Какое значение имеет воздух для растений, животных, человека?

Related posts:

1. Какое значение имеет пора юности в жизни человека? По словам великого философа Иммануила Канта, сказанным им в XIX веке, юные годы являются наиболее сложными в жизни человека. Однозначного мнению на этот счет не существует, поэтому можно выразить как согласие, так и не согласие с точкой зрения И. Канта. Юность наполнена сложными периодами, одновременно, она и прелестна в силу наличия в этом возрасте возможностей […]...
2. Какое значение имеет встреча Андрея Соколова и Ванюши для каждого из них? (по повести М. А. Шолохова “Судьба человека”) Творчество Шолохова тесно связано с эпохой, в которую он жил. Его произведения – это особый взгляд на жизнь. Это взгляд взрослого, закаленного суровой действительностью человека, любящего свою родину и ценящего людей, которые встречали грудью опасность. Эти люди погибали ради того, чтобы мы жили в свободной стране, чтобы на глазах их детей блестели слезы счастья. Во […]...
3. Урок биологии на тему “Дыхание растений” Урок биология Тема урока: Дыхание растений Тип урока: изучение нового материала Вид урока: урок – лекция ТДЦ Обучить – обучить Провести исследования и доказать экспериментально, что растения в процессе жизнедеятельности дышат; отрабатывать на уроке понятия биологических процессов и терминов; показать черты отличия процессов воздушного питания (фотосинтеза) и дыхания у растений; Развить – учить работать с […]...
4. Основные методы селекции растений, животных и микроорганизмов Вопрос 1. Перечислите методы селекционной работы. Основные методы селекции включают отбор, гибридизацию, полиплоидию, искусственный мутагенез. Искусственный отбор – отбор человеком наиболее ценных в хозяйственном отношении особей животных и растений с целью получения от них потомства с желательными признаками. Искусственный отбор является важнейшим методом селекции и основным фактором, обусловившим многообразие пород домашних животных и сортов культурных […]...
5. Какое значение имеет образования в жизни общества? Какое значение имеет образования в жизни общества? Вот проблема, над которой размышляет А. Ф. Лосев. В данном тексте автор рассуждает о пользе образования для человека. Сравнивая обучение наукам с получением урожая “на земле крестьянина”, он приходит к выводу, что как хлебопашец, так и обучающийся должны достаточно потрудиться, многое узнать, прежде чем обеспечат себе за счет […]...
6. Какое значение имеет сон Раскольникова на каторге для раскрытия основной идеи романа Достоевского “Преступление и наказание”? Роман Достоевского “Преступление и наказание” имеет шестичастную структуру и заканчивается эпилогом. Известно, что эпилог – это “заключительная глава художественного произведения, знакомящая с дальнейшей участью героев”. В романе Достоевского эпилог, состоящий из двух небольших главок, выполняет эту функцию. И если первая глава эпилога – более формальная, освещает по большей части “внешнюю жизнь” героев, то вторая сосредотачивается […]...
7. Какое значение в жизни человека имеют домашние традиции? Каждый народ бережно хранит свои традиции. Обычаи, легенды и даже мировоззрение старшие поколения передают по наследству. Все близкое и родное человеку донесено до него через века, присутствует в современном мире и пойдет дальше в будущее. Именно традиции формируют личность человека, помогают определиться с приоритетами в дальнейшей жизни. Каждая семья тоже имеет собственные традиции. В нашей […]...
8. Сочинение “Мир растений” < p>Растения – это сама жизнь, легкие нашей планеты, дающие кислород. Это питательная масса планеты. Растениями питаются животные и люди. А хищники питаются другими животными, которые едят растения. < p>Зеленый цвет растений радует глаз. И радуют всех цветы, что дарят свой сладкий нектар. Есть в мире растений такие большие цветки, в которых может спрятаться небольшая […]...
9. Значение мхов в природе и жизни человека Казалось бы, обычный мох, растет в лесу на заболоченных местах и водоемах. Какая польза может быть от него? Мхи – это представители споровых, они потомки древних растений, которые уже исчезли. В период эволюции мхи смогли приспособиться к различным местам обитания. Даже в Антарктиде можно встретить некоторую разновидность мхов. В основном мхи распространены во влажных умеренных […]...
10. Палеозойская эра: выход растений на сушу Палеозойская эра, или сокращенно Палеозой – крупный период в истории развития Земли, следовавший за архейской эрой и предшествовавший мезозойской эре. Палеозой начался 542 миллионов лет назад и продолжался около 290 миллионов лет. Палеозойская эра (эратема) подразделяется на шесть периодов (систем): Ранний палеозой Кембрийский периодский (542 млн лет – 488 млн лет) Ордовикский (488 млн лет […]...
11. Сочинение на тему Символическое значение образов животных в сказках Салтыкова-Щедрина Символическое значение образов животных в сказках М. Е. Салтыкова-Щедрина Сказки – один из литературных жанров и в то же время один из видов народного творчества. По тематике можно выделить сказки быто­вые и сказки о животных. Салтыков-Щедрин является автором “Сказок для детей изрядного возраста”. Большинство сказок Щедрина можно отнести именно к сказкам о животных: “Карась-идеалист”, “Орел-меце­нат”, […]...
12. Воздействие человека и его деятельности на животных Вопрос 1. Докажите местными примерами, что воздействие человека на среду обитания имеет более существенные последствия, чем истребление какого-либо вида. Для ответа на данный вопрос необходимо отметить, что в природе очень мало видов, функции которых в биоценозах не могли бы взять на себя представители других видов. Негативное же воздействие человека на среду, как правило, носит комплексный […]...
13. Органы дыхания и газообмен Вопрос 1. Какие изменения в систему органов дыхания принес выход животных на сушу? С выходом животных на сушу органами дыхания становятся легкие, обеспечивающие поглощение кислорода из воздуха, а не из воды, как это было при жаберном дыхании. Также развиваются системы, обеспечивающие вентиляцию органов дыхания. Вопрос 2. Почему легочное дыхание на суше перспективнее жаберного? При обитании […]...
14. Сочинение Взаимоотношения человека и природы Изначально все человечество связано с природой. Этот союз существовал всегда, взаимодействие было, есть и будет. Без этого людям никак не прожить, как собственно говоря, и природе не развиваться и не сохраниться без участия человека. Стоить начать с самого главного. Это – воздух, кислород без которого живые существа не смогут жить. Самые насыщенные места кислородом там, […]...
15. Сходства жизни животных и человека (Аргументы ЕГЭ) Многие писатели в своих произведениях проводили параллели между человеком и животными. Например, Астафьев в своем рассказе “Белогрудка” показывает, что материнская любовь свойственна не только человеческому роду. Мальчишки похищают маленьких котят куницы. Зверьки для них всего лишь живые игрушки. Вследствие жестокого обращения котята погибли. Мать-куница бесстрашно мстила за своих детей. Но люди не прониклись чувствами куницы […]...
16. Сочинение Роль человека в жизни животных О животных Тема отношения людей к животным является одной из са­мых актуальных, острых и животрепещущих. Каким образом можно сформулировать проблему, обозна­ченную автором? Это проблема роли человека в жизни “братьев наших меньших”, животных, с которыми он сосуществует в те­чение многих веков. Комментируя данную проблему, следует отметить, что люди оказываются причастными ко всякой живой сущности, сосед­ствующей с […]...
17. Какое самое большое животное на земле? Земля вмещает в себя различных животных, о которых человек даже и не знал. Она удивляет размерами этих животных, порой в существование, которых нельзя поверить, пока не увидишь. Сейчас мы разберем 6 животных, которые имеют большие размеры. Кит. Кит является самым большим животным на Земле, его габариты еще не переплюнуло ни одно животное. Чтобы понять масштабы […]...
18. Символическое значение образов животных в сказках М. Е. Салтыкова-Щедрина. Краткое изложение текста М. Е. Салтыков-Щедрин – писатель-сатирик. Все его творчество направлено на критику существующих порядков в стране и, в первую очередь, на неправильное государственное устройство. В произведениях писателя продолжена традиция Д. И. Фонвизина, А. С. Грибоедова, Н. В. Гоголя. В хрониках и сказках Салтыкова мы видим отражение реальной истории России, а в сказочных образах предстают перед нами […]...
19. Описание животных: Аист-пешеход Мы в мире не одиноки, вокруг нас множество “братьев наших меньших”: зверей, птиц, домашних животных. Мы, конечно, иногда замечаем их красоту, ловкость, грациозность, возможно, необычность. Но часто ли мы смотрим им в глаза, или видим, что им, этим животным, бывает страшно и неуютно рядом с людьми? Сколько сейчас бездомных собак и кошек (большей частью бывших […]...
20. Есть ли душа у растений? Есть ли душа у растений – вот проблема, над которой размышляет В. П. Астафьев. Герой-рассказчик, на собственном опыте убедившись, что “.есть, есть душа растений”, приводит яркие примеры тому. Он уверен, что растения любят не только хороший уход и полив, но и доброе человеческое слово. Поучительный пример тому история с медуницей и календулой, которые, обидевшись на […]...
21. Доказательства эволюции животных Вопрос 1. Находили ли вы в вашей местности ископаемые останки животных? Ископаемые останки животных с большей вероятностью можно найти в местностях, где на поверхность выходят известковые отложения (в них часто встречаются раковины ископаемых простейших и моллюсков), слои каменного угля (в них встречаются отпечатки древних растений и животных) или ведутся специальные палеонтологические раскопки. Вопрос 2. Почему […]...
22. Развитие жизни в протерозое и палеозое Вопрос 1. Какие ароморфозы произошли в протерозое и палеозое? К концу протерозойской эры появились все типы беспозвоночных, а также первые хордовые животные – подтип бесчерепных. Крупнейшими ароморфозами протерозоя считаются появление животных с двусторонней симметрией тела и возникновение первых хордовых животных. В палеозое произошел выход растений и животных на сушу. И важнейшие ароморфозы были связаны с […]...
23. Эволюция биосферы Вопрос 1. Почему можно говорить о взаимосвязи развития органического мира и эволюции биосферы? Биосфера – не только сфера распространения жизни, но и результат ее деятельности. Начиная с момента зарождения, жизнь постоянно развивается и усложняется, оказывая воздействие на окружающую среду, изменяя ее. Таким образом, эволюция биосферы протекает параллельно с историческим развитием органической жизни. Вопрос 2. Какие […]...
24. Значение и роль воды в жизни человека Трудно переоценить значение воды в нашей жизни, это настоящее природное богатство. Более половины нашей планеты занимают различные водоемы. Вода вокруг нас может находиться в трех состояниях: жидком – океаны, моря, реки, озера, твердом – льды и снега, а также газообразном состоянии – туман, облака. Да и сам человек на состоит из воды. Вода входит в […]...
25. Какое значение в творчестве А. А. Блока приобретает понятие стихии? Какое значение в творчестве А. А. Блока приобретает понятие стихии? Создавая развернутое рассуждение на предложенную тему, используйте материалы работ З. Г. Минц и Д. Е. Максимова о главных категориях мировоззрения и творчества А. А. Блока – о “стихии” и “культуре”. Подчеркните, что мифология стихий в культуре XIX – XX вв. была связана с борьбой Гармонии […]...
26. Почему нужно беречь животных? Вспомним знаменитую книгу Киплинга “Маугли”. Дикие звери вырастили и воспитали человека, как своего детеныша и даже, в конечном счете, сделали его своим вожаком. А как мы относимся к диким зверям? Ведь мы в ответе за тех, кого приручили, и нам следует с уважение относиться к братьям нашим меньшим, но мы относимся к ним совсем по-другому. […]...
27. Только влюбленный имеет право на звание человека (тема любви в поэзии Серебряного века) О, Святая, как ласковы свечи, Как отрадны Твои черты! Мне не слышны ни вздохи, ни речи, Но я верю: Милая – Ты. А. Блок Любовная тема всегда занимает одно из главных мест в творчестве большинства поэтов. Пушкин, Лермонтов, Некрасов, Тютчев отдавали многие строки этому прекрасному чувству. Чувство к избраннице высекало искру вдохновения, и в огне […]...
28. Конспект занятия “Пересадка комнатных растений” Конспект внеурочного занятия для школьников Автор : Черепахина Мария Ильинична, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД Дворец детского(юношеского)творчества г. Лысьва Описание материала: Предлагаю вам конспект занятия, для детейсредней возрастной категории (9-12 лет) по теме: “Пересадка комнатных растений”. Данный материал будет полезен для педагогов ДОД и руководителей творческих объединений социально – гуманитарных направлений. Этот конспект познавательного характера, […]...
29. Какое значение в формировании идей, концепции романа “Обломов” играет глава “Сон Обломова”? Какое значение в формировании идей, концепции человека романа “Обломов” играет глава “Сон Обло­мова”? “Сон Обломова” имеет важнейшее значение для по­нимания той философии бытия и образа жизни, на ко­торых основано отношение к миру Ильи Ильича. Уко­ренившееся в Обломове, гнетущее его барство было впитано им с первых жизненных шагов. Праздность, оторванность и даже всяческое ограждение от забот […]...
30. Сочинение на тему: “Экология в жизни человека” В современном мире существует огромное количество разнообразных проблем. Одной из самых актуальных из них является экология. Почему же так стало? Что изменилось с времен, которые уже прошли, когда люди об экологии вообще не задумывались? Почему сегодня все настолько озабочены окружающей средой и постоянно обсуждают различные экологические проблемы? И, вообще, правильно ли это? Рационально ли? Стоит […]...
31. Какое влияние оказывает природа на человека? Бережное отношение и любовь к природе. Именно этому учат нас с рождения. У каждого человека восприятие природы свое. Для одного это просто среда жизнедеятельности, в тоже время для другого – это возможность приобрести гармонию и вдохновение, источник энергии. Как природа влияет на человека? Вызывает ли она особенное состояние у людей? Почему? Многие авторы в своих […]...
32. Экологические ресурсы Вопрос 1. В чем состоят отличия между понятиями “условия” и “ресурсы”? Ресурсами называют вещества и энергию, вовлекаемые организмами в процессы их жизнедеятельности. Ресурс (в отличие от условий) может расходоваться и исчерпываться. При этом один и тот же фактор, например солнечное излучение или влажность, может рассматриваться и как условие, и как ресурс. Вопрос 2. Перечислите известные […]...
33. Пословицы и поговорки о животных Пословицы и поговорки для дошкольников про животных. Пословицы и поговорки для школьников о животных. Пословицы поговорки о красоте растений. Пословицы и поговорки про животных русского народа ♦ У коровы молоко на языке. ♦ Корми корову сытнее, молоко будет жирнее. ♦ Безрогая корова хоть шишкой да боднет. ♦ Добрый конек не навезет на пенек. ♦ Не […]...
34. Тест по биологии в 7 классе по теме “Клетка животных” Тест по биологии в 7 классе по теме “Клетка животных” составлен по учебнику В. М. Костантинов, В. Г. Бабенко, В. С. Кучменко Тест составила: Емельянова Галина Кирилловна, учитель биологии МБОУ СОШ № 2 п. Гигант Сальского района Ростовской области Соотнесите название органоида клетки животных с их функциями. Органоид Функция 1.Клеточная мембрана А. Его нет в […]...
35. Какое влияние на человека оказывает прочитанная книга Какое влияние на человека оказывает прочитанная книга – вот вопрос, над которым размышляет П. Измайлов. Автор убежденно заявляет, что большая часть информации, поступающая к нам из популярных газет и журналов, радио и ТВ, вредна, так как она удаляет человеческий разум от реальности. Публицист негативно относится к тому, что современные издательства предлагают читателю окунуться в мир […]...
36. Периодизация и продолжительность жизни животных Вопрос 1. Что позволяет выделить четыре основных периода в жизни животных, размножающихся половым путем? Основных периоды в жизни животных, размножающихся половым путем, позволяет выделить изучение совокупности анатомо-физиологических признаков данных животных, характерных для каждого периода. Вопрос 2. Охарактеризуйте возрастные периоды своих домашних животных. Выделите изменения, которые появились впервые. Среди животных, наиболее часто содержащихся в домашних условиях, […]...
37. Рассказы о животных КНИГИ О ЖИВОТНЫХ И ПРИРОДЕ Рассказы о животных Борис Степанович Житков, один из зачинателей отечественной детской литературы, написал много замечательных произведений о природе и животных. В его рассказах животные всегда помогают человеку, они умны, сообразительны, верны хозяину. Среди этих рассказов: “Беспризорная кошка”, “Про обезьянку” и другие. Все произведения Житкова не только забавны, но и поучительны, […]...
38. Есть ли душа у растений? Вариант 2 Есть ли душа у растений – вот вопрос, над которым рассуждает В. Астафьев. В данном тексте повествуется о том, как однажды рассказчик вместе со своей теткой “облаял” неприхотливое растение – медуницу. И когда приехал следующей весной в деревню, то увидел, что в огороде стало пусто и голо. Герой попросил прощения за бранные сова, и растение, […]...
39. Тема урока. Окружающая среда животных. Как животные добывают корм Цель: формировать понятие окружающей среды животных, необходимые условия для жизни растениеядных, хищных и всеядных животных; представление о признаках приспособления животных к добыванию корма в природе; вырабатывать умение различать признаки приспособления отдельных животных к добыванию корма; формировать умение высказывать предположения и доказывать их правильность, целеустремленно воспринимать объекты природы; воспитывать наблюдательность, познавательный интерес к животным, чувство удовлетворения […]...
40. Какое значение приобретает в стихотворении Маяковского “Необычайное приключение, бывшее с поэтом Владимиром Маяковским ле­том на даче” солярная тематика? Какое значение приобретает в стихотворении Маяковского “Необычайное приключение, бывшее с поэтом Владимиром Маяковским ле­том на даче” солярная тематика? Выполняя задание, раскройте, как в стихотворении “Необычайное приключение…” представлен фантастический сюжет – встреча поэта с солнцем. Автором рассматривается характерная для Маяковского тема роли творца в общественной жизни. Уточните, что поэтом реализуется известная метафора, отсылающая нас к личности […]...