Контрольна робота. Історичне минуле нашого народу. ( 5 клас). Виконала: Вовчок Марія Йосипівна
1 варіант
I рівень (тести)
Як називаються твори, що описують важливі історичні події, розташовані в хронологічному порядку:
А) мемуари; б) нариси; в) літописи; г) новели.
Який руський князь перебував на престолі тридцять три роки?
А) Аскольд; б) Олег; в) Ігор; г) Святослав.
Ким були русичі за віросповідуванням до 988 року?
А) язичниками; б) мусульманами; в) буддистами; г) кришнаїтами.
Хто з руських князів охрестив Русь у 988 році?
А) Олег; б) Святослав; в) Аскольд; г) Володимир.
При якому князеві Київ став другим Царгородом?
А)
Проти якого ворога виступив Михайлик-семиліток?
А) половців; б) печенігів; в) греків; г) татар.
Хто підмовляв киян віддати Михайлика ворогові?
А) чорні духи; б) чорні волхви; в) характерники; г) відьми.
Кого І. Нечуй-Левицький зобразив справжніми патріотами України?
А) запорозьких козаків; в) київських князів;
Б) новгородських купців; г) переяславських воїнів.
До якого жанру належить твір О. Сенатович “Малий Віз”?
А) оповідання; б) казки; в) легенди; г) п’єси.
Скільки років було козакам, яких зустрів Дмитрик?
А) 300; б)
II рівень
Що таке діалог? Який твір є драматичним? (Визначення) . Наведіть приклад.
III рівень
Порівняйте образи Михайлика-семилітка та його брата Лихослава.
2 варіант
I рівень (тести)
Яка з рукописних книг є найдавнішою?
А) “Повість минулих літ”; б)”Київський літопис””
В) “Літопис Самовидця”; г) “Літопис Самійла Величка”.
Хто з руських князів прибив щит на воротах Царгорода?
А) Аскольд; б) Олег; в) Ігор; г) Ярослав.
Якого ідола волочили Боричевим узвозом до Почайни?
А) Стрибога; б) Сварога; в) Перуна; г) Дажбога.
Хто з руських князів заповідав перед смертю синам, щоб вони жили в мирі?
А) Олег; б) Ігор; в) Володимир; г) Ярослав.
До якого жанру належить твір О. Олеся “Микита Кожум’яка”?
А) поезії; б) оповідання; в) казки; г) легенди.
У якого князя був відважний син Михайлик-семиліток?
А) Ігоря; б) Святослава; в) Володимира; г) Ярослава.
Що до цього часу стереже Михайлик-семиліток?
А) Золоті ворота; в) Десятинну церкву;
Б) Софіївський собор; г) Успенський собор.
Кого І. Нечуй-Левицький вважав гордістю України?
А) князів; б) селян; в) купців; г) запорозьких козаків.
На чому переміщались козаки в казці О. Сенатович “Малий Віз”?
А) на підводному човні; в) на чарівному килимі;
Б) на літаку; г) на ракеті.
Якого гетьмана вирішив шукати Дмитрик у Львові?
А) Сірка; б) Мазепу; в) Дорошенка; г) Полуботка.
II рівень
1. Дайте визначення монологу?
2. Що таке тема твору? (Визначення). Визначте тему одного з творів.
III рівень
Охарактеризуйте образи козаків-запорожців із твору І. Нечуя-Левицького.
- Контрольна робота. Усна народна творчість. Перекладна та оригінальна література Варіант 1 Тести І рівень 1.Пісні про сімейне життя належать до: А) родинно-побутових; б) соціально-побутових; в) календарно-обрядових. 2. Який пафос переважає в поетиці родинно-побутових пісень? А) реалістичний; б) песимістичний; в) сентиментальний. 3. До якої групи належить пісня “Летять галочки”? А) до весільних пісень; б) до жнивних пісень; в) до купальських пісень. 4. До яких балад […]...
- “Слово про похід ігорів”. Тематична контрольна робота № 2 Мета: За допомогою запропонованих завдань виявити в учнів рівень знань, умінь та навичок з вивченої теми, закріпити їх; розвивати увагу, пам’ять, спритність, рішучість, кмітливість, уміння акумулювати отримані знання і застосувати їх під час виконання завдань; виховувати наполегливість, старанність, силу волі, пунктуальність, інтерес до наслідків власної праці. Тип уроку: Контроль, корекція знань та вмінь. Обладнання: Тестові […]...
- Тематична контрольна робота. “Вступ. Усна народна творчість, Давня українська література. Проза” Мета: Узагальнити знання учнів за вивченими тема – Ми, виявити рівень знань, умінь та навичок з метою корекції; розвивати пам’ять, образне та логічне мислення, вміння висловлювати власні судження, аргументувати їх; виховувати повагу до історичного минулого свого народу. Обладнання: Тестові завдання у двох варіантах. Теорія літератури: Аналіз художнього твору, контекст, естетика, Народна пісня, балада, притча, літопис, […]...
- Підсумкова контрольна робота з хімії 7 клас Підсумкова контрольна робота з хімії 7 клас Варіант 1 1. Позначте природничі науки : А) економіка б) хімія в) географія г) право д) біологія 2. Позначте назви сумішей А) сметана б) морська вода в) дистильована вода г) молоко д) цукор 3. Серед наведених хімічних елементів оберіть ті, що входять до третього періоду Періодичної системи, та […]...
- Диктант “Софія Русова”, 9 клас, директорська контрольна робота Диктант взяо із збірника Для ДПА з української Мови за 2012 р, рекомендованого МОНМС України Диктант з української мови у 9 класі Софія Русова У день, коли Софія повінчалася з Олександром Русовим, вона отримала лиш один подарунок. То була рапсодія на пісню “Золоті ключі” , яку присвятив Софії з нагоди одруження автор – Микола Лисенко. […]...
- Розробка уроку з курсу ” Я і Україна” 2 клас “Давні ремесла нашого народу” Розробка уроку з курсу ” Я і Україна” 2 клас Тема уроку : Давні ремесла нашого народу. Мета: Познайомити учнів з давніми ремеслами українців. Розвивати мовлення, мислення. Виховувати любов до рідного краю, почуття гордості за свій народ, повагу до праці та традицій українського народу. Обладнання: Малюнок української хати, надруковані опорні слова, предмети побуту укр.. народу: […]...
- Тематичне оцінювання (контрольна робота). Підсумки роботи над твором за оповіданням М. Шолохова “Доля людини” Мета : контроль знань учнів; вдосконалення навичок роботи над будьякою темою, стимулювання висловлювання особистих думок і поглядів; виховання культури писемного мовлення. ХІД УРОКУ I. Розвиток мовлення Підсумки роботи над твором за оповіданням М. Шолохова “Доля людини”. Читання фрагментів творів, рецензування учнями. II. Тематична контрольна робота Пояснення завдання I рівень (для обох варіантів) 1. Назвіть літературні […]...
- Контрольна робота зі світової літератури (11 клас) “Майстри російської прози (Ф. М. Достоєвський, Л. М. Толстой)” Контрольна робота №2 З теми “Майстри російської прози (Ф. М. Достоєвський, Л. М. Толстой)” Учня/учениці 10-б класу КЗШ №121 _____________________________________________________ Яка подія більш за все вплинула на зміну світосприйняття Достоєвського: А) смерть батька Б) громадянська страта В) одруження За походженням Достоєвський: А) селянин Б) міщанин В) дворянин Якою була перша назва роману “Злочин і кара”: […]...
- Контрольна робота зі світової літератури в 11 класі №3 “Європейська поезія середини – ІІ половини ХІХ ст.” Контрольна робота №3 “Європейська поезія середини – ІІ половини ХІХ ст.” Учня/учениці 10-а класу КЗШ №121_____________________________________________________ Який відомий журнал очолював М. Некрасов: А) “Новый мир” Б) “Современник” В) “Русская правда” До якого жанру належить вірш “На смерть Шевченко”: А) пейзажна лірика Б) інтимна лірика В) громадська лірика Кому належать вірші “Роздуми біля парадного під’їзду”: А)Ш. […]...
- Контрольна робота з теми “Творчість Ч. Діккенса” ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Оголошення теми та мети уроку. Мотивація навчальної діяльності III. Контроль і корекція знань, умінь та навичок 1. інструктаж до виконання тестових завдань 2. Виконання контрольної роботи (виконуються всі завдання) Варіант І Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь – 1 бал) 1. Визначте, кому з героїв роману Діккенса “Пригоди […]...
- Контрольна робота за творчістю М. Коцюбинського, І. Франка Контрольна робота за творчістю М. Коцюбинського, І. Франка 1. Хто назвав поему І. Франка “Мойсей” “заповітом українському народові”? А. О. Білецький Б. М. Рильський В. П. Тичина Г. П. Грабовський 2. Новела М. Коцюбинського “Інтермецо” стала відгуком на А. Повстання робітників на початку 20 ст. Б. Події Першої світової війни В. Революцію 1905р. Г. Реакцію […]...
- Минуле і майбутнє народу в поезії В. Голобородька “Ми йдемо” Поет Народився на Луганщині. Після закінчення школи працював на шахті. Навчався в Київському державному університеті ім. Т. Г. Шевченка, Донецькому університеті, звідки був відрахований через заяву про впровадження української мови викладання. Працював на різних роботах. Поет. Почав друкуватися з 1964 р. Побачили світ збірки “Летюче віконце” (1970, США). “Зелен день” (1988), “Ікар на метеликових крилах” […]...
- Контрольна робота за творчістю Л. Українки, О. Олеся, В. Винниченка, М. Вороного Контрольна робота за творчістю Л. Українки, О. Олеся, В. Винниченка, М. Вороного. 1 варіант 1. Укажіть в якому році М. Вороний опублікував звернення до українських літераторів своєрідний маніфест модернізму: А. 1908; Б. 1901; В. тысяча девятисот семнадцатого; Г. 1937; 2. Укажіть назву збірки поезій Олександра Олеся, що вийшла у 1907р.: А. “З журбою радість обнялась…”; […]...
- Урок української мови, 5 клас, учитель Вовчок М. Й Тема: Лексика. Однозначні й багатозначні слова. Мета: сформувати в учнів уявлення про лексичне значення слова, його Однозначність і багатозначність; розвивати вміння школярів знаходити Однозначні й багатозначні слова в реченнях, збагачувати їх словниковий Запас; виховувати любов до рідної мови, культуру мовлення. Обладнання: підручник, таблиця, картки, ілюстрації, кольорові олівці, Тлумачний словник. Хід уроку Організаційний момент Сьогодні, учні, […]...
- Як виявив себе козацький дух нашого народу в інших історичних умовах Глибоким трагізмом виповнена історія моєї держави. Не раз і не два наш волелюбний народ був жорстоко обдурений у своїх найсвітліших сподіваннях. Найкращі уми нації – Тарас Шевченко, Іван Франко, Леся Українка, Михайло Драгоманов, Володимир Винниченко, Михайло Грушевський всю силу обдарування, всю життєву енергію присвятили тому, щоб не згас у нашого народу козацько-лицарський дух, щоб незалежність […]...
- Тестова контрольна робота з української літератури для 11 кл. Тема:”Творчість поетів-шістдесятників” Українська література, 11 клас Контрольна робота №5 Українська поезія другої половини ХХ – початку ХХІ ст. Творчість В. Симоненка, Д. Павличка, І. Драча, М. Вінграновського, Л. Костенко, В. Стуса. Тести Не є характерною для поетів-шістдесятників рисою творчості: А гуманізм Б культ свободи В активний патріотизм Г соціалістичний реалізм Д духовний аристократизм У назві збірки В. […]...
- Контрольна робота з теми: “Українська драматургія і театр 70 і 90-х років XIX ст. Творчість І. Карпенко – Карого” Контрольна робота з теми: “Українська драматургія і театр 70 і 90-х років XIX ст. Творчість І. Карпенко – Карого” 1. Карпенко – Карий – псевдонім: А. Леся Мартовича; Б. Івана Білика; В. Якова Головацького; Г. Івана Тобілевича; Д. Павла Губенка; 2. Найбільший внесок в українську літературу Карпенко-Карий зробив: А. У романістиці; Б. У ліричній поезії; […]...
- Адам Міцкевич (1798-1855) “Альпухара” (з поеми “Конрад Валленрод”). Мужність і нескореність перед ворогом як провідна думка балади. Контрольна робота Мета: Познайомити зі змістом балади – вставної частини поеми А. Міцкевича, її образною системою; розкрити психологізм твору; вдосконалювати роботу над виразним читанням і текстологічним аналізом твору; виховувати культуру мовлення, культуру виразного читання. Обладнання: Портрет А. Міцкевича. ХІД УРОКУ I. Конкурс Виразного Читання Балад Напам’ять II. Формування Нових Знань , Умінь І Навичок Учнів 1. Повідомлення […]...
- Контрольна робота з математики 2 кл Контрольная работа Вариант 1 Задача На 4 конверта наклеили по 2 марки. Сколько всего марок наклеили? Примеры 2-9+22= 2-7+43= 2-6+46= 2-4+29= 2-2+58= 2-(84-75)= Задание 7 м 4 дм = … дм 37 см =… дм…см 4 дм 6 см = … см 8 м 9 см =… см Задача В поле работает две бригады, по […]...
- Практична робота 11 клас Практична робота з біології на тему: “Розв ‘ Язування задач з екології” Варіант №1 Задача № 1 1м2 площі культурного біоценозу дає 800 г сухої біомаси за рік. Побудувати ланцюг живлення і визначити, скільки гектарів потрібно, щоб прогодувати людину масою 70 кг (з них 63% становить вода). Ланцюг живлення : культурні рослини →консументи І порядку→консументи […]...
- Узагальнення знань і вмінь учнів за темою “Речення”. Перевірна робота Мета : узагальнити знання про речення; з’ясувати рівень знань і вмінь учнів за темою з метою їх подальшої корекції; виховувати старанність, уважність, охайність у роботі. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Повідомлення теми й мети уроку III. Актуалізація опорних знань – Що таке речення? Як його впізнати? – Які типи речень за метою висловлювання ви […]...
- Моя методика викладання 5 клас. Українська література 1. Олександр Олесь (Кандиба). “Заспів”, ” Україна в старовину”, “Наші предки – Слов’яни”. Робота за таблицею Опишіть природу давньої України, заповнивши таблицю: Дерева Птахи Звірі Природні ландшафти Граби, вільхи, сосни, Явори, дуби Гуси, качки, чаплі, чайки, журавлі, лебеді, орли Олені, ведмеді, вепрі, Кози, тури, вовки, лосі, рисі, зубри, борсуки, коні Озера, […]...
- Конспект уроку з української літератури 7 клас М. Стельмах. “Гуси-лебеді летять”. Символ образу гусей-лебедів М. Стельмах. “Гуси-лебеді летять”. Символ образу гусей-лебедів Мета: Допомогти учням усвідомити символічні образи та художню красу; закріпити набуті знання; розвивати навички застосування знань, фантазії та творчу уяву, уміння визначати та зясовувати художні особливості повісті; виховувати креативне мислення, почуття пошани до звичаїів, традицій свого народу, естетичні почуття. Тип кроку: Комбінований Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до твору. […]...
- Ігор Святославич – характеристика літературного героя (персонажа) Ігор Святославич, князь новгород-північ-ський (2.04.1151-29.12.1202) – головний герой “Слова о полку Ігоревім”, центральний образ цього твору. Події та люди, минуле, сьогодення і майбутнє співвіднесені, прямо або побічно, з походом проти половців, ініціатором і провідником якого був І. С. Не менш важливо і те, що він представляє найбільш поширений тип князя в тодішній Русі. Таких князів […]...
- Україна. Минуле, майбутнє, сьогодення Ось уже двадцять років Україна – вільна, незалежна, демократична держава, принамні так написано в усіх формальних паперах. Але кожен українець має знати, що наша мати-Україна існує вже багато століть. За плечима нашої держави розквіти і падіння, найкращі і найсвітліщі події, але ще більше горя, болі і страждань. На шляху до незалежності наша ненька подолала безліч […]...
- “Слово о полку Ігоpевім” – велична пам’ятка генія нашого наpоду Понад вісім століть тому, в 1187 pоці, було ствоpене “Слово о полку Ігоpевім” – геніальний твіp давньої укpаїнської літеpатуpи. Плин століть не заглушив його поетичного звучання й не стеp фаpб. Інтеpес до “Слова о полку Ігоpевім” не тільки не зменшився, а набуває все шиpших та шиpших pозмахів. Чому ж такий довговічний цей твіp? Чому ідеї […]...
- Образи борців за волю народу в поезії Павла Грабовського У поезії Грабовського оспівується борець-революціонер, якого не можуть звернути з обраного шляху ніякі муки і переслідування. Наче перегукуючись із словами Франкових каменярів, які знають, що щастя, за яке вони ведуть боротьбу, здобудуть тільки їхні нащадки, Грабовський у вірші “Думка тюремна” пише: Перейдуть дні, – і трупи наші Попихач, лаючись, складе; Не все ж умре: гіркої […]...
- “Вишневий сад” – п’єса про минуле, сьогодення і майбутнє Вишневий сад – останній твір А. П. Чехова. Письменник був невиліковно хворий, коли писав цю п’єсу. Він усвідомлював, що скоро піде з життя, і, напевно, тому вся п’єса наповнена якоюсь тихим смутком і ніжністю. Це прощання великого письменника з усім, що йому було дорого: з народом, з Росією, доля якої хвилювала його до останньої хвилини. […]...
- Голодомор років у романі “Марія” Уласа Самчука 1933 року світову громадськість приголомшило нечуване в історії лихоліття, яке звалилося на голову українського народу – організований сталінсько-більшовицькою системою СРСР голодомор, що призвів до зменшення українців на одну п’яту, – сучасні дослідники обчислюють кількість жертв порядком 7,5-8 мільйонів. Психічні відхилення мертвих канули в небуття разом із їхніми виснаженими тілами. Зранена психіка живих залишилася на все […]...
- Тести для тематичного оцынювання. 6 клас Тема: Земля на плані та карті. І-варіант. І рівень. Форму Землі не спотворює: А)географічна карта; б)план; в)глобус. 2. Який вид масштабу записують у вигляді дробового числа: А)числовий; б)іменований; в)лінійний. 3. Який географічний об’єкт позначають умовним знаком ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ 4. Якій стороні горизонту відповідає азимут 45° : А) північний схід; б)південний схід; […]...
- Історія українського народу на сторінках художніх Творів. Стисло Прагнення осягнути історичне буття рідного народу було притаманне українським митцям за всіх часів. Вже за доби Київської Русі виник такий самобутній жанр оригінальної літератури як літописи, де минуле народу й держави розглядалося в органічній єдності із сучасністю. Особливістю давньоукраїнських літописів є їх висока мистецька вартість. Легендарні автори “Повісті минулих літ” і “Галицько-Волинського літопису” не лише […]...
- 5 клас Природознавство 5 кл. Природознавство 11.02.2011 Тема: Узагальнення вивченого по темі “Небесні тіла”. Тематичне оцінювання. Мета : Систематизувати, коригувати та узагальнити знання учнів по темі “Небесні тіла” виявити рівень навчальних досягнень учнів з цієї теми; розвивати логічне мислення здатність до аналізу та абстрагування, навички виконання різнорівневих завдань; точність, виховати активність, зосередженість, самостійність, дисциплінованість. Обладнання: Підручник, зошит робочий, […]...
- Болконская Марія Болконская Марія – княжна, дочка старого князя Болконського, сестра князя Андрія, згодом дружина Миколи Ростова. У М. “негарне слабке тіло і худе обличчя… очі княжни, великі, глибокі і променисті (неначе промені теплого світла іноді снопами виходили з них), були такі гарні, що дуже часто, незважаючи на некрасивість всього обличчя, очі ці робилися привабливіше краси “. […]...
- Легенди про Богоматір: “Скорбна мати” Павла Тичини й “Марія” Уласа Самчука Апокрифи – ранньохристиянські книги, які, описуючи життя біблійних героїв (пророків, апостолів, Ісуса Христа, діви Марії), прагнуть зосередитися на моментах, не розкритих у Святому Письмі, “доповнити” його. Проте вони суперечать Біблії в принципових моментах, і більшість християн частиною Біблії їх не вважають. У свою чергу, в романі Уласа Самчука “Марія” з Богородицею співвідноситься тільки образ головної […]...
- Урок з компютерною підтримкою на тему: “Сульфатна кислота” 10 клас профільний клас Тема уроку: “Сульфатна кислота, фізичні і хімічні властивості. Якісна реакція на сульфат-іон.” Мета Уроку : Закріпити знання про загальні властивості кислот, розвивати вміння прогнозувати властивості сульфатної кислоти на основі загальних властивостей кислот, вивчити фізичні та хімічні властивості сульфатної кислоти, її значення в народному господарстві, вплив сульфатної кислоти на організм людини і довкілля; звернути увагу на […]...
- Календарне плануваня з трудового навчаня. Варіативний модуль Технологія мозаїки по дереву (маркетрі) 7 – 8 – 9 клас № П/п Дата Назва програмового матеріалу К. сть Год. Прим. Варіативний модуль Технологія мозаїки по дереву (маркетрі) 7 – 8 – 9 клас 16 1 Вступ 1 Тема: Основи технології мозаїки по дереву. 4 2 Відомості про виникнення і поширення техніки маркетрі. Місце та роль техніки маркетрі в оздобленні виробів, виготовлених із деревини. Практична робота. […]...
- Жіночі образи в романі М. Ю. Лермонтова “Герой нашого часу” З Печоріним у романс пов’язані долі чотирьох жінок: черкешенки Бели (“Бела”), довговолосою “ундини”, подруги контрабандиста Янко (“Тамань”), княжни Мері і княгині Віри (“Княжна Мері”); цю галерею жіночих образів завершує епізодична постать Насті, “гарненькою доньки старого урядника” (“Фаталіст”). Героїні не вступають у відносини ні один з одним, ні (за небагатьма винятками) з іншими персонажами. Вони постають […]...
- Завдання 11 клас Завдання І етапу Всеукраїнської олімпіади З української мови та літератури 2012 рік 11 клас Українська мова Затранскрибувати речення, зробити його синтаксичний розбір, замалювати схему, визначити, якими частинами мови є кожне з слів у реченні: Щедрою рукою перекладала баба з своєї старої в молоду Чіпчину голову все, що заховала її шістдесятилітня пам’ять. 5б. Утворіть прикметники від […]...
- Термометр Практична робота Тема: Термометр. Практична робота ( вимірювання і записування температури). Мета:формувати поняття “термометр – прилад для вимірювання температури”, дати уявлення про його будову, види термометрів, їх призначення; вчити користуватися термометром: вимірювати та записувати температуру; розвивати спостережливість, уміння аналізувати і робити висновки; виховувати потребу у збереженні свого життя і здоров’я. Хід уроку: І 1. Організація класу. 2. […]...
- Тема. Робота з папером. Декоративна аплікація Мета : ознайомити учнів із декоративною аплікацією із геометричних фігур; навчити створювати геометричний орнамент; розвивати спостережливість, логічне мислення; виховувати охайність, естетичні почуття. Обладнання: демонстраційний матеріал – зразки декоративної аплікації, зразки орнаментів (рослинного та геометричного); таблиця “Геометричні фігури”; для індивідуального користування – кольоровий картон, кольоровий папір, олівець, лінійка, ножиці; роздавальний матеріал – геометричні фігури; посібник І. […]...