перемога у Великій Вітчизняній війні, М. Шолохов втілив у головному герої оповідання — Андрії Соколові. Це такі риси, […]...
- «Сонце прикрашає землю, а людину праця» Тема: «Вчимося бути працьовитими», Мета: показати учням, що праця, бережливість є найголовнишими в житті Кожної людини і вчитись бути працьовитими требе змалку; знайомити З прислів’ями; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати та Корегувати увагу, пам’ять, мислення, усне зв’язне мовлення, бажання Дбайливо ставитися до шкільного майна; виховувати почуття поваги До людської праці. Обладнання: сюжетні малюнки, прислів’я, дитячі […]...
- Твір на тему «Настала зима» Твір на тему «Настала зима» Холодна красуня — зима. Перший сніг пішов ще наприкінці осіни. Мені вже тоді було зрозуміло, що прийшла зима. Не потрібно було дивитися на календар, щоб зрозуміти — холоди прийшли надовго й всерйоз. Я живу в глибинці Росії, мені не звикати до довгих зим і заметілей. Може бути, тому я так […]...
- Ток шоу 1.Ведучий : Доброго дня! З Вами ток-шоу «Поговоримо про…» та його ведуча Ольга Саранча. Сьогодні ми зустрілись, щоб оголосити підсумки проекту «Книга в нашому житті» Тема сьогоднішньої зустрічі — КНИГА. Шкільний проект «Книга в нашому житті»завершився! Ми познайомимо Вас з найкращими читачами нашої школи — переможцями конкурсу «Кращий читач року-2012». 1. Запрошуємо на сцену першого […]...
- Тема. Змалювання природи в поезіях Г. Гейне — спосіб бачення і пізнання світу та власної душі Мета : продовжити вивчення творчості Генріха Гейне; учити учнів виразно читати поезії напам’ять; активізувати читацький інтерес учнів. Картки для вправи «Збережи останнє слово за мною». комбінований. Хотів би я в слово єдине Вмістити всю думу смутну, Віддать його вільному вітру — Нехай би відніс вдалину. ХІД УРОКУ I. актуалізація опорних знань «Збережи останнє слово за […]...
- Людина — частина Всесвіту Етика, 6 клас Урок узагальнення знань. Тема. Людина — частина Всесвіту. Мета. Узагальнити вивчений матеріал; формувати в учнів навички творчої колективної роботи в групах; розвивати вміння оцінити рівень власних навчальних досягнень; виховувати моральні якості та фізичну культуру. Епіграф. Квітує природа, а ми — її діти. Від крони величної тягнуться віти, І паростки в серці зростають […]...