14 Окт 2025

Главная ⇒ 📌Сочинения по литературе ⇒ Межнациональные отношения в период перестройки

Межнациональные отношения в период перестройки

By admin

Межнациональные отношения

Оживление политической жизни одновременно с ухудшением эконо­мической ситуации привело к росту влияния во многих республиках националистических сил. Первые столкновения на национальной поч­ве произошли в Казахстане в 1987 г. в результате недовольства назна­чением нового руководителя республики, русского по национальности. В 1988 г. начался конфликт в автономной области Нагорный Карабах, жители которой, преимущественно армяне, выступили за выход облас­ти из состава Азербайджана.

Это вызвало армянские погромы в Сумга­ите и Баку. Столкновения на национальной почве начались также в Гру­зии, Узбекистане, Таджикистане, Киргизии, Казахстане, Молдавии. На Украине, в Латвии, Литве, Эстонии и других союзных республиках националистическими и сепаратистскими силами были созданы народ­ные фронты, боровшиеся за выход своих республик из состава СССР и обеспечение преимуществ «титульной нации».

В 1990 г. началась «война законов» между союзным центром и респуб­ликами СССР. Республики заявляли о своем суверенитете (независи­мости) и отказывались подчиняться общесоюзным законам. Декларация о суверенитете России была принята 12 июня 1990 г. (сейчас эта дата отмечается как День России). Началось противостояние между руко­водством России (Б.

Н. Ельцин) и СССР (М. С. Горбачев), связанное со стремлением российского руководства более быстрыми темпами осу­ществить переход к рыночной экономике.



Похожие материалы:
  1. Политические реформы в период перестройки Политические реформы Наряду с перестройкой Горбачев выдвинул лозунги гласности и демо­кратизации политической системы. Были освобождены находящиеся в заключении диссиденты, возобновилась реабилитация пострадавших от политических репрессий при Сталине. В средствах массовой инфор­мации началось открытое обсуждение проблем прошлого и настояще­го, стали появляться критические материалы сначала о сталинском периоде, затем о Ленине и коммунистической идеологии в целом. В […]...
  2. Внешняя политика в период перестройки Внешняя политика С началом перестройки М. С. Горбачевым была выдвинута концепция «нового политического мышления», подразумевавшая приоритет об­щечеловеческих ценностей над классовыми и идеологическими, отказ от гонки вооружений и участия в военных конфликтах. В рамках этого нового внешнеполитического курса в 1987 г. между СССР и США Гор­бачевым и президентом Р. Рейганом было подписано соглашение о со­кращении ядерного […]...
  3. Экономические реформы в период перестройки Экономические реформы Первые перестроечные меры в экономике были приняты в 1987 г. Го­сударственные предприятия получили большую степень самостоятель­ности в распоряжении своими средствами, в том числе право участвовать напрямую в торговле с зарубежными фирмами. Их работники наделя­лись правом избирать руководство предприятия вплоть до директора. Было разрешено создавать кооперативные предприятия, которые стали, по сути, первой в СССР […]...
  4. «Межнациональные отношения и толерантность» Методическая разработка классного часа для учащихся 9 класса Цели: Развивать навыки коммуникативной культуры учащихся. Способствовать социализации учащихся. Способствовать неприятию любых форм экстремизма. Способствовать выработке неприятия любых форм дискриминации к социально наименее защищенным группам в обществе. Задачи: Ознакомление с декларацией принципов толерантности. Формирование чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, ответственности. Воспитание уважения к достоинству и личным правам другого человека, формирование основ толерантности. […]...
  5. Отношения А. С. Пушкина с декабристами в период южной ссылки Пушкин тяжело переживал свое первое изгнание. В эпилоге к «Руслану и Людмиле», написанном уже в ссылке, есть строки, полные грусти и тоски: Душа, как прежде, каждый часПолна томительною думой, Но огнь поэзии погас. Ищу напрасно впечатлений:Она прошла, пора стихов, Пора любви, веселых снов, Пора сердечных вдохновений! Вырванный из круга друзей, лишенный привычной литературной среды, поэт […]...
  6. Консервация политического режима СССР в период застоя Консервация политического режима Лозунгом нового руководителя партии Л. И. Брежнева во внутренней политике стала «стабильность». Это означало отказ от «перетряхива­ния» кадров и частой смены руководящего состава, происходившей при Хрущеве, и впоследствии дало основания назвать эпоху правления Брежнева «застоем». Фактическая несменяемость высшего руководства привела к тому, что средний возраст членов Политбюро ЦК КПСС к кон­цу 1970-х […]...
  7. Третий период развития советской культуры (середина 1950-х — начало 1990-х гг.) Третий период развития советской культуры (середина 1950-х — начало 1990-х гг.) Для этого периода характерно снижение государственного контроля за культурой (по сравнению со сталинской эпохой), что привело к духов­ному подъему, к отходу от принципов соцреализма в искусстве и появ­лению разных трактовок отдельных элементов марксизма, разработке новых направлений в науке, а также к возникновению целой контркуль­туры […]...
  8. Внешняя политика в период оттепели Внешняя политика В 1950-е гг. происходит дальнейший рост внешнеполитического влияния СССР, в особенности в странах так называемого третьего мира, недавно освободившихся от колониальной зависимости и занимавших нейтраль­ное положение между двумя противоборствующими блоками. Советский Союз оказывает многим государствам Азии и Африки значительную экономическую помощь в обмен на политическую поддержку. В 1955 г. оформляется политический союз социалистических […]...
  9. Внешняя политика СССР в период застоя Внешняя политика Во второй половине 1960-х гг. отношения между СССР и США про­должали оставаться напряженными. Это было связано с войной США во Вьетнаме (1965-1975), в которой СССР поддерживал коммуни­стическое правительство Северного Вьетнама, а также с ближневос­точным конфликтом, в котором США оказывали поддержку Израилю, а СССР — арабским странам. Напряженность ощущалась и в социалистическом лагере. В […]...
  10. Внешняя политика в период нэпа Внешняя политика После победы красных в Гражданской войне и неудачной иностранной интервенции перед Советским государством встала задача налажива­ния мирных отношений с капиталистическими странами. В 1922 г. с этой целью была созвана Генуэзская конференция, на которой Рос­сию представлял народный комиссар иностранных дел Г. В. Чичерин. Западные страны потребовали от советского правительства возвраще­ния долгов царского и Временного […]...
  11. Тест «Международные отношения в 20-е гг.» 9 класс Международные отношения в 20 — годы Кто был первым председателем Исполкома Коминтерна: А) Г. Е. Зиновьев; б) К. Б. Радек; в) X. Г. Раковский? Когда состоялся I конгресс Коминтерна: А) в 1918 г.; б) в 1919 г.; в) в 1920 г.? 3 . Где была провозглашена идея объединения РСФСР и Германии как первого шага на […]...
  12. Внутрипартийная борьба в период нэпа Внутрипартийная борьба. Неустойчивое международное положение Советского государства ока­зывало немалое влияние и на положение внутри страны. Большевики пришли к власти в расчете на то, что пролетарская революция в бли­жайшее время победит не только в России, но и в передовых странах Европы, которые затем помогут России в движении к социализму. К на­чалу 1920-х гг. стало ясно, что […]...
  13. Политический кризис 1991 г Политический кризис 1991 г. Критическая ситуация в экономике, межнациональные конфликты, неудачи во внешней политике — все это подрывало авторитет Горба­чева и вызывало в его адрес критику как со стороны радикальных ли­бералов, упрекавших его в нерешительности при проведении реформ, так и со стороны ортодоксальных коммунистов, обвинявших его в пре­дательстве. 17 марта 1991 г. состоялся референдум (всенародное […]...
  14. Диссидентское движение в СССР в период застоя Диссидентское движение Благодаря возросшему уровню жизни социальная напряженность в об­ществе в целом снизилась по сравнению с началом 1960-х гг., хотя не­довольство сложившейся ситуацией проявлялось в падении трудовой дисциплины. Основную опасность для власти представляло недовольство в среде интеллигенции. Различные формы инакомыслия, критики гос­подствующей идеологии и политической системы получили название диссидентского движения. Признанными лидерами диссидентского дви­жения стали […]...
  15. 20.1.2. Литература и искусство в СССР в период с 1917 по середину 1930-х гг Литература и искусство характеризуются следующими моментами. Главная тенденция развития литературы в 1920-х — середине 1930-х гг. — переход от множественности и свободы творчества к гос­подству соцреализма и установлению государственного контроля. В 1920-е гг. сохранялась свобода литературы, множественность твор­ческих подходов и связанных с ними литературных объединений. Их можно разделить на две группы: сторонники возникшей в 1920-х […]...
  16. 20.3.2. Образование и наука в Третий период развития советской культуры 20.3.2. Образование и наука В развитии образования и науки выделяются следующие моменты. 1. Система образования и науки. В результате образовательной реформы 1958 г. (продолжалась до середины 1960-х гг.) оконча­тельно сложилась трехуровневая система советского образования (школа — специальное образование — высшее образование). Со­держание реформы: школьная реформа 1958-1964 гг., целью которой было прибли­зить школу к производству (в […]...
  17. Отношения между учителем и учеником Нередко в нашем мире между довольно таки близкими людьми возникают проблемы. И сейчас речь идет не о родственниках, не о кровных узах. Есть у каждого из нас еще один близкий человек — наш учитель. Именно он прививает любовь к тем или иным предметам, открывает нашему сознанию неведанные истины, дает ответы на тысячу интересующих нас вопросов. […]...
  18. Социально-экономическое развитие СССР в период застоя Социально-экономическое развитие Наметившиеся в начале 1960-х гг. кризисные явления в экономике обу­словили необходимость проведения реформ, направленность которых была предметом долгих дискуссий между экономистами. В 1965 г. по­становлением Совета министров были определены основные положения экономической реформы, которая по имени главы правительства А. Н. Косыгина получила название косыгинской. Основные положения косыгинской реформы: отмена учрежденных Хрущевым совнархозов, возврат […]...
  19. Конспект урока Информатики «Отношения между понятиями» 4 класс Тема урока: «Отношения между понятиями» (Конспект урока информатики в 4 классе) Ахмадиева Любовь Леонидовна, Учитель информатики и ИКТ, МБОУ «СОШ №1» п. г. т. Уренгой Пуровского района, первая квалификационная категория, п. г. т. Уренгой Пуровского района ЯНАО Цель: познакомить с симметричными и несимметричными отношениями между множествами (род-вид, вид-вид) Задачи: Обучающая: формировать понятие «множества», учить определять […]...
  20. Проблема уважительного отношения к памяти погибших на войне К сожалению, году берут свое. Все дальше и дальше от нас ВОВ. И сегодня появляются люди спекулирующие именами тех, кто защищал Родину. Именно поэтому Виктор Астафьев и обращается к проблеме уважительного отношения к памяти погибших на войне. Данный вопрос, безусловно, очень актуален сегодня, так как все меньше остается людей, которые могут рассказать правду о тех […]...
  21. «Отношения народа и государства в романе А. Н. Толстого «Петр I» Проблема взаимоотношений народа и государства — это вечная проблема России. Конечно же, выдающийся писатель А. Н. Толстой не мог обойти ее в своем творчестве, ведь каждый талантливый писатель — всегда часть своего народа. А. Н. Толстому довелось жить и творить в очень трудный и противоречивый период нашей истории, когда проблема взаимоотношений народа с властью приобрела […]...
  22. Творчество Арагон в период Второй Мировой Войны В 30-е годы Арагон овладевал искусством построения реалистического романа, сложным искусством реалистической типизации, отражения в образе частного и общего, семейного и общественного, личного и эпохального. Правда, порой связи того и другого еще внешни, схематичны, нередко доминирует привычный, хорошо знакомый писателю материал, сохраняющий и трафаретные формы выражения. Но в общем романы «Реального мира» — уже высокая […]...
  23. Прозаики в период до мировой войны При всей популярности произведений Горького, Андреева и Арцыбашева они не удовлетворяли читательскую жажду вымысла. Вернее, они не соответствовали ей. Русские прозаики всегда пренебрегали сюжетностью, в результате чего публике приходилось искать захватывающего чтения в других местах: отсюда вечный повышенный спрос на переводы и повышенное значение романов, всерьез к литературе не относящихся. Трудно объяснить английскому читателю, сколько […]...
  24. 20.3.1. Государственная политика в отношении искусства в Третий период развития советской культуры 20.3.1. Государственная политика в отношении искусства В целом можно выделить три периода в отношении государства к ис­кусству: период «оттепели» при Н. С. Хрущеве (середина 1950-х — середина 1960-х гг.): проведение встреч руководителей партии с деятелями куль­туры (в 1957,1962 и уже после отставки Н. С. Хрущева — в 1963 г.); реабилитация осужденных ранее представителей творческой интел­лигенции […]...
  25. Петербургский период жизни Пушкина Петербургский период — это наиболее «вольнолюбивый»;, соб­ственно гражданский, самый «политический»; период в развитии поэта. Идеи гражданской свободы отвечали благородным порывам юности, самому духу пушкинского поколения, связанному с форми­рованием декабризма. Сочетание актуальной тематики и новатор­ской формы выражения сделало вольнолюбивые стихи Пушкина необыкновенно популярными среди молодежи. Так стихотворение «К Чаадаеву»; (1818), где звучит пламенный призыв к молодой […]...
  26. Сочинение Печорин и Грушницкий. Их отношения в романе Герой нашего времени Два этих героя в произведении Лермонтова «Герой нашего времени» являются некими антиподами. Несмотря на все это, на абсолютную их непохожесть, между ними возникают приятельские отношения. Печорин — человек несколько разочарованный в жизни, не ждущий каких-то благ и удачи, ему ничего не хочется, он считает, что уже все видел, ему ничего не стоит добиться расположения того […]...
  27. 20.3.3. Литература и искусство в Третий период развития советской культуры 20.3.3. Литература и искусство Литература и искусство данного периода характеризуются следующим. В литературе данного периода, в отличие от 1930-х — начала 1950-х гг., вновь установился относительный плюрализм. Два основных литературных течения: реформистско-демократическое во главе с журналом «Новый мир» и консервативное (выступавшее против решительной десталинизации), к которому относились жур­налы «Октябрь» и «Огонек». К этому периоду относится […]...
  28. В каких лирических произведениях Лермонтова отношения человека и мира являются дисгармоничными? В каких лирических произведениях М. Ю. Лермонтова отношения человека и мира являются дисгармоничными? Прежде чем приступить к формированию концепции сочинения, вспомните, что оппозиция «человек и мир» является главной в лирике М. Ю. Лермонтова, а одиночество — постоянным признаком лирическо­го героя. Проанализируйте стихотворение «Как часто, пестрою толпою окру­жен…». Покажите, что отношения поэта с миром выявляются в […]...
  29. «Серебряный век»: модернистский период развития русской поэзии На изломе ХIХ-ХХ ст. русская поэзия, как и западная, тоже переживает бушующее развитие. В ней доминируют авангардистские и модернистские тенденции. Модернистский период развития русской поэзии конца XIX — начала XX ст. называют «серебряным веком», русским поэтическим ренессансом. Идейной подпочвой развития новой русской поэзии, стал расцвет религиозно-философской мысли, который происходит в России на границе ХІХ-ХХ ст. […]...
  30. Конспект урока для 4 класса на тему «Отношения между объектами» Технологическая карта урока. Матвеева. Информатика. 4 класс. ФГОС. Урок 4. Отношения между объектами Цели урока: — развитие любознательности и логического мышления; — учить отбирать нужную информацию в имеющемся источнике; — формировать умение работать в группах и индивидуально; — сформировать представление об отношениях объектов и их видах; — развивать знания о способах представления информации; — развивать […]...
  31. Семейная проблема. Духовные отношения между матерью и сыном Духовные отношения между матерью и сыном — вот проблема, над которой размышляет А. Геласимов. Данный вопрос автор раскрывает на конкретном жизненном примере. А Геласимов, сочувствуя своему герою, рассказывает о том, как однажды в юности тот встретил в Москве мать и сестренку и не нашел нужных слов и правильных действий по отношению к самым близким людям. […]...
  32. Отношения Онегина и Татьяны Отношения Онегина и Татьяны завязываются в романе именно здесь, они зарождаются в форме возможности, которую Онегин формулирует не от себя и не для себя: «Когда бы я был, как ты, поэт». Но по смыслу это предположение далеко не случайное в его устах. Ставя себя гипотетически на идеальное место «поэта», Онегин делает свой идеальный вибор. С […]...
  33. Обращение по имени — средство выражения нашего отношения к человеку Обращения по имени Особо следует отметить обращение по имени. О специ­фике этих обращений мы вскользь упоминали выше: вряд ли можно представить себе языковое средство, которое позво­ляло бы выделить человека как уникальную, неповторимую личность. Верно сказано, что имя — это человек. Но обращение по имени — это еще и средство выра­жения нашего отношения к человеку. По […]...
  34. Любовная лирика А. С. Пушкина в период ссылки в Михайловском А. С. Пушкин-величайший поэт, который в 1824 году, по велению Александра I, попадает в ссылку в Михайловское. Пушкин проводит в Михайловском почти два года уединенной, замкнутой жизни, но в то же время он пристально следит за развитием русской литературы и общественной мысли: ему присылают журналы, альманахи, новые книги, он ведет переписку. Во время ссылки ему […]...
  35. Сочинение на тему отношения к природе на примере рассказа «О чем плачут лошади» Ф. А. Абрамов родился и вырос в Архангельской области, в красивейшем крае России. И поэтому природа сыграла важную роль в жизни и творчестве писателя. Так, в своем рассказе » О чем плачут лошади » Ф. А. Абрамов поднимает одну из самых серьезных проблем во взаимодействии человека и окружающего мира — экологическую. Уже с первых строк […]...
  36. Военный коммунизм в период Гражданской войны 1918-1921 Военный коммунизм В период Гражданской войны (1918-1921) на территории Советской России проводилась экономическая политика, получившая название «военный коммунизм». Комплекс мер в рамках этой политики, с одной стороны, был обусловлен состоянием войны, в котором находилась Советская Россия, и необходимостью в связи с этим строгой централи­зации всех ресурсов, а с другой стороны, представлял собой попытку непосредственного перехода […]...
  37. Тест по обществознанию в 10 классе «Общество и общественные отношения» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» Г. Бородино Красноярского края Тест по обществознанию В 10 классе (базовый уровень) «Общество и общественные отношения»» Подготовила Учитель истории и обществознания Максимова Татьяна Владимировна Г. Бородино 2015 год Общество и общественные отношения ЧАСТЬ А. Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая включает […]...
  38. УЧИМСЯ СТРОИТЬ ОТНОШЕНИЯ — урок обществознания в 10 классе УЧИМСЯ СТРОИТЬ ОТНОШЕНИЯ (урок обществознания в 10 классе) Цель: Учить умению разрешать конфликт и делать правильный выбор, вести диалог. После изучения темы учащиеся должны: знать о возникающей у людей необходимости договариваться между собой, осознавать последствия нарушения социальных норм; научиться моделировать ситуации, участвовать и принимать индивидуальные и коллективные решения, делать выбор и конкретной ситуации, участвовать в […]...
  39. Конспект урока по истории «Международные отношения в 16-18вв.» 7 класс Класс: 7 Тема урока: Международные отношения в 16-18вв. Тип урока: комбинированный урок Форма проведения урока: рассказ учителя, беседа, работа по учебнику Цель урока: 1) Рассмотреть ход Тридцатилетней войны; 2) Охарактеризовать систему международных отношений в Европе в 18 в. Задачи урока: 1)Показать учащимся как происходили международные отношения в Европе в эпоху Нового времени, раскрыть суть и […]...
  40. Что привело отношения Онегина и Ленского к трагической развязке? Роман в стихах А. С. Пушкина » Евгений Онегин » — «энциклопедия русской жизни». Здесь дана полная картина России 20-х годов (нравов, уклада, культуры). Пушкин в этом своем произведении осуществил ведущую цель — показать молодого человека 10-20-х годов 19 века таким, каким его сформировала эпоха: человеком с «преждевременной старостью души». Главный герой романа — Евгений […]...
  41. Предвозрождение (переходный период и жанры) Предвозрождение (переходный период и жанры) Предвозрождение (или Проторенессанс) — переходный период между средними веками и эпохой Возрождения. А. Ф. Лосев, посвятивший в своей «Эстетике Возрождения» большой раздел Проторенессансу, называет философской основой этого явления неоплатонизм (в христианской монотеистической форме, идущей от Псевдо-Дионисия Ареопагита) с его аристотелевской акцентуацией, развитый Фомой Аквинским, Бонавентурой, Роджером Бэконом, Дунсом Скоттом и […]...
  42. Проблема необдуманного отношения к словам Цыбулько подготовка к ЕГЭ по русскому языку: Вариант 9 Проблема необдуманного отношения к словам Только ли ножом можно нанести рану человеку? К сожалению, нет. Душевную рану можно нанести грубым словом. Об этом пишет автор текста, С. Львов, поднимая проблему необдуманного отношения к слову. К сожалению, она очень актуальна во все времена. Часто мы встречаемся с […]...
  43. Раскрыть смысл высказывания Черняк: «В сложном предложении отражаются отношения, которые говорящий усматривает между двумя или несколькими ситуациями». (ЕГЭ по русскому) Сложное предложение считается отражением отношений, усматриваемых автором между двумя ситуациями, либо же несколькими эпизодами. Таково мнение, относительно цели применения сложного по структуре предложения, было высказано известным лингвистом Валентиной Даниловной Черняк. В действительности, она права. Автор в подобном случае испытывает потребность в акцентировании каким-то образом внимания читателя на этих отношениях, иначе он воспользовался бы двумя простыми […]...
  44. Биография Нурсултана Назарбаева Дата рождения: 6 июля 1940 года Место рождения: Чемолган, Казахстан Нурсултан Абишевич Назарбаев — президент Казахстана. Нурсултан Назарбаев был рожден 6 июля 1940 года в Алма-Атинской области Казахстана в крестьянской семье. В 1960 начал трудиться простым рабочим в тресте Казметаллургстрой в Карагандинской области. В период с 1960 по 1969 успел сменить несколько профессий: побывал строителем, […]...
  45. ПОДРОСТКОВЫЙ ПЕРИОД. Чем может помочь тебе психолог? ПОДРОСТКОВЫЙ ПЕРИОД. Чем может помочь тебе психолог? Существует несколько периодов человеческой жизни от рождения до смерти: рождение — детство — юность — зрелость — старость — смерть. И практически каждый из этих периодов связан с кризисом. Кризис переходного возраста, кризис середины жизни… И ты наверняка слышал об этом. Кризис связан с тем, что в жизни […]...
  46. Проблема пагубного отношения человека к природе (ЕГЭ по русскому) Почему важно бережно относиться к природе? Является ли безнравственность общества главной причиной экологических проблем? Над этими вопросами заставляет задуматься текст В. Распутина. Здесь автор поднимает проблему пагубного отношения человека к природе. В тексте автор повествует о красоте Байкала. Он говорит о том, что раньше люди жили в ладу со своими скромными потребностями, относились к Байкалу, […]...
  47. Проблема неравнодушного отношения к людям — Цыбулько подготовка к ЕГЭ по русскому языку: Вариант 15 Проблема неравнодушного отношения к людям. В Жизни мы сталкиваемся с разными людьми. Кто-то равнодушно проходит мимо, а кто-то готов откликнуться на любую просьбу, прийти на помощь в трудную минуту. Вот и автор текста, Анатолий Алексин, поднимает проблему неравнодушного отношения к людям. Она не теряет своей актуальности […]...
  48. Период Предвозрождения. Творчество Данте Данте Алигьери (1265-1321 гг.) известен прежде всего как автор гениальной «Божественной комедии». Эта поэма стала итогом его жизненного пути, и для ее создания Данте понадобились все 4 его опыта: куртуазного влюбленного, литератора, ученого и политического деятеля. Опыт куртуазного влюбленного запечатлен в «Новой жизни». Это сложное по жанру произведение, посвященное мистической любви Данте к Беатриче Портинари, […]...
  49. Социально-экономическое развитие в период оттепели Социально-экономическое развитие В период нахождения Г. М. Маленкова на посту главы правительства была предпринята значительная корректировка экономического курса, направ­ленная на то, чтобы ликвидировать отставание сельского хозяйства. Были снижены налоги на личное подсобное хозяйство колхозников, списаны долги колхозов и повышены закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию. С 1954 г. началось освоение целинных и залежных земель Казахстана. Все […]...
  50. Лицейский период Пушкина Лицейский период — это литературное детство и отрочество Пушкина, период «ученичества»;, когда он пробует себя в разных жанрах и стилях, учится у разных «учителей»; — своих литературных предшественников. В это время Пушкин предстает прежде всего как автор лирических стихотворений, отражающих его патриотические настроения, протест против политической тирании («Лицинию»;). Но при этом вольнолюбивые мотивы часто сочетаются […]...
«
»