Методические рекомендации по изучению темы “Информация и информационные процессы” в 7 классе

Тема “Информация и информационные технологии” заняла прочное место в курсе информатики. На нее опирается изучение всех остальных тем курса. Собственно, с изучения этой темы и начинается изучение этого предмета.

Поэтому важность этой ее не вызывает сомнения.

Однако курс информатики еще недостаточно устоялся. Это связано не только и не столько молодостью школьного курса, сколько молодостью самой науки информатики и бурным развитием вычислительной техники. Выпуск школьных учебников не успевает за этими темпами. И хотя содержание

и трактовка темы “Информация и информационные процессы” становится более-менее стабильной, изложение ее в многочисленных учебниках и учебных пособиях весьма различно как по объему, так и по содержанию, а порой и просто противоречиво.

Этот момент достаточно глубоко освещен в нескольких публикациях А. Г. Гейна (например, [1]).

Министерством образования рекомендовано изучать базовый курс информатики с 7 класса, в котором, очевидно, и должна изучаться данная тема, поэтому рекомендации разработаны именно для этой возрастной группы учащихся, с учетом их возрастных особенностей. У семиклассников еще

недостаточно хорошо развито абстрактное мышление, поэтому при изложении темы должно приводиться множество примеров, и в то же время возраст учащихся позволяет излагать тему на достаточно высоком научном уровне. Не лишним будет включение в уроки и игровых моментов.

Основные мысли урока следует записывать в тетрадь. Они выделены после каждой из рассмотренных тем.

Кроме того, к каждой теме имеются вопросы и упражнения, которые можно использовать для закрепления и проверки материала.