Какие поэты ХХ-го века в своем понимании искусства оказались близки автору “Определения поэзии” и кто выразил иной взгляд на эту философско-эстетическую проблему?

Какие поэты ХХ-го века в своем понимании искусства оказались близки автору “Определения поэзии” и кто выразил иной взгляд на эту философско-эстетическую проблему?

Раскройте развитие указанной темы в лирике А. А. Блока, С. А. Есенина, В. В. Маяковского, А. А. Ахматовой, Е. А. Евтушенко и др.

Охарактеризуйте, как в блоковском стихотворении “Поэты” перед нами предстает ироничный образ собратьев творца Прекрасной Дамы. Вдохновение изображается как “всемирный запой”, но даже такая циничная и отталкивающая картина выше и лучше

обывательского существования. А в лирическом произведении “О, я хочу безумно жить…” провозглашается творческое кредо поэта:

Все сущее – увековечить,

Безличное – вочеловечить,

Несбывшееся – воплотить!

Объясните, какое содержание получает заявленная тема в творчестве В. В. Маяковского. Девиз из произведения “Необычайное приключение, бывшее с поэтом Владимиром Маяковским летом на даче”:

Светить всегда,

Светить везде,

До дней последних донца –

Позволяет сопоставить светоносную силу звезды и творца стихов. Озарение в буквальном и переносном значении переплавляется

в развернутую метафору искусства как такового. Поэта Маяковский оценивает как активного участника переустройства мира, а в стихотворении “Разговор с фининспектором о поэзии” сравнит ее с добычей радия (“в грамм – добыча, в год – труды”); в поэме “Во весь голос” найдет для себя емкую, но не исчерпывающую личность творца формулу: “Агитатор, горлан, главарь”.

Раскройте, как в есенинском стихотворении “Быть поэтом – это значит тоже…” автор рисует иную, менее оптимистичную картину творчества, связанного с мукой:

Рубцевать себя по нежной коже,

Кровью чувств ласкать чужие души.

Покажите, как в цикле А. А. Ахматовой “Тайны ремесла” рождается оригинальное представление о загадке вдохновенья:

Но в этой бездне шепотов и звонов

Встает один, все победивший звук.

… И просто продиктованные строчки

Ложатся в белоснежную тетрадь.

Укажите, что концепция поэта-пророка, мастера находит отражение в лирических автобиографиях Б. Л. Пастернака “Нобелевская лекция” и И. А. Бродского “Я входил вместо дикого зверя в клетку..”

Обобщая сказанное, отметьте разнообразие в подходах к пониманию и изображению природы поэзии, рождения ее плодов у названных авторов. Такая многогранность прежде всего связана с основами мировоззрения стихотворцев.