Конспект урока ИЗО на тему “В гости к осени”
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №218
“Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому направлению развития воспитанников”
Ленинского района Кемеровской области
Конспект урока ИЗО на тему
“В гости к осени”
Подготовила
Воспитатель
Тонкель Наталья Сергеевна
Г. Кемерово
” В гости к осени”.
(подготовительная группа)
ЦЕЛИ: Закрепить знания нетрадиционных техник рисования ( “печать листьями”);
Закрепить
Учить создавать декоративную композицию, располагая изображение по всей поверхности листа;
Учить выбирать для данной техники способ, материал, цветовые решения.
Совершенствовать изобразительную технику ;
Учить распознавать листья различных деревьев;
Развивать эстетическое восприятие колорита в природе и искусстве пейзажа, творческое воображение, чувство цвета;
Воспитывать интерес к природе, ее сезонным явлениям;
Воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Предварительная работа: на прогулке
Оборудование: группа украшена листьями, деревья осенние, музыка Вивальди
” Осень”, Чайковский “Времена года”.
Корзина с различными осенними листьями, педагогические эскизы с цветовыми композициями.
Оборудование для детей: Гуашь, кисти, палитра для смешивания красок, баночка с водой, клеенка, салфетка, лист формата А-4 голубого цвета.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель: – Ребята, сегодня мы отправимся в гости к Осени, побываем в ее сказочном осеннем лесу, посетим мастерскую Осени, где она расписывает разноцветными красками листья на деревьях, и сами нарисуем для Осени ковер из осенних листьев.
– Давайте закроем глаза и скажем волшебные слова (звучит музыка – Чайковский “Времена года”)
В сказке мы среди чудес
А вокруг осенний лес!
Воспитатель: – Вот мы и попали в сказочный осенний лес! Посмотрите как красиво вокруг, сколько кругом разноцветных листьев! Осень – очень красивое время года.
Все кругом словно золотое!
“Приметы осени”:
Подойдет она неслышно,
Тихо встанет у ворот.
В огороде листик вишни
На дорожку упадет.
Это первая примета,
Что от нас уходит лето.
А вторая – куст малины
В нитях белой паутины.
Чуть короче станет день,
Потемнеют облака,
Словно их накроет тень.
Станет пасмурной река –
Третья верная примета:
Бродит очень близко где-то.
Ранним утром на поляны
Лягут белые туманы,
А потом, уж жди, не жди,
Моросящие дожди
Пеленой затянут просинь –
Значит, наступила ОСЕНЬ.
Послушайте какое настроение у Осени (Вивальди ” Осень”).Это Баба Яга заколдовала Осень, давайте ей поможем расскажем как мы любим осень.
Ребенок: Осень, твой красив убор!
Золотой на нем узор.
Сарафан с цветной каймой,
Полушанок с бахромой
Разукрашен листьями
И рябины кистями.
А из ягод алых
Бусы, как кораллы!
Ребенок: Осенью бывают ясные деньки,
Листики порхают, словно мотыльки.
Ребенок: Нити паутинки на кустах блестят,
Льется на тропинку желтый листопад.
Если день прозрачный, ясный
Осень, осень – ты прекрасна!
– Воспитатель: Спасибо, ребята, за добрые слова. Слышите? (Вивальди ” Осень”).Что это? Осень опять грустит, попробуем загадки отгадать и осень вновь порадовать.
Мочит поле, лес и луг,
Город, Дом и все вокруг!
Облаков и туч он вождь,
Ты же знаешь, это – …
(Дождь) Тучи нагоняет,
Воет, задувает.
По свету рыщет,
Поет да свищет.
(Ветер) Летит, а не птица,
Воет, а не зверь.
(Ветер) Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто…
(Листопад )
Опустел колхозный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришел?
(Сентябрь)
Все мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился?
(Октябрь)
Поле черно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А еще похолодало –
Льдом сковало воды рек.
Мерзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи?
(Ноябрь)
Вот еще один листок подарила осень.
Воспитатель : поиграем в игру, чтобы развеселить осень. Дидактическая игра “Подбери слова”.
Цель: Расширять словарный запас детей, уточнять значение слов. Развивать мышление.
Материал: Мяч.
Ход игры:
Предложить детям встать по кругу, поиграть с мячом и закончить фразу.
Моросит (дождь) .
Дует. (ветер) .
Вянет (трава) .
Желтеют. (листья) .
Опадают (листья) .
Льет (дождь) .
Улетают (птицы) .
Созревают (овощи, фрукты) .
Собирают (урожай) .
Воспитатель : осень нам раскрыла свои секреты:
В лесу много рябины – осень будет дождливая, если мало – сухая.
Если паутинки летают осенью – пришло бабье лето.
Если птицы перелетные высоко летят по осени, так и снегу много будет, а низко – мало снегу будет.
Если с деревьев лист не чисто опадает – будет холодная зима.
Комары поздней осенью – к теплой зиме.
И г р а “Угадай следы”.
Воспитатель называет зверей, дети отгадывают, говоря при этом слово-признак, например, ворона хитрая и др.
Воспитатель: – Всюду кружатся, летят
Золотые листья
Покрывая все кругом
Пышным, золотым ковром.
Осень: Хорошо, ребята, идите в мою осеннюю мастерскую, а путь вам укажут мои друзья листочки.
Вам даю корзинку я, много листьев в ней друзья
Листья непростые эти, вам помогут листья, дети.
Воспитатель: – Осень с листьями играет, листья с веток обрывает.
Листья желтые летят прямо на руки ребят!
( Раздаю листья из корзинки. На руке у каждого ребенка по листочку.)
Воспитатель: – Давайте, ребята подуем на листок, чтобы он полетел и указал нам дорогу.
Золотой листок, лети!
За собою нас веди.
(Дыхательная гимнастика)
Воспитатель: – А вот и осенняя мастерская.
Проходите, ребята, располагайтесь.
Мне Осень вот эту корзинку дала!
Смотрю я в корзинку, ну и дела!
Смотрите, ребята, листья цветные..
Листья цветные, да не простые!
Воспитатель: Давайте угадаем, с каких деревьев эти листья.
( Игра “Угадай, с какого дерева листок” Дети по одному выходят к корзинке, берут по листу, и говорят с какого он дерева)
Воспитатель: – Молодцы, ребята! Ну, а теперь за работу, Осень ждет наш осенний букет.
Воспитатель: Ребята, а как мы сегодня можем нарисовать наш осенний букет?
Посмотрите, у меня есть эскизы, подумайте, в какой технике они выполнены?
(дети рассматривают педагогические эскизы, отвечают)
– Этот эскиз нарисован карандашом и раскрашен гуашью.
– Следующий эскиз нарисован восковыми мелками и акварелью.
– А этот эскиз выполнен печатаньем листа.
– Какой эскиз вам больше понравился? Почему?
Воспитатель: Осень неспроста дала нам корзинку с листьями. Мы с вами поиграли в игру, и рисовать будем с помощью этих листьев.
– Кто догадался, каким способом мы будем рисовать?
-“Печатать листьями”
– Что нам для этого нужно?
– Листья, кисточка, лист бумаги, краски.
– Нам нужны не все краски, а только краски Осени. Какие это краски?
– Желтый, красный, зеленый, оранжевый, коричневый.
Воспитатель: Правильно, а если у нас нет оранжевого, что делать?
– Ее можно сделать, смешав желтую и красную краску на палитре.
– Ребята, давайте вспомним сам процесс печатанья листьями. Что мы будем делать вначале?
– Нам нужно выбрать лист, на него кисточкой нанести краску, а потом лист приложить к бумаге. Тоненькой кисточкой прорисовать прожилки на листочке.
– Правильно. Не забывайте, что листья располагаются по всему свободному пространству.
Итак, ребята можно начинать. Но сначала мы должны с Бабой – Ягой договориться. чтобы она нам не помешала давайте ее развеселим:
Физминутка:
Возле леса на опушке Бабушка – Яга живет
Нос крючком, глаза большие словно угольки горят
Ах, сердитая какая, дыбом волосы стоят.
( Дети выполняют работу под музыку)
– Какие красивые букеты у вас получились. (Воспитатель дает оценку каждой работе детей). Давайте отнесем их в осенний лес.(Дети несут рисунки и кладут на пол возле деревьев)
Воспитатель: А вот и гостинцы от Осени! Да как много, на всех хватит.
(Раздает листочки детям)
– Нам пора уже прощаться,
В группу снова возвращаться! (звучит музыка)
– Вот мы и дома. Понравилось вам путешествие?
Воспитатель: – Давайте, ребята и мы представим себя осенними листочками и потанцуем вместе с ними.
( Дети танцуют танец осенних листьев)
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...