Мовний турнір 3-4 класи

Related posts:

1. “Грипи слів за значенням” Урок З української мови На тему “Грипи слів за значенням (синоніми, антоніми, омоніми)” (5 – А клас) Учитель Української мови Та літератури СШ №74 Сліпець Т. В. М. Дніпропетровськ Тема: Групи слів за значенням (синоніми, антоніми, омоніми) Мета: Навчити П’ятикласників знаходити в тексті синоніми, Антоніми, омоніми, добирати синоніми, антоніми, омоніми До слів лексичної системи української […]...
2. Таблиця вичитки програми в початкових класах Предмети І семестр ІІ семестр За рік План Фактично План Фактично План Фактично Українська мова Аудіювання Діалог Усний твір Усний переказ Письмовий переказ Диктант Мовна тема Розвиток мовлення Списування Словниковий диктант Українське читання Позакласне читання Читання вголос Читання мовчки Російська мова Аудіювання Діалог Усний твір Усний переказ Диктант Списування Словниковий диктант Математика Самостійна робота Математичний […]...
3. Тиждень правознавства. Правовий брейн-ринг (9-10 класи) ПРАВОВИЙ БРЕЙН-РИНГ Епіграф: Мета: Закріпити та розширити знання учнів отримані на уроках правознавства; викликати інтерес учнів до предмету; виховувати правову культуру. Хід заходу Хто кращий І тур: кожна команда має придумати назву команди і девіз. (5 хв. – максимальна оцінка 5 б.) Дуель ІІ. Тур: Сімейне право. Кожна команда має відповісти на 10 обовязкових питань. […]...
4. Про закінчення навчального року в початковій школі Шановні педагоги! До 25.05. Вам необхідно подати звіти про закінчення навчального року в електронному вигляді. 1-4 класи – виконання практичної частини програми 1 класи (оцінювання вербальне) Російська мова Списування, техніка письма Техніка читання Математика Автоматизовані навички Контрольна робота 2 класи З української мови Аудіювання Усний переказ Списування З російської мови Аудіювання Усний переказ Диктант № […]...
5. Аналіз контрольної роботи. Слова, що означають назви предметів. Складання речень Мета : проаналізувати результати контрольної роботи; ознайомити дітей зі словами, які означають назви предметів, їх характерними ознаками; розвивати вміння класифікувати предмети; розширити уявлення учнів про різноманітність професій. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Аналіз контрольної роботи 1. Загальна оцінка результатів контрольної роботи 2. Індивідуальні зауваження 3. Аналіз помилок НІ. Актуалізація опорних знань і мотивація навчання […]...
6. Тема. Перенос слів із подовженими приголосними звуками. Складання речень Мета: Ознайомити з прийомами Поділу Для переносу слів з подовженими м’якими Приголосними; Удосконалювати вміння правопису слів із такими приголосними; виховувати шанобливе ставлення до народної творчості, формувати поведінку відповідно до етикетних норм. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчання 1. Перевірка домашнього завдання (вправа 248) – Прочитайте слова з подовженими приголосними […]...
7. УРОК № 4 (інформатика 2 клас) Тема. Різні види курсорів. Клавіші керування курсором. Мета: Повторити назви пристроїв ПК і їх призначення; ознайомити учнів із клавішами керування курсором, навчити користуватися ними; виховувати дбайливе користування клавіатурою. Програмне забезпечення: Комп’ютерна програма “Скарбниця знань”. Вимоги до учнів : знати назви зовнішніх пристроїв ПК та їхні функції; мати уявлення про призначення курсору; розуміти призначення клавіш керування […]...
8. Тести на вивчення креативності молодших школярів ТЕСТИ НА ВИВЧЕННЯ КРЕАТИВНОСТ1 В МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ (АВТОР Р. В. ОВЧАРОВА) Тест 1 “Використання предметів” Завдання: Перелічити якнайбільше способів застосування предмета, що відрізняються від звичайних. Інструкція. Газета використовується для читання, ти можеш придумати інші способи її використання, що з неї можна зробити. Час виконання: З хвилини. Результати оцінюються за двома показниками: швидкість відповідей (1 […]...
9. УРОК № 9 (інформатика 2 клас) Тема. Контрольна робота № 1. Мета: Перевірити якість засвоєння матеріалу. Програмне забезпечення: Комп’ютерна програма “Скарбниця знань”. Вимоги до учнів : орієнтуватися в напрямках “угору”, “униз”, “праворуч”, “ліворуч”; виконувати дії, записані мовою стрілок; точно виконувати дії на вимогу вчителя; використовувати клавіші керування курсором при роботі з програмами. Хід уроку Організаційний момент (2 хв). Перевірка домашнього завдання […]...
10. Другорядні члени речення Урок української мови у 5 класі. Тема: Другорядні члени речення. Мета: – ознайомити учнів із другорядними членами речення, навчити визначати їх у реченні; розвивати вміння і навички, визначати і розрізняти другорядні члени речення, аналізувати їх; виховувати навики самостійної роботи з підручником. Очікувані результати: Учні мають поняття про другорядні члени речення, вміють їх визначати і Розрізняти, […]...
11. Тема уроку. Дефіс у вигуках. Кома і знак оклику при вигуках Мета: пояснити особливості правопису вигуків та пос – Тановки розділових знаків при них; удосконалювати навички правильного інтонування речень з вигуками; розвивати бажання вчити мову. Обладнання: підручник, дидактичний матеріал. ХІД УРОКУ І. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ 1. Бесіда за питаннями. – Яка частина мови називається вигуком? – На які групи поділяються вигуки за походженням та значенням? […]...
12. Технологія організації колективно-групового навчання Цілісну систему навчальної діяльності учнів на занятті становлять фронтальна, індивідуальна та групова діяльність, яка пронизує увесь навчальний процес. При фронтальному навчанні весь клас працює над одним навчальним завданням під безпосереднім керівництвом учителя. При цьому клас працює в єдиному темпі. Проте при фронтальній роботі надзвичайно важко забезпечити високу активність усіх дітей, тому що учитель орієнтується на […]...
13. Конструюємо урок КОНСТРУЮЄМО УРОК Методичні рекомендації Українська мова ХІД УРОКУ І. Організація класу до уроку, II Актуалізація опорних Знань Учнів. Ш. Мотивація навчальної діяльності. 1. Каліграфічна хвилинки. 2. Складання слова. 3, Бесіда 4, Мовна розминка. Робота над скоромовкою. 5. Робота над словниковими словами 6. Гра. 7. Річні види диктантів. 8. Робота з деформованим текстом. 9. Перевірка домашнього […]...
14. Другий районний фізико-математичний марафон у Великій Висці 29 березня 2013 року у Великовисківській загальноосвітній школі І-ІІІ ст. відбувся другий районний фізико-математичний марафон. Приймали участь 18 шкільних команд Маловисківського району Кіровоградської області. Команди радо та гостинно зустріли учні та вчителі. Нашу команду “Протеус” представляли достойні – Марченко Леонід (учень 9 класу, капітан), Данелюк Олена (10 кл.), Яцун Юлія (8 кл.), Шевченко Ярослав (6 […]...
15. Урок розвитку зв”язного мовлення у 8 класі. Аналіз контрольного твору-роздуму “Поняття моралі” Мета: Вчити учнів удосконалювати тексти творів, аналізувати, Виправляти типові помилки, формувати навички роботи В групах та індивідуально, розвивати усне та писемне Мовлення, виховувати високі моральні якості: людяність, Співчуття, гуманізм, патріотизм… Тип: Урок розвитку зв’язного мовлення. Хід уроку I . Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми, мети, завдань уроку. 1. Загальна характеристика оцінювання творів. 1 2 3 […]...
16. Непряма мова Урок української мови у 5 класі. Тема: Непряма мова. Мета: – поглибити відомості про пряму мову, познайомити учнів з поняттям ” непряма мова”. розвивати пунктуаційну грамотність, уміння і навички заміняти пряму мову непрямою; виховувати любов до прекрасного. Очікувані результати: учні розрізняють пряму і непряму мови, уміють будувати речення з прямою Мовою, знають і застосовують на […]...
17. Сочинение на тему: Степа дрова колет Сочинение на тему: Степа дрова колет Степа дрова колет Вы не знаете нашего Степу? Хвастун он страшный. – Я вчера за полчаса все дрова переко­лол, – сказал Степа однажды. – Когда ты научился? – спрашиваем мы. – А я давно умею, – отвечает он. – Тогда покажи, а мы посмотрим, как это у тебя получается. […]...
18. Скоромовки, прислів’я, приказки, загадки. Урок українського читання 3 клас Урок українського читання, 3 клас. Тема: Скоромовки. Прислів’я, приказки. Загадки. Мета: Збагатити знання дітей про малі жанри усної народної творчості, з’ясувати їх характерні особливості. Розвивати уміння за ознаками впізнавати предмети; пояснювати прислів¢я, розвивати мислення, допитливість, зорову та слухову пам¢ять, образність і точність мовлення. Активізувати словниковий запас учнів. Виховувати пізнавальний інтерес, любов до рідного слова, бажання […]...
19. Конспект уроку в 5 класі Тема:,, Загальне поняття про іменник “ Дата проведення:___________________ Тема уроку: Загальне поняття про іменник. Мета: Закріпити знання учнів про загальне значення та граматичні ознаки Іменника, формувати вміння розпізнавати іменника серед інших Частин мови, навички добору антонімів, слів, що викликають Асоціацію до заданого слова; уміння за серією малюнків складати Зв’язну розповідь; Корегувати вади психічних процесів, мовленнєві уміння; Виховувати старанність, наполегливість, спостережливість, інтерес […]...
20. Ігри на уроках української мови в початковій школі Ігри на уроках української мови Гра “Збирання врожаю овочiв” У дiтей на партах – зображення овочiв. Учням пропонується дати вiдповiдi на запитання: “Що виросло на городi? Як назвати все це одним словом?” Далi потрiбно зiбрати урожай у кошики (у перший – зображення овочiв, назвами яких є двоскладовi слова, у другий трискладовi. Дiти виходять до дошки […]...
21. Календарне планування з трудового навчаня. Варіативний модуль Технологія художнього випалювання для 5 – 6 класів № П/п Дата Назва програмового матеріалу К. сть Год. Прим. Варіативний модуль Технологія художнього випалювання 6клас 16 1 Вступ 1 Тема: Основи технології художнього випалювання. 4 2 Місце та роль художнього випалювання в оздобленні виробів виготовлених з деревини або фанери. Інструменти та прилади для виконання оздоблення випалюванням. Практична робота. 3 Вимоги до конструкційних матеріалів. Прийоми […]...
22. Тематичне оцінювання (контрольна робота). Підсумки роботи над твором за оповіданням М. Шолохова “Доля людини” Мета : контроль знань учнів; вдосконалення навичок роботи над будьякою темою, стимулювання висловлювання особистих думок і поглядів; виховання культури писемного мовлення. ХІД УРОКУ I. Розвиток мовлення Підсумки роботи над твором за оповіданням М. Шолохова “Доля людини”. Читання фрагментів творів, рецензування учнями. II. Тематична контрольна робота Пояснення завдання I рівень (для обох варіантів) 1. Назвіть літературні […]...
23. Закріплення знань про види речень за метою висловлювання. Складання розповіді “День народження” за поданим планом Мета : систематизувати й закріпити знання учнів про речення; вчити будувати речення різних тестів; розвивати мовлення дітей; виховувати культуру стосунків і спілкування. Обладнання: тлумачні словники. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчання 1. Перевірка домашнього завдання (вправа 153) Перевірка – індивідуальне опитування. – Які речення за метою висловлення є у […]...
24. ПЛАН РОБОТИ на травень та червень 2014 року Травень Організаційна робота Навчально-виховна робота Спортивно-масова робота Робота з педкадрами Фінансово-господарська Контроль 1.Робота по оздоровленню дітей у літній період 2015року. Списки дітей на оздоровлення. Змагання з волейболу та футболу, присвяченні Дню Перемоги. Нарада при директорі про Наслідки перевідних Іспитів Санітарний день. Документація по Перевідним Іспитам (Заступник директора) 2.Оформлення річної документації (Заступник, тренери) Бесіди з дітьми […]...
25. Читання прикладів на множення. Назви чисел при множенні. Задачі на множення Мета : ознайомити учнів з назвами чисел при множенні, вправляти ;” . читанні прикладів на множення; формувати уявлення про можливість ;с зв’язування задач дією множення. Обладнання: малюнки до задач, таблиці для усних обчислень, таблиця з – ззвами компонентів при множенні. ХЩ УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань учнів 1. Перевірка домашнього завдання. 1) […]...
26. Урок читання в 2 класі Тема: урок милосердя. В. Сухомлинський “Горбатенька дівчинка”. Мета: поглибити знання дітей про загальнолюдські моральні якості, вчити аналізувати та оцінювати поведінку і вчинки дійових осіб; Формувати вміння визначати головну думку; удосконалювати читацькі навички; Розвивати зв’язне мовлення, виховувати людяність, співчуття до чужого горя, бажання допомагати людям з фізичними вадами. Обладнання: Портрет В. Сухомлинського, фрагмент мультфільму “Квітка – […]...
27. УРОК № 6 (інформатика 2 клас) Тема. Ознайомлення з мовою стрілок. Мета: Ознайомити учнів із мовою стрілок; навчити орієнтуватися у напрямках “угору”, “униз”, “праворуч”, “ліворуч”; розвивати увагу навчити користуватися клавішами керування курсором; виховувати дбайливе ставлення до клавіатури. Програмне забезпечення: Комп’ютерна програма “Скарбниця знань”. Вимоги до учнів : уміти орієнтуватися у напрямках “угору”, “униз”, “праворуч”, “ліворуч”; записувати й виконувати дії, записані за […]...
28. Календарне плануваня з трудового навчаня. Варіативний модуль Технологія мозаїки по дереву (маркетрі) 7 – 8 – 9 клас № П/п Дата Назва програмового матеріалу К. сть Год. Прим. Варіативний модуль Технологія мозаїки по дереву (маркетрі) 7 – 8 – 9 клас 16 1 Вступ 1 Тема: Основи технології мозаїки по дереву. 4 2 Відомості про виникнення і поширення техніки маркетрі. Місце та роль техніки маркетрі в оздобленні виробів, виготовлених із деревини. Практична робота. […]...
29. Тема. Ознайомлення з префіксом як значущою частиною слів Мета: Організувати спостереження за роллю префіксів у словах, їх словотвірною функцією; ознайомити з основними значеннями найуживаніших префіксів; вчити вживати антоніми в мовленні; вдосконалювати вміння знаходити корінь, закінчення, основу у словах; виховувати любов до природи, культуру писемного мовлення. Обладнання: Маршрут подорожі, тема на дошці, наочність, “Сходинки слів”, малюнок лісу, казковий герой – Сова, хвилинка каліграфії, малюнок […]...
30. Календарне планування з трудового навчаня. Варіативний модуль Технологія інтарсії, інкрустації 7 – 8 – 9 клас № П/п Дата Назва програмового матеріалу К. сть Год. Прим. Варіативний модуль Технологія інтарсії, інкрустації 7 – 8 – 9 клас 16 1 Вступ 1 Тема: Основи технології виконання інтарсії та інкрустації. 4 2 Історичні відомості про художню обробку деревини. Будова деревини. Характеристика порід деревини. Фізичні, механічні і технологічні властивості деревини. Сушіння деревини. Практична робота. […]...
31. Урок українського читання Урок укра Ї Нського читання Тема: Слухай маму і татка, і буде все в порядку Матеріал до уроку. Ніна Куфко “Гуси – лебеді”. Мета. Пояснити сутність жанру через порівняння його найважливіших ознак із казкою. Вчити виразності читання діалогів і монологів; характеристиці дійових осіб; висловлювати оцінні судження. Розвивати уяву та уміння інсценізувати текст. Стимулювати творчу діяльність […]...
32. Урок української мови в 7 класі Конспект уроку української мови в 7 класі Тема: Дефіс у прислівниках. Написання прислівників разом і окремо Тема уроку: Дефіс у прислівниках. Написання прислівників разом і окремо Мета: Розширити уявлення про правопис прислівників; ознайомити з правилами написання прислівників через дефіс, разом, окремо; вчити користуватись словниками; розвивати в учнів мовленнєві уміння і навички, а саме: лексичні, словотвірні, […]...
33. Міфологічна основа комедії “Пігмаліон”. Динамізм дії та парадоксальність як невід’ємні риси творчості драматурга I. Мотивація навчальної діяльності Учитель. “йому подобалося шокувати аудиторію, заганяти читачів у глухий кут, збивати їх з пантелику, надто ж якщо йому здавалося, що таким чином він змусить їх думати”,- писав е. Г’юз. Так Б. Шоу “завойовував” Англію, завойовував читачів. І це йому вдалося, особливо після виходу блискучої комедії “Пігмаліон”. Сьогодні ми поділимося своїми читацькими […]...
34. Як здати ЗНО У день ЗНО Будь зконцентрованим. Не звертай уваги на поведінку оточуючих. Для тебе повинен існувати лише текст завдань і годинник. Дій швидко, але не поспішай. Перед тим як дати остоочну відповідь, двічі прочитай завадання, переконайся, що ти правильно зрозумів, що від тебе вимагається. Спочатку берись за ті завдання, у правильності відповідей на які ти не […]...
35. Структура інтерактивного уроку (за К. М. Балютиною) Структура інтерактивного уроку (за К. М. Балютиною) ТЕМА: повинна включати назву розділу і конкретно тему уроку, який розглядається. МЕТА: – навчальна (включає в себе зміст пояснювальної записки та вимоги на кінець навчального року ) – розвиваюча – приоритетне місце на уроці (розвиваємо пам’ять, мислення, мовлення, уяву). – виховна (виховуємо особисті якості – охайність, посидючість, …) […]...
36. ПЛАН РОБОТИ на квітень 2014 року Квітень Організаційна робота Навчально-виховна робота Спортивно-масова робота Робота з педкадрами Фінансово-господарська Контроль Підготовка до перевідних іспитів (вимоги, протоколи, звіти) Першість ДЮСШ з футболу. Документація тренерських рад. (Заступник директора) Проведення перевідних іспитів у відділеннях. Обласні змагання Тренерські ради у відділеннях. (Ст. трен. Відділень) Штучний ремонт спортивного інвентарю. (Директор) Трудова дисципліна (Директор) 3.Проведення Всеукраїнської толоки. (Директор, завуч.) […]...
37. Державна підсумкова атестація Державна підсумкова атестація з української мови проводиться з метою перевірки мовленнєвих умінь учнів будувати речення, зв’язні тексти, висловлювати міркування, власну думку за допомогою різних мовних засобів, практично застосовувати мовні знання з фонетики, лексики, граматики, орфографії відповідно до державних вимог щодо рівня навчальних досягнень учнів із зазначеного предмета. Атестаційні роботи з української мови складаються із семи […]...
38. Тематична атестація за темою “людина та її моральне вдосконалення” ХІД УРОКУ I. оголошення теми й мети уроку II. проведення атестації (Може проводитися як в усній, так і в письмовій формі. Якщо робота буде письмовою, то вчитель може завдання 1, 3, 4 рівня розподілити за варіантами.) Завдання 1. Теорія літератури. Що таке… Оповідання? гумор? іронія? сатира? художня деталь? антитеза? фантастика? композиція? 2. Знання змісту творів. […]...
39. План роботи міжшкільного методичного об”єднання вчителів гуманітарного циклу План роботи Міжшкільного методичного Об”єднання Вчителів гуманітарного циклу На 2012/2013 н. р. (Лозянська ЗОШ І-ІІ ст.№1 та Лозянська ЗОШ І-ІІ ст.№2) Лозянський 2012 р. Про роботу міжшкільного методичного об”єднання вчителів гуманітарного циклу у 2011/ 2012 н. р. Робота міжшкільного методичного об”єднання вчителів гуманітарного циклу проводилася згідно плану роботи, прийнятого на першому засіданні 14 вересня 2011року. […]...
40. Тема уроку. Не, ні з різними частинами мови (узагальнення) Мета: узагальнити й сисТема урокутизувати вивчене про Написання не і ні з різними частинами мови; удосконалювати вміння обгрунтовувати вибір написання заперечних часток з різними частинами мови; розвивати вміння аналізувати, співставляти та порівнювати мовні явища, виховувати працелюбність, звичку доводити до кінця розпочату справу. Обладнання: підручник, дидактичний матеріал, картки, ват – Ман, маркери. ХІД УРОКУ І. АКТУАЛІЗАЦІЯ […]...