Классный час. Любовь к людям начинается с любви к себе

На плакате цитата: “Любовь к людям начинается с любви к себе…”

Учитель. Я прошу вас сейчас закрыть глаза и поднять руки тех, кто сам себе нравится.

Подростки выполняют задание. Учитель сообщает результат опроса: сколько рук было поднято и сколько человек руки не подняли.

Очень сложный и неоднозначный вопрос: нужно ли любить себя? Если да, то до какой степени? Сегодня мы с вами поговорим о любви. О любви к себе и окружающим нас людям.

Для начала предлагаю поиграть. Игра “Познакомьтесь – это я”

Начинает игру

учитель: “Меня зовут…. Я всегда выполняю свои обещания, у меня красивые волосы. А кто ты?” При этом учитель, а затем и остальные участники игры по очереди обращаются к одному из присутствующих. Тот к кому обратились, должен назвать свое имя и два своих достоинства: одно – положительная черта характера, другое – то, что ему нравится в своей внешности.

Если подросток затрудняется сказать что-то хорошее о себе, ему помогают одноклассники.

Учитель. Вы делали когда-нибудь открытия? Физики открывают физические законы, химики – химические, математики – математические.

Но есть законы, которые

необходимо знать каждому человеку. Это законы взаимоотношений. Сегодня я предлагаю вам открыть для себя закон, который можно назвать “Круговорот любви в природе”. Вот формула этого закона: (записано на плакате.)

Пока ребенок совсем маленький, он не сравнивает себя с другими и мало интересуется тем, как они оценивают его и его поступки. Ему хорошо и радостно. Это и есть душевное здоровье.

В результате воспитания ребенок начинает узнавать, что его действия могут быть плохими.

А в результате не совсем правильного воспитания, ребенок узнает, что он сам бывает “плохой”. Такое “узнавание” выливается в душевные болезни, комплексы неполноценности, синдромы отвергнутости и прочие неврозы. Как сохранить душевное здоровье?

Возможно ли его восстановить? Как жить в мире с собой и с другими людьми?

1 ученик. Невротик – это человек, с которым трудно окружающим. Но трудно именно потому, что ему трудно с самим собой.

2 ученик. Он не любит и не уважает себя, поэтому ему нечего давать. А поскольку он ничего не дает – ничего от окружающих и не получает.

3 ученик. Человек, обделенный собственной любовью всегда эгоист. Эгоизм может быть тихим или кричащим, но его цель, всегда, – привлечь внимание к себя.

1 ученик. Часто эгоизм называют чрезмерным себялюбием. Но это псевдо любовь. Эгоизм легко распознать.

Эгоизм не знает уважения ни к себе, ни к окружающим людям.

2 ученик. Не дождавшись любви и внимания от окружающих, обделенный собственной любовью, он ее требует или выбивает, чем вызывает агрессию окружающих, на которую отвечает тем же.

3 ученик. Его совести все это не нравится, поэтому она его грызет и мучит, только усиливая его страданиям.

Учитель. Надеюсь, эта не радужная перспектива жизни человека нелюбимого собой побудит вас внимательно приглядеться к себе, прислушаться к своим ощущениям, проанализировать свои отношения с окружающими.

1 ученик. И что же делать, если вдруг мы обнаружили в себе черты невротика?

Учитель. Первое, что нужно сделать – обрадоваться. Обрадоваться тому, что вы увидели проблему, вы осознали ее.

Второе – принять решение действовать и поверить в успех.

Не нужно обвинять родителей, не воспитавших в вас уважения к себе, не нужно стенать и плакать по этому поводу, не нужно ставить крест на себе и на своей жизни. Нужно избавляться от проблемы.

2 ученик. Все начинается с любви…

3 ученик. Необходимо поверить в себя, полюбить себя. Если мы полюбим себя, мы дадим себе столько любви, что уже не надо будет тянуть с других, и мы сами сможем ее щедро раздавать.

2 ученик. Любовь к людям начинается с любви к себе…

1 ученик. Что еще очень важно – обратная связь – такого человека начинают любить другие.

3 ученик. Твердая уверенность, ощущение в том, что я – достойный и интересный человек, убеждает в этом людей без всяких слов – на подсознательном уровне.

Учитель. Как вы к себе относитесь, так и к вам будут относиться другие.

1 ученик. Душевно здоровый человек знает, что всегда достоин безусловной любви и уважения. Его любят хотя бы потому, что любить его легко, он открыт для добрых отношений.

2 ученик. Любовь к людям начинается с любви к себе…

3 ученик. Это вовсе не значит, что любящие себя люди лишены самокритичности. Доказано, что они не боятся ставить себе низкие оценки.

1 ученик. “Да, это у меня получилось плохо, и это не вышло. Но в следующий раз я обязательно постараюсь сделать лучше!”

3 ученик. Не отягощенный неврозами, искренне любящий себя человек не имеет препятствий в любви к другим.

2 ученик. Любовь к людям начинается с любви к себе…

1 ученик. Правда, есть одно существенное дополнение.

3 ученик. Я самый умный, я самый красивый, я самый лучший… мне хорошо… Вас ничто здесь не смущает?

1 ученик. Да, явная переоценка себя опасна. Но любовь к себе и переоценка себя – разные вещи.

2 ученик. Каждый интересуется в первую очередь собой и заботится о себе. Полностью преодолеть это невозможно, но скорректировать необходимо.

3 ученик. Чтобы со мной никому не было плохо, мне нужно стать еще и цивилизованным. Поведение цивилизованного человека всегда основано на принципе: “Я вижу и уважаю тебя как человека”.

1 ученик. Начните с малого, проявите добрый интерес к людям. Вместо того чтобы сосредотачивать внимания на себе, оглянитесь вокруг.

2 ученик. Что за люди живут рядом со мной, чем они дышит? В чем нуждаются?

3 ученик. За этим непременно следует готовность понять и помочь другому.

1 ученик. Научитесь привлекать свое внимание к окружающим, тогда окружающие непременно обратят внимание на вас.

2 ученик (читает цитату на плакате). “Нравитесь вы кому-то или нет – неважно. Главное, чтобы люди нравились вам”.

3 ученик. Опережающая доброжелательность создает положительный настрой во взаимоотношениях, недоброжелательность – отрицательный.

Учитель. Из ростка любви вырастает любовь. Из ростка агрессии вырастает агрессия.

Ростки чего вы носите в своей душе?

Научитесь так же видеть себя со стороны. “А что бы мне понравилось или не понравилось во мне, если бы это был не я? Что бы я ему пожелал?” О чем-то догадаетесь сами, о чем-то надо спросить.

Любовь к себе – это постоянная работа над собой, желание быть лучше, желание нравиться другим, желание радовать своим присутствием других.