Информационный материал
Дорогі друзі!
До вашої уваги пропонується інформаційний матеріал, щодо періодичних видань, які можна передплатити на наступний 2013 рік для дітей шкільного віку.
Газети:
“Велика дитяча газета” – для дітей віком від 9 років. У ній є безліч корисної інформації, як наукової (історичні, наукові відкриття, міфи, історії з життя видатних людей), так і розважального характеру (головоломки, ігри, лічилки, анекдоти, цікаві оповідання). До кожного номера додається цікава гра, а також безліч чудових конкурсів. “Новачок” – цікава,
На її сторінках знайдете багато цікавинок, які всім можуть бути корисними. “Долоньки” – ця газета для дітей та про дітей з казками, віршами, загадками, які склали діти. Читайте дитячі твори і надсилайте свої в “Долоньки”. “Райдуга” – це газета, яка розповідає про шкільне життя, містить твори учнів. Газету цю готують і випускають самі учні.
Журнали:
1. “Барвінок” – виходить щомісяця і крокує по всій Україні. Він порадує чудовими казками, оповіданнями, легендами, переказами,
2. “Весела перерва” – загальноукраїнський пізнавально-гумористичний кольоровий журнал для школярів. Журнал розповість, покаже та допоможе вирушити в цікаву подорож до Країни знань, знайти друзів у всьому світі, вивчати англійську легко та весело, працювати на комп’ютері по-справжньому, узяти участь у конкурсах і вигравати приз, весело проводити час із навчальними кросвордами та історичними коміксами.
3. “Веселі уроки” – навчально-пізнавальний журнал для учнів 1-11 класів. Це енциклопедія навчальних матеріалів, цікавих фактів і корисних порад, які допомагають учням успішно навчатися в школі. Ви дізнаєтеся з журналу про цікаві фізичні та хімічні досліди, про вулкани, цунамі, землетруси, про найдивовижніших тварин і рослин, про Інтернет та будову комп’ютера та інше.
4. “Юний моделіст-конструктор”. Якщо ви хочете власноруч створити чудову модель-копію літака, автомобіля чи навіть вітрильника – тоді цей журнал саме для вас. У кожному його номері містяться кольорові картонні деталі для конструювання моделей-копій військової та цивільної техніки.
Також ви дізнаєтеся про будову та історію створення техніки різних країн і років.
Читаючі дитячі журнали та газети ви відкриєте для себе світ знань, умінь, доброти. Адже: “Хто багато читає, той багато знає”.
- Методичні поради для вчителів початкових класів – Забезпечувати всебічний розвиток особистості молодшого школяра. – У засвоєнні предметних знань, умінь і навичок опиратись на сформовані у дітей пізнавальні вміння, розвинені психічні процеси. – Процес навчання будувати на осмисленні та усвідомленні знань, на оптимальному поєднанні репродуктивного та творчого підходів до формування предметних умінь. – Спиратись тільки на досягнутий рівень розвитку дітей; не вважати […]...
- Школа-дорога до пізнання Школа-це наш другий дім. Для кожного з нас вона має своє символічне значення. Саме у школі ти починаєш свій довгий шлях до знань, адже саме тут ти проведеш за партою 9 чи 11 років. Коли ти приходиш до школи багато твоїх однокласників у майбутньому стають твоїми найкращими друзями. У цьому прекрасному закладі ти вперше починаєш […]...
- Пам’ятка вчителю для роботи з обдарованими дітьм П Ам’ятка вчителю для роботи з обдарованими дітьми – Постійно працюйте над вихованням почуттів дітей, особливо вразливих і чуттєвих до всього, що стосується їхнього “я”. – Допомагайте обдарованим дітям виробити адекватну я-концепцію і самооцінку, розвивати емпатію. – Забезпечуйте сприятливу емоційну атмосферу, адже дитина набуває емоційного досвіду в процесі взаємодії з людьми. – Дотримуйтеся порядку й […]...
- Методи навчання Методи навчання 1.Інформаційно – ілюстрований (повідомлення готової інформації вчителем, усвідомлення сприйняття та запам’ятовування її учнями). 2. Репродуктивний (учитель складає завдання на відтворення знань, уже усвідомлених учнями, способи діяльності за зразком і у варіативних ситуаціях, що легко пізнаються). 3. Проблемно – інформаційний (інформує учнів про проблему і шляхи її вирішення). 4. Частково – пошукові (учитель спонукає […]...
- Використання ігор на ГПД Діти, ви вже знаєте багато про нашу культуру. Також наш народ вміє і веселитися. В ігри можуть грати не тільки малі діти, а й дорослі. На ГПД я використовую різні ігри. Це такі як дидактичні ігри, за допомогою яких в дітей тренується пам’ять, мислення, уважність. Наприклад: Дидактична гра “Хто зайвий” Горобець, соловей, снігур, сойка, синиця. […]...
- Создан самый легкий в мире материал Группа исследователей из Калифорнийского университета в Ирвайне, Лаборатории HRL и Калифорнийского Института Технологий разработала самый легкий в мире материал, плотность которого составляет не более 0,9 мг/cм3, а это значит, что он в сто раз легче, чем пенополистирол (легкий материал класса пенопластмасс, изготовленный на основе полистирола и его производных, состоит примерно из 98 процентов воздуха и […]...
- Дидактический материал по русскому языку. 5 класс Задание 1. Образуйте, если возможно существительные женского рода. Учитель, поэт, ткач, актер, писатель, журналист, инженер, скрипач, лыжник, машинист, агроном, летчик, композитор, чемпион, библиотекарь, разведчик. Объясните, почему от некоторых слов вы не смогли образовать имена существительные общего рода? За помощью можете обратиться к учебнику: с.270, §83) Задание 2. Найдите и устраните ошибки в словосочетаниях. Объясните причины, […]...
- Контрольно-измерительный материал “История Пермского края” Контрольно-измерительный материал История Пермского края Должен уметь: Информационные умения: умение готовить сообщение, реферат или доклад; воспринимать и фиксировать в виде записей лекционный материал; Самостоятельно работать с различными источниками знаний и оформлять информацию в виде заполнения таблиц или схем; Умение анализировать и обобщать; четко формулировать свою точку зрения; Коммуникативные умения: умение выступать с сообщениями и докладами; […]...
- ЇЇ професія – любити дітей ЇЇ професія – любити дітей Найкраща роль у шкільній справі, звичайно, належить учителю. Саме від його таланту, ерудиції, душевної щедрості багато в чому залежить духовний клімат школи. Такою у Володимирівській СЗШ І-ІІІ ст. вважають учительку біології Янченко Тетяну Володимирівну. Вона – ерудована, глибоко знає програмовий матеріал з біології, добре володіє методикою його викладання. Працює над […]...
- Ознакомление с жизнью и творчеством А. Конисского (материал для сочинения) Александр Яковлевич Конисский (6 (18). 8.1836-29.11 (12.12.).1900). Литературные псевдонимы – О. Верниволя, Ф. Горовенко, В. Донник, Балагур, О. Хуторянин, О. Яковенко, К. Одовец, О. Преходовец и др. А. Конисский – украинский писатель, публицист, педагог, общественный деятель либерального направления. Родился в с. Переходовка (теперь Нежинского района Черниговской области) в семье дворянина. Печататься начал в “Черниговском листке” […]...
- Шкільні традиції Робота з обдарованими учнями Обдарована дитина – одна з великих таємниць природи. – Найвідповідальніша педагогічна задача – серед великої кількості дітей треба віднайти ту, котра, на ваш погляд, є обдарованою. Обдарованість формується : – в умовах взаємодії внутрішньої природи індивіда – зовнішніх впливів природи та суспільства. Умов И, які сприяють розвитку обдарованої дитини: – психологічний […]...
- Структура уроків критичного мислення (самоосвіта) < p>Структура уроків критичного мислення 1. Розминка 2. Мотивація 3. Актуалізація 4. Усвідомлення змісту 5. Рефлексія Розминка – Замінює оргмоменти традиційного уроку. – Створює сприятливий психологічний клімат на уроці. – Сприяє кращому засвоєнню навчального матеріалу. – Сприяє психологічному розвантаженню учнів. Мотивація (Обгрунтування навчання) – Постановка мети уроку ( розуміння практичної значимості навчального матеріалу). – Розвиток […]...
- Старинный документ “завещание Елизаветы Алексеевны Арсеньевой” (материал к биографии Лермонтова) В пензенском архиве до сих пор хранится и другой старый, пожелтевший от времени документ – завещание гвардии поручицы Елизаветы Алексеевны Арсеньевой. Этот документ тесно связан с судьбой Лермонтова. Отец Арсеньевой Алексей Емельянович Столыпин, оборотистый делец, разбогател в царствование Екатерины II на винных откупах. Построив в Пензе завод, он на полученные прибыли скупал земли и крепостные […]...
- Жизнь и творчество Л. Глибова (материал для сочинения) Леонид Иванович Глибов (1827-1893). Давно когда-то мимо старинного Седнева, который неподалеку от Чернигова, проезжал один мужчина. Остановился и долго любовался замечательным видом, который открылся его глазам. Забрался на зеленую гору – и перед ним появилась широкая долина, посреди которой серебряной лентой протянулась речушка Снов. Грустно наклонили свои ветки замечтавшиеся вербы. Подперев рукой щеку, мужчина стоял […]...
- Проектна методика Для ефективного застосування проектів необхідним є врахування вікових особливостей, застосування інтригованих знань та вмінь, планування конкретних результатів та вивчення умов їх досягнення. Вчитель має розвивати вміння учнів самостійно діяти, досягаючи конкретних результатів на кожному етапі проекту. Важливо створити дружню атмосферу, заохотити учнів до спілкування англійською під час обговорення і здійснення проекту. У процесі викладання посилюються […]...
- Язык как материал словесности в лирическом отступлении “Птица-тройка” в поэме Н. В. Гоголя “Мертвые души” Лирическое отступление в главе 11 поэмы Н. В. Гоголя “Мертвые души” – это развернутая метафора, в которой Русь сравнивается с птицей-тройкой, неудержимо несущейся вперед в будущее. Автор олицетворяет Русь, ведя с ней своеобразный диалог. Отрывок насыщен риторическими вопросами и восклицаниями, отражающими восхищение автора силой, стремительностью, неудержимостью тройки, являющейся образом Руси. Используемая в отрывке возвышенная лексика […]...
- Врахування індивідуальних особливостей учнів З метою розвитку мислення учнів, їхніх пізнавальних інтересів і здібностей я приділяю особливу увагу глибокому розумінню матеріалу, який вивчається на уроках. На першому етапі навчання, коли знання вперше вводяться в пам’ять учнів, вони засвоюються не в повному об’ємі і далеко не в тій формі, що є метою навчання. Тому я намагаюся проводити спеціальну роботу, у […]...
- Технологія організації колективно-групового навчання Цілісну систему навчальної діяльності учнів на занятті становлять фронтальна, індивідуальна та групова діяльність, яка пронизує увесь навчальний процес. При фронтальному навчанні весь клас працює над одним навчальним завданням під безпосереднім керівництвом учителя. При цьому клас працює в єдиному темпі. Проте при фронтальній роботі надзвичайно важко забезпечити високу активність усіх дітей, тому що учитель орієнтується на […]...
- Сведения об И. Франко. Материал для сочинения Иван Яковлевич Франко (1856-1916). 27 августа 1856 года в селе Нагуевичи Дрогобычского уезда в Галиции в семье известного на всю округу кузнеца родился рыжеволосый, светлоглазый мальчик. Ясьо (так звала мать сына) рос умным ребенком. У него возникало множество вопросов, с которыми он обращался к взрослым. А те не всегда могли удовлетворить любознательность мальчика и большей […]...
- Материал к уроку: Образ Чичикова В Чичикове соединились все “задоры Гоголевских героев”. Ему автор передоверяет свои задушевные мысли. Еще в детстве Павлуша обнаружил большой практический ум, выказывая прямо русскую изобретательность и удивительную бойкость. Павел Иванович всю жизнь занимался делом. Эта деятельность главного героя выражена в его последнем монологе: “Зацепил-поволок, сорвалось – не спрашивай. Плачем горю не пособить, нужно дело делать”. […]...
- Материал к уроку: Мцыри Первоначальный очерк характера будущего Мцыри Лермонтов дал в незаконченной поэме “Исповедь”(1831) в образе испанского монаха, заключенного в монастырскую тюрьму. Таков же пленник русской монастырской тюрьмы XIV в. Арсений, герой поэмы “Боярин Орша” (183Б-1836). Не удовлетворенный и этим опытом создания образа положительного героя, Лермонтов осуществляет свой давний романтический замысел в поэме “Мцыри”. Состояние разочарованности, духовной усталости, […]...
- Материал к урокам обучения грамоте Дополнительный материал к урокам обучения грамоте, предлагаемый в данной статье, состоит из загадок, пословиц, а также скороговорок и стихотворений или фрагментов их, в которых имеются слова с изучаемым звуком. Предложенные к урокам пословицы, загадки, скороговорки могут привлекаться учителем в полном объеме или частично, читаться им самим или читающими детьми в зависимости от целей и задач […]...
- Рассказ о Л. Костенко (материал для сочинения) Лина Васильевна Костенко (родилась в 1930 году). Как-то, рассказывая об очередном общественном собрании, одном из его организаторов подчеркнул, что в нем принимала участие Лина Костенко – “непокорная”, “мятежная”, “мятущаяся”. Говорят, что эти эпитеты довольно точно характеризуют Л. Костенко. Родилась Лина Васильевна в городке Ржищеве на Киевщине в учительской семье. Родители будущей поэтессы были людьми высокообразованными, […]...
- Биографический очерк об А. Крымском. Материал для учителя Имя А. Ю. Крымского – многогранного ученого-филолога, оригинального писателя и переводчика, передового общественного деятеля, пылкого патриота Родины – широко известно не только на Украине, а и в научных кругах многих зарубежных стран. Агатангел Ефимович Крымский родился 15 (3) января 1871 г. в г. Владимир-Волынский в семье учителя истории и географии, который походил из бахчисарайского татарского […]...
- Материал для раскрытия характера Пети Ростова Петя знал, что его герой, Денисов, был храбрее и благороднее всех людей, но эта новая замеченная в нем черта чувствительности в высшей степени тронула Петю”. Отношение Денисова к пленному мальчику усилило в его глазах героизм Денисова и привело к размышлениям о том, что Денисову, “а не этому старому Кутузову” быть главнокомандующим. Детские рассуждения Толстой освещает […]...
- Жизнь и творчество В. Винниченко (материал для сочинения) Владимир Константинович Винниченко (1880-1951). Обращается внимание школьников на портрет В. Винниченко: высокий, светлый лоб, глубокий, умный, проникновенный взгляд – все очертания свидетельствуют о титанической натуре, преисполненной стальной мощи, силы воли, упорства, грандиозной энергии и выдержки, но вместе с тем доброго и душевного человека. Волшебная улыбка и ласковый взгляд темно-голубых глаз, оттененных черным ресницами, делали его […]...
- Досвід роботи ОПИС ДОСВІДУ РОБОТИ БІБЛІОТЕКАРЯ ПИРЯТИНСЬКОЇ СПЕЦІАЛІЗОВАНОЇ ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ № 4 з поглибленим вивченням трудового навчання КУРОЧКИ ЛЮДМИЛИ МИКОЛАЇВНИ Каких профессий только нет : Художник, повар и поэт, Учитель, доктор и аптекарь, Но есть еще библиотекарь – Волшебник в мире книг живет, Все для читателя найдет… Бібліотечна професія має давню історію. В стародавньому світі посада […]...
- Жизненный и творческий путь С. Васильченко (Материал для сочинения) Степан Васильевич Панасенко (Васильченко) (1879 – 1932). Родной городок на Черниговщине казался таким дорогим и красивым, хотя в нем, как и всюду, вековали бедность, за тяжелой работой бедность света-солнца не видела. Там 8 января 1879 года родился будущий писатель, там познал первые детские радости и печали. Немалая семья Панасенко – всех было восемь – жила […]...
- Тиждень англійської мови План проведення тижня Англійської мови “English forever” 17.02.2014 Змагання між учнями 2-4 класів у конкурсі “Весела англійська” 18.02.2014 “Цікава граматика” для учнів 4-8 класів. 19.02.2014 Конкурс ” Щаслива Англійська” між учнями 5-7 класів. 20.02.2014 Перегляд презентацій ” Велика Британія”. 21.02.2014 Підсумки.17 лютого розпочався тиждень англійської мови. Вчитель англійської мови Свистун Н. О. Розповіла учням про […]...
- Жизненный и творческий путь В. Нестайко (материал для сочинения) Всеволод Зиновьевич Нестайко (Родился в 1930 году). Всеволод Нестайко принадлежит к поколению, чье детство оборвала война. Детские годы писателя оставили воспоминания не только о войне… Родился в городе Бердичеве Житомирской области. Отца мальчик почти не помнит. Ему было четыре года, когда пришла весть о том, что отец погиб за границей, выполняя государственную задачу. Всеволод вспоминает […]...
- Жизненный и творческий путь С. Олейника (материал для сочинения) Степан Иванович Олейник (1908-1982). Степан Олейник почти четыре десятилетия своей жизни отдал работе в литературе, свыше пяти десятилетий – в журналистике, непосредственно работе в редакциях газет, выступлениям на страницах литературно-художественной печати. Поэт-Лирик (а свои первые стихи он напечатал в одесских газетах уже в середине 20-х годов) и публицист, автор очерков и репортажей, он сразу после […]...
- Олимпиадные задания по ОПК в начальной школе или материал для обобщения Олимпиадные задания по основам Православной культуры в начальной школе, Учителя начальных классов Соловьевой Е. В. МОУ Никольская начальная общеобразовательная школа Лесной район, Тверская область. 1. Объясни понятия и дай им определение: Православие. Троица, христианин. Монастырь, красота рукотворная, красота нерукотворная, монах, иконга, храм, молитва, иконостас, Библия, Евангелия, апостол, крест, Туринская плащаница, Пасха, страстотерпцы. 2.Назови три самые […]...
- “Компетентнісний підхід у навчально-виховному процесі – ключ до успіху вчителів та учнів” Міцний педагогічний ресурс школи дає можливість виховати людину ініціативну, яка здатна брати на себе відповідальність, працювати в групі на спільний результат. Це можливо лише в інноваційній школі, тому, вважаючи, що школа – це міцна відправна крапка у майбутнє, ми втілюємо в життя педагогічне кредо “Дух традицій та креатив новацій”, формуючи єдиний інформаційно-змістовний простір як адміністрації […]...
- Конспект уроку з географії рідного краю: “Характеристика міст Дніпропетровської області:Апостолове, Верхівцеве”. 8 клас Тема: характеристика міст Дніпропетровської області: Апостолове, Верхівцеве Мета: сприяти засвоєнню знань про основні фізико-географічні характеристики найбільших міст Дніпропетровської області, визначати їх географічне положення, характеризувати господарський комплекс, сферу послуг та соціальну сферу, вчитися аналізувати перспективи розвитку міст, характеризувати топоніміку назв міст області Тип уроку: вивчення нового матеріалу. Обладнання: підручник, атлас, презентація “Апостолове, Верхівцеве. Основні відомості.” Опорні […]...
- “Берегиня” При СЗШ№8 в позаурочний час працює багато дитячих гуртків. Дозвілля учнів повинно бути цікавим і корисним. Займатися музикою, співами, танцями, спортом, малюванням дуже зручно в стінах рідної школи. На базі кабінету №211 розпочав роботу гурток “Берегиня”. Керівник гуртка Самойлова Лідія Панасівна разом з групою учнів 4-А класу збираються о 14. 00 в понеділок та середу […]...
- Материал для выяснения авторской позиции в повести “Капитанская дочка” ” Капитанская дочка ” – произведение историческое. Советский писатель Вс. Н. Иванов отмечал: “Парнас Пушкина уходит в глубь подвалов исторических архивов. Результаты налицо, проверены временем: до сих пор “Капитанская дочка” – абсолютно точный, массовый литературный источник о восстании Пугачева, этой отдаленной зарнице нашей революции”. Но Пушкин воспроизводит историческое прошлое не как бесстрастный летописец. “Берясь за […]...
- Екологічний медіаурок для учнів 11 класу Міністерство освіти і науки України Відділ освіти виконкому Жовтоводської міської ради Комунальний заклад освіти Навчально-виховний комплекс “Дивосвіт” Із санаторними групами і класами Екологічний медіаурок Для учнів 11 класу: Збереження біорізноманіття Дніпропетровщини Урок підготувала: Міровська Ольга Юріївна Вчитель екології М. Жовті Води 2012 р. Мета уроку: Ознайомити учнів з біорізноманіттям, біорізноманіттям Дніпропетровщини та його значення, головні […]...
- Що повинен уміти суперучитель? Що повинен уміти суперучитель? Як Ви розумієте, учитель для всіх – це людина на зразок супермена, тільки у спідниці. Ну, уявіть самі, скільки всього він повинен знати й уміти! Знати напам’ять таблицю Менделєєва й усьго “Євгенія Онегіна”, причому без запинки, а також. . Мати повний набір енциклопедичних знань з усіх галузей. Знати не лише дитячу […]...
- ФОРМУВАННЯ ВАЛЕОЛОГІЧНИХ ЗНАНЬ У УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ В СИСТЕМІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ Актуальність. В умовах нестабільності соціально-економічного і політичного життя країни відбувається стійка тенденція до погіршення показників здоров’я дітей. Тому перед навчальними загальноосвітніми закладами виник цілий комплекс нових завдань, що вимагають конкретних і негайних рішень. Найважливішою з них є розробка методичних підходів до формування у дітей, зокрема у молодших школярів, звичок здорового способу життя. Актуальність поставленого питання […]...
- Доцільність мультимедійних уроків Головна мета навчання іноземної мови в загальноосвітніх навчальних закладах полягає у формуванні в учні комунікативної компетентності, базою для якої є комунікативні вміння, сформовані на основі мовних знань і навичок. Розвиток комунікативної компетенції залежить від соціокультурних і соціолінгвістичних знань, умінь і навичок, які забезпечують входження особистості в інший соціум і сприяють їх соціалізації в новому для […]...