И. Тургенев. Очерк жизни и творчества. Повесть “Ася”

Цели:
обобщить и систематизировать сведения о жизни и творчестве И. Тургенева; совершенствовать навыки работы по составлению плана и тезисов статьи учебника; развивать умения и навыки словесного оформления собственного понимания прочитанного. Оборудование:
портрет, выставка произведений И. Тургенева. ХОД УРОКА
I. Организационный этап II. Анализ контрольного сочинения по творчеству А.

Пушкина и М. Лермонтова III. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности Учитель. В числе тех, кто в печати откликнулся на смерть

н. Гоголя в 1852 году, был молодой писатель И.

Тургенев: “Гоголь умер! Какую русскую душу не потрясут эти два слова?.. Да, он умер, этот человек, которого мы теперь имеем право, горькое право, данное нам смертью, назвать великим; человек, который своим именем означил эпоху в истории нашей литературы; человек, которым мы гордимся как одной из слав наших!

” Петербургская цензура, косо смотревшая на Гоголя, обличителя российских беспорядков, в угоду правящим кругам статью Тургенева запретила. Писателю удалось опубликовать ее в московской газете.

Тогда за “ослушание и нарушение цензурных правил”

он был посажен на месяц под арест, а потом отправлен на жительство в деревню. Так в истории русской литературы переплелись имена двух великих писателей. Тургенев, в отличие от Гоголя, не был сатириком, он творил в совершенно другой манере. но впечатления от личных встреч с Гоголем (об одной из них при чтении “ревизора” рассказано выше), восхищение его произведениями он пронес через всю жизнь. В сущности, и Гоголь, и Тургенев, как бы ни были различны их взгляды и художнические особенности, посвятили свое творчество возвышению человека, утверждали идеи благородства, гуманности, доброты…

III.

Работа над темой урока 1. Самостоятельная работа Задание. Прочитайте статью учебника о жизни и творчестве И. Тургенева. Составьте план и тезисы статьи. 2.

Проверка результатов самостоятельной работы (слушание 2-3 учащихся) 3. Сообщение учителя Вот что говорил о Тургеневе известный русский писатель М. Салтыков-Щедрин: И.

Тургенев “Тургенев был человек высокоразвитый, убежденный и никогда не покидавший почвы общечеловеческих идеалов. Идеалы эти он проводил в русскую жизнь с тем сознательным постоянством, которое и составляет его главную и неоценимую заслугу перед русским обществом. В этом смысле он является прямым продолжателем Пушкина и других соперников в русской литературе не знает. так что ежели Пушкин имел полное основание сказать о себе, что он “пробуждал добрые чувства”, то то же самое мог сказать о себе и Тургенев.

Это были не какие-нибудь условные “добрые чувства”, но те простые, всем доступные общечеловеческие “добрые чувства”, в основе которых лежит глубокая вера в торжество света, добра и нравственной красоты”. (М. Салтыков-Щедрин.

“И. С. Тургенев”) 4. творческая работа в группах С какими произведениями Тургенева вы знакомы?

Подтвердите примерами правильность мнения М. Салтыкова-Щедрина о существе творчества писателя. 5. Сообщение учителя ИЗ ИСТОРИИ СОЗДАНИЯ ПОВЕСТИ “АСЯ” “Проездом остановился я в маленьком городке на рейне. Вечером, от нечего делать, вздумал я поехать кататься на лодке. Вечер был прелестный. ни о чем не думая, лежал я в лодке, дышал теплым воздухом, смотрел кругом.

Проезжаем мы мимо небольшой развалины; рядом с развалиной домик в два этажа. Из окна нижнего этажа смотрит старуха, а из окна верхнего – высунулась голова хорошенькой девушки. тут вдруг нашло на меня какое-то особенное настроение. Я стал думать и придумывать, кто эта девушка, какая она, зачем она в этом домике, какое ее отношение к старухе,- и так, тут же в лодке и сложилась у меня вся фабула рассказа”. (И. С. Тургенев в воспоминаниях современников.- М., 1969.- Т. II.- С. 68) “…я писал ее (“асю”) очень горячо, чуть не со слезами…” (И.

С. Тургенев – Л. Н. Толстому, 8 апреля 1858 г.) 6. Беседа по выявлению первичного читательского восприятия Y О чем эта повесть? Y Кто из героев повести особенно запомнился вам? Y Повесть называется “ася”.

Как по-другому можно было бы ее назвать? Y “… она (повесть) прелесть как хороша. От нее веет душевной молодостью, вся она – чистое золото поэзии. Без натяжки пришлась эта прекрасная обстановка к поэтическому сюжету, И вышло что-то небывалое у нас по красоте и чистоте”. (Н.

Некрасов – И. Тургеневу, 25 декабря 1857 г.) Почему, по-вашему, некрасов говорил о чистом золоте поэзии, поэтической атмосфере повести? – Какое впечатление произвела повесть на вас? IV. Рефлексия. Подведение итогов урока
Заключительное слово учителя – Сложные отношения связывали И. Тургенева с его младшим современником Л. толстым. тяга друг к другу, горячая дружба сменялась годами охлаждения и даже разрыва.

В 1857 году, в год создания “аси”, Тургенев вместе с толстым и некрасовым был в Париже. Это с толстым он позднее в письме поделился раздумьями о повести “ася”. Уже будучи глубоким сатириком, Л. толстой написал рассказ “После бала”, где тоже поведал историю несчастной любви молодого человека.

Конечно, произведение толстого совершенно оригинально и создано отнюдь не под влиянием повести Тургенева. но, вчитавшись, мы неожиданно обнаруживаем общие черты в биографиях героев и даже в построении произведений. Видимо, писателей привлекали некоторые сходные характеры и жизненные проблемы.

Женский характер в изображении Тургенева – это характер, обладающий большой нравственной силой, независимостью, лишенный какого бы то ни было эгоистического чувства в любви. Нам еще предстоит в этом убедиться, продолжив знакомство с повестью И. Тургенева “Ася”.

V. Домашнее задание
1. Перечитать повесть “Ася”.

2. Подготовить цитатный материал к раскрытию образов господина н. н. и Гагина.