Как определить жанр пьесы “Вишневый сад”?
Чехов настаивал на том, что “Вишневый сад” – комедия. Первые режиссеры-постановщики Московского Художественного театра прочитали ее как трагедию. Спор о жанре пьесы продолжается по сей день.
Диапазон режиссерских интерпретаций широк: комедия, драма, лирическая комедия, трагикомедия, трагедия. Ответить однозначно на этот вопрос невозможно. Трагическое в “Вишневом саде” постоянно сбивается на фарс, а сквозь комическое проступает драма.
В этой пьесе юмор выступает как форма осмысления жизни в ее странных и грустных противоречиях,
В одном из писем Чехова есть такие строки: “После лета должна быть зима, после молодости старость, за счастьем несчастье и наоборот; человек не может быть всю жизнь здоров и весел, его всегда ожидают потери, он не может уберечься от смерти, хотя бы был Александром Македонским, – и надо быть ко всему готовым и ко всему относиться как к неизбежно необходимому, как это ни грустно. Надо только по мере сил выполнить свой долг – и больше ничего”. Эти мысли созвучны тем чувствам, которые вызывает пьеса
Вопросы и задания
1. Охарактеризуйте важнейшие события культурной жизни России 1890-1900-х годов. Какое место в ряду этих событий занимало создание Московского Художественного театра? Как складывались отношения Чехова с театром?
2. Закономерно или случайно обращение Чехова к драме? Какие задачи ставил писатель перед драматургией? В чем состояла их принципиальная новизна?
3. Рассмотрите организацию сюжета в пьесе “Вишневый сад”. В чем его своеобразие по сравнению с традиционной драмой? Какую роль в развитии действия пьесы играют первый и третий акты?
Восстановите важнейшие события, определяющие движение сюжета. Почему они происходят за сценой? В чем заключается внешний конфликт пьесы?
4. Определите хронологические рамки действия пьесы. В чем состоит особенность пространственно-временной организации “Вишневого сада”? Как раскрывается тема уходящего времени в действиях персонажей?
В чем, на ваш взгляд, внутренний конфликт пьесы?
5. Как соотнесены в пьесе внешнее и внутреннее действия? Какова природа основного конфликта “Вишневого сада”? Можно ли выявить его философскую природу?
6. Назовите основные отличия действующих лиц пьесы Чехова от героев классической драмы. Какие приемы использует Чехов в создании характеров персонажей? Как строятся речевые темы образов? В чем своеобразие чеховского диалога?
В чем состоит принципиальная новизна чеховской ремарки?
7. Рассмотрите соотношение реального и поэтически обобщенного планов повествования. Зачем нужны Чехову бытовые подробности? Какое место в пьесе занимает образ вишневого сада?
В чем состоит особенность звуковой организации пьесы?
8. Дайте определение понятия “подтекст”. Какими средствами создается лирический подтекст в пьесе? Приведите примеры психологического подтекста.
Каковы его художественные функции?
9. Комическое в пьесе, какие изобразительные средства используются для его создания? Жанр “Вишневого сада”: комедия? трагедия? фарс? мелодрама?
10. Сценические интерпретации пьесы. Кто из режиссеров, на ваш взгляд, приблизился к открытию загадки “Вишневого сада”? Какие актерские работы в постановках этой пьесы вам представляются наиболее интересными?
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...