Конспект урока по истории «Обобщение и систематизация знаний по Великой Отечественной Войне СССР 1941-1945 гг.» 11 класс

Урок мужества в 11 классе в рамках месячника патриотического воспитания учащихся.

Преподаватель: учитель истории и обществознания первой квалификационной категории Каплевская С. В.

Тема: «Обобщение и систематизация знаний по Великой Отечественной Войне СССР 1941-1945 гг.» в 11 классе.

(урок рассчитан на 2 часа)

Цели урока:

1. Повторить, обобщить и систематизировать знания по Великой Отечественной войне;

2. Стимулирование интереса учащихся к предмету и расширение кругозора учащихся;

3. Воспитание патриотизма, любви к Родине, ее героическому прошлому;

4. Вырабатывать умение работать с источником, находить и систематизировать информацию, делать выводы, формировать аналитические и коммуникативные умения в процессе выполнения творческих заданий и групповой деятельности.

Тип урока : обобщение и систематизация знаний по теме.

Оборудование : компьютерные презентации учителя и учащихся, опорные материалы (листы с заданиями и документами для учащихся ), карта «Великая Отечественная война 1941-1945 г. г.».

Организационный момент ( класс делится на 3 группы, пояснение к уроку )

Ход урока

1. Актуализация. Интеллектуальная разминка на знания истории ВОВ (демонстрация знаний, выходящих за рамки изучаемой темы )

1. Эта немецкая операция, в переводе с китайского «большой ветер», должна была привести в 1941г. к захвату крупнейшего города СССР;

2. Что советские солдаты во время войны называли «вторым фронтом?;

3. Какой советский город в годы войны называли «танкоградом»?;

4. Какой советский самолет называли «истребителем танков»?;

5. На некоторых советских самолетах, воевавших в небе на Курской дуге, были изображены два льва с золотой пастью. Кому они принадлежали?;

6. 1 января 1944 г. в 6 часов утра по радио Советского Союза прозвучала торжественная песнь, которая очень удивила советских людей, привыкших к музыке и словам «Интернационала». Что это за торжественная песнь и кто были ее авторами?;

7. Название одного из лучших средних танков Второй мировой войны;

8.Немецкие солдаты это наше оружие называли «адской мясорубкой»;

9. Какую комнату, бесследно исчезнувшую в годы войны, до сих пор не могут найти?

2. Обратимся к слайду №1 и выполним задание. По какому принципу образованы ряды.

1. Тегеран 1943, Ялта(Крым) 1944, Потсдам 1945;

2. С. А. Ковпак, А. Сабуров, Д. Н. Медведев, П. Машеров, А. Ф. Федоров, П. П. Вершигора;

3. 22 июня 1941-18 ноября 1942г. г.; 19 ноября 1942- конец 1943г. г.; 1944 — 9 мая 1945г. г.;

4. С. В. Илюшин, А. Н. Туполев, А. С. Яковлев, С. А. Лавочкин ;

5. 23 августа 1939г., Москва, договор о ненападении, секретные протоколы к договору ;

6.Немцы Поволжья, крымские татары, чеченцы, ингуши, карачаевцы, калмыки ;

7. 27 млн. человек, 1710 городов и поселков, 70 тыс. сел и деревень, 679 млрд. рублей ;

8. р. Эльба, г. Торгау, 25 апреля 1945г., Эйзенхауэр.

3. Слайды 2 и 3. Перед вами фотографии прославленных маршалов ВОВ и другие значимые фото. Вам необходимо персонализировать их и кратко ответить на предложенные вопросы

Что может рассказать фотография?